第1节人类面临的主要环境问题.docx

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1、第1节人类面临的主要环境问题第一节人类面临的主要环境问题 第一节人类面临的主要环境问题说课环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的状况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的全部问题。一方面，生产、生活过程中排放的废弃物和有害物越来越多，超过了环境的自净实力，造成很多国家和地区严峻的环境污染和生态破坏。另一方面，随着全球人口的急剧增长和经济的快速发展，对资源的需求与日俱增，人类正受到某些资源匮乏的严峻挑战。资源和环境问题威逼着人类的生存和发展。环境问题的分类方法许多，按性质可进行如下分类：环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源枯竭问题。人类面临的

2、主要环境问题有：（一）部分资源趋于枯竭，人均资源拥有量削减。（二）生态破坏，生物多样性受损。（三）环境污染，人类生存环境质量下降，危及人类健康。讲解并描述这部分内容要通过举例来使学生理清环境问题的各种类别及其它们之间的联系。教学重点1.环境问题的概念与分类。?2.人类面临的主要环境问题。教学难点人类面临的主要环境问题。教具打算投影图片、阅读材料等。课时支配1课时三维目标一、学问与技能1.理解环境问题的概念与类型。2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。二、过程与方法1.自主学习，主动探究。2.通过读图分析学会推断主要环境问题产生的缘由、危害的方法。3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，

3、培育分析问题的方法。三、情感看法与价值观树立爱护环境人人有责的公民意识。教学过程导入新课师必修中我们学习了自然地理环境的整体性和差异性，我们知道各自然地理要素相互影响、相互依靠、相互制约，其中某要素的改变会对整个系统产生深远的影响，可能出现环境问题。下面我们学习第四章人类与地理环境的协调发展。首先来探讨人类面临的主要环境问题。板书：第四章人类与地理环境的协调发展第一节人类面临的主要环境问题推动新课师当今人类面临很多环境问题，什么是环境问题？板书：一、环境问题的概念与分类阅读教材P86第一、二段，自主学习，思索：1.什么是环境问题？2.哪些环境问题威逼着人类的生存和持续发展？生（自主探究后回答）

4、问题1：环境问题是指在人类过度开发利用资源和环境的状况下发生的环境破坏或环境退化，从而危害人类和其他生物生存与发展的全部问题。问题2：资源和环境问题威逼着人类的生存和持续发展。师环境问题有哪些类型？课件展示：生（读书看图，探讨并回答）依据环境问题的性质，可进行如下分类：师请同学们分组探讨，看一看，环境问题还有其他的分类方法吗？生（探讨后回答）有按生产类型、地理空间、环境要素的划分方法。师请将下列环境问题与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。课件展示：生完成连接，理由是大气、水、土壤属于环境要素；工业、农业属生产类型；全球局部区域属地理空间。师目前人类面临哪些环境问题？板书：二、人类面临的

5、主要环境问题课件展示：人类对土地和森林资源的破坏1.人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式？2.分析“全球自然资源的削减”这部分资料，探讨人口增长与自然资源削减的关系。提示：从地球的空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。从地球上各种自然资源是有限的角度来探讨人均资源拥有量。从环境容量的角度来探讨环境对污染物的承受实力。生（合作探究后，回答）问题1：（1）人类对土地资源的破坏有以下几种形式：对矿产资源的开采，不当的浇灌，建筑用地等。（2）对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍乱伐等。问题2：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：人口增长导致居住空间减小；人口增长致使人均资源削减；人口增长

6、加剧环境污染。师人类生存环境质量下降的主要缘由是什么？生环境污染。课件展示：教材图4-5，图4-6师读图和教材文字，同桌探讨如下问题：1.什么是环境污染？2.有哪些类型的环境污染？3.水污染、大气污染、土壤污染是如何产生的？生依据课本文字回答。师指导学生读图，并查阅有关资料，探讨该企业在哪些环节会产生污染物质，对当地环境又会产生哪些破坏性的影响？课件展示：教材图4-6生探讨后发言：该企业造纸生产流程中的分别、漂白、增蓝都对水有污染。师（承转）回答得很好。以上同学们探讨了造纸厂对水体的污染，下面接着阅读P92活动，了解煤燃烧和汽车排放的污染物对大气造成的污染。课件展示：教材图4-7，图4-8，并

7、要求学生阅读材料分析探讨下列问题：1.当地的大气污染源是什么？污染的形式（烟尘、汽车尾气等）和程度（严峻、一般、轻度）如何？2.大气污染对当地环境造成了什么样的危害，请举例说明。你们认为应如何治理当地的大气污染。生（探讨后，回答）1.当地的大气污染源主要是汽车排放的污染物。污染的形式是汽车尾气，污染的程度一般。2.大气污染影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀建筑物材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧空洞和酸雨等。治理大气污染的措施主要有：运用公共交通工具；运用无铅汽油；汽车尾气达标排放；做饭运用清洁能源等。师说明面临哪种环境问题？课件展示：图表“全球物种数目分类”类别全部物种濒危物种

