听课心得体会范文10篇.docx
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1、听课心得体会范文10篇 心得体会是指把学习或者生活中的想法用文字记录下来的书面表达,心得体会是一种把我们心中感受用文字记录下来的文字报告 。以下是我细心为您举荐的听课心得体会范文10篇,供大家参考。 听课心得体会范文1 为期四天的郑州之行已经结束,短短的几天时间里,来自全国上下、大江南北的十二位优秀老师和三位专家为我们带来了十五节精彩纷呈的小学语文教学课。通过这次的观摩学习,我收获颇多。倾听了这些优秀老师们生动活泼的语文课,让我对小学语文教学有了更深刻的了解,每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是次提高,也是促进。下面我谈谈自己的心得体会。 听了六位优秀老师的语文课,我发觉了一个共同点。他
2、们都很注意学生的主体地位, 注意让学生成为课堂的主子, 自己仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。 郑州市金水区纬五路第一小学孙楠老师执教的苏教版二年级上册的水乡歌和陕西师范高校附属小学岳怡老师执教的人教版五年级上册七律.长征都让我感受到了语文的“美”。水乡歌是一首儿童诗歌,孙楠老师用她那宛如江南女子般清丽婉约的声线,时而呢喃轻语,时而宛转悠扬,像春天里的清风缓缓,又像夏日里的一杯甘冽,让孩子们在在其曼妙声音的引领下通过一幅幅江南水乡画去了解江南的美,真的是既入情又入意。小学低年级以学习生字词为主,孙楠老师在教学生字时并没有把生字
3、单列出来刻意去讲,而是穿插在了诗句品读中,这样结合着生字的意象再去记生字就简单的多了。 听浙江杭州大江东产业集聚区教科研中心胡海峰老师执教的真理诞生于一百个问号之后和小学语文特级老师祝禧执教的记承天寺夜游,让我感受到语文的“文化”魅力。 祝禧老师执教的记承天寺夜游一课,是苏轼写的一篇散文,她在指导学生朗读时把这篇文章分别根据“原文(从左到右的现代文体书写方式)、古文(从上到下的古文体书写方式)、古文体繁体字、狂草书法字体、碑文”等几种不同的展示方式让学生朗读,在提高学生朗读水平的同时,更让学生感受到了中国文化的博大精深。 贾志敏老师执教的推敲一课,最终出示了这样几句话让学生训练:“我最喜爱的老
4、鸭汤搬上来了,妈妈扯下两条腿,一条放在我的碗里,一条放在奶奶的碗里。”贾老师出示这样一段含有六处错误的句子让学生修改,目的是为了提示学生在遣词造句时要重视推敲语言,同时也揭示了课题。 总之,这次外出听课学习,使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中,本着吃透教材,吃透学生,提升自身素养的原则,充分利用一切学习机会,学习百家之长,积淀教学素养。 听课心得体会范文2 12月25日,有幸赴励志中学倾听了一位历史老师的精彩讲授,收益不浅,现将自我的一点收获和感悟与同仁们一齐共享和沟通,不当之处敬请大家指正。 本次之行共听课2节。总的感受就是真实中生成的课堂是素养的也是适用的课堂。 其一
5、,真实性。首先是讲授老师扎实、过硬的教学基本功和见机行事的各种本领是真实的,可敬畏又值得学习的。 其二,课堂的生成态。无论是老师的学案,还是多媒体课件,还是历史资料、影视资料的选取,都立足于老师对课本教材资源的挖掘和应用。没有了多媒体教学开创之初的华丽,有的只是朴实的powerpoint画面和间接明白、干脆简短的学生学习活动指令,或者是富有情感化的启发引导语句。老师作为课堂的指导者、组织者的地位更明显了,学生作为课堂学习活动的主体地位充分显现。异样是挖掘和利用多种学问认知渠道,搭建把学生已有学问转化和升华为课本学问的平台。 其三,新理念性。展示了新课标的新理念。这节课都从不一样角度体现了新课标
6、的新理念。新课标提出:“历史教学要紧密联系实际,从学生的生活阅历和已有学问动身,创设生动趣味的情景,激发学生对历史的爱好。”许多情景来自于学生的身边,创设合理的情景,让学生从情景中提出历史问题,对于他们学习历史起到了必需的作用,调动了学生的学习爱好。如本节课讲解并描述牛顿的宏大成就时,引用了牛顿在苹果树下看苹果从树上掉下来的故事。让学生从中发觉信息,提出问题,体现了学习的自主性,并引出了学习资料,调动了学生的爱好。 在教学过程中注意体现学生为主体,引导学生自我获得学问,并利用学问解决问题,培育学生敢于独立思索、敢于探究的习惯。如让学生观赏贝多芬的命运交响曲,然后让学生各抒己见谈自我的想法,进而
7、去探讨探究乐坛雄狮贝多芬,在引导学生获得新知时,依据学生的认知基础和思维的特点,让学生自我视察、猜想、操作,在小组中探讨、沟通,提出自我的发觉,对不一样层次学生的发觉,不求统一答案,只求有所见解,促使学生主动参加学习的过程。并且赐予学生充分思索、沟通的机会,使学生之间不仅仅能展示自我的想法、见解,还能经过合作沟通,相互启发,相互汲取,相互补充,相互订正,使相识渐趋完善、深化。另外,老师敬重学生的看法和想法,对学生的见解赐予进取评价,真正体现教学相长。这样的教学有利于学生特性发展,有利于培育学生团结互助的精神,有利于培育学生的交往本领,有利于构成民主和谐的课堂氛围。 其四、合作性。老师在教学中实
8、行了小组合作的学习方式,让学生经过协调协作,对学习的资料进行充分的实践和探究,让学生自我找出答案或规律,培育了学生的合作探究本领。 在我以往的教学中,只关注学生驾驭学问,所以采纳的是“问答式”的教学方式,老师在前面走,学生在后面跟,步步为营,老师到达目的地,学生随之而到。在教学过程中,老师一味地想把自我所领悟的学问倾注到学生的头脑里,致使学生被动地理解。而赵老师的教学是,老师没有停留在学问的传授上,而是经过为学生供应要探究的对象,让学生自主探究,进取地参加到学习活动中去,从而有所发觉,驾驭学问,让学习过程成为一个再探究、再发觉的过程。这样的教学有利于激发学生的才智潜能,有利于调动学生内在学习动
