2022中学教研工作计划精选优秀模板6篇.docx

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1、2022中学教研工作计划精选优秀模板6篇 工作赐予我们的不仅仅是昂扬的薪资，更重要的是珍贵的阅历，写出合理的工作安排非常重要，你是否也有这样的体会呢？写一写相关的工作安排吧，以下是我和大家共享2022中学教研工作安排精选优秀模板相关参考资料，供应参考，欢迎你的参阅。 2022中学教研工作安排精选优秀模板1 一、指导思想 依据学校总体工作支配，扎实有效地开展工作。遵循教科研“为老师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的原则，引导广阔老师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为老师日常工作的需求，在全校形成“在行动中探讨，在探讨中行动”的良好科研氛围。 二、详细

2、工作 1、按一级达标校要求，规范学习制度，强化理论学习 抓好老师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，老师教化教学观念的更新须要学习，老师进行有效的实践探究须要学习，老师深化反思须要学习，老师撰写优质的论文须要学习，老师的专业成长须要学习。因此，本学期教研室将把组织老师学习作为一项重要工作来做好。 我们将立足学校教科研工作的实际，依据学校老师理论学习的实际状况，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次，专任老师的参加率达到100%。同时，学校将请有关专家或镇骨干老师围绕教化理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。在搞好以上两项活动的基础上，教研

3、室将仔细做好专题总结工作，以摸索出组织老师学习的志向途径。 2、仔细开展好立项课题的探讨，酝酿申报新课题 课题组成员正常开展课题的探讨工作，并且将组织学校相关部门和教化教学骨干，针对学校的实际状况，酝酿下一轮课题申报意向。要遵循这样的原则，植根于课堂，适合学校大部分老师，有利于老师成长和学校办学水平的提高。我们设想发下民意调查表征求广阔老师的看法，争取申报最适合我们学校的课题。 3、主动参与培训，壮大科研队伍 本学期，学校教研室将把培训重点放在教研组长和各级骨干老师两支队伍，以提高这两支队伍的教科研素养。我们将利用这两支队伍发挥好他们在学校的带头和辐射作用，特地支配这两支队伍的老师对学校老师进

4、行培训，一方面将他们学习到的先进的教化教学理念传达给老师，另一方面也让他们在对老师培训的过程中得到提高。 在培育这两支队伍的过程中，我们还将激励这些老师撰写和发表更多高质量的论文，给他们更多的机会外出学习等。争取学校有更多的区级学科骨干、带头人涌现。 4、写作形成习惯，提升论文质量 本学期，学校教研室将加大指导和督促老师撰写教化教学类文章的力度。我们的主要做法是： (1)利用网络平台让随笔写作互动。要求学校老师，尤其是青年老师将自己优秀的随笔发到个人博客中，在写作随笔时做到互动，以提高撰写随笔的主动性和提高随笔的质量。 (2)教研室将常常性地组织、激励老师向市级以上教化报刊投稿，争取本学期有更

5、多的教化类文章在报刊发表，以提升学校教科研工作的知名度，接着对教科研论文在CN刊物（不含增刊和副刊）中发表赐予适当的嘉奖，激发老师参加教化科研的热忱。 5、规范教科研管理，运用评估激励机制 依据我校的实际状况，开展优秀教化教学论文评比活动、青年骨干老师课堂教学观摩活动、课题探讨活动，要把老师参与教科研工作作为职称评聘、评优评先的条件之一，充分调动全体老师参加教科研的主动性，努力形成人人参加教科研的新局面。学校要进一步完善老师教学工作档案，将老师学习、探究、实践的原始资料和反思日记以及老师理性分析和总结的论文、心得、案例等资料完整保存，真实反映老师发展过程，体现老师教化、教学工作状况，为老师的发

6、展积累资料，逐步提高老师的科研水平。 2022中学教研工作安排精选优秀模板2 一、指导思想 贯彻党的教化方针，全面实施素养教化。落实市教体局“一一二三”工作思路，坚持以“让更多的孩子接受更好的教化，让更多的孩子成长成才”为主线，以“深化改革、推动落实、提升突破”为重点，以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标，坚持用现代理念谋划现代教化，用现代教化方式推动提升现代教化，进一步提高教学质量，为“加快打造教化发展新优势，形成区域教化新高地”担当使命、主动作为、做出贡献。 二、工作目标 1、以提高教学质量为中心，加强高效课堂教学探讨，优化教学过程、建设高效课堂，全面提升课堂教学效率，提升教学质量。

