教师个人先进事迹材料2000字小学7篇.docx
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1、教师个人先进事迹材料2000字小学7篇 先进事迹材料在书写的时候,大家清晰有哪些值得当心的方面吗,大家在撰写先进事迹材料的过程中,须要注意内容详细。以下是我细心为您举荐的老师个人先进事迹材料2000字小学7篇,供大家参考。 老师个人先进事迹材料2000字小学1 老师是抚宁县田各庄小学一名优秀的青年老师,现担当所在管区的小学语文教研组组长。七年中,张老师满怀热忱,带着对教化事业的热忱与对学生的爱,全身心地投入到教书育人之中。在管区教研员的关切指导和校领导、同事的热忱帮助下,经过不懈努力,她很快从一名师范毕业生成长为学校教化教学工作的骨干。 一、严于律己,为人师表 在张老师任教的七年中忠诚于党的教
2、化事业,勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守老师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教化,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上,仔细执行党的教化路途、方针、政策,严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表,一心一意做好教书育人工作。 二、努力学习,锐意进取 工作以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用
3、的同时,张凌老师主动探究教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,发挥老师为主导的作用,取得了明显效果。详细表现在: 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目标时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对小学生的学习特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨问题。常常听公开课,以便明确了
4、今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 在提高自己业务水平的同时,张凌老师还注意个人实力的培育。张老师购买大量教化教学书籍,订阅教化刊物,仔细阅读、学习、探讨、积累教化教学理论,并通过INTERNET网络即时获得教化信息,驾驭最新教化动向,汲取先进的教化教学思想,拓宽自己的思路,丰富自己的教化教学方法,提高自己的工作实力。张老师主动学习计算机学问,已经能够充分利用计算机协助学科教学。 为了提高自己的教化教学水平,张凌老师仔细学习优秀老师胜利的教学阅历,主动参与各种竞赛,不断积累阅历
5、。在课堂教学中,能教善导,坚持以学生为主体,开展互动式教学,形成一套扎实有效的教学方法。 三、学生教化,以爱为先 从教以来,张老师始终担当班主任工作。刚参与工作时由于太年轻,很多家长对她不信任,在学校领导和老师的激励下,她把压力变成了动力,暗下决心,肯定要干出成果,肯定要用自己的行动证明,她是一名称职的人民老师。从今,张老师一面对老老师请教管理班级的阅历,一面在抓教学上狠下功夫。为增加集体凝合力、调动学生学习主动性、全面提高学生的素养,她广泛阅读教化教学理论书籍,始终紧跟素养教化步伐,追求教学的最佳境界。她锲而不舍地向有阅历的老师学习,并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人,两个月下来,她
6、负责的班级学风深厚、秩序井然。她赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。 在班主任工作中,张凌老师除了对学生进行学问教学以为,还不忘对学生进行德育教化。例如学生中存在严峻奢侈的现象,吃剩的点心、没用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面对这种状况,她特地利用班队课进行教化,给他们讲革命故事,想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。慢慢地,班级中奢侈的现象少了很多,汶川地震时,大家争着把节约下来的钱捐给灾区。 在班主任工作中,张凌老师还注意与家长的协作,几年的工作中常常进行家庭访问、召开家长会。通过与学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面
7、的表现状况。争取家长对学校工作的协作。在张老师所任教的班级中,每学期都要召开家长会,平常利用节假日去学生家中走访,由于对学生的状况特别了解,所以在班级管理中得心应手,多次受到了学校的好评。 四、以身作则、奋勇争先,发挥骨干带头作用 自担当田各庄管区小学语文教研组组长以来,无论在教学还是生活中都时刻严厉要求自己,并且取得不错的成果。例如20xx年和20xx年,在抚宁县第一届和其次届“教坛之星”老师素养大赛中分获二等奖和三等奖:20xx年和20xx年5月,在信息技术与学科整合优质课评比活动中讲授的翠鸟和小蝴蝶和毛毛虫均获三等奖:20xx年6月在抚宁县首届中小学班主任素养大赛中荣获三等奖:20xx年
8、6月和20xx年7月,在心理健康学科优质课评比活动中,讲授的争做班级小主子和探险奇思岛均获三等奖:20xx年3月在全市中小学生爱国主义读书教化活动中(小学组),指导的奥运友情获二等奖:20xx年5月在全县中小学师生语言文字基本功竞赛中,获得小学老师组优秀奖。 在校领导的大力支持和全体老师的团结协作下,经过张凌老师的努力工作,学生的成果都有不同程度的提高。而且单差生,双差生转化很快,厌学的学生大大削减。融洽了师生关系,促进了良好学风和校风的形成与巩固.差生的转变和提高得到了社会和家长的赞扬,促进了学校、家庭、社会三结合教化的形成,从而优化了教化环境。 经过七年的不懈努力,张凌老师在教化教学上取得