8、哺乳类46291096鸟类96721107爬行类6900253两栖类4522124淡水鱼类25000734高等植物27000025971总计32072329285 生（自主学习，阅读课文内容，分析图片后回答）人类面临的主要环境问题是生态破坏、生物多样性受损。课件展示：图表“哺乳动物和鸟类濒危或受威逼的缘由”缘由哺乳动物鸟类偷猎31%20%栖息地的丢失32%60%外来物种的入侵17%12%其他缘由20%8%请学生阅读教材P89P90“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭亡”两段材料，依据材料及表格，完成下列要求：（1）画出哺乳动物和鸟类濒危或受威逼缘由的对比柱状图。纵轴表示各种缘由所占的百分比，横

9、轴表示各种缘由。（2）哺乳动物和鸟类濒危或受威逼的主要缘由分别是什么？（3）从渡渡鸟的灭亡，探讨人类应吸取哪些教训。生（回答）小组发言，展示小组绘图。师补充并展示正确的图表。（承转）除以上水污染、大气污染等外，对土壤的污染也非常严峻。请同学们阅读教材P93，完成活动要求。问题1：以简短的文字写出土壤污染产生的缘由和可能的后果。问题2：探讨土壤污染对农作物有哪些危害？问题3：人们吃了有农药残留的食物会产生什么后果？你认为应如何治理土壤污染？学生分小组探讨，然后选代表回答。问题1：土壤污染产生的缘由有：运用农药、化肥造成的污染，浇灌污水、固体废弃物、大气污染物造成的污染。可能产生的后果是土壤实力下

10、降，农作物产量降低，通过食物链影响人体健康。问题2：土壤污染可使农作物减产，农产品质量下降。问题3：人们吃了有农药残留的食物将危及身体健康。治理土壤污染可实行削减农药化肥的运用量、净化浇灌水源、发展绿色环保农业等措施。?课堂小节本节课主要学习了环境问题的概念和分类，并通过实例对当前人类面临的主要环境问题进行了介绍，由于本部分内容在初中和中学地理各章的学习中已有所了解，因此，建议同学们将学习的重点放到对学问的梳理和归纳上来，实现能运用原来所学的学问，总结概念，归纳类型的学习目的。板书设计1.环境问题的概念分类 2.人类面临的主要环境问题活动与探究活动与探究的课题题目：环境问题调查及缘由分析活动与

11、探究的内容：当地有哪些环境问题？产生的缘由有哪些？活动与探究的过程、方法：（1）确定调查主题、方法，并列出调查提纲。（2）进行物质打算，列出留意事项。（3）开展实地调查，整理调查资料。（4）汇总调查结果，撰写调查报告。活动与探究的结果：撰写调查报告，提交有关部门决策参考。追踪练习一、选择题(下列各题的四个选项中，只有一个是正确的)1.下列属于环境污染问题的是()A.全球变暖B.森林削减C.生物污染D.生物多样性削减答案：C2.下列现象不属于生态破坏的是()A.水土流失、土地荒漠化B.生物物种灭亡C.土地盐碱化，水源枯竭D.交通拥挤，社会秩序混乱答案：D3.日本派专家帮助中国防治酸雨，韩国公民自

12、发到北京西郊植树，说明白()A.环境问题可能会影响到周边的国家和地区B.污染物质具有残留性C.发达国家将污染工业转移到发展中国家D.解决环境问题不须要国际协作答案：A4.人类赖以生存和发展的地理环境是指()A.由各种自然要素组成的自然环境B.人类在自然环境的基础上创建的人工环境C.以人类为中心的自然环境与社会环境D.全部生物及其生存环境所组成的生物圈答案：C5.下列生产活动中，人类与环境对立的是()A.江南丘陵开拓茶园B.呼伦贝尔草原垦草种粮C.鄱阳湖四周围湖造田D.将黄淮海平原的盐碱滩改造成良田答案：C6.环境自净实力是指()A.环境对人类生活的排泄物具有的容纳和清除实力B.环境净化自身的实

13、力C.环境对自然资源的补给和再生的实力D.环境给人类供应物质和能量的实力答案：A二、综合题7.(全国高考题)下面是“某年欧洲降水pH等值线图”，读图回答问题。(1)下列各国中，图示环境问题比较严峻的两个是(把代表选定国家的字母填在空格中)：_，_。A.西班牙B.瑞典C.德国D.冰岛E.意大利(2)产生该环境问题的干脆缘由是什么？(3)该环境问题对非生物界造成的主要危害是什么？对生物资源主要造成哪些危害？答案：(1)BC(2)工业废气中含二氧化硫、氮氧化合物等有害气体。(3)腐蚀建筑物，损坏文物古迹使植物养分体受损，导致林木死亡；影响鱼类生长繁殖，甚至死亡。 人类面临的主要环境问题教案分析 人类

