大班语言活动教案 美丽的梦.docx

《大班语言活动教案 美丽的梦.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言活动教案 美丽的梦.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班语言活动教案 美丽的梦大班语言活动主题教案：漂亮的服装 大班语言活动主题教案：漂亮的服装 一、活动目标： 1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。 2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。 二、活动打算： 各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周；挚友，请到晋江来音乐磁带、自制“话筒”若干，拼插成的“摄像机”。 三、活动过程： （一）以刚刚结束的“第三届全国暨晋江首届伞博会”为题进行谈话，引出“举办晋江服装博览会”的构想。 （ 从幼儿四周发生的事务入手进行谈话，这在很大程度上丰富了谈话的内容，并且抓住大班幼儿的心理特点，通过引发举办服装博览会的构想，激

2、发幼儿的活动爱好，为接下来的主动、大胆参加活动起到很好的铺垫作用。） （二）以“请幼儿担当服装博览会解说宣扬员”引导幼儿视察自己的服装，并用较完整、连贯的语言向同伴介绍。 1、师：“服装博览会举办的时候，确定须要许多的解说介绍人员，要是我们也能参与，一直自各地的外宾挚友介绍，肯定很不错。今日，我们也来试着学一学，先细致地视察一下你今日穿的服装是什么样的？有哪些你最喜爱或比较特殊的地方，请你来试着向大家介绍介绍。 2、幼儿视察自己的服装，并与同伴沟通，师视察并帮助幼儿丰富相关的词语。 3、激励引导幼儿运用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的服装，丰富幼儿服装的词语。 （ 大班幼儿的任务意识及责任感

3、比较强，通过担当“解说介绍人员”这一角色任务，让幼儿尝试向同伴介绍自己的服装，并引导幼儿从“最喜爱或比较特殊的地方”着手向大家介绍，为幼儿指明白一个似隐若现的介绍方向，同时，在幼儿的介绍中，师刚好地丰富幼儿相关的服装词语。） （三）观赏活动室四周不同款式的服装或服装图片，感受服装的美。 1、师：随着工人叔叔、阿姨越来越好的独创、设计，服装的款式越来越多，越来越美，我们一起去看一看。 2、启发、引导幼儿相互沟通，讲解并描述。 （ 这一环节通过观赏、沟通，再一次让幼儿感受各种款式的服装美，同时孩子在沟通、讲解并描述中，阅历得到了共享、提升。） （四）幼儿自由选择，自由结伴进行“我喜爱的服装”介绍、

4、讲解并描述活动。 1、师向幼儿介绍协助材料（话筒、摄像机），引导幼儿通过“电视台采访”形式，自由结伴扮演角色介绍自己喜爱的服装。 2、激励幼儿接着向同伴介绍自己或展共和其他同伴的服装。 （ 以没有结束的结束环节，让幼儿自主选择自己喜爱的方式进行讲解并描述、沟通，在自然、宽松的活动氛围中使孩子得到沟通和满意的机会。） 小班语言活动教案 彩色的梦 教学目标： 1、理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达实力。 2、感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。 教学打算： PPT课件背景音乐。 教学重点： 理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达实力。 教学难点： 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。

5、 教学过程： 1、创设情景，激发爱好。 （1）观看PPT：今日陈老师带你们来到了一个漂亮的地方。小挚友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色）他们都闭着眼睛在干什么呢？（请个别或集体回答） （2）引导启发：引导幼儿说说自己做过的欢乐的梦，老师对幼儿的梦进行总结。 （3）小结：你们的梦真好玩，看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2、理解诗歌，感知事物与色调的关系。 （1）出示PPT：小草小草睡觉的时候做了一个漂亮的梦，猜一猜小草梦到什么了？ 播放录音（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。）小挚友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的）为什么说小草的梦

6、是绿色的？ 引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示PPT：小花小花睡觉的时候做了一个欢乐的梦，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？）播放录音（我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好欢乐啊。）小花的梦是什么颜色？（红红的）引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。 （3）出示PPT:白云白云也爱做梦，小挚友猜白云做什么样的梦？（幼儿揣测）播放录音（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好好玩啊。）白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的）引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示PPT:小挚友小挚友也爱做梦，每个