9、了一些成果,在今后的教化教学工作中,她会不断学习、开拓进取,为培育更多优秀人才而加倍努力。 老师个人先进事迹材料2000字小学2 xxx,毕业于1998年xx市幼儿师范学院,现任职于xx县教化试验幼儿园。转瞬在教化这块沃土上耕耘的十五个春秋中,我始终把能够成为一名科研型老师作为自己的奋斗目标。 为了提高自己的教科研工作水平,我主动参与我校组织的校本培训和校本教研活动。珍惜参与我市科研骨干老师培训和科研名师培训学习的机会,虚心学习。在教化教学工作中刚好反思。利用业余时间,阅读各种教化刊物从中吸取养分,融汇贯穿随时作好摘抄笔记。在多年的教化教学中,我深感教化乃立国之本,而中国现行的教化教学思想和手
10、段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。不追名逐利,潜心探讨教化,在主动做好本职工作,争创一流佳绩之余暇,著意从事教化科研与改革,为培育“有道德、有志向、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人,而静默无闻地的甘作园丁,乐为人梯。 古语云:林木茂密,必先固其根。老师要精彩地完成传道、授业、解惑的任务,尤其是老师要长久地进行教化科研工作,必需有扎实的功底。从踏上工作岗位的第一天起先,我参与了大专的学习,良好的基础,坚韧的学习毅力再加上科学的学习方法,使我很顺当的就毕业于中心广播电视高校。为了更好地适应现代教化和现代管理的须要,我又参与了老师接着教化和网上培训的学习等。 在“xx”期间,我有幸
11、再次成为我校“xx”科研课题组的成员,并主动担当起了如何培育幼儿的创建力和发散思维实力这一课题的探讨工作经过三年多的潜心探讨,于20xx年4月5日颁发了结题证书,并在科研汇报课评比活动中荣获市级一等奖。并连续两年评为科研先进个人。 总之,本人教化思想端正,能全面贯彻党的教化方针,不断研修现代教化科学理论,不断充溢和改善自己的学问结构,更新陈旧的教化教学概念,有独创性地发展学生的智商和心情才智,重视孩子非智力因素的开发,主动发挥孩子的主体作用和老师的指导作用。注意实力的培育和发展。 于此同时,也能严格要求自己,在教学中刻苦钻研教学业务,做到理论联系实际,能运用多种教学媒体,并创制有意义的教具和图
12、文资料,不断提高自己施行教学的科学水平。 作为新时期的老师只有在从事教化工作的同时,对教化进行探讨,才会不是一支燃烧之后便什么也没有的蜡烛,才会成为人类历史长河中恒久闪光的一颗恒星。教学无止境,探讨无止境。十五年的教学与探讨工作,我努力用才智去教学,用才智去探讨,用才智去演绎平凡而充溢的人生轨迹。“不用扬鞭自奋蹄”,我将靠着自己的勤奋和才智,在课程改革大潮中大显身手,去实现一个又一个新的目标,不断创建新的业绩,实现才智和生命的超越。 老师个人先进事迹材料2000字小学3 从事教学工作20XX年来,本人始终以火一样的热忱,百倍的努力,百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教化教学第一线,在“教书育人”这个平
13、凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水,培育学生。本人以自己的行动精彩地履行了一个老师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生和家长的信任,得到了学校和社会的确定。 “办人民满足的教化,首先要做人民满足的老师”校长常说的这句话为我们指明白奋斗的方向。为了做一名人民满足的老师,多年来我在自己的岗位上静默奉献、辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上。“一分耕耘,一分收获”,我的努力也最终有了回报。参与工作以来,本人始终从事班主任工作,所带的班级班风正、学风浓,学生的思想道德品质和学业成果始终都比较优秀。 一个老师只有到处以身作则,时时为人师表,成为学生的表率,才能做好教学工作,古人说:“亲其师,才能信其
14、道”,就是这个道理。因此,在工作中本人总是严格要求自己,每天不仅严格遵守上下班的时间,而且总是早来晚走,从不迟到早退,没有间缺。本人就是从这些日常生活的微小小事入手,给学生以感染和熏陶的。就这样,学生不知不觉的就和我亲近了,也特殊情愿听我的话,喜爱上我的课。 本人的爱岗敬业不仅表现在表率作用上,更表现在对学生的关切爱惜和仔细负责上。我教的两个班级共有九十多个学生,特性差异比较大,我总是在把握学生共性的同时,抓住特性差异,以便对症下药。我解决学生思想行为问题最有效的方法就是长期坚持耐性细致的思想工作,谆谆教导的引导,从不用武断生硬的简洁粗暴的方式。在我看来,再落后的学生都能发觉他的闪光点,都能找
15、到坚决他进步的信念的理由,这样学生看到了自己光明,看到了自己的希望。 爱心成就教化。本人就是靠着一颗爱心来做好教化工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教化的尺度。教书育人是老师的天职,而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是老师教化学生的起点和基础。 爱学生,就须要老师敬重学生的人格、爱好、爱好,了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是同等的。作为老师,我努力做到能像一个真正的挚友一样,重视、观赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的缺点,共享他们的喜悦,被敬重是学生内心的须要,是学生进步的内在动力,教化专家常说“理解
