高中语文离骚教学精选PPT.ppt

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1、高中语文离骚教学课件高中语文离骚教学课件第1页，此课件共20页哦作家作品作家作品诵读指导诵读指导文本研习文本研习艺术特色艺术特色问题探讨问题探讨布置作业布置作业第2页，此课件共20页哦屈原生平：屈原生平：（前340？前278？），名平，字原。又名正则，字灵均。战国中期楚国丹阳(今湖北秭归)人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。中国历史上第一位中国历史上第一位伟大的诗人。伟大的诗人。第3页，此课件共20页哦 屈原出身贵族，明于屈原出身贵族，明于治乱，娴于辞令，故而早治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，为实现楚

2、国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的个国富兵强、威震诸侯的局面。局面。第4页，此课件共20页哦屈原被贬离开国都屈原被贬离开国都 但是由于在内政外交上但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅江南，辗转流离于沅 、湘、湘二水之间。顷襄

3、王二十一年二水之间。顷襄王二十一年(前前278)278)，秦将白起攻破郢，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政汨罗江，以身殉了自己的政治理想。治理想。第5页，此课件共20页哦怀怀念念屈屈原原屈原墓屈原墓屈原墓屈原墓屈原祠屈原祠屈原祠屈原祠屈原庙屈原庙屈原庙屈原庙第6页，此课件共20页哦 今存离骚、天问、渔父、九歌今存离骚、天问、渔父、九歌今存离骚、天问、渔父、九歌今存离骚、天问、渔父、九歌（11111111篇）、九章（篇）、九章（篇）、九章（篇）、九章（9 9 9 9篇）、招魂等作品，篇）、招魂等作品，篇）、招魂等作品，篇）、招魂等作品，收入西

4、汉刘向所编的楚辞中收入西汉刘向所编的楚辞中收入西汉刘向所编的楚辞中收入西汉刘向所编的楚辞中 。鲁迅称屈原作。鲁迅称屈原作。鲁迅称屈原作。鲁迅称屈原作品品品品“逸响伟辞，卓绝一世逸响伟辞，卓绝一世逸响伟辞，卓绝一世逸响伟辞，卓绝一世”，“其影响于后来文其影响于后来文其影响于后来文其影响于后来文之章，乃甚或在之章，乃甚或在之章，乃甚或在之章，乃甚或在 三百篇三百篇三百篇三百篇 以上以上以上以上”。屈屈 原原 的的 作作 品品“风骚风骚”一词，泛指文学，原指诗经一词，泛指文学，原指诗经中的国风和楚辞中的离骚。中的国风和楚辞中的离骚。“风、骚风、骚”是中国诗歌史上现实主义和是中国诗歌史上现实主义和浪浪

5、漫主义两大优良传统的源头。漫主义两大优良传统的源头。“风骚风骚”第7页，此课件共20页哦 离骚是屈原最重要的代表离骚是屈原最重要的代表作。也是作。也是中国古代文学史上最长的中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗一首浪漫主义的政治抒情诗。全诗。全诗三百七十二句，二千四百余字。三百七十二句，二千四百余字。离骚的题旨，司马迁解释为离骚的题旨，司马迁解释为“离忧离忧”。班固进而释班固进而释“离离”为为“罹罹”，以以“离骚离骚”为为“遭忧作辞遭忧作辞”。王逸则说：王逸则说：“离，别也；骚，离，别也；骚，愁也。愁也。”把把“离骚离骚”释为释为“离别离别的忧愁的忧愁”。离离 骚骚第8页，此课件共20

6、页哦朗朗读读诗诗文文第9页，此课件共20页哦一、一、【相关译句相关译句】1 1、摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。译：太岁在寅的那一年的正月，庚寅的那一天 我从天上翩然降临。2 2、纷吾既有此内美兮，又重之以修能。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。译：我已有了这些多的内在美质，又加上优秀的才能。3 3、日月忽其不淹兮，春与秋其代序。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。译：太阳与月亮飞快运行不停留，新春与金秋 相互交替，永无止境。4 4、乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。译：乘坐良马奔驰吧，来吧，我要为你在前面引路。文本研习第10页，此课件共20页哦二

7、、二、【词类活用词类活用】名名余曰正则兮余曰正则兮字字余曰灵均余曰灵均纫秋兰以为纫秋兰以为佩佩朝朝搴阰之木兰兮搴阰之木兰兮夕夕揽洲之宿莽揽洲之宿莽不抚壮而弃不抚壮而弃秽秽兮兮名名动：取名动：取名名名动：取字动：取字动动名：佩饰名：佩饰名名状语：在早晨状语：在早晨名名状语：在黄昏状语：在黄昏形形名：秽政名：秽政第11页，此课件共20页哦三、三、【特殊句式特殊句式】恐年岁之不恐年岁之不吾与吾与 肇锡余肇锡余以嘉名以嘉名 纫秋兰以为佩纫秋兰以为佩不抚壮而弃秽兮不抚壮而弃秽兮宾语前置宾语前置状语后置状语后置省略句，省略句，以之为佩以之为佩省略句，省略句，省主语美人省主语美人第12页，此课件共20页哦请

8、找出相关的诗句，说说诗人是怎样运用这些比喻来表达政治理想的？江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽 象征高洁品德，象征高洁品德，追求美好事物追求美好事物骐骥比喻贤臣比喻贤臣 美人比喻理想中的比喻理想中的君主君主 艺术特色艺术特色第13页，此课件共20页哦我们把离骚中作者以“香草”、“美物”来比喻自己、贤士和君王，的这种表现方法叫做“移情法移情法”，即不直接说出自己想说的话，而是把它寄寓于某一物上，也就是“移情于物”，所以通过那一件件美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。在政治不清明的时代，借用“移情”，可言难言之语，抒难抒之情。【移情法移情法】第14页，此课件共20页哦一、课文表达了屈

9、原怎样的思想感情？第一段：诗人自述家世、出生年月和名字第一段：诗人自述家世、出生年月和名字 的由来。的由来。第二段：自述不断追求美好事物（品德、才第二段：自述不断追求美好事物（品德、才 能、理想），提高自身修养的德行能、理想），提高自身修养的德行。第三段：回顾历史表明忠心和不为君王理第三段：回顾历史表明忠心和不为君王理 解的苦闷之情。解的苦闷之情。节选部分体现了屈原坚持节选部分体现了屈原坚持“美政美政”、至死不渝、至死不渝的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的高尚节操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情操。的爱国情操。问问题题探探讨讨第15页，此课件共20页哦 血统高贵，器宇不凡（皇句）

10、身披香草，具有美丽的华彩（扈句）勤勉修行，自强不息（汩句）赤胆忠心，胸怀炽烈（朝句）嫉恶如仇，鄙视小人（不句）为实现理想，不惧个人危难（乘句）二、在你的想像中，屈原有怎样的外的想像中，屈原有怎样的外貌和风度？貌和风度？第16页，此课件共20页哦课后作业课后作业1 1、背诵离骚中、背诵离骚中的名句。的名句。2 2、翻译全文。、翻译全文。3 3、整理通假字、整理通假字、词类活用和特殊词类活用和特殊句式。句式。第17页，此课件共20页哦第18页，此课件共20页哦路路曼曼曼曼其其修修远远兮兮，吾吾将将上上下下而而求求索索。长长太太息息以以掩掩涕涕兮兮，哀哀民民生生之之多多艰艰。亦亦余余心心之之所所善善兮兮，虽虽九九死死其其犹犹未未悔悔。第19页，此课件共20页哦第20页，此课件共20页哦