学前班生活百科：衣的科学（一）.docx

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1、学前班生活百科：衣的科学（一）学前班生活百科：住的科学 1、集成材被用于建筑材料，它是怎样的木材呢? 1.把原木加工成指定运用的木材。 2.根据木材的纹理，相互平行重合交织拼接成的木材。 3.经过药品工艺处理的可防止白蚁啃食的木材。 A 大家肯定听说过集成材这个词吧，比如在看样板房时，会被介绍说其材料是集成材;买家具的时候，会听售货员介绍说某个衣柜、餐桌等是集成材质的。 集成材是根据木材的纹理，将板材像手指交织一样相互重合并粘合在一起，然后按规定要求加工成的木材。依据运用目的的不同，集成材在选用木材种类、加工方法、粘合方式上也有不同。 集成材的运用范围特别广，小到门槛、门楣、扶手等，大到巨大的

2、建筑物中都有涉及，多种多样。 集成材的加工方法大致分为四类。 1.竖拼接是指将木材竖着紧密结合在一起。当从原木上取下的木材不够长，或者有腐烂好坏不均时，可采纳将木材好的部分拼接并将木材延长的方法。 2.横拼接上面介绍的竖拼接是在长度方面进行接合。那么顾名思义横拼接就是在横向上粘合延展，加工用于餐桌或是楼梯踏板等须要将大面积材料进行横拼接。 3.积层将多层木材粘合在一起，使板材增厚的加工法。 4.化妆粘法将扁柏和杉木等宝贵木材切割成薄片板材，然后粘合在集成材木板的表面上，用此种加工方法加工的集成材常常用在横木、门楣、门槛等地方。 (正确答案是2) 2、梧桐木制成的衣柜很耐火烧，这是为什么呢? 1

3、.由于梧桐木衣柜在干燥或加热的状况下，收缩变形幅度小，所以即使燃烧，也不会出现裂纹和缝隙。因此热量传到衣柜内部须要花相当长的时间。 2.梧桐木比其他木材的含水量大，所以不易燃烧。 3.梧桐木的导热性没有其他木材好，所以不易燃烧。 A 说到梧桐木衣柜这种高级家具，你就会想到优良的品质和功能。一般来说，木材受热是指其表面的热量被传到木材内部，温度慢慢上升，分解出碳和可燃性气体，在达到燃点时，与氧气发生作用起先燃烧。 123 导热性好的木材，受热后热量快速被传递到内部，这样一来，表面的温度要稍久一些才能上升，反而不易燃烧了。 梧桐木和其他的木材相比导热性差，受热时表面的温度快速上升。而且作为常识，含

4、水量多的物质不易燃烧。梧桐木的含水量较大，所以说梧桐木是不易燃的木材。 那么，为什么梧桐木制成的衣柜不易燃呢?这里有两个缘由。 一是，在干燥的环境里，或是受热时收缩变形幅度小，即使燃烧，也不会出现裂缝，热量传到衣柜内部也须要花相当长的时间，且火焰无法进入，自然不会烧到衣柜里面。另一个是，梧桐木衣柜表面受热时，会发生碳化，形成碳化层，碳化层有隔热作用，热度很难传到内部。 梧桐木衣柜和其他木材制成的衣柜相比，要花费相当长的时间火焰才能烧到内部。所以，梧桐木衣柜耐火烧。 (正确答案是1) 3、屋内滋生的霉菌最厌烦什么样的环境呢? 1.高温(高于45摄氏度)。 2.潮湿。 3.有空调调整下，温度、湿度

5、相宜的环境。 A 霉菌是一种微生物，它滋生于浴室、厨房、卫生间等有水、潮湿的环境里。有时在家中突然发觉长霉菌真会被吓一跳呢，因为霉菌可不是什么让人舒适的东西。 防止家中长霉菌的重点就是要留意保持室内清洁、干爽。湿度低于65%时，空气中含有的水分是无法滋生霉菌的。保持干燥是防止霉菌最有效的方法。 湿度大小与天气休戚相关，梅雨季节到夏季是湿度最高的时期，给霉菌的生长供应了绝好的条件，在这段时期防范霉菌是很主要的。天气晴朗的时候，打开门窗通风换气，能降低屋中空气的湿度。经常下雨的日子里要在屋中运用除湿器来降低室内的湿度。霉菌的繁殖也受到温度的影响，它们喜爱暖和的环境。假如温度超过45摄氏度，霉菌的胞

