语文九年级第三单元名著导读《儒林外史》同步练习.docx

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1、语文九年级第三单元名著导读儒林外史同步练习20202021学年部编版语文九年级下册名著导读儒林外史同步练习 1. 鲁迅先生评价儒林外史“婉而多讽”，达到了我国古典小说讽刺艺术的高峰。而作为讽刺艺术的典范，它的高超处主要在于用真实而典型的故事情节来体现讽刺的意味。试结合真实而典型的故事情节，探究其讽刺艺术的详细表现。 2. 儒林外史是一部长篇_小说。作者_，字_，安徽省全椒县人，_代小说家。范进中举节选自儒林外史第三回，极力描绘范进喜极而疯的丑态，揭露了_。 3. 阅读下面文本，完成下列各题。邹吉甫道：“再不要说起！A虽是生意出身，一切帐目，却不愿专心料理；除了出外闲游，在店里时，也只是垂廉看书

2、，所以一店里人都称呼他是个老阿呆。先年东家因他为人正气，所以托他总管；后来听见这些呆事，东家自己下店，把帐一算，却亏空了七百多银子。问著又没处开销，还在东家面前咬文嚼字，指手画脚的不服；东家恼了，一张状子，送在德清县里。县主老爷见是盐务的事，点到奉行；把这A拿到监里，坐著追究，而今在监里将有一年半了。 （1）下列各项填入空格正确的一项是（ ） 选文出自_，这段文字的主要内容是_。 A.范进中举 范进痴于读书疏于账目 B.儒林外史 杨执中痴于读书疏于账目 C.范进中举 杨执中入狱缘由 D.儒林外史 范进入狱缘由 （2）下列关于上面文段出处之小说表述有误的一项是（ ） A.小说由众多故事组成，没有

3、贯穿全书的中心人物和主要情节。B.鲁迅曾评价该小说“秉持公心，指摘时弊”。C.该小说的作者是清朝的吴敬梓。D.鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，其中的人物全部是受封建科举毒害的反面形象。 4. 阅读下面儒林外史选段，完成下列各题。知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外服侍。早有人把这话报知（A），（A）慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘如审断起来，风光上须不好看。三十六计走为上计。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了 （1）选段中的人物A是哪一位？他因何惹来两张状子被人告到知县那里？请用简洁的语言概况事情经过。A

4、是_；惹来两张状子的缘由：_ （2）山川异域，风月同天。西游记水浒传钢铁是怎样炼成的海底两万里简爱红星照射中国等中外文学名著虽表现不同国家的文化，但都能够体现出对美妙品质的赞美与追求。请从以上名著中选择两个形象，简要谈谈你的理解。 5. 阅读下面的文字，按要求作答。 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候，五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来，病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子上前问道：“二叔，你莫不是

5、还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇，二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾叮嘱明白？”他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，更加指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，两眼闭着摇头。那手只是指着不动。赵氏慌张揩措眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，打算入殓，将灵柩停在第三层中堂内。 （1）下列各项中，填入空格正确的一项是（ ） 选文出

6、自_的著作_，这段文字的主要内容是_。 A.吴承恩水浒传严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不愿断气 B.吴敬梓水浒传严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不愿断气 C.施耐庵儒林外史严监生临死之前因点着一盏灯而迟迟不愿断气 D.吴敬梓儒林外史严监生临死之前因灯盏里点着两根灯草而迟迟不愿断气 （2）下列各项中表述有误的一项是（ ） A.小说由众多故事连缀而成，故事的主子公是贯穿全文的中心人物，表现一般士人日常生活中的生存状态和精神世界。B.作者通过描绘书中人物，呈现功名利禄对读书人灵魂的毒害。C.小说通过对士人丑陋嘴脸的描写，揭露和批判了科举制度。D.小说运用讽刺的手法，将人物形象和世俗风貌描摹

7、得形神兼备，入木三分，具有很高的艺术价值。6. 名著阅读。 （1）阅读儒林外史选段，完成下列各题。 知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。（A）退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。（B）笑道：“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。（A）又不愿举。（B）道：“这个箸也不用。”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。知县怀疑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。过后望见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。文中A和B分别是谁？从上文中，可以看出A是一个怎样的人？ A考取功名之后，B曾经通过哪些手段拉拢A，套近乎？ （2）下列关于文学名著的表述，不正确

