关于《规矩和爱》读后感精选范文3篇.docx

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1、关于规矩和爱读后感精选范文3篇 读后感是一种很好的记录方式，一篇好的读后感是会引起读者的剧烈共鸣的。读完规则和爱，你有什么感受呢？一起共享看看吧。以下是我和大家共享的关于规则和爱读后感精选范文3篇，以供参考，希望对您有帮助。 规则和爱读后感1 我认为规则和爱这本书写的的确不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教化孩子的一本重要的参考书。 我很认同书中所讲的“真正爱是带有规则的爱，真正的规则是体现爱的规则”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。现在的孩子物质条件优越，所经受的磨难挫折并不多，甚至一个孩子受几代人的宠爱。受各种

2、因素和环境的影响，很多孩子缺少清淡的才智，宁静的心性，做事缺乏理智，我行我素正所谓“奢华简单，教养太难”。 我的体会是孩子须要爱，更须要规则。我们做家长的，教化孩子肯定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规则，不成方圆”，所以在教化孩子的时候，要争取做到“规则和爱”的和谐统一。首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规则，给孩子立了规则要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该指责时指责，培育孩子从小对规则的敬畏之心。 所以，一本好书，肯定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的协作下，对孩子赞美，信任和期盼的同

3、时并施以规则，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。在规则和爱的指导下，理性地教化孩子。 规则和爱读后感2 本人有幸拜读了江渐名人王涛写的规则和爱，感悟颇深。中国有五千年的文明史，在教化孩子方面，方法也是多种多样、丰富多彩的。孩子在研学方面也有许很多多，感人的传闻。有头悬粱、槌刺股、匡衡凿壁借光等。而这些传闻构成了中国人教化孩子方法的一部分。我儿时，听得最多的也就是母亲常挂在嘴边的一句话：上等人自成人;中等人打骂成人;下等人打骂不成人。从中可以看出来，望子成龙的中国人，教化孩子，打骂不失为一种手段。西方国家快速发展经济的同时，仍旧没有遗忘学习中国有5000年文明史

4、的中国文化，包括教化孩子的方法。中国人很少有人潜心将西方国家教化孩子的方法进行长时间的探讨，并将探讨结果告知国人。江渐名人王涛做到了。下面说说我的读后感，请斧正。 1、细心视察孩子的成长，与孩子交挚友，不断听取孩子的想法。要让孩子体察出家长的亲和力。给孩子定规则，并因孩子的成长而调整规则。 2、信任孩子，多激励孩子，让孩子在成长过程中，独立多做一些力所能及的事情。并且事后与孩子多沟通。让孩子增加历练，提高孩子分析问题和解决问题的实力。 3、培育孩子好学上进的习惯，行成良好的适合自己的学习方法。同时留意孩子坐势、走路姿态、睡觉姿态、吃饭、睡觉时间。教化孩子加强团队意识，尊师爱幼、乐于助人、诚恳守

5、信，体现出平和的学习、工作心态。 4、人生的历程是丰富多彩的，而且是坎坷的。我们要与孩子一起树立信念，克服生活中的各种困难，让孩子感悟到，他是家庭中关键的一分子，他也有责任心，也须要他的努力。培育和提高孩子的自信念，和良好的人生理念。教化孩子懂得任何事情经过不懈的努力后，会胜利的，会苦尽甘来的。同时，要有良好的社会责任心，不断的回报社会。 5、虚心谨慎，虑心学习，知错就改，做人做事，要低调。 规则和爱读后感3 最近，阅读了钟老师举荐的王涛着作规则和爱，对书中提出的有关孩子的教化观点深有感受。针对书中提出的教化理论，比照自己平常对孩子的教化，有些地方做的比较贴近作者的观点，有些地方做的和作者的观

6、点出入较大。不同的做法产生不同的效果，为了孩子的健康成长，对孩子有益的做法要接着坚持，同时，要不断修正对孩子成长不利的一些方式方法。 对书中感受最深的一句话就是“真正的爱是带有规则的爱，真正的规则是体现爱的规则”这是规则和爱里的中心思想，通俗的讲就是孩子须要爱，更须要规则，真正的规则是体现爱的规则，真正的爱是带有规则的爱。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里最不缺的就是家长的疼爱。父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是好吃、好玩的先给孩子，孩子喜爱什么玩具，想去哪里玩都尽全力满意。根据古代“孔融让梨”的思想要求孩子已经不太现实，首先家长就不行能这样要求孩子。但爱不是放纵，否则爱就变成了害，在有关孩子

7、个人品德、学习习惯、性格培育等大是大非问题上，是必需有肯定的规则的。当然，规则不是空洞的说教，而是平常一点一滴习惯的养成。从幼儿园起先，我们就要求孩子放学回家第一件事就是完成老师布置的作业，然会再做其他事情，这个好习惯始终保持到现在，所以在作业方面基本不要我们家长操劳。但孩子终归是孩子，有时适当的惩处能够起到事半功倍的效果。记得孩子很小的时候，不知什么时候养成了挤眉弄眼的坏毛病，怎么讲也改不掉，一次又在挤眉弄眼时，我们上去就是一巴掌，孩子当时委屈的哭了一会，但从今再也不挤眉弄眼了。当然，在教化过程中肯定也有很多做的不好的地方，比如孩子不好好吃饭、做事拖拉、不留意个人卫生等问题，始终没有更好的方

8、法去订正孩子的这些坏毛病。 作者认为学做父母是教化孩子的前提，我们认为这就是要求孩子做到的父母首先必需做到。父母是孩子最好的榜样，父母的一言一行，好与不好的习惯都在潜移默化的影响着孩子。刚上小学时，孩子看电视、玩电脑的爱好比较大，确定会影响到孩子的学习，但不玩这些又会让孩子与社会脱节，就与孩子约定平常大家都不看电视，玩电脑，周末可以多玩一会。家里人也都比较协作，平常基本上不开电视和电脑，孩子自然养成了好习惯，只在节假日才看看。 书中提到了情商与智商的关系，认为情商在孩子的成长中起到更多的作用。中国的父母往往更多的关注孩子的智商状况，孩子是否比别人家的聪慧，就算是现在意识到了情商的重要，也不知道

9、如何培育孩子的情商。在老师的教化培育下，我家的孩子学习成果还算可以，但明显感到孩子小小年龄就有了不应当有的压力。比如每次考试前孩子都很纠结，担忧考不到100分，担忧别的同学考试超过他，担忧当不上班长了。缺少男孩子应当有的大度和潇洒。作为家长，我们只能尽量开导孩子，学习的目的是为了增长学问，不是为了得100分。只要应当会的学会了，考试不要马虎，考不到100分也没什么。但要通过考试知道自己的不足，才能取得更大的进步。能够经验一些挫折教化对现在孩子的成长会有很大帮助。 总之，规则和爱并非是完全对立的两方面，爱为规则之根源，规则为爱之保障。每位家长都希望孩子成才，但首先要让孩子成为一位身体和心理都健康的人，这须要每位家长做好与学校老师的协作工作，共同为孩子的成长而努力。