大班社会活动:我的爸爸.docx
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1、大班社会活动:我的爸爸大班社会活动教案 我的书包 活动目标: 1、相识几种学习用品,知道其名称、用途和运用的方法。 2、学习整理书包,保持整齐。 3、懂得疼惜学习用品。 活动打算: 1、图片:快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子打算一只小书包、简洁的学习用品(铅笔盒,包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等,田字格、米字格、拼音练习本)。 3、配套磁带或CD。 活动过程: 1、幼儿背着书包进教室,体会做小学生的傲慢。 2、视察书包,相识简洁的学习用品。 (1)出示自己的书包,相互视察书包,说出它们的异同。 (2)出示铅笔盒,相识其中的物品和运用方法,相互视察,说出其数量和特点。 (3)出示
2、各种本子,初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本,学会写上自己的名字。 3、出示图片,探讨为什么它们会有不同的表情,猜想它们的主子是怎样对待自己的书包的,使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 (1)学习解书包扣和关书包扣。 (2)整理铅笔盒:学习用刨笔刀卷铅笔,将铅笔、橡皮等合理摆放。 (3)整理书包:让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 大班社会活动教案 我能行 教学目标: 1、使幼儿能够英勇地面对困难,树立我能行的信念。 2、增加幼儿自信念。 教学打算: 1、布置障碍走的嬉戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。 2、健
3、康。社会 教学过程: 1、歌表演。 老师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子翱翔的动作,引起幼儿活动爱好。 2、听故事。 引导幼儿阅读画册小燕子学翱翔,说说图上表达了什么内容。 老师讲解并描述故事,幼儿倾听。 提问: 小燕子一每天长大了,妈妈对它说了什么? 小燕子是怎样回答妈妈的? 小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的? 妈妈和挚友是怎样帮助和激励它的? 最终怎么样了? 3、回忆胜利往事。 请幼儿说说经过自己努力胜利的事。 激励幼儿在现实生活中遇到困难时,要英勇地面对,大胆地尝试,自信地说我能行。 4、嬉戏我能行。 玩法:将幼儿分成两组,由动身点走到终点,再重新返回来,途中经过很多障碍。
4、当回到动身点时轻轻地拍下一个小挚友的手,嬉戏接着进行,看哪一组小挚友先完成。通过嬉戏让幼儿体验、感受胜利的喜悦。 大班社会活动教案 我身边的广告 教学目标: 1、了解各种各样的广告形式。 2、相识广告的用途,及其与人们生活的关系。 教学打算: 1、收集各类广告宣扬单和广告录像片。 2、幼儿喜爱的玩具。 教学过程: 1、视察广告宣扬单。 引导幼儿细致视察广告宣扬单。 老师提问:知道它们是什么吗?它们有什么用? 小结:它们叫广告宣扬单,是为商品做广告的。 2、广告的形式。 提问:你见到过什么样的广告? 小结:许多地方都有广告,报纸广告、杂志广告、宣扬广告、灯箱广告、电视广告、收音机广告、商店门口张