6、子就会死去。利用太阳的热量加热烘干，同时，阳光中的紫外线还有杀菌作用，能杀灭胞子，防止霉菌繁殖。 4、家里哪些条件下简单滋生螨虫呢? 1.高温、潮湿、有食物、可以躲避的地方。 123 2.潮湿、有食物、可以躲避的地方，与温度无关。 3.高温、有食物、可以躲避的地方，与湿度无关。 A 家里一脏乱，就会滋生螨虫，人们的身上会发痒，心情也会变糟。总的来说，地球上大约有超过五十万种螨虫，数量浩大。居民家里被确认的螨虫约有40多种。听到这个数字，即使很困，也会毫不犹豫地跳下床，睡不着觉了。为了使家里整齐干净没有螨虫，就不要给螨虫的生长繁殖创建条件。利于螨虫繁殖的条件大体有三个： 1.高温高湿的环境：家中

7、的温度在20到30摄氏度，湿度在60%到80%最相宜螨虫繁殖。夏季正是螨虫繁殖的最佳季节，螨虫的繁殖量猛增。与此相反，在气温柔湿度都较低、较为干燥的冬季，螨虫的数量就削减了。一年中，在有空调的环境下舒适度日的人家，为螨虫供应了大好的繁殖环境。不管什么季节，螨虫都能大量繁殖，与人类生活在一起。对人类来说，舒适的温度及湿度的范围是冬季气温17到22摄氏度，湿度40%到60%;夏季气温19到24摄氏度，湿度和冬季相同。事实上舒适的程度是温度、湿度、风速和来自四周的放射温度所确定的。 2.有足够的食物：不同的螨虫喜好不同的食物，大都最喜爱霉菌、食物的残渣和灰尘。 3.有可以藏身的地方：要有可以产卵的地

8、方。螨虫最喜爱在席子、地毯、被子、沙发之类始终有相宜温度和湿度的地方生存，尤其是被褥，很简单汲取空气中的水分，再加上吸汗，附着着头皮屑与污垢，对螨虫来说就是志向的储备食物和藏身之处。 5、螨虫的种类有50万种以上之多，家庭中最常见的螨虫种类是以下的哪种呢? 1.肉食螨科。 2.禽刺螨科。 3.蚍螨科。 A 一听到螨虫，浑身都会不舒适。由于螨虫特别小肉眼几乎看不见所以特别难以处理。假如不想让螨虫接近自己，最好不要给螨虫创建它们最喜爱的潮湿环境。最重要的是，当天气晴朗时要记得开窗通风，使室内保持干燥。在家庭里栖息的螨虫中，排在前三位的当属蚍螨科、禽刺螨科和肉食螨科了。这三类螨虫占家中螨虫种类的90

9、%左右。在蚍螨科中，主要有粉尘螨和欧洲尘螨，在家庭的螨虫中尘螨类占据了中心地位。蚍螨科的螨虫，以霉菌和植物纤维为食并且持续繁殖。除此以外，人和动物的头屑、皮屑、污垢和食物残渣等也是尘螨的食物。这种螨虫的活体、死体、卵、蜕下的皮、粪便等都是引起各种各样过敏症状的罪魁祸首。 禽刺螨科，生活在高温多湿的环境里并且以霉菌为主食。平常不会刺咬人体，对人体的损害相对较小。 肉食螨科，在房屋内主要以捕获微小的昆虫为食。是一种会刺咬人体并且难以应付的螨类。这种螨虫会用针状的口器刺伤人体的皮肤，引起皮肤发红、瘙痒等过敏症状。南爪螨和马六甲肉食螨也都属于肉食螨科，这两种螨都喜爱存活在高温多湿的环境中。气温在28以

10、上时特别相宜南爪螨的繁殖，气温在20到25左右时特别相宜马六甲螨的繁殖。 (正确答案是3) 留意：由于本书插图未能显示，可能会影响您阅读，详细内容请以实体书为准。 123学前班生活百科：食的科学（三） 11、阿尔法米是什么样的米呢? 1.水分含量高、养分价值高的米。 2.将收获的水稻放置半年后再脱壳加工成的米。 3.加入热水便可食用的米。 A 阿尔法米是指经过干燥处理的米饭。加入热水后，米就会膨胀成原来米饭的样子。是可以长期保存的食物。阿尔法米的阿尔法，是指阿尔法型淀粉。 干脆啃食生大米，不仅味道不好，还不易消化，身体不能从米中获得养分物质。将水加入米中一同蒸熟的米饭就不同了，不仅味道香甜，还