7、小挚友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，所以你们的梦是彩色的。 小结：小挚友爱做梦，梦是彩色的。 3、朗诵诗歌，感受诗歌韵律美。 （1）老师有感情的朗诵诗歌。（播放轻音乐） （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （3）提出朗诵的要求，仿照动作，有感情的再次朗诵。 4、创建想象，仿编诗歌。 （1）扩展幼儿发散性想象：想一想还有谁爱做梦呢？ （2）完整地朗诵诗歌：把小白兔、葡萄和（小挚友创编的内容）请到大家彩色的梦里。（把仿编后的诗歌完整的朗诵一遍） 5、活动结束。 平常都是爸爸妈妈给你们讲睡前故事，今日就由小挚友来给爸爸妈妈朗诵这首美丽的诗歌，祝爸爸妈妈做个欢乐的梦，我们一起祝各位老师今晚也做个甜甜的梦。

8、 大班语言教案：梦来过了 活动目标 1、知道梦是在睡眠时才会产生。 2、理解诗歌内容，感受梦不行捉摸的特点。 3、学习用安静、舒缓的语气朗诵诗歌。 活动打算 课件-动画片：梦 活动过程 一、说梦，引起幼儿新奇 1、你们做过梦吗？ 2、做的是什么梦？ 3、你们想知道老师做的什么梦吗？ （老师给幼儿讲梦） 二、观赏诗歌 1、有一首诗歌，题目叫找梦，你们想听听诗歌里说了什么吗？ 2、老师完整的朗读诗歌，幼儿观赏。 （1）诗歌里说了什么什么？ （2）梦是什么时候来得？又是什么时候走的？ 3、老师再朗诵一遍诗歌 （1）小挚友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？ （2）到了什么时候梦去了？又到了什么时候梦又来

9、了？ 三、配乐观赏诗歌找梦 1、请小挚友闭上眼睛，我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。 2、老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。 四、师幼一起朗诵诗歌 1、引导探讨：朗诵有关梦的诗歌应当用怎样的声音和语气呢？ 2、音乐，幼儿跟老师用安静、舒缓的语气朗诵诗歌。 五、探讨梦 1.让幼儿相互说一说做过什么样的梦？ 2.醒来后，你能记住做过的梦吗？想一想梦有什么感觉？ 小结：梦里，有的时候是兴奋的事，有的时候是胆怯的事。假如你梦见胆怯的事，醒来以后就不怕了，是吗？ 3.你们想看梦的动画片吗？请小挚友看看动画片里的梦演了什么事情。 观看动画片梦 附

10、：诗歌找梦 我一睡觉， 梦就来了。 我一醒来， 梦就去了。 梦从哪里来？ 又到哪里去？ 从窗户溜进来？ 从门缝钻进来？ 在枕头里吗？ 在被窝中吗？ 只要一睡着， 梦就又来了。 大班语言教案 漂亮的花 活动目标： 1、可以依据各种特性相识花。 2、了解各种花的花语。 3、爱花、和花做挚友。 活动打算： PPT课件、各种花 活动过程： 一、谈话导入，引出花的主题 1、提问：你们相识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香） 小结：自然界有各种各样千姿百态的花。 2、播放ppt，引导幼儿说出相识的花的名字。 小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形态、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它

11、们开的季节也不一样。它们各有各的特点。 二、依据颜色、形态等特性相识花 1、出示实物，相识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨） 2、依据颜色、形态、大小来相识各种花。（红掌花、勿忘我） 小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。 三、了解各种花的花语 1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语） 2、了解不同花的花语 玫瑰花：相亲相爱 康乃馨：对妈妈的爱 郁金香：华蜜 百合花：百年好合 向日葵：欢乐、希望 茉莉花： 亲善可亲 四、延长活动 1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还

