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1、汽车用户购买行为分汽车用户购买行为分析析本讲稿第一页,共四十四页本章教学目的本章教学目的n n知识要求知识要求1.1.了解汽车购买行为的基本因素;了解汽车购买行为的基本因素;2.2.掌握私人汽车消费市场和集团组织消费市场的掌握私人汽车消费市场和集团组织消费市场的购买行为特征;购买行为特征;3.3.了解中间商市场和零配件市场的特点。了解中间商市场和零配件市场的特点。n n能力要求能力要求1.1.能对特定汽车消费者的购买行为进行分析;能对特定汽车消费者的购买行为进行分析;2.2.能根据汽车业务市场的特点,制定销售业务流能根据汽车业务市场的特点,制定销售业务流程和营销策略。程和营销策略。本讲稿第二页
2、,共四十四页第一节第一节 汽车消费者购买行为概述汽车消费者购买行为概述 汽车市场营销的核心就是努力满足购车者的汽车市场营销的核心就是努力满足购车者的需要与欲望。需要与欲望。汽车消费者的需要与欲望如何满足呢?汽车消费者的需要与欲望如何满足呢?1.1.汽车用户购买行为的含义汽车用户购买行为的含义 是指汽车消费者在一定的购买欲望支是指汽车消费者在一定的购买欲望支配下,为了满足对汽车的需要而购买汽车的过程。配下,为了满足对汽车的需要而购买汽车的过程。本讲稿第三页,共四十四页2.2.汽车消费者购买行为的相关要素汽车消费者购买行为的相关要素目标目标购买何种车购买何种车 涉及品牌、价格、造型、外观等因素;涉
3、及品牌、价格、造型、外观等因素;时间时间何时购买何时购买地点地点何处购买何处购买原因原因为何购买为何购买 与购买者的购买欲望和动机相关;与购买者的购买欲望和动机相关;方式方式如何购买如何购买 是一次性付清还是分期付款;是一次性付清还是分期付款;实施实施由谁购买由谁购买 涉及购买发起人、影响者、决策者、购涉及购买发起人、影响者、决策者、购买者、使用者等不同角色。买者、使用者等不同角色。本讲稿第四页,共四十四页3.3.汽车消费者购买行为模式汽车消费者购买行为模式n n消费者行为模式如下:消费者行为模式如下:在消费者购买行为的形成过程中,刺激和在消费者购买行为的形成过程中,刺激和反应是关键。反应是关
4、键。刺激(指外在刺激)包括营销刺激和其刺激(指外在刺激)包括营销刺激和其他刺激;反应则指购买者受到刺激后作出的一他刺激;反应则指购买者受到刺激后作出的一种最终反应,也就是作出的购买决策行为。种最终反应,也就是作出的购买决策行为。刺激 需要动机购买本讲稿第五页,共四十四页第二节第二节 响汽车消费者购买行为的主要因素响汽车消费者购买行为的主要因素1.1.政治因素政治因素 对于一个国家而言,影响消费者购车行为的对于一个国家而言,影响消费者购车行为的政治因素主要是国家政策。政治因素主要是国家政策。是支持和鼓励私人、家庭(消费者)购车,是支持和鼓励私人、家庭(消费者)购车,还是限制与禁止其购车?还是限制
5、与禁止其购车?如果支持鼓励的话,则支持鼓励消费者购买如果支持鼓励的话,则支持鼓励消费者购买什么类型的车?什么类型的车?我国目前受支持鼓励的车型是:节能环保型、我国目前受支持鼓励的车型是:节能环保型、小排量汽车及非石油动力汽车。小排量汽车及非石油动力汽车。本讲稿第六页,共四十四页2.2.经济因素经济因素1 1)社会生产力水平)社会生产力水平n n能否为消费者提供所需要的汽车;能否为消费者提供所需要的汽车;n n能够为消费者提供什么技术水平的汽车;能够为消费者提供什么技术水平的汽车;2 2)消费者经济收入状况)消费者经济收入状况n n消费者绝对收入的变化对购买行为的影响消费者绝对收入的变化对购买行
6、为的影响n n消费者相对收入的变化对购买行为的影响消费者相对收入的变化对购买行为的影响n n消费者预期收入的变化对购买行为的影响消费者预期收入的变化对购买行为的影响本讲稿第七页,共四十四页3.3.社会因素社会因素1 1)参照群体)参照群体 是指哪些直接或间接影响一个人的看法和行为的群是指哪些直接或间接影响一个人的看法和行为的群是指哪些直接或间接影响一个人的看法和行为的群是指哪些直接或间接影响一个人的看法和行为的群体。包括同事、朋友、亲属、偶像等。体。包括同事、朋友、亲属、偶像等。体。包括同事、朋友、亲属、偶像等。体。包括同事、朋友、亲属、偶像等。n n一个汽车消费者的购车行为肯定会受到他人的影