11、利于人体汲取。 大米中的主要成分是淀粉，其淀粉有阿尔法型淀粉和贝塔型淀粉之分。刚出锅的大米饭中的淀粉即阿尔法型淀粉，养分美味。然而，将剩下的米饭放入冰箱后，米饭的口味就变差了，这是因为大米中的淀粉转化成了贝塔型淀粉。 贝塔型淀粉中含有许多葡萄糖分子，各种分子整密地排列成结晶结构，因此，冰箱中存放过的米饭，不仅不好吃，还不宜消化汲取。这时，可以在剩下的米饭中再加入一些水加热。米中的结晶结构中的水分在加热下发生运动，从而破坏掉结晶结构。贝塔型淀粉就可以变回阿尔法型淀粉了。 但是，假如米饭再次被冷却后，贝塔型淀粉又会出现且制造结晶结构。 将大米蒸制二非常钟左右马上从锅中取出进行干燥处理的话，就能避开

12、贝塔型淀粉出现。只要保持大米的含水量在30%以下，就能保证米饭的美味，保持阿尔法淀粉不发生转化。 (正确答案是3) 12、蒸煮袋(软罐)食品是什么食品呢? 1.日本明治时期的一种料理。 2.密封在特制的袋子中，经过高压高温杀菌的食物。 3.便利面等加入开水即可食用的便利食品。 A 蒸煮袋食品是指密封在袋子里，经过加压和高温杀菌的便利食品。 其包装材料是由塑料和铝箔(多层复合加工)制成的，是具有遮光性、气密性的小袋子，且包装中有盘状容器，更加保证了密闭性。蒸煮袋里的食物都是熟食，并且经过杀菌工序和密封包装，与外界空气完全隔绝，所以可以保存一年之久而不坏，且依旧保持食物原来的品质。食用时，只须要加

13、入热水，或放入微波炉中加热即可。最早把蒸煮袋食品大规模生产的就是大家熟知的日本品牌BonCurry。只需放入热水加热片刻便可食用的咖喱饭，由大冢食品厂在1968年最先生产并发售。现在，其产品的种类越来越丰富，有肉丸子、汉堡肉、汤、米饭、意大利料理等。 123 蒸煮袋熟食和罐头一样，都是被密封包装后，再杀菌。但是由于包装材质、外形和杀菌方法(加压、加热、杀菌锅)的不同而有所不同。 13、为什么发酵粉可以使面包膨胀呢? 1.发酵粉中含有碳酸氢钠，受热过程中会释放出二氧化碳气体，使面团发生膨胀。 2.发酵粉的成分中含有酵母，将淀粉和糖分发酵释放出二氧化碳气体，使面团发生膨胀。 3.发酵粉的成分中有氯

14、化钠，氯化钠在加热的过程中产生二氧化碳气体，使面团发生膨胀。 A 面包的原料有小麦、水、酵母(微生物)。用温水和面，并加入酵母粉。酵母能使小麦粉中的淀粉和糖发酵，生成二氧化碳气体，然后再用力揉面团，使面团里混杂着二氧化碳气体。再将和好的面团发酵30到35分钟，让酵母充分呼吸繁殖。添加了酵母的面团，内部会产生二氧化碳气体，渐渐揉面团至海绵状，再放入烤炉中烤熟，面包就做好了。 小麦粉的种类有许多，小麦粉里含有的谷蛋白(蛋白质的一种)确定了它的用途。谷蛋白有良好的粘性及弹性且不溶于水，为了制作出好吃松软的面包，要从选择适合的小麦粉起先。发酵粉的成分为碳酸氢钠，碳酸氢纳在受热过程中会转化生成二氧 化碳