12、可以代表城市和国家。 2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以爱花、和花做挚友。 3、在送花嬉戏中巩固对花的相识。 2022语言活动教案 小青虫的梦 活动目标： 1.感受故事的语言美、意境美，理解角色的心情，体验小青虫遭遇冷落和蜕变胜利后的心情改变。 2.简洁了解蝴蝶蜕变的过程，知道漂亮可以渐渐创建。 活动打算： PPT，音乐。 活动过程： 一、引疑激趣 1.（出示小青虫哭泣的图片）瞧，这是谁呀？它怎么啦？ 2.引导幼儿揣测小青虫为什么哭，激励幼儿说出自己的理解。 二、分段观赏故事 （观看图片一） 1.师：夏天可真喧闹啊，你看到了哪些小动物，它们在干什么？ 2.重点是视察小青

13、虫偷偷观赏音乐的样子，说说小青虫为什么要躲在草底下。 （观看图片二） 1.听着美丽的音乐，你觉得小青虫会说什么？ 2.学学小青虫沉醉在曲子中的样子。 （观看图片三） 1.可是蟋蟀发觉了小青虫，你觉得蟋蟀喜爱小青虫吗？你从哪里看出来的？ 2.引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说？（表演蟋蟀赶走小青虫的情节） 3.这时小青虫的心情是怎么样的？ （观看图片四） 师：小青虫这么难过，我们来劝慰劝慰它吧。你会对小青虫说什么？ （观看图片五） 听了小挚友的劝慰，小青虫心里舒适多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着美丽的音乐。 （观看图片六） 听着听着，小青虫做了一件事情，它做了什么

14、？ （观看图片七） 它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，渐渐地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢？之后又会发生什么事情呢？ （观看图片八） 1.幼儿说说小青虫梦见了什么？ （观看图片九-图片十一） 引导幼儿视察小青虫的改变，并大胆用语言进行表述。 三、完整观赏故事，感受故事的意境美。 1.播放音乐，老师完整地把故事说一遍，并问：说说听了故事后，你有什么样的感觉? 2.说说小青虫是如何把自己变成美丽的蝴蝶的？ 3.丑丑的小青虫经过了自己的努力，最终变成了漂亮的蝴蝶，原来漂亮是可以创建出来了。所以小挚友们，我们都应当敬重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，

15、使自己变得更棒更漂亮。 延长活动： 让我们跟着漂亮的蝴蝶，听着美丽的音乐，一起到外面去玩玩吧！ 大班美术活动教案 漂亮的窗花 活动目标： 1 观赏剪纸窗花，感受窗花的色调美，图案美，对称美； 2 尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。 活动打算： 1 各色正方形蜡光纸彩纸； 2 剪刀； 3 喜庆的背景音乐； 4 窗花范例。 活动过程： 一、观赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。 1老师：立刻新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？ 2观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？ 3幼儿探讨，老师进行小结窗花-装饰环境，渲染

16、喜庆的气氛，辞旧迎新，示意对美妙生活的志向，是我们中国民间特有的艺术。 二、观赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发觉。 1颜色很丰富、美丽。 2图案许多。 3两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。 4形态也不一样：圆形、方形、花瓣形等。 三、老师示范剪窗花。 1基本方法：折叠-剪图形-打开（用故事情境把剪的方法连起来） 2今日，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，哎呀，小剪刀，当心，前面要没路了。于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真淘气，最终走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，咔嚓，它

17、就咬了一口，咬了个三角形出来，咔嚓又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了 3（打开）一幅漂亮的窗花就剪好了。 四、幼儿操作。 1老师激励幼儿大胆创作，留意视察幼儿的折法是否正确，提示幼儿边角对整齐； 2引导幼儿从开口处起先剪，不能把中间剪断； 3多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看； 4.帮助个别实力差的幼儿； 5提示幼儿留意运用剪刀的平安。 延长活动： 观赏更多的窗花，多种对称的窗花 1还有许很多多漂亮的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去观赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，装扮你的家；

18、2自主性嬉戏中可以再来探究更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。 嬉戏：石头剪子布 大班美术活动教案 漂亮的花 活动目标： 1、学习用线条与色调表现花朵，进一步练习表现前后的构图关系。 2、体验用绘画的方法表现多彩春天的欢乐。 活动重点： 说出花瓣的颜色、形态，用线条表现。 活动难点： 表现花朵前后的构图关系。 活动打算： 生活中各种花的图片、白纸和水彩笔。 活动过程： 一、视察图片，激发爱好。 1、出示各种花的图片，提示：今日我请小挚友看看老师都带来了那些花？你最喜爱什么花？它是什么样子的？ 2、幼儿视察图片，老师引导幼儿从花的形态、颜色和花瓣等方面观赏不同的花。 3、引导幼儿说说自己喜爱的花。（

