_六年级上册心理健康教育教案-学会与父母沟通,全国通用.docx

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1、_六年级上册心理健康教育教案-学会与父母沟通,全国通用学会与父母沟通 一、设计意图 六年级的学生正处于生理、心理都在发生着明显的改变，他们对父母的依靠感降低，自我意识不断增加，对父母的管教起先有抵触心情。但在这个青春发育时期，和谐的亲子关系尤为重要。和谐的亲子关系，有利于孩子智力和人格的健全发展，有助于孩子特性的和谐发展，有益于促进孩子的生理和心理健康。本课活动的设计就是在学生中开展心理互助，调动学生的自觉性、主动性、主动性，帮助学生学会独立解决自己与父母在沟通中面临的问题，实现助人自助的目标。沟通是一门艺术，它对学生的人生发展有着特别重要的作用。现在的学生大部分是独生子女，孩子往往简单以自我

2、为中心，使得他们在人际沟通方面不善换位思索，更谈不上从对方的角度体察、理解对方的心理，从而严峻影响与他人的交往。近来有些学生与家长或他人沟通不畅导致与家长冲突升级甚至患上自闭,这严峻影响他们的身心健康及正常的社会生活.所以，提高学生对人际沟通的相识，以及提高沟通实力都是特别重要的。人际沟通的实力不是天生的，而是在后天的学习和实践中形成和发展起来的。学好这门艺术，努力改善自己沟通不良的状况，能为将来人生的胜利奠定基础。 二、教学目标 学问方面目标：了解影响沟通的缘由，驾驭与父母沟通的基本方法和技巧。 实力方面目标：学会学会理解，学会与父母借助沟通解决误会和冲突，提高与父母沟通的实力。 情感看法价

3、值观：学会与父母沟通，正确相识父母对自己的关爱和教化，产生主动、健康的情感体验与学会适当地表达。 三、教学重难点 教学重点：理解父母对我们的爱，并初步驾驭与父母沟通的一些方法与技巧，学会和谐相处。 教学难点：提高与父母相处的实力，增加主动与父母沟通的意识。 四、教学过程 （一）热身嬉戏 全部同学一起嬉戏我说你做 1. 左右手合作，拍两下手 2. 和同位握握手 3. 对着你心爱的老师笑一笑 小结：笑容是我们表达自己快乐的表情，希望今日这节课后你不要遗忘带着最绚丽的笑容回家。 （二）嬉戏引入，揭示主题 1.在起先今日的讲课之前，我们再来玩一个嬉戏传话嬉戏。 嬉戏规则：（1）由每组第一个同学领取，领

4、取一张纸条，上面有一句话，看完之后记住纸条上的话，回到自己的位置。（2）听到“起先”的指令后，第一位同学静静地传给其次位同学，声音要小，不能让下一个人听见，每人只能说一遍，其次位传给第三位依次传下去，直到最终一位同学把听到的写下来。（3）传话正确、速度快的小组为优胜。 传话内容： （1）老虎上山，老鼠下山，老虎爱老鼠，老鼠怕老虎。（2）秋风沙沙，树叶变黄，天气凉快。（3）小梁赶着一群绵羊，半山腰遇到大灰狼。 2嬉戏总结 （1）为什么一句话传来传去就变味了呢？（2）怎样才不能传不错话呢？ （3）老师总结：通过嬉戏可以看出，“传话嬉戏”这种单向沟通方式，不能反馈信息，很可能就会造成误会，因此在人际

5、交往中，真正的有效沟通必定是双向的沟通。要想达成共识，沟通很重要。（没有沟通就不能精确地领悟对方的意图，也就简单导致误会，而消退误会的最好方式是什么呢沟通。） 3.情境创设，导入新课 （1）视频导入 借助观看视频孝顺父母，感受父母照看自己的不简单。 （2）看了这段视频后，你有什么体会？ （3）父母给我们的是什么？ 小结：视频让我们体会到了父爱与母爱的宏大，深深了解到父母为儿女献出的那份爱。但是，我们也知道，爱是双方的，一个温馨、和谐的家须要全家人的共同努力。作为子女的我们应当怎么做呢？ （4）导入课题这节课我们就一同来探讨一下：“学会与父母沟通”。 （三）回想温馨，发觉问题 1.借助学生与家长