15、气体，一克碳酸氢钠可以产生大约140毫升二氧化碳。做面包的时候，可以用碳酸氢钠代替酵母使面团发酵。因为它的运用方法较为简洁，但是，运用过量的话，面包就会发苦了。 (正确答案是1) 14、木棉豆腐和绢豆腐的区分在哪里呢? 1.木棉豆腐是用木棉布过滤做成的，绢豆腐是用绸缎的布过滤做成的，因此得名。 2.两种豆腐的制作材料一样，只是工艺不同。 3.制作的方法和材料都不一样。 A 豆腐是大豆的加工制品。低卡路里、高蛋白质的高养分食品。下面来介绍一下豆腐的制作方法。首先将豆子浸泡在水中，使它变软，然后磨碎，再加水搅拌成糊状的大豆汁，将大豆汁煮干，然后过滤将豆腐渣和豆乳分别。在豆乳中加入凝固剂盐卤，约占豆

16、乳质量的2%。充分搅拌后，略微放置一会儿就会变成固体，再用力压挤成型，豆腐就做好了。 123 木棉豆腐在挤压时，模具中垫有木棉布，豆腐的外侧会出现棉布的布纹，因此而得名，现在指压制成型后的豆腐。 绢豆腐直到放入凝固剂搅拌前，和制作木棉豆腐的工序是相同的。但之后没有压挤成型的工序，而是使它自然凝固变硬。看名字简单被误会成是用丝绸挤压过滤而来，其实是因为豆腐嫩滑，口感如丝绸一般，所以才以绢豆腐命名。和木棉豆腐相比，绢豆腐含水量大、松软、口感爽滑。 所以，木棉豆腐和绢豆腐的区分在于制造工序不同。 (正确答案是2) 15、解冻如金枪鱼、生鱼片之类的生鲜冷冻食品时，快速解冻和缓慢解冻，哪个比较合适呢?

17、1.快速解冻。 2.缓慢解冻。 3.快速解冻与缓慢解冻都可以。 A 众所周知，为了保证金枪鱼、生鱼片等生鲜食品的品质和味道，应当用快速冷冻的方法保存。但是，当用它们做料理时，是不是也该用快速解冻的方法呢?解冻方式是否得当，确定了生鲜食品尝道的好坏。 解冻是为了让生鲜食品复原到其冷冻前的状态。须要留意的是： 1.将生鲜食品整体匀称解冻。 2.防止生鲜食品在解冻过程中流出汁液。 冰是食品细胞中的汁液冻结而成的，解冻时，生鲜食品中的冰溶化成水，为了不让汁液流出，使汁液重新被细胞组织所汲取，所以要渐渐地解冻，让化出的汁液随着时间(1020分钟)的推移慢慢被细胞汲取，回到冷冻前的状态是很有必要的。 因此

18、，多花点时间，缓慢解冻是明智的选择。假如快速解冻，汁液就会在溶化后从肉中流失，生鲜食品也就回不到原来的状态了。 专卖金枪鱼的市场里，卖主们解冻金枪鱼的时候，就是把金枪鱼在有冰块的水中放置两天左右使它渐渐地溶化的，这就是典型的解冻方法。 大家从超市中买回来的金枪鱼在缓慢解冻时，应当从冷冻室取出，放入冷藏室渐渐解冻。这是保持它原味最好的方法了。不要为了急着做饭，而快速解冻。 一般来说，生鲜食品适合缓慢解冻，而其他的冷冻食品像烧卖、肉丸子、油炸食品、汉堡牛排之类，快速解冻也是没有关系的。依据冷冻食品种类的不同，解冻的方法也不一样。 123学前班折纸教案 纸扇 炎炎夏日，空调电扇又不能随身携带，那么就

19、一起来学折美丽特性的纸扇。纸扇不仅会给你的夏天带来一丝凉快，还能让你多学会一门小手艺。 折纸打算： 自己喜爱颜色的纸。 折纸步骤： 第一步 选取一张方形纸，沿图中虚线对折； 其次步 用剪刀沿虚线剪下四分之一； 第三步 剩下的部分沿图中虚线对折； 第四步 沿垂直方向对折； 第五步 将纸平分四份反交叉对折如图。 第六步 将纸在平分反交叉对折如图。 12 第七步 将纸在平分反交叉对折如图。 第八步 将纸张根据一半一半的原则正反交叉对折； 第九步 纸张经过以上步骤后出现如图所示匀称的折痕； 第十步 用一根橡皮筋或者绳子将扇子绑好； 第十一步 绽开扇子的上半部分。 第十二步 一把美丽的纸扇完成了。 结束