19、提示幼儿说出花瓣的颜色形态） 二、绘画-漂亮的花。 1、老师示范表现花的前后关系。（用两个花的形态前后相叠的放在一起，提示难点：画的花被拦住的部分就不用画出来了） 2、幼儿绘画，老师适时指导。 3、幼儿接着画，老师展示第一个幼儿完成的作品，激发幼儿爱好。 4、展示个别幼儿作品，引导幼儿相互学习，请个别幼儿说说自己是怎样画的。 5、关注个别幼儿，如画得尤其仔细的或留意力不集中的幼儿。 三、活动结束。 1、展示幼儿作品，相互说说喜爱哪幅？为什么？ 2、小结：小挚友们都画出了自己宠爱的花，花是我们的好挚友，我们应当关切和爱惜花。 大班美术活动教案 漂亮的雪花 活动目标： 1.感知一片雪花和一层雪花的

20、概念和美感。 2.通过视察，联想平常生活，能自主创想出不同样式的雪花。 3.在创作过程中，感受雪花的漂亮形态，对雪花产生独到的审美。 活动重点： 感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。 活动难点： 在描绘雪花的过程中，体会雪花的漂亮。 材料打算： 物质打算：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。 阅历打算：幼儿有视察过雪花。 活动过程： 一、导入。 1.观看ppt（黑）。 师：小挚友们，你们看了这幅画想到了什么？ 生：黑纸，黑夜 师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢？让我们看一下吧！ 师点击PPT，出现许很多多白点，摇曳而下

21、。 师：小挚友们，你们觉得这些白点点是什么呢？ 生：雨滴，烟花，雪花 师：对了，就是一片片的小雪花，今日啊，就带小挚友们一起创作一幅漂亮的雪景，好不好？ 生：好！ 二、场景探讨。 1.探讨场景一，幼儿自由讲解并描述雪花是什么样的，（引导幼儿说出雪花的颜色、形态等） 师：小挚友们，你们见过雪花吗？视察过雪花吗？你见到的雪花是什么样子？ 生：一片片的，洁白的，像小花瓣 2.出示各种雪花图，让幼儿视察发觉雪花有各种各样的形态，但是都是六角形的。 师：刚刚小挚友们说了许很多多雪花的印象，周老师，也带来了很多雪花的样子，你们来看看吧！形态一样吗？有没有共同点呢？ 生：形态不一样，有的上面有尖尖角，有的上

22、面的小圆点点都是六瓣的。 3.幼儿操作一：用现有材料表现雪花。 师：周老师给你们打算了许很多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形态的小雪花呢？ 生：能！（起先操作） （操作中，是否还要孩子们视察打算的材料呢？） 4.观看场景二。打开PPT。 雪越下越大，沙沙沙沙，把什么变白了呢？ 师：你们知道吗？这个时候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你们看看，把什么变白了呀？ 生：屋顶变白了。 师：除了把房子变白了，还会把什么变白呢？ 生：小树，小花，河水，各种小动物 5.幼儿操作二：添加背景，用现有材料表现出一层一层白雪。 6.观赏幼儿作品，请幼儿评价。 （详细的话你自己想

23、吧）你喜爱雪花吗？为什么？ 大班美术活动教案 漂亮的树叶 活动目标： 1、学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的爱好。 2、体验喷刷作品的艺术美。 3、学习用连贯，完整的语言介绍自己的绘画作品。 重点难点： 学习喷刷画。 活动打算： 1、画纸、废旧牙刷、雪糕棒、颜料、抹布、树叶、画笔。 2、范画两张（树叶贴画小金鱼、喷刷画小金鱼） 3、已进行过树叶粘贴活动。 活动过程： 一、出示喷刷画工具，引出课题。 1、老师出示牙刷，雪糕棒，树叶等绘画工具，让幼儿视察。 师：今日老师带来了一些东西，它们来帮老师做事的，小挚友猜一猜它们来帮老师做什么事呢？ 幼儿举手回答。 2、出示喷刷画小金鱼 （1）师：现在老师揭