7、总结、完善各校课堂教学模式，推广有效做法。 2、接着实施老师素养提升工程，着力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力”的高素养、专业化老师队伍，主动打造名师、骨干老师。 3、优化“纵向究竟、横向到边、纵横交融、条块结合”大教研格局，提升“学科教研沟通中心”建设与管理，主动推动校本教研和联合教研，大力提高教研活动的深度、效度，实现教研工作的常态化、规范化，提高教研实效。 三、重点工作及措施 （一）坚持德育为首，全面实施新课程。 1、坚持德育为先，育人为本，促进学生全面、健康、可持续发展。坚持“德育为首”，落实立德树人根本任务，把促进学生全面发展作为中学教化教学的动身点和落脚点。各学校各

8、学科要仔细探讨落实学科教学中的德育渗透，结合学科特点适时有针对性地加强思想道德教化。本学年教研室将尝试编制录播指导家长协作学校教化的年级系列讲座。 2、进一步更新教化教学观念，提升学校及广阔老师课程的执行力。 学习贯彻课程改革相关文件精神，制定切实可行、符合学校实际的课程实施方案，创建性地贯彻执行国家和省、市制定的课程方案，仔细总结课程改革工作中的阅历，刚好发觉和解决工作中遇到的问题。强化对课程的过程管理与评估，主动构建发展性的评价体系。促进新课程实施水平的不断提升。 （二）加强常规教学管理，进一步提高教学实效 3、进一步聚焦课堂，构建高效课堂。加强高效课堂的探讨与实践，优化教学过程，关注学生

9、学习，切实把课堂教学落实到学生的实力培育和素养提高上，切实提高课堂教学的实效性。各学校要仔细落实好学校抽检课、骨干老师范课、备课组内探讨课等有效措施，主动推行“立标”老师“上先导课，主动探究和微课程、翻转课堂试验。本学年组织教研室将确定高效课堂“立标人”，指导学校开展学标活动，实行中学老师高校课堂“达标验收”活动。 4、强化集体备课，促进老师共同发展。各校要主动引导广阔老师主动地参加教学探讨，切实落实好集体备课制度，提高集体备课质量。坚持先周备课、二次备课、课前探讨，课后反思的有效做法，细心编织“导学案”，刚好发觉、解决教学中的实际问题，促进老师共同发展。教研室要依托学科学术沟通中心组织好市级

10、集体备课，深化学校与老师一起探讨教学中所遇到的问题，指导服务教学。 5、强化教学常规的评价，加强教学过程的监控。仔细贯彻山东省教化厅关于加强师德建设规范一般中小学老师教化教学行为的若干看法的要求，切实搞好“教学常规”中的备课、上课、练习、批改、讲评、辅导、测验等环节的探讨、指导和管理。加强教学过程的监控，仔细组织好质量检测和随堂训练。 6、重视教学反思与及反馈矫正。学校要大力引导老师进行课后反思、考后反思，刚好总结教学中的得与失，有针对性的做好补教补学工作，使之成为提升课堂教学质量新的增长点。 7、加强教学视导工作，强化对教学的指导、服务、管理。坚持随堂听课、随堂检测、现场指导、常规检查等做法

11、，刚好发觉先进阅历，沟通推广优秀做法。坚持视导工作的“反馈制度”，强化教学视导工作的针对性、导向性和实效性。 8、加强非毕业班年级的教学管理，强化质量监控。以高效课堂建设活动、教学质量检测、入校指导为载体，加强对高一、高二年级的教学探讨与指导，保证课程实施，提高教学实效。 （三）狠抓老师队伍建设，大力实施老师素养提高工程 9、加强职业道德建设，提升老师职业道德修养，做人民满足老师。 贯彻执行山东省教化厅关于加强师德建设规范一般中小学老师教化教学行为的若干看法精神，加强老师职业道德建设，塑造一支“讲政治、讲大局、讲奉献、讲团结、讲创新、讲奋斗、讲实绩、讲廉洁的老师队伍。 10、努力壮大骨干老师队