20、语： 纸扇的手工折法虽然简洁，但是每一步都须要耐性和细致。常常练习手工折纸，有利于提高孩子的动手实力和创建力。 12学前班折纸教案 鹈鹕 图中可爱的小动物叫做鹈鹕。下面为小挚友简要介绍下鹈鹕，然后看看这只可爱鹈鹕的手工折纸图解。 鹈鹕是一种大型的游禽，属鹈形目鹈鹕科，又叫塘鹅。鹈鹕，让人一眼就能认出它们的是嘴下面的那个大皮囊。鹈鹕的嘴长30多厘米，大皮囊是下嘴壳与皮肤相连接形成的，可以自由伸缩，是它们存储食物的地方。鹈鹕和鸬鹚一样也是也是捕鱼能手。它的身长150厘米左右，全身长有密而短的羽毛，羽毛为桃红色褐鹈鹕（Pelecanusoccidentalis）或浅灰褐色。 折纸步骤： 1、首先将方

21、形纸张的顶边和底边进行对折。绽开，留出折痕来； 2、将纸张的右边折叠左边； 3、然后把DIY折纸用的纸张的顶边向下进行折叠； 12 4、操作靠近右边中间的角，进行一次四十五度折叠，还原； 5、然后参照白颜色箭头示意的地方，将DIY折纸用的纸张上半部分绽开。可以参考细微环节图； 6、将DIY折纸用的纸张上部分根据黑颜色符号箭头示意，向后进行一次翻折； 7、接着将左边靠近中间的角向后翻折； 8、然后把整个DIY折纸用的纸张的下班部分根据箭头的方向向后翻折，这样大范围的操作在折纸大全图解中相对少见； 9、然后把前一步操作的折纸结构向后翻折一下； 10、将底部的角也向后翻折； 11、用画笔画出鹈鹕的样

22、子来，好啦，一个简洁的幼儿折纸鹈鹕就制作完成咯！ 12学前班跑类嬉戏教案：看谁先跑到 一、嬉戏打算： 在场地上划两条相距15-20米的平行线，中间并排划2-4个长2米、宽1米的长方形格，彼此间距2米，在两条起跑线前1米处对正方格各竖一面小旗（实心球或其他物品）。 二、嬉戏方法： 把嬉戏者分成人数相等的4队，分别成纵队站在两条起跑线后。裁判发令后，各队第一人从小旗右侧向前跑通过方格，绕过对面的小旗，跑回占据左侧的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回队尾。其次人听发令后再接着进行，如此依次进行，最终以得分多的队为胜。 三、嬉戏规则： 1发令前不得踩线或抢跑。 2如两人同时进入方格，按所得

23、名次记同样分。 3如碰倒小旗，必需在原地放好才能接着跑。 4最终积分相等，名次可并列。 四、教法建议： 1按嬉戏队形站好，先找两同学试做，同时讲解规则及留意事项， 然后各队练习一次再起先竞赛。 2结合右侧通行的规则，可进行交通规则的教化。 3为调动学生主动性，可让嬉戏者自行支配跑的依次。 4跑的距离和圈数可依据学生的年龄状况确定。 托班综合衣宝宝操案例与反思 设计背景 因本班幼儿年龄小，睡觉时不能整理好自己的衣物，为了激发幼儿有良好的生活习惯，结合年龄特征，设计了本次活动。 活动目标 1、让幼儿初步驾驭叠衣服的技能。 2、培育幼儿良好的生活习惯。 重点难点 引导幼儿学会衣宝宝操 活动打算 幼儿

24、自己的干净衣服一件 活动过程 1、出示打算好的两摞衣服，引导幼儿视察、比较:你喜爱哪摞衣服?为什么? 2、请幼儿把没有叠好的衣服叠好，老师请个别幼儿示范，提问：谁叠的比较好，并细致视察叠衣服的方法。 3、老师通过念儿歌，教幼儿正确的叠衣服方法。 衣宝宝，来做操 左手招，右手招 再来向你弯弯腰 一、二、三，叠好了 幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 4、幼儿练习叠衣服技巧 嬉戏我来帮你，衣服娃娃，幼儿自选未叠的衣服。 幼儿边念儿歌边叠衣服，老师指导实力较弱的幼儿，幼儿也可以相互合作。 5、将叠好的衣服摆在桌子上，幼儿排成小火车，观赏自己叠好的衣服。 教学反思 这节课与孩子生活实际比较贴近，通过视察，