24、晓谜底了，老师用这些东西画了一幅很美丽的画（边说边出示画）。 （2）老师引导幼儿视察喷刷画。 （3）师：小挚友说一说这幅画和你们平常画的画有什么不同，它是怎么画出来的？老师刚刚出示的那些工具又帮了老师什么忙呢？ （4）幼儿相互探讨。 3、出示树叶粘贴画小金鱼 引导幼儿观赏两幅画不同的艺术效果，它们的绘制方式有什么不同？ 师：小挚友细致视察这两幅画有什么不一样的地方？有什么一样的地方？它们分别是怎么画的呢？ 请个别小挚友说一说。 4、老师小结：两幅作品都运用了树叶剪贴，内容都是小金鱼，但其中一幅的背景采纳了喷刷方式，而原来树叶剪贴的地方把树叶取出就只留下了白色图案。下面就让我们用这种好玩的画法来

25、画出可爱的小金鱼吧？ 二、老师讲解示范，幼儿视察。 1、选择合适的树叶做小金鱼的身体、尾巴、鱼鳍、大眼睛等，也可以用剪刀剪除来。 师：小挚友们见过小金鱼吗？小金鱼是什么样的？（引导幼儿说一说）老师总结：圆圆的脑袋，大大的、美丽的尾巴，鼓鼓的眼睛 2、在树叶后涂上胶水固定在相应的画纸上。（注：胶水不能多涂） 3、运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。 喷刷方式：可以先喷红色，用一把牙刷蘸少量的红色，然后牙刷和雪糕棒相互摩擦，红色匀称地喷洒在纸上；再用同样的方法喷洒黄色或蓝色，但必需等画上的颜色干了以后再进行。（注：换颜色时也必需换牙刷和雪糕棒。喷刷颜色的依次可随意） 4、轻轻撕下树叶，在眼

26、睛的位置涂上颜色。 三、幼儿自行作画，老师巡回指导。 老师在幼儿作画过程中要提示幼儿留意喷洒颜色的力度，要匀称喷洒，不要洒到其他小挚友的画纸上。 四、幼儿自评作品。 1、让一到二名幼儿到集风光前用完整、连贯的语言说一说自己的作品（如：我是用了三种树叶拼成了小金鱼，用剪刀剪出了小金鱼的眼睛和鱼鳍，我把它们用胶水固定好，用牙刷和小棍子先喷洒了红色，再喷洒了黄色，最终喷洒了蓝色。最终我把树叶撕下来，画上眼珠。我的作品就完成了，我觉得我的小金鱼真好看。） 2、让幼儿给听课的老师说一说自己的作品。 师：小挚友现在拿着自己的小金鱼去给后面的老师介绍一下吧？问问我们的老师小金鱼可不行爱。 活动延长： 师：我

27、们今日用树叶拼了小金鱼，小挚友回到家以后还可以用树叶拼其他的小动物，用老师教你们的方法喷上美丽的颜色，看看哪个小挚友能拼得最多，最像。 大班语言说课稿：漂亮的公鸡 幼儿园大班语言说课稿：漂亮的公鸡 语言是人类开展思维活动，进行沟通的重要工具，幼儿期要努力促进幼儿语言规范会的发展。故事教学是幼儿园语言教学的重要组成部分，由于故事本身具有主题单纯，内容浅显，情节生动。富有儿童情趣等特点，使幼儿接触最多二又特别宠爱的一种文学形式。 漂亮的公鸡是一篇好玩的童话故事，通过“公鸡”与“啄木鸟”“蜜蜂”“青蛙”三个小动物比美遭到拒绝，最终在“老马”的帮助下懂得“美不美不光开外表，还要看能不能帮人们做事”的道