12、伍，加大名师的培育力度。搭建培训、培育平台，加强对名师、骨干老师的培育，主动创建各种机会，让其成名成家，激励他们创建章丘教化的品牌。教研室将借助方略教化平台，强化对骨干老师的培育。 11、加快培育年轻老师队伍。高度关注年轻老师的成长过程，健全年轻老师培育机制，帮助年轻老师尽快成进步步。 （四）强化高三年级复习备考管理，提高备考复习效益 12、坚持“夯实基础，做大底盘，作强塔尖、整体提升”的复习备考原则，科学谋划、精细管理、强化落实，扎实做好复习备考工作。 13、广泛采集相关信息，抓好“考试说明”、高考试题的研读。组织老师仔细探讨近几年高考试题及高考考试说明，明确高考命题走向，精确把握高考的最新

13、动向，确保高考备考工作不走弯路。教研室将刚好实行章丘市级高考研讨会和优秀老师、班主任的专题研讨。 XX、抓好复习方法的改革创新。充分发挥学生的主体性，提高复习备考的针对性。加大复习课、讲评课的探讨力度，定期举复习课、讲评课的研讨与典型课例展评活动，强化落实力度，切实提高高考复习备考的实效性。 XX、仔细抓好教学质量检测，刚好发觉问题、解决问题。重视分层推动，全面提升，杜绝“淘汰式”考试。 （五）创新教研模式，提升教研实效 16、以提高教学质量为目标，以建设“高效课堂”和促进师生发展为重点，加强教研力度，提升教科研实力。 17、强化教研网络建设。健全教研室、学科学术沟通中心、学校教研组、年级备课

14、组相互协作、共同提升的教研大格局，开拓“沟通、沟通、共享”的渠道，加强老师间学校间的业务沟通。督促学校主动组织老师参与各级各类教研活动。主动探究有实效、有特色、有影响的、促进老师专业发展的教研模式，创建性地开展教研活动，实现全体老师整体素养的提高。 18、主动搭建教研平台，提升教研实效。充分利用方略教化平台，加强与名校、名师的沟通合作；强化网络教研，实现资源共享；主动探究与外地教研室的联合教研模式，组建联合教研体。 四、主要工作支配 时间 主要工作支配 20xx08 1、实行暑假中学教化提升突破研讨沟通会，总结XX届高考备考工作，规划XX届高三工作； 2、制定、传达中学学段、学科教研工作安排、

15、学科沟通中心工作安排。 20xx.09 1、召开高三一轮复习教学管理研讨会，布署一轮复习工作； 2、调研高一、高二年级课程开设及课堂教学状况；评估学校高效课堂“立标”老师。确立章丘市“高效课堂”立标老师； 3、参与潍坊等地高三一轮研讨会，深化学校调研指导高三教学； 4、组织学校参与济南市高三第一次协调会； 5、部分学科参与方略教化培训（入校培训）。 20xx.10 1、抓好“高效课堂”的探讨和指导工作，打算召开“高效课堂”建设现场会； 2、组织“高效课堂”的专家讲座，完善课堂教学模式。 3、深化学校进行教学工作调研、指导 20xx.11 1、进行高三年级一轮复习第一次质量检测（20日左右）；

16、2、组织高一、高二模块质量检测，做好检测评估分析工作（20日左右）； 3、部分学校参与方略教化访学活动； 20xx.12 1、深化学校调研指导高三教学； 2、实行中学优质课评比活动 3、组织中学老师高校课堂“达标验收”活动。 4、帮助相关科室组织高二学业水平测试。 20xx.01 1、组织中学老师高校课堂“达标验收”活动。 2、部分学科参与方略教化培训 3、编制高一、高二学分认定考试试题。 20xx.02 1、帮助学校组织高一、高二期末学分认定考试。（9日12日） 2、组织济南市第一次高三复习质量检测；编制高三一轮复习质检试题 3、制定章丘市二轮复习指导看法，督促各校提前制订二轮复习安排， 2

17、0xx.03 1、做好章丘市一轮复习质量检测，召开高三年级二轮复习研讨会； 2、深化学校高三二轮复习教学指导。 3、部分学科参与方略教化培训。 4、组织济南市高三质量测试的相关工作（27、28日） 20xx.04 1、深化学校，指导高效课堂建设工作和高三二轮备考复习。 2、分学科召开中心组成员、高三老师会，研讨分析各地高三模拟试题； 3、各学科编写高三模拟考试试题。组织二轮专题讲座； 20xx.05 1、实行高三二轮复习质量检测（7、8日），做好考情分析。 2、组织学校做好济南20xx高考针对性训练（中旬） 3、编制高三模拟试题，帮助学校做好高考适应训练； 3、编制、下发高考考前指导，深化学校

