高中生物 第五章ATP的主要来源细胞呼吸 新人教版必修精选PPT.ppt

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1、高中生物 第五章 ATP的主要来源细胞呼吸课件 新人教版必修第1页，此课件共65页哦第3节ATP的主要来源细胞呼吸第2页，此课件共65页哦自主学习 新知突破第3页，此课件共65页哦1识记线粒体的结构和功能。2掌握有氧呼吸的过程。3了解有氧呼吸与无氧呼吸的异同。第4页，此课件共65页哦1概念：是指细胞在_的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物_，产生_，同时释放能量，生成ATP的过程。有氧呼吸氧氧彻底氧化分解彻底氧化分解CO2和水和水第5页，此课件共65页哦2主要场所：线粒体。(1)写出序号代表的结构名称：_；_；_。(2)与有氧呼吸有关的酶分布在：_。(3)线粒体的分布：集中在_的部

2、位。外膜外膜内膜形成的嵴内膜形成的嵴线粒体基质线粒体基质及细胞质基质及细胞质基质代谢旺盛代谢旺盛第6页，此课件共65页哦3反应式_4过程第7页，此课件共65页哦(1)第一阶段：1分子的葡萄糖分解形成2分子的_，产生少量的_，并且释放出少量能量。这个阶段是在_中进行的。(2)第二阶段：丙酮酸和_彻底分解成_，并释放出少量的能量，这个阶段是在_进行的。(3)第三阶段：上述两阶段产生的_，经过一系列的反应，与_结合而生成水，同时释放出大量的能量，这个阶段是在_进行的。丙酮酸丙酮酸H细胞质基质细胞质基质水水CO2和和H线粒体基质线粒体基质HO2线粒体内膜线粒体内膜第8页，此课件共65页哦5能量释放：1

3、 mol葡萄糖彻底氧化分解后释放_kJ的能量，可使_kJ左右的能量储存于ATP中，其余的能量则以热能的形式散失掉了。2 8701 161第9页，此课件共65页哦 思考探讨1.有氧呼吸的酶分布在哪里？2水参与有氧呼吸的第几阶段，哪个阶段产生水？3有氧呼吸产生的能量主要去向是什么？提示：1.细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。2第二阶段，第三阶段。3热能形式散失。第10页，此课件共65页哦1有氧呼吸的图解说明：图示是某一植物细胞图解(忽略细胞与线粒体大小比例)。第11页，此课件共65页哦2过程：(下表与图解中的标号相对应)项目阶段第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物葡萄

4、糖(C6H12O6)丙酮酸(CH3COCOOH)H2OHO2生成物丙酮酸(CH3COCOOH)HCO2HH2O产生ATP数量少量少量大量第12页，此课件共65页哦第13页，此课件共65页哦(1)各反应物参与的阶段：如葡萄糖在第一阶段参与，H2O在第二阶段参与，O2在第三阶段参与。各生成物产生的阶段：H在第一、二阶段都产生，CO2在第二阶段产生，H2O在第三个阶段产生。(2)好氧性细菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和细胞膜。(3)生成的H2O中的O全部来自于O2；CO2中的氧一半来自于C6H12O6，一半来自于参与反应的水分子。第14页，此课件共65页哦1概念：指细胞在_条件下，通过酶的催化作用

5、，把葡萄糖等有机物不彻底地氧化分解成为_等，同时释放出少量能量的过程。酵母菌、乳酸菌等微生物的无氧呼吸也叫做_。2反应式：(1)_ _；(2)_。无氧呼吸缺氧缺氧酒精或乳酸酒精或乳酸发酵发酵少量能量少量能量 第15页，此课件共65页哦3过程第一阶段：与有氧呼吸的第一阶段相同。第二阶段：_在不同酶的催化下，分解成_或转化成。4能量转化：只在_阶段释放出少量能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中。丙酮酸丙酮酸酒精和酒精和CO2第一第一乳酸乳酸第16页，此课件共65页哦1有氧呼吸与无氧呼吸的比较项目有氧呼吸无氧呼吸不同点条件需氧不需氧场所细胞质基质(第一阶段)线粒体(第二、