14、面临的主要环境问题教案分析 第一节人类面临的主要环境问题三维目标一、学问与技能1.理解环境问题的概念与类型。2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。二、过程与方法1.自主学习，主动探究。2.通过读图分析学会推断主要环境问题产生的缘由、危害的方法。3.对自己身边的环境问题提出解决的措施，培育分析问题的方法。三、情感看法与价值观树立爱护环境人人有责的公民意识。教学重点1.环境问题的概念与分类。?2.人类面临的主要环境问题。教学难点：人类面临的主要环境问题。教具打算：多媒体课件、图片、补充材料等。教学过程展示环境问题图片让学生对环境问题有直观的相识。一、环境问题的概念与分类1.什么是环境问题？

15、阅读教材第一、二段?自主学习?思索?2.哪些环境问题威逼着人类的生存和持续发展？环境问题类型？读书探讨回答依据性质可把环境问题划分为哪些类型：探讨如何按生产类型、地理空间、环境要素对环境问题进行划分。3、请同学们说说身边的环境问题？?学生回答?儿时游戏的小河现在已面目全非、童年时期在山野多见的小动物现在大多绝迹二、人类面临的主要环境问题1、资源的枯竭:(1)阅读教材中“全球自然资源的削减”材料?探讨人口增长与自然资源削减的关系。(2)、展示土壤盐渍化和乱砍乱伐图片?请学生分析人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪几种形式?毁林开荒乱砍乱伐等采矿不当的浇灌建筑用地2、环境的破坏不仅威逼到人类的生

16、存和发展更让很多动物无家可归甚至灭亡?请学生阅读教材“世界森林资源的危机”和“渡渡鸟的灭亡”两段材料?参照“全球物种数目分类”图表和“哺乳动物和鸟类濒危或受威逼的缘由”图表画出哺乳动物和鸟类濒危或受威逼缘由的对比柱状图。分析哺乳动物和鸟类濒危的主要缘由分别是什么?探讨人类应当从渡渡鸟的灭亡中吸取哪些教训?3、(1).读图4-6?探讨造纸厂在哪些生产环节会对水资源造成污染?(2).读教材图4-7、图4-8和材料?分析探讨当地的大气污染源是什么?污染的形式?烟尘、汽车尾气等?和程度?严峻、一般、轻度?如何?大气污染对当地环境造成了什么样的危害?请举例说明。你们认为应如何治理当地的大气污染。(3)读

17、图4-9、图4-10探讨土壤污染都有哪些类型?应当如何治理?探究性活动?(4)阅读书中材料“镉米事务”说说土壤污染会对农作物产生什么样的危害?联系我国当下愈演愈烈的食品平安问题探讨?有哪些与环境问题有关?总结本节课主要学习环境问题的概念和分类?并通过实例对当前人类面临的主要环境问题进行介绍?由于本部分内容在初中和中学地理各章的学习中已有所了解?因此?可以将学习的重点放到对学问的梳理和归纳上来?实现能运用原来所学的学问?总结概念?归纳类型的学习目的。教法案例分析法、多媒体教学法、自学辅导法学法视察法、理论联系实际、列表总结板书一、1.环境问题的概念分类二、2.人类面临的主要环境问题时间支配复习5

18、分钟讲授新课20分钟练习、回答问题10分钟拓展训练10分钟总结3分钟布置作业2分钟 当前人类面临的主要环境问题学案课时2当前人类面临的主要环境问题学习目标定位1.了解当前人类所面临的主要环境问题。2.能够分析某种环境问题产生的主要缘由及危害。一、全球性的环境污染1全球性的环境污染主要包括全球气候变暖、酸雨污染、臭氧层破坏等。2全球变暖导致南、北极地区部分冰川溶化，加上海水受热膨胀，导致海平面上升。3酸雨是指大气降水中酸碱度(pH)值低于5.6的雨、雪或其他形式的降水。世界三大酸雨区主要集中在欧洲、北美洲和我国南方。我国酸雨主要的分布地区有四川、重庆、湖南、湖北、江西等省(市)。4臭氧层处于大气

19、平流层中，自1958年以来，人们发觉全球臭氧总量呈现削减的趋势，而且在南极上空出现了臭氧层空洞。造成臭氧层破坏的主要缘由是人类向大气排放了大量能够显著消耗臭氧的物质氟氯烃等。思维活动我国南方湖南、江西等省酸雨严峻的缘由是什么？答案南方地区降水多；湖南、江西等省有色金属冶炼工业发达，释放出过多的硫氧化物、氮氧化物等酸性气体。二、大面积的生态破坏1大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物多样性削减、水土流失和土地荒漠化等。2目前，对全球生态有重要影响的热带雨林的损失尤为严峻。3我国水土流失最严峻的地区是黄土高原；世界荒漠化最严峻的地区是非洲，其次是亚洲。三、突发性的严峻污染事务突发性的严峻污染事务具

