2021中小学学生睡眠管理制度.docx

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1、2021中小学学生睡眠管理制度白土岗镇中学生睡眠管理制度 睡眠是促进身心健康、大脑发育、骨骼生长、视力爱护和提高学习实力、效率的重要保证。中学阶段是学生身体发育的关键阶段，保证足够的睡眠尤为重要。学校要高度重视睡眠管理的重要性，切实实行措施，确保中学生每天睡眠时间不低于9小时。现依据教化部办公厅、省教化厅办公室关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的有关通知制定我校学生睡眠管理工作方案。一、目的意义 中学阶段是学生身体发育的关键阶段，保证足够的睡眠尤为重要。通过活动大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好

2、孩子睡眠管，切实通过规范学校作息时间和作业量，保障学生睡眠时间。二、组织机构 我校成立学生睡眠管理工作领导小组，全面负责此项工作。 组 长：吴永生 副组长：孙宏义 成 员：张峰 领导小组下设办公室，由孙宏义同志兼任办公室主任，负责日常工作。 职责：把科学睡眠宣扬教化纳入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问，广泛宣扬足够睡眠对于中学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。三、睡眠的布置与实施 1.学校把科学睡眠宣扬教化纳

3、入课程教学体系、老师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教化、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠学问， 广泛宣扬足够睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高老师思想相识，教化学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。2.学校、老师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，提倡家长科学监督学生睡眠完成状况，刚好了解学生睡眠动态。3.结合实际状况合理确定中学作息时间。上午上课时间为8：10。4.立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确保初中生应达到9小时。系统、科学、合理制定学生的睡眠安排，引导学生自觉遵守，形成习惯。初中生就

4、寝时间不晚于 22:00；引导家长和学生制订学生作息时辰表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间， 促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。合理支配课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。5.加强科学睡眠宣扬教化。睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护、身心健康和提高学习实力与效率至关重要。全校班级开展睡眠专题班会，教化学生养成良好的作息习惯。6.提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格根据有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使学生在校内完成大部分书

5、面作业，避开学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。7.个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保足够睡眠；老师应有针对性帮助学生分析缘由，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可针对性调整作业内容和作业量。四、睡眠的管理与监督 通过钉钉群向全体家长宣扬足够睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，通过课堂教学教化学生养成良好睡眠卫生习惯，让学生明确每天睡眠时间应达到9小时。要求各位家长，督促孩子按时休息，在保证孩子睡眠时间要求前提下，结合孩子个体睡眠状况等实际状况，合理确定孩子晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。家长应督促学生按时就寝不熬夜，确保足够睡

6、眠。老师有针对性帮助学生分析缘由，加强辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。 白土岗镇中 2021年 6月 白土岗镇中课外读物进校内管理方法 - 第一条为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校内管理，防止问题读物进入校内，充分发挥课外读物育人功能，制定本制度。 其次条本制度所称的课外读物是指教材和教辅之外的、进入校内供中小学生阅读的正式出版物（含数字出版产品）。第四条中小学校课外读物举荐工作须遵守国家相关法律法规要求，坚持以下原则： 方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格谛视课外读物价值取向，助力学生成为有志向、有本事、有担当的时代新人。全面性。坚持“五育”并举，着眼于

7、学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满意中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教化等方面的阅读须要，全面发展素养教化。相宜性。符合学生认知发展水平，满意学生学习需求和阅读爱好。课外读物应运用绿色印刷，适应青少年儿童视力爱护需求。多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯穿古今中外。适度性。学校和老师依据教化教学须要举荐的课外读物，要严格把关、限制数量。第五条进校内课外读物要符合以下基本标准： 主题显明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣扬习近平新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，

8、开拓国际视野，涵养法治意识。内容主动。选材主动向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字美丽，表达流畅，深化浅出，具有肯定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的新奇心、想象力、创建力，增长学问见识，提升发觉问题和解决问题实力，增加综合素养。第六条违反出版管理条例有关规定，或存在下列情形之一的，不得举荐或选用为中小学生课外读物： （一）违反党的路途方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的； （二）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

9、 （三）泄露国家隐私、危害国家平安的； （四）危害国家统一、主权和领土完整的； （五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的； （六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族卑视，破坏民族团结，或者不敬重民族风俗、习惯的； （七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的； （八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神奇主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的； （九）羞辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的； （十）存在科学性错误的； （十一）存在违规植入商业广告或变相商业广

10、告及不当链接，违规运用“教化部举荐”“新课标指定”等字样的； （十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。第七条学校是进校内课外读物举荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。第八条进校内课外读物原则上每学年举荐一次。举荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课老师和图书馆管理人员提出初选书目；学科组负责审读，对选自国家批准的举荐书目中的读物，重点评议相宜性，对其他读物要按举荐原则、标准、要求全面把关，提出评议看法；学校组织特地小组负责审核把关，统筹数量种类，确认举荐结果，公示并报教化行政主管部门备案。第九条进校内课外读物举荐书目要向学生家

11、长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。对家长自主购买举荐书目之外的课外读物，学校要做好指导工作。第十条加强其他渠道进校内课外读物的管理。任何单位和个人不得在校内内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教化行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和相宜性把关要求。 第十一条学校要大力提倡学生爱读书、读好书、善读书，设立读书节，优化校内阅读环境，推动书香校内建设。注意开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读爱好，培育良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的主动作用，营造家校协同育人的良好氛围。学校要采纳适当的形式表彰

12、阅读活动表现突出的师生。 第十二条建立监督检查机制。学校要加强对学生携带进入校内读物的管理，发觉问题读物应刚好予以有效处置，消退不良影响。第十三条存在下列情形之一的，由学校责令限期改正，须要追究法律责任的，依纪依法移交相应主管部门处理。（一）进校内课外读物未按规定程序组织举荐的； （二）进校内课外读物不符合本方法原则、标准、要求的； （三）强制或变相强制学生购买课外读物的； （四）接受请托、牟取不正值利益的； （五）学校有关人员违规干预课外读物举荐的。第十四条 成立学校专项工作领导小组，加强对课外读物进校内的管理、排查等日常工作。组长：邢远军 副组长：张鹏 吴永生 成员：宋道威及各班班主任 白土岗镇中 2021年8月