25、思索培育了幼儿的生活习惯，但是这次活动还是存在一些不足，比如问题比较广泛，如：你喜爱哪摞衣服？问题应提透彻，可以干脆带入主题你看看哪摞衣服比较整齐？。环境的设置也很重要，要赐予每一个孩子足够的活动空间，在活动中也要抓住每个孩子的留意力，如：把衣服发到每位孩子手里时，孩子们会去玩手里边的衣服，对系扣子比较新颖。大部分孩子动手实力强，活动主动性高。幼儿园中班科学教案：小小染衣坊 一、活动题目： 小小染衣坊 二、活动目标： 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培育幼儿动手操作实力及视察实力。 三、适用对象： 45岁幼儿。 四、活动所需资源： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣

26、、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。 五、活动内容及过程： 看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈妈把这些东西都扔了。 做一做：制作染料。 自由选择试验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说一说：我的发觉。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。 (4)水的颜色变黑了。 试一试：给手绢染色。 介绍染色材料：除自制的染料外，还须要稀释过的明矾水。 (1)我们把锅里的染料水，过滤

27、出来以后，再染手绢。 (2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。 说一说：我的发觉。 (1)我的手绢变红了。 (2)我的手绢颜色一次比一次深。 (3)我的手绢颜色变了一点点。 (4)我的手绢变成黄颜色了。 探讨分析。 在染手绢的过程中，哪种材料最简单着色? （1）洋葱皮煮的染料，最简单着色。 (2）茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。 （3）咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。 六、留意事项： 1材料运用时须要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动平安进行。 2老师在明矾水的配制时要留意，明矾重量约为织物重量的10。 七、拓展性方案线索：

28、1把植物性材料的收集记录填在表格里。 植物性材料 西红柿 西红柿 其它 加工方式 染色结果 (幼儿用图画表示) 2对材料加工方式的创新。 让幼儿自己探讨还可以通过什么方式获得染料水，并通过试验，体会加工方式的可行性，记录在表格中。 3对染色结果进行记录。 让幼儿对可以染色的材料进行颜色记录，对不能染色的画“”表示。 八、背景资料： 染料和颜料都是用来着色的物质。我国是四大文明古国之一，对染料的运用也特殊早。我国在三千年前已经学会了从蓝靛草、苗草根和紫草里得到蓝色、绦红和赤紫色等染料。从植物中提取的染料，色调特别优雅柔软。在日常生活中，可作染料的东西许多，如茶叶渣、苹果皮、洋葱皮等。有时我们为了

29、使染色效果更长久、坚固，在染制过程中，加入“媒染剂”，如明矾、硫酸亚铁等。 活动点评： 此活动是利用植物染料给白色棉织物着色的活动，这里既要制作染料，又要用制作好的染料染T恤衫和手绢，这是幼儿喜爱参加的一项活动。通过活动幼儿可感知染料可以从废弃的植物中提取。该活动目标确定恰当，题目有新意，能激发幼儿主动参加活动的爱好。 从活动过程看，引题自然。老师从茶叶渣、洋葱皮等物引出做染料的想法、，并引导幼儿一步步完成制染料的过程。在活动中老师既是副导者，又是参加者，整个活动幼儿与老师共同制作染料和探究颜色的改变，体现了幼儿的主体性。最终请幼儿对其他蔬菜或水果的颜色提取进行试验和对比。 对试验过程的支配提

30、出以下建议： 1幼儿制作染料的过程要详细，怎样用植物渣制出染料的步骤要交代清晰。 2将试验物放人锅内煮沸及放人明矾水中的过程主要由老师操作，试验物煮前和煮后的颜色改变可由幼儿做记录并进行对比。 3用制作好的染料给手绢或T恤衫上色，这一活动应当是幼儿最兴奋参加的活动。可激发幼儿的想像力，用各种方法染出各种图案，再把它装饰一下就是一件好看的工艺品。 4“小小染衣坊”题目包含两个内容，一是染坊的设施，二是染衣坊里染衣服的着色过程，题目可改成“我用自制的染料染手帕”。 托班生活教案：抹香香 托班孩子的皮肤娇嫩，脸颊上被冷风吹后简单出现块状红斑或皲裂，须要每天涂抹护肤品。在家中，抹香香大多由家长代劳，许