8、的一项是（ ） A.钢铁是怎样炼成的简爱是自传体的小说。西游记海底两万里是幻想小说。水浒传儒林外史是章回体小说。骆驼祥子平凡世界是现实主义小说。B.埃德加斯诺在红星照射中国中，客观地记录了中国共产党和红军的真实状况，向全世界报道了中国工农红军长征这一绝无仅有的“军事壮举”。C.骆驼祥子中虎妞因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图自己的钱财而娶自己，在寿诞之日与祥子争吵以至闹翻。D.傅雷家书首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教育儿子：待人要虚心，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家、民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊严。 7. 依据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。徜徉书海，既可以丰

9、富我们的积淀，又能够引领成长，让思想变得更加深刻。读鲁迅的朝花夕拾，能让我们从_身上，学到严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品质；读尼古拉奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的，能让我们体会到，在_的身上凝合着那个时代最美妙的精神品质为志向而献身的精神、钢铁般的意志和坚韧奋斗的名贵品质；读老舍的_，我们有所了解：小说描写了一个一般人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和怜悯；读_的儒林外史，我们有所理解：小说中刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象，用意所在，是呈现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。 8. 名著阅读。 （1）阅读儒林外史片段，完成填

10、空。 _听着，不耐烦道：“像这泼妇，真是小家子出身！我们乡绅人家，那有这样规则！不要犯恼了我的性子，揪着头发臭打一顿，登时叫媒人来领动身嫁！”赵氏更加哭喊起来，喊得半天云里都听见，要奔出来揪他、撕他，是几个家人媳妇劝住了。选段中，横线处应填写的人物是_，从中可以看出其性格特征是_。 （2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（ ） A.水浒传语言通俗、简练，人物特性显明、血肉丰满，故事情节波澜起伏、扣人心弦，成为我国流传最为广泛的古代长篇小说之一。 B.水浒传中林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等英雄。C.艾青在20世纪3

11、0年头的创作，通过描写详细可感的事物，表现祖国和人民遭遇的苦难和不幸，同时激励着人民奋起抗拒，如我爱这土地吹号者。D.艾青诗歌礁石中，“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。E.儒林外史是中国古代讽刺小说的代表性作品，明代的吴敬梓深刻细腻地描绘出现实社会的黑暗与腐朽，对人性进行了淋漓尽致的刻画。9. 名著阅读。 （1）下列关于文学名著表述正确的一项是（ ） A.红星照射中国中提出“从某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大一次流淌的武装宣扬”，这“大迁移”指工农革命军进军井冈山。 B.骆驼祥子中祥子从农村来到北平，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈抢走。C.

12、保尔从朱赫来交给他的公函上知道自己成为了共产党正式党员，并可担当重要的共青团工作。D.吴敬梓的儒林外史被鲁迅称为中国古代最优秀的讽刺小说，作品在讽刺丑恶的同时，也塑造了一些象征正面形象的人物，如王冕、杜少卿、虞育德等。 （2）阅读下面文字，回答问题。 “一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸；这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天涯日，黑鬼掀开水底天。” 选段说的一个情节是_，主要人物是_、_。 10. 阅读下面文段，下列理解错误的一项是（ ） 次日清早起来，拿银

13、子到集上买了几口猪，养在圈里，又买了斗把豆子。先把猪肩出一个来杀了，烫洗干净，分肌劈理的卖了一早晨。又把豆子磨了一厢豆腐，也都卖了钱，拿来放在太公床底下。就在太公跟前坐着，见太公郁闷，便搜出些西湖上景致，以及卖的各样的吃食东西，又听得各处的笑话，曲曲折折，细说与太公听。太公听了也笑。太公过了二会，向他道：“我要出恭，快喊你娘进来。”母亲忙走进来，刚要替太公垫布，匡超人道：“爹要出恭。不要这样出了。象这布垫在被窝里，出的也不自由，况每日要洗这布，娘也怕熏的慌，不要熏伤了胃气。”太公道：“我站的起来出恭倒好了，这也是没奈何！”匡超人道：“不妥站起来，我有道理，”赶忙走到厨下端了一个瓦盆，盛上一瓦盆