20、有两个特点：一是事故带有突发性，往往使当地居民猝不及防；二是事故污染范围大，危害严峻，经济损失巨大。探究点一全球性的环境污染探究活动下面是某地理爱好小组为协作2022年世界环境日的宣扬主题“绿色经济你参加了吗？”，做了两个“通缉令”。结合所学学问回答问题。(1)请完善1号“通缉令”中的内容。(2)2号“通缉令”中“嫌疑犯”的名称是_。(3)他们还安排为当地政府提出几条防治大气污染的建议，你能帮他们一下吗？答案(1)嫌疑犯：酸雨籍贯：化石燃料的燃烧、含硫矿石的冶炼，硫酸、磷肥、纸浆生产等产生的工业废气逮捕缘由：使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使土壤酸化，危害森林和农作物生长；腐蚀建

21、筑物和文物古迹；危及人体健康。(2)光化学烟雾(3)推广节能灶、更新设备来节约能源，提高能源利用率；充分利用自然气和液化石油气等替代燃煤；同时开发干净煤技术、清洁燃烧技术；开发新能源；利用可再生能源；回收尾气，变废为宝。反思归纳全球性环境污染的缘由和危害缘由危害全球变暖人类大量燃烧矿物燃料，向大气排放了大量的温室气体，再加上毁林，导致大气中的温室气体增多，温室效应不断增加全球变暖导致南、北极地区部分冰川溶化，加上海水受热膨胀，导致海平面上升酸雨人类大量燃烧矿物燃料，向大气中排放过量的酸性气体酸雨对水生生物、农作物、森林的生长发育都会产生危害，它还腐蚀建筑物，在某些状况下对人体健康造成干脆损害臭

22、氧层遭破坏造成臭氧损耗的主要缘由是人类在工业生产过程中向大气排放了过量消耗臭氧的物质氟氯烃等臭氧层的破坏，会使其汲取紫外线的实力大大减弱，给人类健康和生态环境带来严峻的危害迁移应用1臭氧在大气中的含量虽少，但对地球生命至关重要。据此回答(1)(2)题。(1)臭氧层对地球生命起到爱护作用，这是因为臭氧层能够()A降低大气温度B汲取太阳紫外线辐射C促发光化学反应D分解人类活动排放的废气(2)据观侧，地球上空臭氧空洞现象最为严峻的地方出现在()A青藏高原上空B北极旁边上空C南极旁边上空D北美大陆上空答案(1)B(2)C解析(1)臭氧汲取太阳紫外线辐射，对地球生命起到爱护作用。(2)地球上空臭氧空洞现

23、象最为严峻的地方是南极旁边上空。探究点二大面积的生态破坏探究活动阅读下列材料，分析回答问题。材料一2022长江淡水豚考察报告于2022年3月28日在湖北省武汉市发布。报告说，长江江豚种群数量仅剩1000多头，并呈加速下降趋势。这份权威报告披露，长江干流中的江豚种群数量年均下降速率已高达13.73%，超过2022年以前的两倍。白鳍豚主要捕食长江中的鱼类，它处于长江水生生物食物链的顶端，在长江水域中没有任何天敌。白鳍豚的眼很小，它利用声纳信号来找寻食物或识别目标。声纳信号还用于白鳍豚个体之间的通讯联系。材料二相关示意图(1)上述材料反映的生态环境问题是什么？(2)以白鳍豚为例分析该问题产生的缘由。

24、(3)东北虎、藏羚羊和朱鹮等，都如白鳍豚一样面临着灭亡。人类应实行哪些措施爱护这些珍稀物种。答案(1)生物多样性的削减(锐减)。(2)主要是人为因素：滥捕滥捞常常误杀白鳍豚，或导致白鳍豚食物匮乏；繁忙的水上交通威逼着白鳍豚的平安，航道的日益繁忙使白鳍豚的生活空间越来越小；大规模的水利工程设施建设日渐压缩白鳍豚的生存空间，破坏其栖息地，并阻断白鳍豚的洄游路途；严峻的水污染破坏了白鳍豚的食物资源，危害其健康。(3)强化宣扬生物的多样性有关法律规定；严禁乱捕滥猎；建立珍稀动物爱护基金；建立自然爱护区，爱护野生动物栖息地。反思归纳大面积生态破坏的缘由和危害主要缘由主要危害植被破坏滥砍滥伐、森林火灾等森