6、三阶段)细胞质基质分解程度葡萄糖被彻底分解葡萄糖分解不彻底产物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量释放大量能量少量能量第17页，此课件共65页哦项目有氧呼吸无氧呼吸相同点本质氧化分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动需要过程第一阶段从葡萄糖到丙酮酸完全相同意义为生物体的各项生命活动提供能量为体内其他化合物的合成提供原料第18页，此课件共65页哦2.影响细胞呼吸的环境因素及应用(1)温度。呼吸作用在最适温度(2535)时最强，超过最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸受抑制；低于最适温度，酶活性下降，呼吸受抑制。第19页，此课件共65页哦应用：生产上常用这一原理在低温下贮存蔬菜、水果。

7、在大棚蔬菜的栽培过程中夜间适当降温，降低呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量。(2)O2的浓度。的浓度。有有氧氧呼呼吸吸：氧氧是是有有氧氧呼呼吸吸的的原原料料之之一一，在在一一定定范范围围内内，随随着着O2浓浓度度增增加加，有有氧氧呼呼吸吸强强度度也也增增加加，但但O2浓浓度度达达到到一一定定值值时时有有氧氧呼呼吸强度将不再随吸强度将不再随O2浓度增加而增加。浓度增加而增加。第20页，此课件共65页哦无氧呼吸：随O2浓度增加而受抑制，O2浓度越高，抑制作用越强，O2浓度达一定值时，被完全抑制。应用：储存蔬菜、水果，低温、低氧、湿度适中；储存种子，低温、低氧、干燥条件。第21页，此课件共65页哦

8、(3)CO2浓度。从化学平衡的角度分析，CO2浓度增加，呼吸速率下降。(4)含水量。在一定范围内，细胞呼吸强度随含水量的增加而加强，随含水量的减少而减弱。在作物种子的储藏时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗。第22页，此课件共65页哦记知识纲要 第23页，此课件共65页哦 背关键语句1细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成CO2或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。2有氧呼吸第一阶段在细胞质基质，1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸，产生少量的H，释放出少量的能量；第二阶段在线粒体基质，丙酮酸和水分解成CO2和H，释放少量的能量；第三阶段在线粒体内膜上，前两个阶段产生的

9、H与氧结合形成水，释放大量的能量。第24页，此课件共65页哦3无氧呼吸第一阶段与有氧呼吸第一阶段完全相同，第二阶段，丙酮酸在不同酶的催化作用下，分解成CO2和酒精或者转化成乳酸。4细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，有机物中化学能转化为热量和ATP中的化学能。第25页，此课件共65页哦合作探究 课堂互动第26页，此课件共65页哦细胞呼吸的过程下图中、代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是()C6H12O6甲CO2A和都具有双层生物膜B中所含的酶在乳酸菌中都能找到C和中都能产生HD甲一定进入线粒体自主解答_ 第27页，此课件共65页哦解析：据图可判断，图中、分别表示有

10、氧呼吸第一、二阶段的场所，为细胞质基质，为线粒体或原核细胞的细胞质基质，甲代表丙酮酸，A错误；中含有与有氧呼吸有关的酶，而乳酸菌是厌氧菌，不含与有氧呼吸有关的酶，B错误；有氧呼吸的第一、二阶段都能产生H，C正确；进行有氧呼吸的原核生物细胞中无线粒体，D错误。答案：C第28页，此课件共65页哦 细胞呼吸方式的判断方法(1)不消耗O2，释放CO2只进行无氧呼吸；(2)O2吸收量CO2释放量只进行有氧呼吸；(3)O2吸收量CO2释放量两种呼吸方式同时进行，多余CO2来自无氧呼吸；(4)酒精量CO2量只进行无氧呼吸；(5)酒精量CO2量两种呼吸方式同时进行，多余CO2来自有氧呼吸；(6)有H2O生成一

11、定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。第29页，此课件共65页哦1如图所示的图解表示真核细胞呼吸的部分过程，可以在细胞质基质中发生的是()第30页，此课件共65页哦ABCD解析：是有氧呼吸二、三阶段，发生在线粒体中。和表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质。表示ATP的合成，可发生在细胞质基质。答案：B第31页，此课件共65页哦影响细胞呼吸的外界因素下图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是()第32页，此课件共65页哦A种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D种子呼