18、进行高考临考指导。 20xx.06 1、迎接20xx年高考、高二学业水平考试，部分学科参与高考阅卷； 2、组织中学老师高校课堂“达标验收”活动。 20xx.07 1、帮助学校组织高一、高二学分认定考试 2、做好20xx年高考总结、学年总结。 3、协作相关科室组织老师参与省远程中学老师培训。 4、启动其次届老师教学实力素养大赛。 2022中学教研工作安排精选优秀模板3 一、总的目标 教研回来课堂,落实学校的提高教学质量方案、措施,探讨我们老师的教,怎样最大限度的真正服务于学生的学,使我们的教学在激发学生的学习动力,培育学生思维的创新实力,渗透数学文化方面更有成效。 二、详细做法 1、加强对教材、

19、课标、中考命题的探讨。要求:新老师要尽快的熟识教材、课标,要加强与学生的沟通,深化探讨学情,探讨分析学生的认知规律。老老师对新增内容同样要下功夫来探讨,要站在比学生高一个层次上看这些学问对学生以后的学习将带来哪些影响,学习这些学问对学生的数学素养的提高所产生的作用,回过头来的再看在这些新学问点上命题的特点,更好的理解命题者的意图,预料命题的方向。全体数学老师都要钻研近几年的中考题,留意命题的方向,要清晰每个章节中在哪些地方出题,考查学生哪些数学思想方法。新老师既要多听一些有阅历的老老师的优质课,还要对一些难点课题进行说课竞赛。老老师要对新增内容上公开课,并对这些内容的教学进行反思并加以汇总。

20、2、进一加强自主学习的教改探讨,要点集中在怎样最大限度的使老师的教务于学生的学。教学不能只走形式,要求学生学在前,学生有可能在哪些地方遇到障碍,你是否心中有数,在学生自主学习的过程中,怎样曝露学生的思维结点,怎样收集学生学习中的问题,你点拔的 方式、方法是否科学,你要随时随地思索。进一步深化听评的探讨,授课老师说清备课与课堂教学的依据,听课老师要参于到学生学习状况的视察、探讨中去,使听评的老师的互动有的放矢,要听出问题、研出水平,提高听评课反思的质量。 3、以解决学生学习中存在的问题为动身点,引导老师们将教学和教研相结合。对于所教班级学生学习中存在的问题,要不断的进行教学反思,找寻解决问题的方

21、法,在集体备课中要进行沟通,疑难问题的教学要集思广益,再复课,再反思,写出对自己的教学产生价值的教学论文出来。 4、加强解题基本功的训练。提倡老师们多解题,并进行一题多解,多题一解的探讨。底线是：给学生所发的题目,必需是老师已解过的,而且是精选了的,自己认为有价值和有针对性的,对学生的解法错误要进行归因探讨,并集累这方面的阅历。 5、提高教学质量,各备课组制定详细的措施如下： 七年级 (1)、加强基础学问的教学,夯实基础。 (2)、改进学生的学习方法。 (3)、加强课堂管理,提高课堂效率。备课时做到脑中有 教材,心中有课标,眼中有学生.实行分组制度,优差生结对子,以优带差.每月按时找学生谈话,

22、摸清学生的学习动态,加强详细指导.作业量：每周至少四次,每次3-4题。 八年级 (1)、加强听评课制度的落实,提高教学的艺术。 (2)、仔细用好集体备课资源,对难点问题进行多方位的 突破。学生间结对子，互帮互学；搞好培优补差工作。作业：作业本上每周四次,每次3-5题,练习作业定期检查,老师指导学生采纳多种批改方式,正式作业老师批改60次以上。 九年级 (1)、加大辅导力度,牺牲休息时间,周日补课对学生进行答疑。 (2)、加强骨干老师的引领作用,提高教学的艺术。 (3)、做好差生的补差和优生的培优工作,多做面对面的 指导工作。 (4)、共同编写不同层次的练习卷,进行练习,做到刚好讲 评。 (5)