31、多孩子自己不会涂，也不情愿自己主动涂。老师在区角中供应各种形态、大小、味道的香香罐，能引起孩子的爱好，尝试自己抹香香，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形态、香香的香味及颜色的不同。 2体验自己动手抹香香的欢乐。 活动打算： 各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。 活动过程： (一)出示香香罐，激发爱好 1老师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。 导入语：今日老师给你们带来了一个好东西，你们相识它吗?和香香说句好听的话吧。 2重点提问：谁能告知老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够

32、告知我们这瓶香香是什么香味的。 4重点关注 在和香香挚友说句好听的话时，老师要激励孩子运用礼貌用语打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。 孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。 (二)说说香香宝宝 1孩子视察各种造型、香味的香香从香香罐的形态、颜色上进行视察和感知。 2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香? 3请孩子选一个喜爱的香香宝宝做挚友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、形态的感受)。 4重点关注 孩子能否说出选择不同香香的

33、理由(激励孩子大胆介绍自己喜爱香香的理由)。 孩子在视察时，老师可以依据孩子的讲解并描述，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型、形态等方面的阅历进行巩固(如有谁的香香和xx的颜色相同?xx形态的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。 (三)自己尝试抹香香 1孩子自己抹香香体验自己动手的欢乐并积累抹的阅历。 2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)? 3小结：原来香香可以爱护我们的皮肤，让我们变得更美丽。让好挚友闻闻你的小脸。给老师也闻闻。你们真棒，回家也可以自己抹香香了。 4重点关注 孩子在抹香香时，是否能借助镜子更好地涂抹。 孩子从香香罐里取出的香香的量是否

34、合适。 (四)活动延长 老师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子抹香香。 四、活动建议 第一，创设生活化的环境。 老师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色艳丽，有多种香味；还可供应各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上抹香香的步骤图，为孩子供应直观的参考。在创设环境时，老师要特殊留意做好保育工作，可以在孩子抹香香时供应干、湿纸巾，便于孩子擦拭。 其次，在区域中延长活动。 除了生活角之外，老师还可以设计一些与抹香香有关的区域嬉戏，如供应不同大小、形态、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字

35、、图形、颜色的标记，让孩子做大大和小小的配对嬉戏。还可以供应一些贴纸、彩泥，玩瓶宝宝变变变的嬉戏，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进行装饰。 第三，做好家长工作。 要培育孩子洗好脸后自己抹香香的好习惯，须要得到家长的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手抹香香的好处，并在家中供应让孩子自己动手的机会。 托班生活教案：大家来喝水 托班的幼儿第一次进入集体生活，他们的生活自理实力还很差。所以，通过教化活动，让幼儿学做力所能及的事情，不仅能帮助他们形成自我服务的实力，还能使他们在自我服务的过程中发展动作，体验胜利，增加独立性，从而尽快的适应集体生活。 1、知道在一起喝水时不拥挤

36、。 2、了解正确的喝水方法。 3、知道口渴要用自己的水杯喝水，懂得喝完水要把水杯放回原处 活动打算： 1、学问打算：课前学习儿歌喝水。 2、物质打算：图片三张（1、小挚友拿着杯子排队喝水；2、小挚友坐在椅子上，一手端杯一手扶杯喝水；3、小挚友喝完水把杯子放回原处），每位幼儿一个小水杯。 活动过程： 一、朗诵儿歌喝水，引出主题。 （评析：此环节，通过老师与幼儿的朗诵诗歌，使幼儿知道喝水是人们生活中必不行少的一部分。） 二、出示图片，学习正确的喝水方法。 1、出示图片一，进行提问： 小挚友拿着杯子在做什么？ 2、出示图片二，小挚友是怎样端着杯子喝水的？ 3、出示图片三，小挚友喝完水是怎样做的？ （