25、林资源削减、生物多样性削减、气候变干、洪涝灾难加剧等生物多样性削减生态环境的破坏，资源的过度开发，环境污染和外来物种入侵等缘由生物资源削减，珍稀物种削减水土流失与地形、降水、土壤、植被破坏有关水土流失不但使土壤中的有机质和养分损失，而且破坏了土壤结构土地荒漠化气候改变和人类不合理的活动等因素荒漠化的扩展使可利用的土地面积缩小，土地产出削减，土地哺育人口的实力降低，成为影响社会经济发展的重大问题迁移应用2下图是“1992年和2022年格陵兰冰原面积对比图”。读图回答(1)(2)题。(1)1992年至2022年格陵兰冰原面积不断缩小，反映了()A地壳活动加剧B日地距离缩短C黄赤交角增大D全球气候变

26、暖(2)全球冰川大量溶化和退缩会导致()A海平面上升，海岸侵蚀加剧B冰川融水增多，全球水量增加C海洋面积增大，海岸线长度增加D热量消耗增多，全球温度下降答案(1)D(2)A解析本题考查了全球气候变暖及其影响。(1)格陵兰岛位于北极地区，其冰原为极地冰川。冰原面积缩小主要是由于全球变暖，气温上升所致。(2)全球变暖会使海平面上升，沿海低地会受到更加剧烈的海水运动的侵蚀，但不会影响到全球水量的平衡，海岸线长度也不肯定因此而增加。1下列属于全球性环境问题的是()黄土高原水土流失巴西原始森林遭遇破坏洛杉矶光化学烟雾南极臭氧洞ABCD答案C解析黄土高原水土流失主要危害我国，洛杉矶光化学烟雾危害美国，都不

27、能称全球性环境问题。2我国藏北高原上某些不法分子大量偷猎藏羚羊，可能造成的环境问题是()A土地因此荒芜导致荒漠化B水土流失加剧C藏羚羊尸体腐烂，污染大气D生态破坏答案D解析偷猎藏羚羊易造成生物多样性削减，进而引起生态破坏。3下列有关环境问题产生缘由的叙述，正确的是()A美国加利福尼亚州圣华金谷地的地下水被过度抽取，造成地面沉降B全球变暖是由于人类向大气中大量排放氟利昂造成的C黄土高原千沟万壑的地表景观是风力侵蚀的结果D臭氧层遭到破坏是由于大气中的二氧化碳含量过多答案A解析过度开采地下水易造成地面沉降。419802022年，长江源雀儿山冰川末端的垂直高差退缩了大约200米，雪宝顶冰川末端的垂直高

28、差退缩了大约300米，贡嘎山的海螺沟冰川退缩943米。造成上述冰川退缩的主要缘由是()A全球变暖B臭氧层破坏C城市的“热岛效应”D酸雨危害答案A解析造成长江源冰川退缩的主要缘由是全球变暖。5我国首次全国土壤污染状况调查表明：我国部分地区土壤污染较重，镉、汞、铅3种重金属污染物含量呈现从西北到东南、从东北到西南方向渐渐上升的态势。下图为甲城市不同功能区土壤中4种重金属元素含量及用此4种元素计算出的综合污染指数。读图，回答下列问题。(1)我国土壤中镉、汞、铅3种重金属污染物分布特点的成因是_。(2)甲城市土壤重金属综合污染状况空间分布特点是_。(3)甲城市矿冶区明显高于其它功能区的两种重金属元素是

29、_，其缘由是_。(4)土壤污染对我国农业生产造成的主要影响是_。为防止我国土壤污染加剧并修复已污染的土壤，需实行的措施是_。答案(1)东南地区经济活动强度大于西北地区，产生的土壤污染物多；西南地区有色冶金工业分布较多(2)矿冶区和居民区污染最严峻；开发区和风景区污染较轻(3)铅、镉矿冶区工业污染严峻(4)降低土地生产力(破坏土壤资源)；影响农产品质量和数量健全并严格执行相关法律法规；加强对污染源的治理；开展污染土壤修复技术探讨，加快修复已污染的土壤；加强宣扬教化，提升环保意识解析(1)东南地区经济发达，产生的污染物多；西南地区有色金属冶炼工业发达，重金属废弃物排放多。(2)仔细读图中综合污染指

30、数，可得出综合污染状况的空间分布特点。(3)对比图中矿冶区与其他功能区的各种重金属含量柱状图，结合图例等相关学问可作答。(4)土壤污染后不仅生产力降低，而且通过生态环境将污染物富集到农产品中去。防治土壤污染，要健全法制，做到有法可依；加强宣扬，提高全民的环保意识；修复已经污染的土地，还需相应的技术支撑。基础过关1下列关于环境问题的正确叙述是()A环境问题的产生有自然缘由，也有人为缘由，但主要是自然缘由B环境问题主要在部分国家，尚未成为全球性的问题C环境的自我净化实力很强，不必将环境问题看得过分严峻D环境问题主要是由于人类对环境造成了污染和破坏答案D解析环境问题是环境对人类的反作用，故其缘由主要