23、、月考测验定期进行,刚好进行质量分析,对落后的班 级刚好进行跟踪整改。 6、为提高课堂教学的有效性,提高教研的针对性,各备课小组制定以下微型教研课题。 七年级 如何提高学生学习数学的爱好。 八年级 (1)如何提高课堂45分钟的教学效率。 (2)如何处理课后作业,提高作业批改的实效性。 九年级 如何大面积提中学考质量。 三、月份详细工作支配： 九月份： 1、学科组会议,支配本学期学科组的活动内容。 2、制订学科组工作安排。 3、老师制订个案探讨安排。 4、专题研讨：如何开展好数学实践活动。 十月份： 1、组织新安排老师公开课的听评课活动以及县上组织的赛课活动。 2、案例剖析。 3、教学常规检查（

24、1）。 十一月份： 1、课例研讨(1)。 2、教学常规检查（2）。 十二月份： 1、课例研讨(2)。 2、教学常规检查（3）。 3、七、八年级数学学科学问竞赛周。 2022中学教研工作安排精选优秀模板4 一、工作重点 1、学习数学课程标准，做好培训工作 仔细学习和钻研各学科课程标准、新教材，组织老师主动参与省、市有关培训活动。组织数学骨干老师对新课程标准和教材进行专题研讨，对实践中已经出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课程改革中的重点和难点。 2、搞好毕业班的复习教学探讨工作 组织初三数学老师学习和研讨学业考试考试说明，引导老师进一步改善教学方式，促进学生学习方式的转变。在新课程理念的

25、指导下，开几节有质量的初三数学复习课，探讨和探讨提高复习课质量的教学策略。 组织高三老师仔细学习新的考试说明，明确高考导向与试题改革的特点。组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨高考复习教学策略。 做好两次模考的组织、阅卷、分数统计和分析等有关工作，刚好反思，探讨下一阶段的复习教学策略。 3、抓教学常规学习，促青年老师成长 组织引导老师深化学习和探讨常州市中学数学教学建议（常规），加强对新老师的培育指导工作，探讨“常态课”、“常规课”，探究教法，不断提高课堂教学效益。探讨学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。 二、主要活动 二月份： 1、召开高三

26、数学复习研讨会，时间三月上旬。分析上学期高三数学期末考试状况，对下一阶段的高三数学复习提出合理建议。 2、仔细参加对各所中学的高三教学调研工作，组织高三数学老师学习高考考试说明（数学），提上升三数学复习的针对性和有效性。 三月份： 1、开展高一年级数学新课程教学观摩研讨活动，组织骨干老师对相关教学内容进行教材分析，提高高一数学老师对新教材的实施水平。 2、召开青年骨干老师重点培育对象座谈会，明确专业发展目标和学习探讨任务，商议今后教研活动支配。 3、召开高二数学备课组长会议，研讨教学要求，统一教学进度。 四月份： 1、帮助协作片开展初中毕业班的数学复习教学研讨活动，沟通各校初中复习阅历。组织学

27、习20xx年中考说明（数学），传达常州市中考会议精神，研讨提高复习课教学质量的对策与措施。 2、组织高三模考、阅卷及分析工作。组织老师参与常州市组织的高三数学教学研讨会。 3、组织初中数学青年老师上探讨课，主动参加常州市初中数学精品课的建设工作。 4、高二数学教材教法研讨会。请骨干老师对本学期的教学内容进行探讨分析，促使青年老师成长，提高课堂教学效益。 五月份： 1、组织中学数学学科指导小组活动，与青年数学老师共同探讨数学教学方法，学习探讨“20xx年高考数学考试说明”，提高课堂教学效率，对毕业班复习教学提出切实可行的建议。 2、组织初中数学中心教研组活动，总结阅历，整理资料，商议七、八、九年

28、级新教材的培训工作。 3、召开我区数学学科区、市级教科研课题组组长会议。各课题组长沟通汇报课题探讨进展状况，沟通阅历，探讨问题，提高课题探讨水平。 六月份： 1、了解高考最新动态与趋势，分析一模、二模的数学试卷与高考数学试卷相关度，为下年度高三的教学与复习作打算。 2、充分发挥老师的特长，组织部分高一、高二数学老师总结一年来中学课改得失。 3、做好中考数学阅卷的组织与试卷分析工作。 4、组织高一与高二期末考试阅卷工作，刚好作出试卷分析。 七月份： 协作常州市教研室，充分利用本地资源，发动骨干老师力气，做好中学新课程教材教法培训的打算工作。 2022中学教研工作安排精选优秀模板5 一、工作思路