5、贴的广告等等。广告的形式多种多样。 3、广告的用途。 引导幼儿观看广告录像片段。 老师提问:你看到了什么?知道了什么? 小结:广告能让大家了解各种各样的商品,还能让大家都知道商品好在哪里。 4、设计广告。 让幼儿也来做小小广告设计师,为自己喜爱的玩具设计广告。看谁设计的画面最美丽,能够让小挚友都喜爱它,记住它,都想去买它。 幼儿向大家展示自己设计的广告,老师给以激励,让幼儿体验胜利的欢乐。 大班社会活动教案 我爱小猫 教学目标: 1、了解小猫的生活习性和外貌特征,进一步加深对小猫的了解。 2、视察猫的趣味生活照,激发幼儿对猫的宠爱之情。 3、观看流浪猫被虐杀的画面,激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之
6、情以及对虐杀者的指责之情。 4、观看猫与人类共同生活的逗趣图片,初步感受猫是我们人类生活的一部分,是人类的好挚友。 5、通过猫捉老鼠的音乐嬉戏,进一步激发、培育幼儿关爱小动物的情感。 教学打算: 1、小猫外貌特点与生活习性组图。 2、小猫趣味生活图片。 3、猫与人类共同生活的图片。 4、虐杀流浪猫的图片。 5、音乐磁带小花猫、猫捉老鼠。 6、小猫与老鼠的头饰。 教学过程: 一、谜语导入。 宝宝们,李老师有一个好挚友,你们想知道吗?它藏在一个谜语里,你们细致听听它是谁:八字须,往上翘,说起话来喵喵叫,光洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 对,是小猫,小猫在宝宝们的故事或生活中随处可见,那么它有哪些特
7、征和生活习性呢,让我们来了解一下。 二、出示组图。 引导幼儿了解小猫的外貌特点和生活习性,进一步加深对小猫的了解。 出示外貌图片,小猫长什么样啊? 小猫的耳朵很特殊,像现在老师用手敲一敲我的指甲,你能听见吗?可小猫却能清晰地听见。 猫的眼睛很奇妙,白天光线剧烈时,黑眼球会收缩成线状。夜晚光线暗时,黑眼球放大,像两颗黑玻璃球,圆而光明,能清晰地看清夜里的一切东西。 小猫的叫声宝宝们常常听到,它是怎么叫的?(幼儿学猫叫)哦,这么多猫咪的叫声,老师这里有一只猫咪的叫声,宝宝们听一听(播放磁带)这只猫的叫声一样吗?哎,对,小猫也像宝宝们一样有兴奋的时候、有生气的时候、有撒娇的时候。不同的状况,不同的心
8、情,它会发出不同的叫声。 猫的肌肉非常发达,收缩力强,所以在走路时几乎没有声响。哪究竟轻到什么程度呢,哪个宝宝上来走一走。 你们身体脏了怎么办?(洗澡)哎,小猫也常常洗澡,你们是用毛巾洗澡,猫是用什么来洗澡的?小猫是用像刷子一样的舌头把身体舔干净!宝宝们用手来洗脸,小猫是用什么来洗脸呢?它每天要用爪子给自己洗好几次脸。你们平常有没有望见小孩在大街上上厕所的?(有)哦,羞死了,我们的小猫从来不随地大小便,每次都会在固定的地方上厕所,上完后都要用沙土将大小便盖上。 你们夜里做什么?(睡觉)小猫夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你们白天做什么?小猫白天做什么呢?睡大觉。 三、出示逗趣小猫的组图。 引
9、导幼儿感受小猫的可爱,激发幼儿对小猫的观赏、宠爱之情。 哇,原来小猫有这么多特点,宝宝们别激烈啊,它们还有很多的好玩、聪慧、可爱、漂亮,你们还不知道呢!(出示小猫的趣味生活图片)我们一起来看一看吧! 棒棒糖好甜啊! 今日的天空好蓝啊! 冬天里的被窝好温煦啊! 数数我的小脚丫有几个指头。 妈妈,哥哥打我。 哦喔,我说错话了。 妈妈,再见。 好困哦,该睡午觉了。 急死人了,看得见,摸不着。 这是棍棍,还是蛇呀! 这个饮料真好喝! 妈妈说我是小公主! (探讨)看过这些小猫图片,你有什么样的感觉,你喜爱他们吗,为什么喜爱? 你情愿是一只可爱、好玩的小猫吗?那么就让我们来做可爱的猫咪吧!(播放小花猫的音