14、的灰，拿进去放在床面前，就端了一条凳子，放在瓦盆外边，自己扒上床，把太公扶了横过来，两只脚放在凳子上，屁股紧对着瓦盆的灰。他自己钻在中间，双膝跪下，把太公两条腿捧着肩上，让太公睡的安平稳稳，自由出过恭；把太公两腿扶上床，照旧直过来。又出的畅快，被窝里又没有臭气。他把凳子端开，瓦盆拿出去倒了，照旧进来坐着。到晚，又扶太公坐起来吃了晚饭。坐一会，伏侍太公睡下，盖好了被。他便把省里带来的一个大铁灯盏装满了油，坐在太公傍边，拿出文章来念。太公睡不着，夜里要吐痰、吃茶，始终到四更鼓，他就读到四更鼓。太公叫一声，就在跟前。太公夜里要出恭，从前没人侍候，就要忍到天亮，今番有儿子在傍伺侯，夜里要出就出，晚饭也

15、放心多吃几口。匡超人每夜四鼓才睡，只睡一个更头乡便要起来杀猪，磨豆腐。A.他“吓了一跳”，是因为他对李给谏说了谎，并不是因为怕妻子生气。B.“前日说过不曾”，说没有娶妻当时是觉得丈人家地位低下，会让人笑话。C.“又唯恐理上有碍”，他不想再娶妻，但觉得既然对李给谏说没有娶，不答应亲事，道理上又说不过去。D.他用戏文中蔡状元停妻再娶，反而成佳话的事务，自欺欺人，平衡内心担心。 11. 对儒林外史选段的思想内容和表现手法分析不正确的一项是（） 危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。次日，备了一席酒，请时知县来家致谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢

16、，还是现在人画的？”时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农夫，叫做王冕，年纪也不甚大，想是才学画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，家乡有如此贤士，竟然不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此会面一会么？”时知县道：“这个何难！门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜不自胜了。”说罢，辞了危素，回到衔门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，如数家珍向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁，上复县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见，这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去

17、！况这件事原是我照看你的，不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不愿去见，是何道理？叫我如何去回复得老爷？莫非老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了，我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒要去，帖子请着倒不去，这不是不识抬举了？”秦老劝道：“王相公，也罢，老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道灭门的知县，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爹！头翁不知，你是听见我说过的。不见那段

18、干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做，叫拿甚么话去回老爷？”秦老道：“这个果真也是两难。若要去时，王相公又不愿：若要不去，亲家又难回话。我如今倒有一法，亲家回县里，不要说王相公不愿，只说他抱病在家，不能就来，一两日间好了就到。”翟买办道：“害病，就要取四邻的甘结！”彼此争辩了一番，秦老整治晚饭与他吃了，又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回复知县。知县心里想道：“这小厮那里害甚么病！想是翟家这奴才，走下乡狐假虎威，着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人，胆怯不敢来了。老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我

19、做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他望见赏他脸面，断不是难为他的意思，自然大着胆见我。我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气甚是敬他，老师敬他非常，我就该敬他一百分。况且屈敬重贤，将来志书上少不得赞扬一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了办法。次早，传齐轿夫，也不用全副执事，只带八个红黑帽衙役军牢，翟买办扶着轿子，始终下乡来。A.王冕是作者塑造的一个正面人物，作者把他作为自己志向的楷模和臧否人物的标准。B.知县是作者塑造的一个反面人物，通过他反映了当时官僚欺压百姓的现状，进一步暴露了科举制度的罪

20、恶。C.秦老“又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回复知县”，这是从侧面表现翟买办的性格。D.作者胜利地运用了对比的手法，通过人物言行的对比，表现不同人物的思想性格特征。12. 阅读儒林外史选段，解说不正确的一项是（） A吃了晚饭，点起灯来，念着回批，叫匡超人写了。家里有的是豆腐干刻的假印，取来用上，又取出硃笔，叫匡超人写了一个赶回文书的朱签。办毕，拿出酒来对饮，向匡超人道：“像这都是有些想头的事，也不枉费一番精神，和那些呆瘟缠甚么！”是夜留他睡下。次早，两处都送了银子来，潘三收进去，随即拿二十两银子递与匡超人，叫他带在寓处做盘费。匡超人高兴接了，潘三一切事