12、吸速率下降有利于干物质合成自主解答_第33页，此课件共65页哦解析：本题为坐标曲线题，首先要明确横、纵坐标的含义，再结合具体的曲线进行分析。解题时要抓住一些关键词，如“水稻种子”“干物质”“呼吸速率”“快速积累”等。从题图可以看出，种子干物质快速积累的时期是开花后的1030天，从呼吸速率曲线可以判断该时期种子的呼吸速率较高，A正确。种子成熟后期干物质量达到最大值，自由水的含量较低，从而导致呼吸速率下降，B正确。第34页，此课件共65页哦脱落酸主要分布在将要脱落的器官和组织中，所以在种子成熟后期脱落酸含量较高。从题图可以看出，在种子成熟后期呼吸速率也下降，C正确。从题图可以看出，种子成熟后期干物

13、质量几乎不再增加，可见种子呼吸速率的下降不利于干物质合成，D错误。答案：D第35页，此课件共65页哦2如图表示某种植物的非绿色器官在不同O2浓度下的O2吸收量和无氧呼吸过程中CO2的释放量，据图判断下列说法正确的是()第36页，此课件共65页哦A图中乙曲线b点无氧呼吸最强B图中甲曲线表示在不同O2浓度下无氧呼吸过程中CO2的释放量CO2浓度为d时该器官的细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸D若甲代表的细胞呼吸方式在O2浓度为b时消耗了M mol的葡萄糖，则乙代表的细胞呼吸方式在O2浓度为b时消耗的葡萄糖为M/2 mol第37页，此课件共65页哦解析：图中乙曲线表示有氧呼吸中CO2的释放量随O2浓

14、度的变化，A错误；图中甲曲线表示无氧呼吸CO2的释放量随O2浓度的变化，B正确；当O2浓度为b时，无氧呼吸和有氧呼吸释放的CO2量是相同的，有氧呼吸消耗的葡萄糖为无氧呼吸的1/3，D错误；当O2浓度为d时无氧呼吸已经停止，只进行有氧呼吸，C错误。答案：B第38页，此课件共65页哦探究酵母菌细胞呼吸的方式实验下图为某生物小组设计探究酵母菌呼吸方式的实验装置。下列叙述正确的是()第39页，此课件共65页哦A实验自变量为温度B乙、丙两试管中液体应煮沸冷却除去O2C气泵泵入的气体应先除去O2D此实验为对照实验自主解答_第40页，此课件共65页哦解析：本实验是一个对照实验，有氧和无氧条件是自变量，A错误

15、；乙、丙两个试管中液体是酵母菌培养液，要保持活性，进行细胞呼吸，B错误；气泵泵入的气体应首先除去CO2，防止对实验结果产生干扰，C错误。答案：D第41页，此课件共65页哦实验原理(1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。通过定性测定酵母菌在有氧和无氧条件下细胞呼吸的产物，确定其细胞呼吸方式。(2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下，与酒精发生反应，变成灰绿色。提出问题根据细胞呼吸的概念，细胞呼吸会产生CO2或其他产物。那么，酵母菌在有氧和无氧的条件下分别生成什么物质呢？第42页，此课件共65页哦第43页，此课件共65页哦(2)检测CO2的产生，装置如下

16、图所示，将此实验装置放到2535 的环境中培养810 h。第44页，此课件共65页哦(3)检测酒精的产生。(4)实验现象及分析。现象分析甲、乙两锥形瓶中的石灰水都变浑浊，并且甲的浑浊程度高说明酵母菌在有氧和无氧条件下都可以进行呼吸作用生成CO2，并且有氧条件下产生的CO2更多一些1号试管中溶液不变色，2号试管中溶液变成灰绿色说明酵母菌在无氧情况下细胞呼吸产生酒精第45页，此课件共65页哦(5)实验结论。酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧时，产生大量的CO2和水；无氧时，产生酒精和少量CO2。第46页，此课件共65页哦3在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述

17、不正确的是()ACO2使澄清的石灰水变混浊BCO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C灰绿色的重铬酸钾溶液在碱性条件下能与酒精反应变成橙色D橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下能与酒精反应变成灰绿色第47页，此课件共65页哦解析：重铬酸钾溶液在酸性条件下能与酒精反应变成灰绿色。答案：C 第48页，此课件共65页哦高效测评 知能提升第49页，此课件共65页哦1下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是()A细胞呼吸实际上是在细胞内进行有机物分解，释放能量的过程B细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换的过程C细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”的过程D细胞呼吸是细胞内有机物的一系列氧化分解的过程第50页，此