10、乐,全体幼儿表演小花猫的律动)(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齐航、冯慧娟、李楚轩上前与我一起做。) 四、观看流浪猫被虐杀的图片。 激发幼儿对小猫的怜悯、怜悯之情,以及对虐杀者的憎恨之情。 好,小花猫们静静静坐下来。我们是欢乐、华蜜的小猫,可并不是全部的小猫都这样华蜜,有一些可爱的猫咪被无情地杀害,(点多媒体课件)四只猫宝宝被人杀害了,猫妈妈正在难过地哭泣。 小猫咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要帮我挠痒痒吗?突然,尖尖的高跟鞋戳进了咪咪的眼睛里,接着又戳进了咪咪的肚子里,最终,高跟鞋踩坏了它的头,咪咪的鲜血就像它的眼泪一样在泂浻流淌。 当你看到这组凄惨的图片时,宝宝们心里有什么感觉,怎
11、么看待用高跟鞋杀死小猫的女孩? (小猫,可怜、弱小,女孩:残忍、变态、随意践踏它人的生命)假如你有一只小猫,你会怎样对它? 老师很兴奋,宝宝们都有一颗和善的心,除了你们还有很多人是和善的,他们把小猫当做好挚友、当做自己的小宝宝、小弟弟、小妹妹一样去关切、照看,瞧- 五、观看人与小猫的生活照。 让幼儿初步感受猫是人类生活的一部分,是人类的好挚友,初步感受爱猫人士对小猫的关爱之情。 (出示人与小猫的生活照)妈妈跟小猫在玩嬉戏。 妈妈给小猫做按摩。 姐姐和小猫在玩捉迷藏。 小猫在给妈妈按摩。 哥哥背小猫去上去。 小猫跟妈妈在亲亲。 小猫与妈妈一起看书。 这些小猫是华蜜的,我们会努力让全部的小猫华蜜。
12、花花活着的时候,最喜爱玩猫捉老鼠的嬉戏,接下来,我们就通过这个嬉戏来祭祀可怜的花花,让死去的花花也活在华蜜中!播放猫捉老鼠音乐,全体幼儿进行音乐嬉戏。 大班社会活动:喜爱我自己 活动目标: 1、观赏故事,理解故事内容,学会看到自己的特长。 2、通过与同伴沟通,了解自己、相识自己、喜爱自己,并学习用“我喜爱我自己,”的句式讲解并描述。 3、参加击鼓传花活动,努力展示自己的特长,树立自我意识和自信念。 活动打算: 1、青蛙玩具或青蛙图片。 2、红花一朵。 活动过程: 一、出示青蛙玩具(或图片),观赏故事我喜爱我自己。 1、老师:你喜爱青蛙吗?喜爱他什么地方?有一只青蛙原来以为自己最能干、最美丽,可
13、是有一天,它突然对自己失去了信念。这究竟是怎么回事呢? 2、老师讲解并描述故事(从起先他忍不住哭了出来)。并提问: (1)青蛙为什么会难过? (2)别人会的本事他不会,所以他很难受,那么他有没有别人不会的本事呢? 3、老师讲解并描述故事的结尾。并提问: (1)挚友们对青蛙说什么? (2)后来,青蛙还难过吗? 二、围绕重点探讨,理解故事内容。老师提问: 1、青蛙有什么本事?野鸡、小松鼠、山羊有什么本事? 2、故事中的青蛙为什么哭?你喜爱青蛙吗? 三、引导幼儿找找自己的特长。 1、老师:小青蛙明白自己也有本事,挚友们也很喜爱自己后,他也喜爱自己了。小挚友,你有什么本事?你有什么地方很特殊?在家里、
14、在幼儿园,你会为别人做什么?你会为自己做什么? 2、引导幼儿与同伴沟通自己值得骄傲的地方。 3、请个别幼儿在集风光前沟通自己的特长。 4、老师小结:我们每个小挚友不仅会做很多自己的事情,还能为别人做很多事情,所以我们每个孩子都是很棒的。同时,我们每个人也有缺点,知道自己的不足,我们可以努力改进,这样我们的优点就会越来越多。 四、击鼓传花:我喜爱我自己, 1、老师:你喜爱你自己吗?你能用“我喜爱我自己,”讲解并描述喜爱自己的理由吗? 2、介绍嬉戏规则:大家击鼓传花,当鼓声停时,红花在谁的手上,谁就在集风光前用“我喜爱我自己,”的句型夸奖自己的特长,然后接着听鼓声传花。大班社会活动教案 我长大以后
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