37、评析：通过看图片能使幼儿清晰的了解了喝水的各个步骤，为幼儿驾驭正确的方法打下基础。） 三、引导幼儿喝水。 1、要求幼儿排队喝水，不拥挤。 2、请幼儿比一比，谁把杯子里的水喝干净了？谁没有洒水？ 3、喝完水后，请幼儿把水杯放回原处。 （评析：通过竞赛形式，激发了幼儿的喝水爱好，并知道了平常要节约用水，养成不奢侈水的好习惯。 四、活动延长：把图片贴到饮水区域，让幼儿在生活活动时照着图片上去做。 附：儿歌喝水 花杯子，手中拿， 水儿清清倒满啦。 多喝水，不生病， 双手端平水不洒。 托班生活教案：小鞋找挚友 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理实力较弱，午睡起床后穿鞋时，常常把鞋穿反。于是，我组织了一

38、系列嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 相识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动打算： 1、中午起床后，有意识引导幼儿相识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是兴奋和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带小鞋挚友。 活动过程： 1、引导幼儿相识鞋的反正。 老师出示拟人化鞋样，并提问：两双鞋有什么不一样？ 幼儿说一双兴奋，一双不兴奋。 老师接着部：为什么一双鞋兴奋，一双鞋不兴奋呢？ 2、引导幼儿发觉一双鞋穿对了，小鞋兴奋；一双鞋穿反了，小鞋不兴奋。 老师：我们听一听小鞋挚友是怎么说的。然后边演示边引导幼儿听配乐儿歌小鞋挚友(两只小鞋，一对挚友

39、。穿错生气，噘嘴歪头。穿对微笑，点头拉手)，使幼儿明确推断小鞋穿得对不对的方法是看看两只小鞋是点头还是歪头。 3、嬉戏：给脚印穿鞋。 幼儿自选脚印和鞋样进行操作。老师适时进行引导，用儿歌中的关键话语噘嘴歪头、点头拉手来帮助幼儿学会辨别鞋样的正确摆放方法。鞋样上的苹果、树叶标记可以帮助幼儿推断自己是否穿对了。 4、嬉戏：找鞋穿鞋。 幼儿脱下自己的鞋，用手捂住眼睛。老师将幼儿的鞋打乱后，用布盖上。 老师：你们的小鞋挚友跑到布下面藏起来了。快把亿们找出来，然后摆成两个好挚友。 老师边朗诵儿歌边指导幼儿按儿歌的提示将鞋摆好，然后激励亿们自己穿上鞋。 再次观赏配乐儿歌小鞋挚友。 2022科学活动教案 奇

40、异的影子 活动目标： 1感知影子的颜色、形态，获得有关影子的详细阅历。 2对探究影子的活动产生爱好，提高细致的视察力和能用较完整的语言讲解并描述自己的发觉的实力。 活动打算： 1试验材料：一个漂亮的布娃娃。 2幼儿已获初步阅历，玩过踩影子的嬉戏。 3时间支配：有阳光的日子。 活动过程： 一、情景导入，引发幼儿对影子的探究爱好。 老师：你们认为人有影子吗？你的影子在哪里？你的影子是什么样的？请你把它画下来。 二、引导幼儿视察、发觉影子的特征。 1老师：你的影子是什么样的呢？ 2分组试验：老师引导幼儿在阳光下做各种动作，视察影子的颜色和形态改变。 3借助布娃娃玩具，引导幼儿视察、比较布娃娃和影子的

41、不同。老师：漂亮的布娃娃穿的衣服是什么样子的？布娃娃影子的衣服是什么颜色的？ 老师：布娃娃举起双手，她的影子怎么改变了？ 三、引导幼儿视察、比较自己和影子的不同。 老师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？ 四、绘画记录，请幼儿把自己和自己的影子画下来。 1老师提示幼儿思索怎样画出自己的身体和影子。 2请幼儿介绍自己的作品，说说自己是哪个？ 3老师和幼儿探讨：影子在身体的什么位置？ 托班生活活动教案 抹抹香 活动目标： 1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的形态、香香的香味及颜色的不同。 2体验自己动手抹香香的欢乐。 活动打算： 各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。

42、活动过程： 一、出示香香罐，激发爱好 1老师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进行感知。 导入语：今日老师给你们带来了一个好东西，你们相识它吗?和香香说句好听的话吧。 2重点提问：谁能告知老师这是什么香味的香香?你是怎么知道的? 3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。 4重点关注： 在和香香挚友说句好听的话时，老师要激励孩子运用礼貌用语打招呼(如草莓香香，你好刀嗨，香香你好等)。 孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。 二、说说香香宝宝 1孩子视察各种造型、香味的香香从香香罐的形态、颜色上进行视察和感知。 2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看