7、响,关键是他人一个汽车消费者的购车行为肯定会受到他人的影响,关键是他人一个汽车消费者的购车行为肯定会受到他人的影响,关键是他人一个汽车消费者的购车行为肯定会受到他人的影响,关键是他人如何影响,影响程度有多大?如何影响,影响程度有多大?如何影响,影响程度有多大?如何影响,影响程度有多大?2 2)家庭)家庭 家庭结构(二人、三人及四人等)、家庭状态(单身、家庭结构(二人、三人及四人等)、家庭状态(单身、家庭结构(二人、三人及四人等)、家庭状态(单身、家庭结构(二人、三人及四人等)、家庭状态(单身、新婚、子女成长期、空巢)不同,其购车行为会不同。新婚、子女成长期、空巢)不同,其购车行为会不同。新婚、
8、子女成长期、空巢)不同,其购车行为会不同。新婚、子女成长期、空巢)不同,其购车行为会不同。3 3)角色与地位)角色与地位 一个人在社会中所处的地位、扮演的角色不同,购车行为一个人在社会中所处的地位、扮演的角色不同,购车行为一个人在社会中所处的地位、扮演的角色不同,购车行为一个人在社会中所处的地位、扮演的角色不同,购车行为也会不同。也会不同。也会不同。也会不同。4 4)经济收入水平)经济收入水平 经济收入水平不同,其购车行为会不同。经济收入水平不同,其购车行为会不同。经济收入水平不同,其购车行为会不同。经济收入水平不同,其购车行为会不同。本讲稿第八页,共四十四页4.4.文化因素文化因素1 1)消
9、费者文化背景的影响)消费者文化背景的影响n n不同文化背景下的消费者会出现不同的偏好。不同文化背景下的消费者会出现不同的偏好。不同文化背景下的消费者会出现不同的偏好。不同文化背景下的消费者会出现不同的偏好。中美两国的消费文化存在很大不同中美两国的消费文化存在很大不同中美两国的消费文化存在很大不同中美两国的消费文化存在很大不同。美国人喜爱贷款消美国人喜爱贷款消美国人喜爱贷款消美国人喜爱贷款消费,中国人多数是按实际经济能力消费。费,中国人多数是按实际经济能力消费。费,中国人多数是按实际经济能力消费。费,中国人多数是按实际经济能力消费。2 2)消费者文化水平的影响)消费者文化水平的影响n n一般而言
10、,消费者受教育水平越高,购买行为越理智。一般而言,消费者受教育水平越高,购买行为越理智。一般而言,消费者受教育水平越高,购买行为越理智。一般而言,消费者受教育水平越高,购买行为越理智。3 3)社会习俗的影响)社会习俗的影响n n喜庆性消费习俗;喜庆性消费习俗;喜庆性消费习俗;喜庆性消费习俗;n n纪念性消费习俗;纪念性消费习俗;纪念性消费习俗;纪念性消费习俗;n n信仰性消费习俗。信仰性消费习俗。信仰性消费习俗。信仰性消费习俗。本讲稿第九页,共四十四页4 4)亚文化的影响)亚文化的影响 亚文化是指在主文化或综合文化的背景下,属于某亚文化是指在主文化或综合文化的背景下,属于某亚文化是指在主文化或
11、综合文化的背景下,属于某亚文化是指在主文化或综合文化的背景下,属于某一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。一区域或某个集体所特有的观念和生活方式。亚文化也称集体文化或副文化,指与主文化相对应的亚文化也称集体文化或副文化,指与主文化相对应的亚文化也称集体文化或副文化,指与主文化相对应的亚文化也称集体文化或副文化,指与主文化相对应的那些非主流的、局部的文化现象。那些非主流的、局部的文化现象。那些非主流的、局部的文化现象。那些非主流的、局部的文化现象。亚文化群体包括民族群体、宗教群体、宗族群体和地理区域。亚文化群体包括
12、民族群体、宗教群体、宗族群体和地理区域。亚文化群体包括民族群体、宗教群体、宗族群体和地理区域。亚文化群体包括民族群体、宗教群体、宗族群体和地理区域。n n亚文化对其区域内群体的购车行为产生影响。亚文化对其区域内群体的购车行为产生影响。亚文化对其区域内群体的购车行为产生影响。亚文化对其区域内群体的购车行为产生影响。5 5)社会阶层的影响)社会阶层的影响n n物以类聚,人以群分,人所处的社会阶层不同,对产品偏好和品物以类聚,人以群分,人所处的社会阶层不同,对产品偏好和品物以类聚,人以群分,人所处的社会阶层不同,对产品偏好和品物以类聚,人以群分,人所处的社会阶层不同,对产品偏好和品牌偏好也会不同。牌
13、偏好也会不同。牌偏好也会不同。牌偏好也会不同。n n一个人所处的社会阶层并非一成不变。一个人所处的社会阶层并非一成不变。一个人所处的社会阶层并非一成不变。一个人所处的社会阶层并非一成不变。本讲稿第十页,共四十四页5.5.个人因素个人因素1 1)年龄与家庭周期阶段)年龄与家庭周期阶段n n一个人处于不同的年龄阶段,由于审美观、价值观不同,所表现一个人处于不同的年龄阶段,由于审美观、价值观不同,所表现一个人处于不同的年龄阶段,由于审美观、价值观不同,所表现一个人处于不同的年龄阶段,由于审美观、价值观不同,所表现出的购买行为也是不相同的。出的购买行为也是不相同的。出的购买行为也是不相同的。出的购买行
