幼儿园大班健康教案范文例子2022.docx

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1、幼儿园大班健康教案范文例子2022教师要锻炼幼儿的反应能力及表现力，激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情，激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。以下是小编整理的幼儿园大班健康教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园大班健康教案范文一：粗粮小吃点活动目标：1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。活动准备：与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心(玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等)，幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。活动过程：一

2、、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。教师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。引导幼儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带领幼儿讲述粗粮的名称。请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。二、阅读幼儿用书，感知各种丰富的粗粮食品。三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。教师：为什么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好处?鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。四、交流粗粮调查统计表，感知

3、丰富的粗粮食品。五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。六、进一步探索各种各样的 粗粮食品。幼儿园大班健康教案范文二：神奇薯片罐活动目标1.引导幼儿通过照镜子的游戏，及时用肢体表现出镜子中的各种动作。2.锻炼幼儿的反应能力及表现力。3.激发幼儿参与游戏的积极性及竞争热情。活动准备ppt课件，场地标识l、2、3、4。活动过程一、引出主题1.教师开场白：请小朋友们看一看，今天，老师要带你们去一个什么地方。ppt展示图片一，引出“镜子王国”。2.教师过渡语：要想去镜子王国参观，必须要通过三面不同的镜子才能到达，我们来看看哪三面镜子。二、闻关游戏“镜子来啦”(一)第一关“活力镜”1.ppt展示镜子一“活力

4、镜”，引导幼儿认读镜子的名称。引出第一面墙“活力镜”。2.提问：这面镜子会让我们干什么呢鼓励幼儿个别交流，猜测镜子的要求。3.播放ppt，引出要求：镜子中出现什么动作，闯关者必须模仿出来。4.依次播放四个动作，引导幼儿做一做，重点提醒幼儿要与镜子中的动作一致。鼓励幼儿个别报名来挑战：分别选择镜子中的某一个影像来做模仿动作，并站立在场地内相应的数字上。5.组织个别幼儿学习模仿.集体练习。6.集体过关，过关成功后播放礼花，以示祝贺。(评：这一环节中的动作是直观呈现的.为孩子首次表现提供了一定的认知支撑，使孩子有所对照，从而检查自己和同伴的动作是否与图片相一致。四个动作中的最后一个最难表现，而且具有

5、表现的灵活性，因而使过这一关也有了难度上的递进。)(二)第二关“闪电镜”1.ppt展示镜子二“闪电镜”。同法播放过关要求：闯关者在一定时间内记住镜子中出现的动作，并模仿出来。引出让幼儿通过回忆镜子中闪现的动作做出模仿动作。引导幼儿讲述听到的过关要求，加深理解。播放四个一闪而过的动作。让幼儿在镜子中的动作闪现过后及时表现，并请个别幼儿模仿，及时利用ppt再次展示动作，以作对照检验。2.组织个别幼儿站在场地内数字标识的位置，做出自己记忆的相应动作，教师点击图片来验证是否挑战过关，成功后播放礼花以示祝贺。(评：这一环节，要求孩子在短时间内记忆四个动作，这就需要足够的注意力。对培养孩子的注意力和记忆力

6、很有效，而且利用闪现、验证的方式更能激起孩子参与活动的兴趣，当孩子验证了自己的记忆正确时无不欢呼雀跃。)(三)第三关“相反镜”1.ppt展示镜子三“相反镜”。请幼儿猜测过关要求，个别交流后播放过关要求：闯关者必须根据镜子中的动作做出相反的动作。3.选一幼儿模仿镜子中的动作，其他幼儿做一做相反的动作，检验动作是否一致，重点纠正左右方向。4.幼儿分散活动，自主尝试：根据镜子中的动作做出相反的动作。6.集体过关：教师点击动作顺序，幼儿表现。7.成功后播放礼花以示祝贺。(评：对孩子来说，模仿做出相反动作有一定的难度，因此，这一环节是本次活动的难点，也将整个活动推向了高潮。这也使得整个活动层层递进.富有

7、了层次感。组织分散活动，使孩子能更好地相互检验，为孩子提供了相互学习、纠错的机会。最后的顺利过关.使孩子充分感受到了成功的喜悦，获得了情感上的满足。)三、通过照镜子做游戏，进一步激发幼儿的活动兴趣1.教师过渡语：我们终于通过了镜子的考验，来到了镜子王国的藏宝库。看，他们都在玩照镜子的游戏呢，我们也来找个好朋友一起玩玩吧。好朋友做什么动作，你就跟着做什么动作。2.组织幼儿两两合作玩照镜子的游戏，要求一个做镜子，一个照镜子，相互配合做动作。3.选取几组表现好的孩子，利用拍照的方式展现他们不同的动作，集体分享学习。(评：这一环节中，孩子通过两两游戏，迁移了一定的经验，使得动作的表现更为丰富多样，也从

