语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习B卷.docx

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1、语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习B卷语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成果:_ 小挚友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，信任你肯定是最棒的！ 一、 基础题 (共20题；共102分) 1. （7分）多音字组词。着 zhe_ zho_ zhu_ 大 d_ di_ 没 mi_ m_ 2. （4分）多音字组词。长chng_ zhng_ 中zhng_ zhng_ 3. （3分）我能写出下面句子的说明方法及作用。基因是每种植物或动物的“大管家”。_ 假如“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。_ 作用：_ 4. （8分）火眼金睛

2、（我能辨别它们的不同，然后组词）。攻_ 柿_ 必_ 般_ 玫_ 饰_ 泌_ 搬_ 5. （12分）画龙点睛。（我会把词语补充完整） _ _可支 和平_ _ _不应_ _ _施令 前所_ _ _土不_ 6. （4分）为多音字选择正确读音。gng gng yng yng 供_不应_求 供应_ 应_该 7. （5分）按要求仿写句子 （1）仿按例句再续写两句，构成前后连贯，内容和谐的排比句 护士如同天使，捧出自己的爱心，暖和了每个病人；_；_ （2）联系生活，仿照例句写句子。同桌真好，他（她）会在你困难的时候伸出救济之手，帮你战胜困难，走向胜利。同桌真好，他（她）会在你苦恼的时候_； 同桌真好，他（她

3、）会在你傲慢的时候_。（3）依据语境写句子 公园小溪边的提示牌子上写着：“溪水感言：我的澄澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。小草细语：_。8. （5分）抄写词语。闪耀 移植 英勇 9. （5分）说明下列词语 基因 细菌 10. （4分）给加下划线的字注音 供_不应_求 玫瑰_ 分泌_ 11. （5分）把确定句改成双重否定句 他会迟到的。我们都举手赞同。12. （5分）把陈述句换成把字句 我吃了五个馒头。小红打了王浩。13. （3分）读课文种瓜得豆，把下列词语补充完整。供不_ 乐不_ 发号_ 14. （5分）将下列陈述句改成反问句 我们不能被困难吓倒。你们没望见过

4、这样的总理。15. （5分）读课文种瓜得豆，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解 16. （2分）读课文种瓜得豆，说明句中加下划线的词 科学家还培育_出了可杀死杂草的转基因大豆、不简单腐烂_的转基因西红柿 17. （5分）扩句 细胞里都有基因。 技术派上了大用场。18. （5分）缩句 这项转基因技术就算失败了。转基因技术在农业生产上却大有用武之地。19. （5分）说出下列句子运用的修辞手法 当然，假如“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。20. （5分）将下列句子改为陈述句。种瓜怎么可能收获豆子呢？

5、这项转基因技术不是失败了吗？ 二、 阅读理解 (共4题；共23分) 21. （8分）阅读下文，回答问题 春天 春天的田野真美啊！柳树发了芽。桃树开了花。青青的小草静静地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飘舞。（1）这段话主要写了_的景色。 （2）这段话中表示颜色的词语有_、_。 （3）把这段话中打比方的句子找出来。 22. （5分）读课文种瓜得豆，说说文章的结构类型 23. （5分）读课文种瓜得豆，本文运用的比方许多，写出一句在下面 24. （5分）给课文种瓜得豆划分段落，写出段意。 参考答案 一、 基础题 (共20题；共102分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读理解 (共4题；共23分) 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 23-1、 24-1、