2022年教师素质提高年活动策划实施方案.docx

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1、2022年教师素质提高年活动策划实施方案为了全面落实2022年大连市教化工作会议精神，全面提升老师队伍的整体素养，办人民满足教化，依据市老师素养提高年活动方案，特制定大连市其次十高级中学活动方案如下：一、指导思想全校要切实落实科学发展观，把师德建设放在首位，以老师专业发展为核心。通过本次活动，进一步转变老师教化教学观念，提升老师的道德素养和业务素养，打造一支师德高尚、业务精良的老师队伍。在提升管理水平上下功夫，在工作落实上求实效，在奋斗中求发展，全面提高我校的教化教学质量。二、活动内容（一）建立师德教化评价机制，大力加强老师职业道德教化1建立师德教化评价机制要把老师师德考核纳入老师考核内容。通

2、过家长反映、学生反馈等形式驾驭老师的师德状况，对于师德表现不好的老师要实行谈话、指责等方式进行教化。2、开展师德学习活动组织老师学习中小学老师职业道德规范和大连市中小学老师职业道德规范细则，进一步增加老师恪守职业道德意识，自觉规范职业行为。要求老师仔细阅读心有帆海无界杨爱军事迹汇编一书，扎实开展学习杨爱军先进事迹活动，把握理解杨爱军事迹的精神实质，用自己的实际行动，履行好老师的责任和使命。并组织班主任老师阅读人大附中王金战老师编著的英才是怎样铸就的一书，要求结合班级管理深化学习并写出体会。3开展学习师德先进典型活动今年3月中下旬，召开全校向杨爱军学习暨“老师素养提高年启动”动员大会。通过播放杨

3、爱军事迹短片、请陪护杨爱军的张国明老师做报告的形式，了解杨爱军同志的感人事迹，公布学校学习杨爱军事迹活动方案，部署学习活动。同时将杨爱军事迹光盘、书籍发到每位老师手中，并利用校内宣扬栏、校内网等阵地，宣扬杨爱军事迹，开展学习活动。通过学习探讨，写学习感言，深化理解杨爱军的精神内涵，查找自身存在的问题，集中探讨改进的详细方法和措施。并以开展“践行杨爱军精神，做人民满足的老师”主题实践活动为载体，引导全体老师主动弘扬和实践杨爱军精神。通过老师评优、党员评先等方式，推出一批校级“杨爱军式”的仁爱之师，树立身边的典型，分别在七一前和老师节前召开大会予以表彰。同时，学校要引导全校老师学习身边的先进典型，

4、树立并大力宣扬一批爱岗敬业的优秀老师。4加强班主任队伍建设老师是孩子们心灵的启迪者，人生的设计师。班主任队伍建设的好坏干脆影响到学校整体工作的成败。学校要求班主任要树立“德育为先、育人教书”的理念，要用爱心浇灌孩子们的心田；要有明晰的带班思想；要有较强的解决问题的实力和敏捷有效的方法；要做到公允、公正。为了提高班主任的德育水平，要求班主任要多读书、读好书，拓宽视野，变更观念，运用现代教化理论探讨育人方略。德育处要求班主任阅读班主任、教书育人英才是怎样造就的等杂志、书籍。并利用班主任工作会议、班主任周例会、定期的班主任阅历沟通会，进行班集体建设、后进生转化、与家长的沟通及班干部的培育等方面进行研

5、讨和沟通。要求班主任撰写德育案例、班主任手记等文字材料并进行沟通。同时还要加强年轻班主任的培育，实行以老带新，手把手地进行阅历传授。完善班主任的制度建设与评价体制，包括完善班级量化考核、值周检查评分标准、宿舍检查评分标准。坚持“请进来，走出去”，请外校优秀的班主任老师来做报告，把我校优秀的班主任老师阅历推广出去。学校还要通过各种形式和渠道大力宣扬班主任优秀事迹，让班主任老师在沟通、研讨中，相互学习，共同进步。把我校的班主任集体打造成让学校放心，让社会满足，让学生终身受益的优秀团队。新疆部还将开展班主任的“特别培训”，即组织班主任老师开展新疆民俗、民风学问的学习，了解新疆各民族的生活以及文化特点

6、，为更好地与新疆学生沟通打好基础。同时，把握国家民族政策的最新动态，坚持做好班主任政治思想学习工作，将通过专题讲座、研讨沟通、论文评比等形式，将学习活动长期坚持下去。通过学习活动指导班主任关注学生的思想改变，对学生中出现的思想问题进行刚好地疏通和引导。（二）强化老师专业成长和素养提高，提升教化教学质量1加强对教学活动的科学管理为了提高老师的教学水平，要加强集体备课，突出备课实效。集体备课应有主讲人，主题内容要突出，要通过集思广益解决教学过程中的重点、难点的突破，找寻出有效的解决问题的途径。备课不仅要备教材，更要备学生。要依据课程特点和学生实际，采纳切实可行的教学手段。要求老师上好每堂课，努力提

7、升课堂教学效率。实现日常课堂教学优质化，优质教学常态化。要求老师要精编习题，在练习中求提高，并要求老师结合学生的实际和课程进展自己组题编题，试题包括学问预习题、应知应会题、综合训练题等类型，尽量不用成题。针对新疆预科班学生学习的特点，在预科班任课老师中扎实推动“板画式”教学模式，注意课堂语言、板书的规范，给学生做好示范，为新疆学生适应中学学习生活做好铺垫。2深化、细化校本研训活动校本研训中要深化探讨“探究式”课堂教学模式的内容、方法和实施步骤。加强“问题”、“过程”和“探讨性”意识的探讨和实施。为此，要组织“探究式”课堂教学模式的观摩课和研讨会。组织全校老师探讨“三自”德育模式中，分年段的详细

8、内容、实施方式及步骤。引导班主任老师深化探讨学生的心理，力求走进学生的内心世界。组织新疆部老师探讨新疆班的德育特色、教学特色和文艺特色。并总结我校的教研成果，编辑出版教化与实践论文集。3开展教学示范课、展示课活动结合新课程改革，学校于五月中旬组织新来老师和以青年老师为主的高一、高二各学科新课、复习课示范研讨活动。通过讲课人讲解教学设计、本教研组老师评课、校长参与评课，促进教学水平的提高。各教研组要把看课、评课作为教研组的主要活动之一。通过相互学习、切磋教艺，共同提高。4加强教研组建设和老师培训通过加强教研组建设，提高老师的业务水平。进一步规范教研组的备课和常规管理。学校通过研讨会、学校网站和老师论坛等形式，推广数学组的教研组日常管理阅历、外语组培育年轻老师的阅历、化学组教研备课方面的阅历。同时，要主动组织老师参与各级培训。加强校际沟通，学习其他学校的先进教学阅历。通过看课指导、举办座谈会等形式加强对青年老师的教学业务培训。四、活动要求为了保证“老师素养提高年活动”的质量，学校成立校长姚伟为组长的学校领导小组。负责和领导各项活动的开展。详细包括组织制定活动方案、召开全校动员大会、布置阶段学习内容、检查落实状况、发觉和宣扬先进典型、召开总结表彰大会。学校还将有效地利用网站、宣扬栏等形式进行此次活动的宣扬报道。