31、是人为缘由；环境问题的分布具有区域性和全球性两个特征；环境污染是人类排放废弃物的速度超过环境自净实力的结果，生态破坏是人类索取资源速度超过环境再生实力的结果。2下列问题不属于环境问题的是()A我国北方土地荒漠化扩大B热带雨林锐减C城市化进程加快D噪声污染答案C解析土地荒漠化、热带雨林锐减、噪声污染的产生主要是由人类活动引起的环境破坏和环境质量改变，属于环境问题。3下列现象属于环境污染的是()A森林面积削减，生物物种削减B水土流失，土地荒漠化C汽车排放尾气造成光化学烟雾D宁夏地区由于浇灌不当造成盐碱化答案C解析A、B、D三个选项属于生态破坏。4以下问题属于生态破坏的是()A沼泽地的破坏B海上油轮

32、泄漏C工业垃圾成堆D酸雨答案A解析沼泽地的破坏属于生态破坏；海上油轮泄漏造成石油污染，工业垃圾成堆造成固体废弃物污染，酸雨是大气污染造成的。5导致全球气候变暖的主要缘由有()臭氧层破坏森林被大量砍伐二氧化碳排放量增加二氧化硫排放量增加ABCD答案B解析全球气候变暖主要由温室气体增加所致，而导致温室气体特殊是二氧化碳增加的主要缘由是人口剧增、工业化的发展导致人类大量燃烧化石燃料，排放大量二氧化碳气体，和森林被大量砍伐使得二氧化碳被植物汲取的量削减所致。6全球变暖对局部地区带来些好处，下列说法正确的是()A高纬度地区会变得相宜于温带作物分布B太阳活动削减C洪涝、干旱等极端天气削减D冰川大量溶化，淡

33、水资源增多答案A解析全球变暖，高纬度积温增加、生长期延长，利于农业生产。全球变暖，导致极端天气现象增加；冰川大量溶化，淡水资源削减。太阳活动多少的缘由与全球变暖无关。二氧化硫和二氧化氮等气体进入大气后被缓慢氧化，分别形成硫酸和硝酸随雨、雪、冰雹和雾着陆到地面形成酸雨。据此回答78题。7下列状况可造成酸雨的是()森林遭到乱砍滥伐工业上大量燃烧煤、石油、自然气等化石能源广阔农村居民燃烧沼气汽车排放大量尾气ABCD8关于我国酸雨的叙述，正确的是()A我国主要是硝酸型酸雨B我国主要是硫酸型酸雨C我国酸雨区主要分布在西部地区D我国重酸雨区主要在华北地区答案7.C8.B解析第7题，酸雨主要是由于人类燃烧矿

34、物燃料，排放大量酸性气体造成的。第8题，我国的能源消费结构以煤为主，燃烧煤炭排放的SO2而形成硫酸型酸雨。重酸雨区主要分布在南方地区。实力提升我国一些地区农村靠燃烧秸秆和柴草做饭、取暖，这种利用方式存在很多缺点。依据图示回答910题。9依据图中的关系，A、B、C分别代表()A破坏森林、农业减产、牧业下降B破坏森林、牧业下降、粮食减产C粮食减产、破坏森林、牧业下降D牧业下降、农业减产、破坏森林10解决图示地区存在的问题，不正确的是()A结合植树造林工程，营造薪炭林B用秸秆发展沼气，生产乙醇C用秸秆养畜，畜粪还田D结合农田水利建设，大力开发水电答案9.B10.D解析A既与木材有关又是引起风沙侵蚀和

35、水土流失的缘由，所以为破坏森林；草皮当燃料一方面破坏了草皮，另一方面会使牧业下降，所以B为牧业下降；牲畜的粪便和秸秆都是农作物的肥料，把其当燃料最终使粮食减产。读“世界部分地区环境问题分布图”，回答1113题。11图中所反映的环境问题分别是()A酸雨问题、荒漠化问题、农田土壤侵蚀问题、原始森林破坏问题、海疆污染问题B荒漠化问题、酸雨问题、原始森林破坏问题、农田土壤侵蚀问题、海疆污染问题C酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、荒漠化问题、原始森林破坏问题、海疆污染问题D荒漠化问题、原始森林破坏问题、酸雨问题、农田土壤侵蚀问题、海疆污染问题12与图中环境问题无关的污染物是()A工业排放的废气B家庭炉灶排放的

36、废气C汽车排放的尾气D建筑工地的扬尘13图中环境问题的面积日益扩大的自然缘由是()A滥伐林木，植被遭到破坏B过度放牧，草原退化C沙漠边缘区气候干旱，风力作用强D降水强度大，侵蚀作用剧烈答案11.B12.D13.C解析第11题，图中分布在非洲北部和亚欧大陆内部，因此反映的环境问题是荒漠化问题；主要分布在欧洲西部，该地区酸雨问题突出；分布在非洲的原始林区和我国东南、东北林区，应是原始森林破坏问题；主要分布在印度河平原和恒河平原以及我国南方的低山丘陵地区，该地区农田土壤侵蚀问题突出；分布在海洋中，应为海疆污染问题；因此B选项正确。第12题，欧洲的酸雨主要成分是硫氧化合物和氮氧化合物。工业排放的废气、