8、单个表现过渡到了合作表现，从而为孩子创造了与同伴合作、分享经验的机会。)四、延伸活动教师小结：其实生活中还有不少好玩的镜子，可以把人变得很胖，也可以把人变得很瘦，如果你有机会碰到，可以再和它玩一玩镜子游戏，你一定会有更多有趣的发现。幼儿园大班健康教案范文三：关节的秘密1、活动内容的分析关节的秘密选自于我自己主题“身体真有用”线索下，主要通过探索身体哪些部分会动，发现关节的秘密，懂得如何保护好关节，保护自己的身体。活动内容的选择，其价值点贴合该主题的核心经验，同时也贴近幼儿的真实生活和目前已有的经验。2、活动对象的分析大班初期的幼儿，随着运动量的逐渐增大，身体动作的发展正在逐渐完善中，身体各部位

9、的活动能引起他们的兴趣，自身的保护也变得前所未有的重要;这个阶段的孩子爱探索，爱发现，爱和同伴交流，对于“自己”、“别人”、“周围世界”也正在由无意识的关注转向有意识的关注，因此本次活动的开展对大班初期孩子的发展来说是相对比较适宜的。3、活动方法的分析? ? 本次活动重点聚焦幼儿的探索、体验和交流，教师通过创设多种机会引发幼儿自主的去探索“哪些地方会动?”、“为什么会动?”、“怎样动的优美?”、“如何保护自己”，在体验了解的过程中发现问题，建构经验。因此，本次活动教师大部分采取情境探索感知法，借助影像、现场创设多种能供幼儿探索体验的情境，搭建幼儿大胆交流自己发现的平台，引发幼儿程度的探索、交流

10、。活动目标：?1、 在探索“我的身体会动”的过程中，发现关节的特点和作用，了解活动能使我们的身体更灵活，懂得保护自己的身体。2、 尝试用较直观清晰地方式记录自己探索的发现，并能大胆地表达自己的发现。活动准备：经验准备：幼儿对身体的秘密做过调查，知道身体各部位的名称和主要功能;尝试过多种记录的方式。物质准备：相关课件、大小人体模型图、幼儿记录的笔等活动过程：一、视频导入，引出关节1、观看“郎朗演奏钢琴”视频，讨论：他的手指是怎么动的吗?你们的小手会干什么呢?2、小结：因为人的手上除了有很多很多的骨头，还有关节，骨头和骨头的连接处叫关节。有了骨头，有了关节的连接，我们的手指才能这样灵活。二、探索交

11、流：身体哪些地方会动?1、除了手指，在我们的身体上还有好多好多的地方都会动，接下来我们就听着音乐一起来动一动，试试你的身体上哪些地方在动?(幼儿跟着音乐让身体动起来，第一遍自由，第二遍跟着老师一起从头到脚动一下，并在人体图上做好记号)2、幼儿探索记录，教师观察：_幼儿让身体哪些地方动起来了?_如何记录的?3、集中交流：(1)你刚才找到哪些地方能动?(2)用什么方法记录的?(关注记录的方法和清晰度)(3)关节在哪里?一起找一找(丰富每个部位的名称及动词)4、小结：原来，我们的身体之所以会灵活的动，是因为有了骨头的支撑，有了关节的连接，关节的作用真大。三、经验验证：关节的重要性1、接下来我们一起来

12、做个学动作的游戏。看看有关节和没有关节的区别在哪里。2、今天我还请来了另一位大明星，她能用身上的各种关节跳出优美的舞蹈，我们一起来看看。你们看到她在跳舞的时候手有什么变化吗?3、小结：关节不但在生活中起到很大的作用，帮助我们做很多的事情，而且能够做出优美的姿势，跳出优美的舞蹈，没有关节都不行，关节是多么重要啊。四、经验拓展：保护关节，保护身体1、出示护膝护腕，提问：它们是套在哪里的?什么时候会用到?为什么溜冰时要用到护膝和护腕呢?2、讨论：如何保护好关节?3、小结：你们的办法都很棒，我们要多睡觉，多吃饭，多做运动，保护好自己的身体，同时也让自己的关节多动动。关于关节的秘密还有很多，老师这里有一本书，我们可以再去找找你发现了什么秘密。幼儿园教案