6、们的照片，回想：我们曾经如此的相爱，老师总在班级群里看到，大家和父母总是面露笑脸的拍下欢乐的瞬间。老师和父母之间是那么的相爱，父母是你们老师，是你们的偶像，小时候的你们与父母几乎是无话不谈。但是随着年龄的增长，现在的你们和父母之间似乎没有往日密切了，与父母之间的距离无形中在拉大，和爸爸妈妈之间可能再也不是无话不谈了。 2.完成问卷调查，小组探讨。要求： （1）在以下选项中选出让你苦恼的问题。（最多选三项） （2）组长统计组内成员的各项票数，我与父母之间出现的分歧或冲突。 父母对我的期望和要求过高，我难以达到。父母过分干涉孩子交挚友的自由。 父母总爱因为学习、生活习惯等唠叨。父母过分干涉我的穿衣

7、装扮。父母不支持我的个人爱好爱好。每当在父母面前当面讲理时，总认为我是在顶嘴。父母限制我的自由。（比如：玩、上网等） 父母总是拿我和其他孩子比较。父母总爱无故地向我发脾气。与父母不住在一起，或着父母工作忙没时间沟通。（四）集思广益，解决冲突 1.再现情境，分析解惑分给每个小组4组不同的漫画：各有各忙溺爱期望值不同指责。 2.看漫画，实话实说 你遇到过这种状况吗？你与父母亲之间是否发生过类似的冲突和冲突吗？ 3.小组选取其中组员看法最集中的一组漫画，探讨：为什么会这样？为什么会出现这种冲突？（提示要从双方身上找缘由） 4.总结 我：长大了，自办法识增加；父母：不放心，到处事事关注；我们差异大，看

8、法做法差异； 5.就各小组刚刚选择最苦恼的问题，一同想想该怎样解决。一同出谋献策，我们应当如何如父母进行沟通呢？ 6.全班汇总“沟通金点子” 7.其实，学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母，正确相识父母对自己的关爱和教化，能够换位思索。其次，要懂得敬重父母，不损害父母的自尊心，敬重父母的特性，观赏父母的优点。最终，要驾驭与父母沟通的一些技巧和方法。 8搭建心灵沟通的桥梁。让我来给你支招，如何走近父母。 招式一：主动沟通。每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸妈主动谈谈自己的学校、老师和挚友兴奋的事或不兴奋的事，与家人一起共享你的喜怒哀乐。 招式二：创建机会。每周至少跟爸妈一起做一件事，便做事

9、情、边沟通。 招式三：仔细倾听。严格要求是父母的责任，可能间或方式有失妥当，但体现了父母的殷切希望，我们应虚心听取父母建议，并主动告知父母自己心中的真实想法 招式四：主动致歉。假如你做的不对，不要躲避，不要缄默不理，主动致歉，往往会得到父母的理解。 招式五：擅长体谅。可能错不在你，但先别给急于争论。或许父母在工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：限制心情。与父母沟通不良时，不要随意发脾气、顶嘴、想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗洗脸。 招式七：探讨问题，达成协议。学会遇事多与父母探讨，并就如何行动达成协议。 五、总结升华指导践行 1.心灵絮语

10、：配乐朗诵没有代沟的世界 2.我们大家一起努力，为更好地爸爸妈妈消退冲突，更好沟通找到了方法。信任每个人或多或少都有了不小的收获。 3.通过本节课的学习，你对和父母的沟通有了什么新的相识？谈谈你准备今后怎样与自己的父母进行沟通？写一写，写在一张沟通建议卡上，沟通是双方面的事，为了让大家今后和爸爸妈妈更好地沟通，我特地为大家设计了一张沟通约定卡，依据你的家庭在沟通中存在的问题，再联系今日你的收获，回家和爸爸妈妈一起，来制定一份适合你家的沟通约定，好吗？ 家庭沟通约定卡 敬爱的爸爸妈妈： 为了让我们的家，更和谐、更华蜜，就让沟通成为我们共同的习惯吧！ 我们约定沟通的时间： 沟通的话题： 沟通的方式： 当我们在沟通中发生冲突时，我们双方都要： 老师：希望同学们今日回到家，就和自己的爸爸妈妈好好沟通，一起来制作你们家的家庭沟通约定卡吧！ 六、课后作业 主动和父母沟通或写一封信。可以表达自己对父母的感谢之情；可以以为自己的任性胡闹向父母致歉；还可以向父母提出一些小小的建议。把最暖人的话送给自己最亲的人父母。