37、家庭炉灶排放的废气和汽车排放的废气主要是硫氧化合物和氮氧化合物组成的，是形成酸雨的重要物质，而建筑工地的扬尘主要是粉尘，其不能形成酸雨。第13题，图中环境问题是荒漠化，其产生的主要自然缘由是气候干旱，风力作用强。14阅读材料，回答下列问题。材料一据测算：一棵生长50年的树，产生的氧气价值为31200美元，汲取有毒气体、防止大气污染的价值为62500美元，防止土壤侵蚀，增加肥力可创收31200美元，为鸟类及其他动物供应栖息繁衍场所的价值为21250美元，生产蛋白质的价值为2500美元。材料二我国森林分布示意图(1)材料一的数据说明白_。(2)我国森林主要分布在_、_、_地区。(3)A处森林资源遭

38、到破坏，会给长江中下游地区的地理环境带来哪些负面影响？(4)我国现有自然林正逐步削减。请你谈一谈爱护森林的主要措施。答案(1)树木(森林)的生态效益和社会效益远远大于它的经济效益(2)东北西南东南(3)含沙量增大；长江中下游地区湖、河、水库泥沙淤积加剧；洪涝灾难频发。(4)加强执法管理；建立自然爱护区；采伐与更新相结合；防治森林火灾和虫灾；加强宣扬教化。解析第(1)题，结合材料中的数据很简单推断出森林的生态效益和社会效益远远大于它的经济效益。第(2)题，从材料二中可以看出我国森林的主要分布地区。第(3)题，A处位于长江上游，其森林资源遭到破坏后，会导致水土流失，对长江中下游地区的生态环境带来各

39、种不利影响。第(4)题，爱护森林资源，除加强森林资源的更新外，还要加强管理和宣扬教化，同时要防止各种自然灾难对森林的影响。15地处长江入海口的上海市，是我国重要的工业基地，近年来城市用地日益惊慌，滨海地带的开发成为热点。依据下列材料，结合所学学问，回答下题。材料一长江口及上海市区域示意图(下图)材料二19872022年上海市F围垦区土地利用类型改变图(下图)上海市在F围垦区内规划建设工业开发区，从可持续发展的角度看，在引进工业企业与开发区建设中应防止出现哪些问题？答案发展高新技术产业和第三产业，构建产业链，防止产业结构单一；引进资金、技术密集型产业，建设绿地，治理工业“三废”，防止环境污染；合

40、理规划和布局产业，避开产业过于集中；完善道路、住房、通信等设施的建设，防止配套设施不完善；建设污水处理厂，防止造成海洋污染；适当保留空地，避开缺少工业发展余地；建设海防堤坝，防止气候变暖带来的海平面上升。解析解答本题的关键是驾驭上海市的地理位置，运用已学学问评价沪宁杭工业基地的发展条件，以及正确读图。从可持续发展的角度看，在引进工业企业和建设中要留意提高环境爱护的门槛，防止出现环境污染问题和地面沉降问题。人类面临的主要资源问题 3.1人类面临的主要资源问题第2课时我国的耕地和矿产资源学案（人教版选修6）1.了解我国耕地资源现状。2.举例说明我国矿产资源紧迫性的表现。 一、耕地日渐削减1随着世界

41、人口的增长，人类正在面临着越来越严峻的耕地资源_的问题。2中国耕地资源面临的压力a耕地比重_，人均占有量_。b耕地的地理分布很_，各省区人均耕地水平也存在很大差别。c随着经济的发展，_建设用地增长快速，加剧了人均耕地的削减。d由于人口增加，土地利用强度不断增加，致使_严峻，加上由于不合理的浇灌和施用农药等，使耕地受到严峻的_，更加剧了耕地不足的局面。二、一些矿产面临耗竭1世界矿产资源现状：矿产资源的特性之一是其_，全世界消费矿产资源的数量却呈现快速_的趋势。随着矿产资源消费量的急剧增长，有些矿种发生短缺甚至耗竭。2我国矿产资源的紧迫性表现(1)中国矿产资源总量_，而人均占有量_于世界平均水平。