29、本学期，初中英语教研工作接着以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，全面落实“学案导学”，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到探讨的目的。使每一位教研组成员都有收获。 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好老师培训工作，努力提高老师自身素养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业发展，接着以“导学案”为切入点

30、，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的探讨、指导和服务工作。加强对课改难点、重点的探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，培育学生综合运用语言的实力。 三、主要工作 1、加强教化教学理论学习，不断更新教化教学观念 要求英语老师应在仔细研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习安排，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学

31、习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用实力的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。 2、仔细实施“学案导学”，狠抓教学常规。 （1）今秋英语组接着实施“学案导学”。分年级从学生的实际状况动身，编写有效地导学案。要从学生的实际状况动身，以促进学生发展为宗旨，制定明确的学习任务，精选符合学生实际的练习题。每节课要有教学反思。每位老师要严格根据教务处要求一课一学案，学案环节齐全，过程具体，具有可操作性强。 （2）课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位

32、。本学期根据学校要求和本组安排，组内每位老师都要依据自己设计的导学案主讲一节公开课。我们尤其要注意对新手老师指导和培育，督促他们自主参加这样的教学实践活动，促使他们更快地成长。 （3）在听评课活动中，全组老师仔细打算，细心设计教案，听课后仔细评课，如教学环节的设计是否科学，教学过程是否流畅、重点是否突出、难点是否突破，老师和教学方式和方法是否得当，教学手段的运用效果，老师的教学基本功等方面进行全面的评论、探讨和反思。 （4）作业是课堂教学的延长，作业设计要突出相关课时内容的重难点，要有肯定的针对性和实效性。所布置的作业老师要做到全批全改。要有激励性的评语！ 2022中学教研工作安排精选优秀模板

33、6 实施科研兴教、科研兴校战略，全面落实“新七中、新理念、新体制、新模式、新机制、新方法、新举措”工作思路，提高教学质量，依据学校行政工作看法，制定本学期学校教科研工作安排。 一、基本思路： 1、主动引发教职工的科研意识，争取组组有课题，发挥其学术潜能，实行一些有力措施主动活跃和丰富老师学术和工作气氛，促进教化教学改革和模式创新，促进素养和质量的全面提高。 2、让校内的每个空间都充溢文化的韵味。提倡在老师中广泛开展读书活动，从广泛阅读各种书报杂志到看专业期刊，老师要有意识地留意从各种读物中获得与所指导的教化教学有关的学问和典型案例，使我们的老师更富有文化的魅力，从而在教化教学中涌动生命的灵性。

34、 3、改革提升课题组探讨工作。学科带头人和骨干老师应在“建立特性独特、贴己量身的探讨方式”“形成民主合作、高效简洁的沟通形式”“培育大方自信、有表达力的科研人”上作进一步探究实践。 4、进一步完善老、中、青老师“传、帮、带”相互学习、相互提高的工作机制和引导机制，提倡青年老师在实践中刚好总结、不断提高自身的.业务素养和业务实力。 5、强化中小学毕业年级师生质量意识。全程跟综中学的月考和质量分析工作，加强小学部毕业年级的横向联系和信息引进工作。 二、本学期工作支配： 总体工作：各学科综合实践活动探讨。拟定并执行各学科教学工作常规。 9 月份： 1、教研组长会议，各学科参与市教化主管部门的教研工作

35、会议，反馈会议精神; 2、制定教研组工作安排。 10月份： 1、以青年老师为主体的“送教下乡”活动。 2、小学部的语、数学科市区观摩听课活动。 3、各局级课题进展状况检查。 1112月份： 以教研组为单位开展“诊断式听评课”活动 1、学科带头人、骨干老师上好以老带新的“示范课”。 2、青年老师上好岗位成材的“练兵课”。 3、教研组其他老师每学期至少上一节相互沟通的“研讨课”。 4、到外竞赛的老师先在学校上一节“预备课”。 5、竞赛获奖回校上一节“汇报课”。 6、每教研组每学期提出一至两个课堂教学课题，指定老师上一节专题“探讨课”。 7、全校每学期向全市或结对农村学校推出两至三节“观摩课”。 元月份： 教研组工作总结。 2月份： 学校教科研工作总结。教科研嘉奖统计发放。