16、是教化的前提,敬重是教化胜利的基础。”参照自己的经验,我发觉:当一个孩子被你认同、敬重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。 重视和学生家长的沟通是我做好班主任工作的另一大法宝。以我XX年的班主任工作阅历,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,我便在第一时间对学生进行全面的了解,驾驭第一手资料,这便少不了家长的紧密协作。学生的家长虽然从事各行各业的工作,但他们望子成龙、望女成凤的心情都是一样的。只要你对学生仔细负责,每一位学生家长都会全力帮助你:具体介绍自己孩子在家的表现,有哪些优点和缺点,督促孩子完成家庭作业,刚好发觉孩子的不良倾向有这么多左膀右臂在帮你,何愁做不好班主任。 “教书育人是自己的职责
17、,爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的,也是这样做的。从教十几年来,我始终都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假,从未耽搁学生一节课,年年满勤。 不懈的努力,一心一意工作的看法,使我在教化教学工作中,取得了特别显著的成果,得到了全体学生以及老师的好评。前面的路还很长,我将一如继往坚持自已的育人原则,争取更大的进步和更好的成果。 老师个人先进事迹材料2000字小学4 燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教化。记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主
18、任。这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特殊是没有“尖子生”。面对这样的学生状况,我深感担子之重。我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。我要想方设法带好这个班,于是,我二话没说就走立刻任了。 为了带好这个班,我想了很多的方法。在班级管理中,我坚持以人为本,注意在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起探讨量化管理的标准,全体学生共同参加制定并贯彻执行,根据纪律遵守、学习看法、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并协助必要的精神和物质嘉奖,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。 我还实行
19、“轮番班委制度”,每个学生轮番当“干部”管理班级的全面工作,让全部学生都有机会参加和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的主动性和自觉性,班级面貌面貌一新。学习空气浓了,不懂就问的多了。经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。 多年来的班主任工作实践告知我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信任,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我仔细分析了他们后进的缘由,后进生不求进步
20、的缘由大都是学习成果差,在学校,老师不喜爱;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无所取,他们是情愿进步的,只是四周的人不理解他们,我们当班主任的只要擅长发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课老师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。 在新的社会环境之下,学生的思想工作难度较大,尤其问题学生,在九(4)班,有一位姓刘的学生,由于听不进父母的劝说,加之又受到社会一些不良因素的诱惑,八年级时,刘同学产生了厌学的心情,并离家出走。为了让刘同学“收心”,我多次到该生家里家访,和她的父母一起探讨沟通教化孩子的方法,
21、同时,我常常找刘同学交心谈心,激励她好好学习,精诚所至金石为开,该同学最终回心转意,表示要努力读书,主动上进,改掉身上的不良习惯,最终,刘同学也顺当的考上了中学。 我经常告诫自己,教化者的职责不是让学生在老师面前低头,而是让每个学生都抬起头来走路。特殊是对有过错误行为的学生,更要以真诚的怜悯心,责任心和耐性唤起他们对过错的内疚。我班出名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子,随意出入课堂,迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架! 在和他的接触中,我了解到他人聪慧。能够接受老师的帮助。只是自控实力差,管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他相识错误,一次期末考试,一名年轻老师制止他打小抄,他便和老师顶撞起
22、来,在我严厉地指责他后,又耐性地帮助他分析犯错误的缘由。当他知道我正在发烧还耐性地帮助他时,这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说:“老师我错了,我不该让您操劳。”我们又谈了很久,分手时他向我深深的鞠了一躬说:“老师,我一辈子也忘不了您。我肯定好好学习来报答您。” 我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业,我将生活的辛酸埋在心底,专心坚守着我那朴实的信念,用爱淋浴着农村的孩子。老师这个职业是个良心职业,而爱是最好的教化。十多年来,我始终以良心对待事业,以爱心对待学生,和学生建立起了良好的师生关系,学生生病,我亲自探望,学生有困难,我热忱帮助,心贴心与学生沟通,手拉手与学生并行。 新一轮课程改革,以反对“应
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