42、(2)矿产资源中富矿_，贫矿_，加之开采中采富弃贫，使矿产_下降。(3)矿产资源的地区分布不平衡，矿产品的加工消费区集中在_地区，而矿产资源主要富集在_地区，矿产资源供需冲突加剧。 基础达标练 考查点1耕地日渐削减1下列关于中国耕地资源面临的压力的叙述，不正确的是()A耕地的地理分布很不均，人均耕地水平也存在很大差别B耕地面积占国土面积的比重不大，只有21%C随着经济的发展，非农业建设用地增长快速，加剧了人均耕地的削减D耕地中高产稳产田占1/3左右，低产田也约占1/32我国东部多耕地，西部多草原，主要缘由是()A生产活动方式的不同B开发历史时间的不同C人口分布数量的影响D光、热、水、土等条件的

43、不同考查点2一些矿产面临耗竭3下图中横线部分是指()A煤炭B水能C石油D沼气4合理利用矿产资源的根本缘由是()A人类认知水平提高了B矿产资源的地区分布不均C矿产资源伴生矿多，分选冶炼困难D矿产资源是非可再生资源，人类面临矿产资源匮乏与枯竭的威逼方法技巧练框图法记忆中国矿产资源的供需冲突及缘由阅读材料，回答(1)(2)题。材料一近年来，一些采矿人员无视矿产资源法，纷纷涌入国家规划的矿区，把完整的大矿区、大矿带人为地分割成若干小矿，乱采滥挖，使矿体从地表到深处，都被搞得支离破裂。材料二我国南方某地，铜矿资源丰富。为了炼铜，人们无休止地毁林开矿，加上当地其他一些自然缘由，泥石流危害严峻。地面被冲刷成

44、的沟谷多达上百条，使30%以上乡镇的生产生活受到影响。材料三我国有很多多种矿物共生在一起的矿床，但采矿时往往只采一种，抛弃其他有用成分。如采铅锌矿时，就把与之共生的硫铁矿(化工原料)抛弃，造成矿产资源的奢侈。(1)目前我国在矿产资源开采过程中存在的主要问题有()A进口矿产，后续资源不足B乱采滥挖，破坏环境，奢侈严峻C地质条件困难，矿产的开采较为困难D矿产资源分布不均，增加了运输的负担(2)我们必需仔细贯彻矿产资源法，做到()A进口矿产，削减我国矿产资源的开采量B集中开采富矿，关闭贫矿C大力开采海洋矿产资源，禁止开发陆地矿产资源D制止破坏矿产资源的恶劣行为，有效地爱护和合理开发利用矿产资源方法技

45、巧 教材P35思索1分析图中的三条曲线可以看出：随着世界人口的增长，世界可耕地总面积削减，按现有的生产水平所需的耕地不断增加，到2000年左右时，世界耕地供需平衡，此后，世界可耕地总面积接着削减，所需耕地接着增加，可耕地不能满意所需耕地的需求，耕地供需冲突越来越尖锐。2假如进一步开垦土地，使世界耕地处于一种动态平衡，若按现有的生产水平，世界可耕地满意所需耕地可延缓到2022年左右。若按生产水平翻一番、翻两番，可耕地满意所需耕地分别可延缓到2040年和2070年左右。以后又出现了土地资源的供需冲突，并且越来越尖锐。3假如使现有农业水平翻一番、翻两番，世界耕地资源不足的逆境又能延缓一段时期。翻一番

46、可延缓到2025年，翻两番可延缓到2050年，此后又出现了耕地不足。4不行行。因为开垦土地和提高农业生产水平，只能把耕地资源不足的逆境延缓一段时间。更何况可供开垦的越来越少，农业生产水平也不行能在短时间内大幅度提高。所以，耕地的供需冲突实质上是人地冲突，限制人口增长是解决此冲突的关键。教材P36思索(上)我国人口改变、耕地面积改变的历史趋势与发展前景：(1)历史趋势：自唐、明以来，随着人口的增加，我国人均耕地面积逐步下降。(2)发展前景：我国人口仍在增长，后备的耕地资源有限，城市、工业、交通等还要占用耕地，所以我国人均耕地面积仍旧有下降的趋势。教材P36思索(下)针对近年来耕地被占用的状况应实

47、行的措施有：限制人口数量；加强法制建设，严禁乱占耕地；在城市建设、能源、交通、水利、工矿建设中尽量少占耕地。 参考答案学问清单不足小少不均非农业土地退化污染非可再生性增长大低少多品位东南沿海中西部基础达标练1B中国土地资源中耕地面积约占总土地面积的13.7%。2D我国东部地区处于季风区，气候潮湿，海拔较低，平原较多，故多耕地；西部地区处于非季风区，气候干旱，海拔高，山区面积广，故多草原。3B水能按能量来源分类属于来自太阳辐射的能源，按性质属于可再生的能源，按利用状况属于常规能源。4D矿产资源是非可再生资源，且人类需求量大，需合理利用。方法技巧练(1)B本题主要考查的是开采过程中存在的问题。A、C、D虽都是矿产资源问题，但不是材料中所反映的问题，也不是开采过程中存在的问题。(2)D要紧扣材料中所反映的问题，实行相应的措施。 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页