21、都带着他分几两银子，身上慢慢光鲜。潘三送了李四出去，回来向匡超人说道：“二相公，这个事用的着你了。”匡超人道：“我方才听见的。用着我，只好替考。但是我还是坐在外面做了文章传递，还是竟进去替他考？若要进去替他考，我竟没有这样的胆子。” B落后讲到潘三身上来，景兰江道：“你不晓得么？”匡超人道：“甚么事？我不晓得。”景兰江道：“潘三昨晚拿了，已是下在监里。县尊叮嘱寄内号，同大盗在一处。这人此后苦了。”当下两人会了账，出酒店，始终走到刑房家。那刑房姓蒋，见两人来，请在书房坐下，拿出款单来，那款单上开着十几款：一、包揽欺隐钱粮若干两；一、私和人命几案；一、短截本县印文及私动硃笔一案；一、假雕印信若干颗

22、；一、勾串提学衙门，买嘱枪手代考几案；不能细述。匡超人不看便罢，看了这款单，不觉飕的一声，魂从顶门出去了。C蒋刑房等他说完了，渐渐提起来，说：“潘三哥在监里，前日一再和我说，听见尊驾回来了，意思要会一会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，惋惜而今受了累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏罚，若到这样地方去看人，便是赏罚不明白。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看挚友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说，因是知己面前不妨。潘三哥所做的这些事，便是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒

23、反走进监去看他，莫非说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小弟一生官场之玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟侥幸，这回去就得个肥美地方，到任一年半载，那时带几百银子来帮衬他，倒不值甚么。” A.儒林外史是我国清代的一部长篇讽刺小说，主要描写明清时期科举制度下的读书人及官绅的活动和精神面貌。B.潘三口中的“那些呆瘟”指的是景兰江、支剑峰、浦墨卿等人。C.“魂从顶门出去了”表现出匡超人对潘三入狱一事的惊异，对潘三的境况忧心忡忡。D.蒋刑房用“尊驾”“先生”等词称呼匡超人，是对他如今的身份表

24、示敬重。 13. 名著阅读。那童生跪下道：“求大老爷面试。”学道和颜道：“你的文字已在这里了，又面试些甚么？”那童生道：“童生诗、词、歌、f都会，求大老爷出题面试。”学道变了脸道：“当今日子重文章，足下何须讲汉唐？像你做童生的人，只该专心做文章；那些杂览，学他做甚么？况且本道奉旨到此衡文，莫非是来此同你谈杂学的么？看你这样务名而不务实，那正务自然荒废，都是些马虎伏气的话，看不得了！左右的！赶了出去！”一声叮嘱过了，两旁走过几个如狼似虎的公人，把那童生叉著膊子，一路跟头，叉到大门外。 （1）依据拼音写汉字，给画线的字注音。 杂览（ ） f（ ） （2）文段中含有一个错别字的词语是_，应改为_。

25、（3）请把文中画线的句子改为陈述句：_ （4）以上文段选自名著儒林外史，请结合原著回答：文中的“童生”是谁？范进也在此次科举考试中中举，他已经五十四岁了，为什么还叫“童生”？ 14. 阅读下面文本，完成下列各题。 A接了衣裳、银子，两泪沟通道：“蒙先生这般相爱，我何以为报？君欲拜为盟兄，将来诸事，还要照看。只是大胆，不知长兄可肯容纳？”马二先生大喜，当下受了他两拜，又同他拜了两拜，结为兄弟。留他在楼上，整理菜蔬，替他饯行。吃着，向他说道：“贤弟，你听我说，你如今回去奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有其次件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有

26、本领进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是孝经上所说的显亲扬名，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲睡在床上，没有东西吃，果真听见你念文章的声气，他心花开了，分明难受也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的养志。假如时运不好，终身不得中举，一个廪生是挣的来的。到后来做任教官，也替父母请一道封诰。我是百无一能，年纪又大了。贤弟，你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。”说罢，又到自己书架上，细细检

27、了几部文章，塞在他棉袄里卷着 （1）文段选自儒林外史，人物A是_。 （2）阅读文中画线句，指出马二先生这样说的根本缘由及作者对他的看法。 （3）联系整部作品，说出选文中“A”与何人相遇后发生彻底改变的？请结合事例（各举一例），分析其改变的前后形象。 参考答案 1. 对比的讽刺艺术：如胡屠户对范进中举前后迥然不同的两种看法的对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的 典型市侩形象跃然纸上。 还有众乡邻的对比，作者对他们嫌贫爱富的心态，进行了剧烈的讽刺。对比之中写出人性淡薄和世态必凉，极富讽刺意味。体现作者志向的正面人物王冕、杜少卿等与体现社会腐败的反面人物如胡屠夫以及众多贪污腐败的官僚