18、课件共65页哦解析：细胞呼吸是有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，释放能量并生成ATP的过程，细胞呼吸不同于细胞与环境间的气体交换。答案：B第51页，此课件共65页哦2下图表示细胞内物质转化的部分过程，以下有关叙述不正确的是()A图中的H主要在线粒体内产生B图中物质是O2C用18O标记葡萄糖，产物水中检测不到放射性D图示过程会释放热能第52页，此课件共65页哦解析：有氧呼吸中H主要是在第二阶段线粒体基质中产生，A正确；图中物质是H2O，参与有氧呼吸第二阶段，B错误；产物H2O中的氧来自O2，葡萄糖中的18O最终进入CO2中，C正确；图示过程会释放热能，D正确。答案：B第53页，此课件共65页哦

19、3检测酵母菌细胞呼吸作用的产物，下列描述错误的是()若产生的气体使澄清的石灰水变混浊，则酵母菌只进行有氧呼吸若产生的气体使溴麝香草酚蓝水溶液变黄色，则酵母菌只进行无氧呼吸无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸，酵母菌都能产生CO2酵母菌发酵时不产生气体，但其发酵液能使重铬酸钾溶液变成灰绿色第54页，此课件共65页哦ABCD解析：酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生CO2，CO2可以用澄清的石灰水鉴定，也可以用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定。答案：B第55页，此课件共65页哦4下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是()A脑炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C破伤风芽孢杆菌适宜生活

20、在有氧的环境中D有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同第56页，此课件共65页哦解析：肺炎双球菌为原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有线粒体，但可进行有氧呼吸，A正确；细菌拟核上含有控制细菌代谢、遗传和变异、繁殖等基本生命活动的基因，细菌的呼吸是其基本代谢形式，有关的酶由拟核中的基因编码控制，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧型生物，适宜生活在缺氧的环境中，C错误；酵母菌为兼性厌氧型生物，在有氧条件下进行有氧呼吸，产物是CO2和H2O，在无氧条件下进行无氧呼吸，产物是酒精和CO2，D正确。答案：C第57页，此课件共65页哦5下图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，下列说法正确的是()第58页，

21、此课件共65页哦A催化的酶存在于线粒体内膜上B产生的主要用于合成ATPC部分来自叶绿体D全部释放到大气中第59页，此课件共65页哦解析：从图中判断依次是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、H、O2、H2O和能量。丙酮酸产生CO2是有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中进行；有氧呼吸产生的能量约40%储存在ATP中，其余的以热能的形式散失；在晴朗的白天，植物光合作用很强，不仅充分利用了线粒体产生的CO2，还要从外界吸收CO2，同时其产生的O2除了供线粒体利用外，还有剩余，释放到大气中。答案：C第60页，此课件共65页哦6大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如下图：第61页，此课件共65页哦(1)阶段和大豆种

22、子的鲜重增加明显。阶段中，水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为_。阶段中，种子胚细胞内水的主要存在形式是_。(2)若测得阶段种子吸收O2与释放CO2的体积比为1 3，则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为_。(3)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时，若突然停止CO2供应，短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为_、_。大田种植大豆时，“正其行，通其风”的主要目的是通过_提高光合作用强度以增加产量。第62页，此课件共65页哦解析：(1)水进入植物细胞的跨膜运输方式是自由扩散。阶段中，种子解除休眠，开始萌发，细胞代谢旺盛，自由水增多。(2)在有氧呼吸过程中，消耗的O2与释放的C

23、O2量相等，因此阶段种子有氧呼吸和无氧呼吸释放的CO2体积比为12。设有氧呼吸释放的CO2的物质的量为x，则无氧呼吸释放的CO2的物质的量为2x。计算如下：第63页，此课件共65页哦第64页，此课件共65页哦(3)在光合作用过程中，CO2参与暗反应，1个CO2分子被1个C5固定后生成2个C3分子，当CO2供应突然停止时，此过程必然受阻，导致C5化合物的含量上升、C3化合物含量下降；而C3化合物的减少，又使暗反应中C3化合物的还原过程受阻，消耗ATP量减少，使细胞中ATP含量上升。“正其行，通其风”是通过空气流通，提高叶片周围的CO2浓度。答案：(1)自由扩散自由水(2)61(3)升高(或：增加)升高(或：增加)增加CO2浓度第65页，此课件共65页哦