28、理。塑造了三个爱劳动的小动物和一个爱比美无事可干的公鸡以及语重心长的长者老马的形象。故事中角色对话简洁明快，并且结构和语言多次重复，是与幼儿理解和记忆，从而使幼儿产生仿照的欲望。 为了更好的同幼儿一起进入角色，我采纳了互动式教学模式，在老师与幼儿的问答中想象，揣测故事的发展，从而达到共同完成教学任务。下面我从以下三方面详细说说我的设计思路： 一、出示角色形象，吸引幼儿进入故事。 教学伊始，我和幼儿一起做手指操大公鸡并问幼儿：今日大公鸡来我们班做客，你们欢迎吗？（出示公鸡图片）小挚友大家好！你们看我漂亮吗？哪漂亮？你能用语言夸夸我吗？从而引导幼儿从“冠子”“羽毛”“脚”等方面来形容公鸡的漂亮。

29、有的幼儿说“冠子红红的，大大的”有的说“身上的羽毛五彩缤纷的”有的说“脚是黄颜色的”等孩子描述完大公鸡，我有仿照公鸡说：“我还为自己编了首儿歌，你们想听吗？”孩子们高息的说：“想听。”“公鸡公鸡真漂亮，大红冠子花外衣，油亮的颈项金黄的脚，要比美丽我第一。”让幼儿对故事中的公鸡有一个整体印象，为下文的揣测故事打下基础。 二、逐一出示图片，引导幼儿预料故事的发展，和幼儿一同讲故事。 待幼儿对故事中的公鸡有了感性认知后，我起先讲解并描述故事的开头，当讲到公鸡得意忘形地唱完歌，问孩子：“请你猜想一下这只公鸡要干什么去？”由于幼儿听了两遍儿歌很简单回答出“比美去”“比美丽去”。接着出示“树林”让幼儿自由

30、视察思索：公鸡来到了哪？望见了谁在干什么？它会说什么？“啄木鸟”会和它比美吗？让幼儿真正进入到故事情境中来，揣测它们会说些什么。 因为幼儿知道公鸡要和别人比美所以很简单猜出：“啄木鸟，咱们比比谁美？”“啄木鸟正忙着给大树捉虫子，会和它比美吗？”我又把问题抛给了孩子，他们始终认为不会，从而猜出啄木鸟的话。在此引导幼儿用得意忘形的语气说公鸡的话，用冷冷的语气说啄木鸟的话，师幼共同分角色进行对话。放手让幼儿依据第一幅图讲解并描述“果园”和“稻田”中比美的图片，幼儿能按原有阅历进行讲解并描述。 最终引导幼儿思索：为什么它们不和公鸡比美？有的幼儿说“它们不情愿和公鸡比美”，有的说“它们正忙着呢”在回家的

31、路上公鸡遇到了谁？老马会给它满足的答案吗？听了老马的话公鸡会怎么做？幼儿很轻松的猜出了故事的结尾，整篇故事都给幼儿留下了广袤的思索和想象的空间。 三、完整的观看故事，进一步理解故事中蕴含的道理。 幼儿边看图边讲解并描述故事内容后，让幼儿观看碟片，在头脑中进一步建立表象，为下节课的复述故事和表演故事做好打算。同时故事中美丽的语言，对于丰富幼儿词汇，发展幼儿的语言表达实力有很大的帮助。看完故事后引导幼儿明白：美不美比光看外表，还要看能不能为人们做事。进而建立从小爱劳动的美德。原来在教学中还设计了谈话“你能为别人做什么事？”让幼儿懂得劳动是一件光荣的事，进而师幼共同演唱劳动最光荣可由于时间关系没完成

32、预设任务，有一点缺憾。 总之，教学恒久是一门缺憾的艺术，我们只有不断的总结，不断的思索，才能不断地进步。 大班综合主题活动教案：漂亮的蝴蝶 一、活动背景： 又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充溢了宠爱与新奇，常常会问到：毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？幼儿对大自然的酷爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。 二、活动目标： 1、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的探究欲望。 2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。 3、实力目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。 三、活动打算： 1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。 2、多媒体课件毛毛虫变蝴蝶。 3

33、、水粉颜料、水粉画笔、画纸。 4、投影仪一台。 四、活动过程： 1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。 2、观看课件毛毛虫变蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。 3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿视察，发觉对称规律。 4、幼儿探讨：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？ 5、出示合印法画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？ 6、老师讲解示范用合印法画蝴蝶。 把画纸从中间对折，压出折痕后打开。 在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。 留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整