28、们进行对比，大大地增 强了小说的讽刺效果，以美烘托出丑。夸张的讽刺艺术：对人物最富于特征的细微环节加以适当的夸张，即把否定的东西加以放大来产生极强的讽刺效果。如范进中举后 因惊喜过渡而发疯，将当时的读书人热衷“科举”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂，乃至发疯这种社会现实加以夸张的描写 ，从而达到了尖锐的讽刺效果。严监生临死了还不忘灯盏里点的两茎灯草，生怕费了油，直到赵氏挑掉一茎才断气。透过这样的细微环节描写，恰到好处的夸张 ，把严监生那贪欲吝啬的形象刻画得入木三分，栩栩如生。2. 讽刺,吴敬梓,敏轩,清,封建科举制度的罪恶 3. BD 4. （1）A是严贡生。惹来两张状子的缘由：第一个是他家

29、的小猪跑到王小二家，他以不吉利为由硬逼着人家买了他家的小猪。小猪长到一百多斤又走错到他家，严贡生就关了小猪，还恶狠狠把来要小猪的小二跟王大打折了腿。其次个是黄梦统因故想跟严贡生借银子，后来亲戚借了银子给他，黄梦统就没有再跟严贡生借银子，但是借银子的契约遗忘在严家了，严贡生就以银子不能动而耽搁了利息跟黄梦统要利息。（2）示例一：西游记中的孙悟空历经三打白骨精等重重困难战胜各路妖魔鬼怪，最终爱护唐僧西天取经胜利。钢铁是怎样炼成的中保尔面对在战斗中受伤、修路时感染伤寒、双腿瘫痪等重重困难接着坚持革命理性。两部作品都体现了对不畏艰险、百折不挠的珍贵精神的赞美。示例二：水浒传中的鲁智深拳打镇关西，大闹桃

30、花村，扶助弱小，抱打不平。海底两万里中的尼摩船长，在采珠场救受鲨鱼攻击的采珠人，还手机海底的金银珠宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。这两部作品都反映出对追求正义、反对压迫、乐善好施精神的赞美。示例三：简爱小说的主题是通过对孤女崎岖不平的人生经验，胜利地塑造了一个担心于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象；红星照射中国的主题思想是描绘了我党和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的宏大斗争，以及他们的领袖人物的宏大而平凡的精神风貌。两部作品都歌颂了坚持不懈的精神品质和对美妙生活的憧憬追求。5. DA 6. （1）A是范进；B是张乡绅（张静斋）；从文中可以看出范进是一个做作虚伪的人。 范进中举后，张乡绅登门贺

31、喜，与范进乱攀关系，说是彼此是亲切的世兄弟，是同门师兄弟，亲骨肉一般；送范进房子；送范进银子。（2）C 7. 藤野先生,保尔柯察金,骆驼祥子,吴敬梓 8. （1）严贡生,不讲道理，凶恶霸道 （2）B,E 9. （1）D （2）黑旋风斗浪里白条,李逵,张顺 10. C 11. B 12. C 13. （1）ln,赋 （2）马虎伏气,马虎浮气 （3）不是来此同你谈杂学的。（4）魏好古。科举考试中的等级“童生”与年龄无关，清人为了取得参与科举考试的资格，先要参与童试，参与童试的人叫儒生或童生。14. （1）匡超人 （2）根本缘由：受封建科举制度的毒害，以热衷“科考”，博取功名为要。作者对马二的看法：批判、讽刺。（3）匡超人与潘三（潘保正之弟）相遇后彻底改变。之前：心地和善，勤学上进，事亲孝顺，是个淳朴可爱之人。例如：每天夜间读书到很晚，专心侍候父亲出恭，家里房子着火奋不顺身地救出父母。之后：薄情寡义、虚伪狡诈、无情无义。例如：做官后撒谎说自己没有娶妻，对帮助过自己的后下狱的潘三，恐避之不急。