9、机,有利于学生学会发觉的技能,有利于学问的驾驭。波利亚曾说:“学习任何学问的途径都是由自我去发觉。”因为这种发觉、理解最深刻,也简单驾驭其中的内在规律、性质和联系。所以,在教学活动中,学生是学习的主体。老师必需转变主角,变学问的传授者为教学活动的组织者、指导者、参加者和探讨者。老师要站在培育具有创新精神和实践本领的人才观的高度,创设探究性的教学问题,给学生供应自主探究的机会,引导学生在探究活动中学会发觉,学会创新。 记得有位哲学家曾这样说过:“教化要培育一代人的精神,必先使历史进驻个人,使个人在历史中吸取养分。”历史教化最重要的目的就是借鉴历史,明理启智。所听老师的课基本变更了以往过分关注学科
10、的重认知、轻情感,重教书、轻育人的教化观念,而是“以学生的发展为本”。在课堂教学中,不仅仅关注学生学习状况,更关注学生的心情和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。特殊是德育目标的完成和实现非常明显。 总之,听了赵老师的课发觉了自我的许多不足之处,借此难得的机会,不断学习新知,提高自身素养,优化课堂教学,让自我的教学水平更上新高。 听课心得体会范文3 近期,我参与了学校组织的小学语文教学公开课活动,首先感谢各位老师对我的帮忙,他们给了我许多有价值的举荐。我捧着沉甸甸的收获,心情也被感动着。每逢讲评课,附小的老师们都毫不敷衍,有什么说什么,真诚的指出你的不足,看法中肯实在,这种严谨求实的教风一
11、向持续传承着,激励着一批批年轻老师的成长。 这次透过自我讲课,倾听不一样年级语文老师讲课以及评课,收获良多,同时我也深深感受到自我须要学习的东西还许多,这天我把自我的心得体会写下来,与大家一齐沟通。 1.要精确的把握教学目标,吃透教材,从学生已有的学问基础,生活阅历,认知规律和心理特征设计教学,突出教学重点,突破教学难点。利用学生熟识的生活实例来创设情境,把学生不易理解的字词,放在熟识的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不一样记号标明,比如:动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记,以便利学生课下记忆。 2.课堂上要以学生为主体,让学生学会自主学习,带着问题去读课文、找答案,使学生在
12、读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理,读的形式要多样化,让读课文贯穿整个教学过程,在课堂上学生出现的错误要刚好的予以订正。 3.老师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术,教学语言更是一种艺术,谁能将他演绎好,谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的专心性,活跃课堂气氛;课堂的语言也要简洁、精确,避开一个问题多个问法;在授课过程中,还要擅长运用多种激励性的语言刚好进行评价,比如:“你真会读课文,”老师还想听、“你们确定比老师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等,以激发学生的学习读书的爱好;另外,板书不易太多,要瓜熟蒂落,写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学
13、阅历和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮忙。我也反思到在我的教学中存在许多的不足,还须要接着学习,不断提高自身素养和教化教学水平。 听课心得体会范文4 3月8日,我听了xx老师一节语文习作课。 沟通时我说要提高毕业班的成果,作文是一个重点,因为基础学问大家失分都不会有好大差异。平常要加强学生的小练笔。如写写景物、静物、场面、小动物、人物外貌描写,或者给学生一些词语,要求学生写一段话要把这些词语用上等等,使学生的作文重视细微环节描写,描写得生动详细,作文才会有真情实感。 此后,谢老师也谈了自己平常的一些做法,我觉得很好。谢老师说要求学生回家把自己印象深刻的事,包括看的电视,四周发生的簇新事,
14、自己亲自做的等,利用早读讲给同桌同学听,然后把这些事登记来,起先要求不高,解决学生敢说,敢写的问题;然后逐步提高要求,做到言之有物,围绕中心等。 听了六一班的课,我很兴奋,班上风气很好,课前有歌声,学生踊跃发言,学生有激情。 听课心得体会范文5 3月13日,由县教研室组织的全县小学数学学科优质课评比活动在无棣第一试验小学实行,我有幸参与了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话,真可谓“八仙过海,各显神通”。置身于会场中,倾听着老师们一堂堂细心打算的课,在这里,我亲身领会着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的精确把握,体会着他们对学生的亲密关注。他们
15、在开启学生才智大门的同时,也让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念,引发了我对课堂化的思索: 一、扎实的教学功底 我感受最深的是选手们基本功都很扎实,组织调控课堂的实力都很强,理论水平较高。重视数学语言表达,老师语言简洁精炼,言简意赅,没有多余的话,特点是培育学生用数学语言表达,留意学生语言的严谨性。每一位老师的课都是实实在在的,不像以前的课堂追求花样,华而不实。老师完全是站在学生的角度考虑,了解学生的起点,直面学生的教学现实。 二、关注学生的情感,重学问的形成过程 每一位老师都能让学生独立的去解决问题,教学中遇到一些稍困难的问题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。并且老师不断激励
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