34、只蝴蝶。 5、幼儿作画，老师指导。 激励幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。 6、讲评 用投影仪展示幼儿作品。探讨：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了合印法，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等） 反思与分析： 本活动将相识蝴蝶的生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以合印画法让幼儿轻松的驾驭了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延长活动中让幼儿绽开联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼

35、儿画出了景物在水中的倒影，延长活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。 大班美术活动教案 漂亮的蜡烛花 活动目标： 1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿依据示意图进行自主作画。 2、激励幼儿大胆参加活动，提高幼儿的创建力。 3、体验美术创作给自己带来的欢乐。 活动打算： 故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。 活动过程： 一、小熊作客导入活动，激发幼儿爱好。 1、师：小挚友，你画过什么样的画？ 2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特殊的画（出示），和你旁边小挚友猜一猜，是什么画呢？ 3、幼儿揣测（探讨、沟通） 师：究竟特殊在哪里呢？这里还有一个小故

36、事呢？小挚友可要竖起耳朵听细致啦！ 二、讲解并描述故事，介绍制作烛画的过程。 1、老师有表情地讲解并描述故事，幼儿观看PPT倾听。 2、视察步骤，驾驭要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上美丽的颜色；蜡烛油滴上漂亮的蜡烛花。 3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。 4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。 三、老师作画，大胆创作。 1、老师提出要求，引导幼儿相互探讨。 师：你们情愿用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要留意什么呢？ 2、幼儿自由作画，老师巡回指导。 依据幼儿的个体差异，激励幼儿能大胆作画。 四、作品展示，师生评价。 1、幼儿生生互动，相互沟通自己的绘画作品。

37、师：画好的小挚友请和旁边小挚友说 一说，你画得蜡烛花有什么特殊吗？ 2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？ 师：下面我们把这漂亮的蜡烛花送去参与竞赛，或许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们动身吧！ 大班语言活动教案 活动内容：Wake up!冬眠的动物醒来啦！ 设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今日的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一起先就特别喜爱小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的爱好。午睡时，叶晨小挚友问起了“小猪冬眠吗？”户外活动时王宇劼问起了“小蜗

38、牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了很多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事因此，我设计了本次嬉戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。 活动目标： 1、通过嬉戏，了解哪些动物是冬眠的。 2、尝试在嬉戏中说说英语，体验嬉戏的欢乐。 活动打算：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲 活动过程： 一、说说最近我们忙着做件什么事情？（找寻哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？ 二、观看幻灯，师生探讨 探讨幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录） 三、嬉戏Wake up!冬眠的动物醒来啦！ 1、个

39、别嬉戏 玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。 2、集体嬉戏 玩法：幼儿做冬眠的小动物，老师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，很多小动物起先冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wake up！Wake up！”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至全部的小动物都醒过来。 规则：冬眠的动物听到“wake up！wake up！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。 大班美术活动教案 漂亮的花手帕 活动目标： 1、了解扎染的基本步骤与方法。 2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇异。 3、通过观赏

40、与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。 活动打算： 1、阅历打算：捆、扎的技巧与方法， 2、物质打算：扎染手帕成品；扎染制作步骤图谱；扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形态的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；展示板。 活动过程： 一、导入部分。 师：小挚友们，今日啊，老师要给大家变一个魔术。小挚友细致看了。 老师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。 提问： 1、小挚友们觉得哪一块手帕比较美丽？美丽在哪里？ 2、小挚友们猜一猜，白手帕是怎么变成漂亮的花手帕的？ 二、老师示范：（出示扎染材料） 1、初步讲解扎染制

41、作过程，出示制作步骤图谱； 2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料-捆扎-浸泡-清洗-晾干； 3、引导幼儿视察制作材料，共同探讨不同材料的用途和运用方法。 三、幼儿操作。 师：小挚友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成美丽的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小挚友们可以选择自己喜爱的材料，也可以选择自己喜爱的颜色。 1、分发材料，老师作适当卫生要求； 2、老师巡回并适时指导。 四、展示总结。 将幼儿的作品粘到展示班上，依据不同的图案与幼儿探讨其运用的材料与方法。 活动延长： 1、可将扎染材料投放至手工区角； 2、可将成品放至娃娃家的商店。 第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32