14、为也是不相同的。n n一个人处于不同的家庭周期阶段,由于其经济能力不同,所表现一个人处于不同的家庭周期阶段,由于其经济能力不同,所表现一个人处于不同的家庭周期阶段,由于其经济能力不同,所表现一个人处于不同的家庭周期阶段,由于其经济能力不同,所表现出的购买行为也是不相同的。出的购买行为也是不相同的。出的购买行为也是不相同的。出的购买行为也是不相同的。2 2)职业)职业n n不同的职业,由于经济收入水平不同,其消费模式会不同;不同的职业,由于经济收入水平不同,其消费模式会不同;不同的职业,由于经济收入水平不同,其消费模式会不同;不同的职业,由于经济收入水平不同,其消费模式会不同;对产品、品牌、色彩
15、、式样的偏好也会不同。对产品、品牌、色彩、式样的偏好也会不同。对产品、品牌、色彩、式样的偏好也会不同。对产品、品牌、色彩、式样的偏好也会不同。什么年龄、什么职业、家庭处于何种阶段购车的可能性什么年龄、什么职业、家庭处于何种阶段购车的可能性什么年龄、什么职业、家庭处于何种阶段购车的可能性什么年龄、什么职业、家庭处于何种阶段购车的可能性最大?最大?最大?最大?本讲稿第十一页,共四十四页3 3)经济状况)经济状况n n一个人的经济状况对其消费选择具有重要影响。一个人的经济状况对其消费选择具有重要影响。4 4)生活方式)生活方式n n生活方式不同,购车时的关注点是不同的。生活方式不同,购车时的关注点是
16、不同的。5 5)个性和自我观念)个性和自我观念n n个性不同、自我观念不同,购车时的喜好是不个性不同、自我观念不同,购车时的喜好是不同的。同的。本讲稿第十二页,共四十四页6.6.心理因素心理因素1 1)动机)动机 推动人从事某种行为的念头。推动人从事某种行为的念头。n n动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力,是动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力,是动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力,是动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力,是为实现一定目的而行动的原因。为实现一定目的而行动的原因。为实现一定目的而行动的原因。为实现一定目的而行动
17、的原因。n n动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的外部表现。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的外部表现。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的外部表现。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的外部表现。n n产生动机的内在条件是产生动机的内在条件是产生动机的内在条件是产生动机的内在条件是需要需要需要需要,引起动机的外在条件是,引起动机的外在条件是,引起动机的外在条件是,引起动机的外在条件是诱因诱因诱因诱因(驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因)。(驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因)。(驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因)。(驱使有机体产生一定行为的外部因素
18、称为诱因)。凡是使个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正凡是使个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正凡是使个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正凡是使个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正诱因;凡是使个体逃离或躲避诱因而得到满足时,这种诱诱因;凡是使个体逃离或躲避诱因而得到满足时,这种诱诱因;凡是使个体逃离或躲避诱因而得到满足时,这种诱诱因;凡是使个体逃离或躲避诱因而得到满足时,这种诱因称为负诱因。因称为负诱因。因称为负诱因。因称为负诱因。本讲稿第十三页,共四十四页关于需要关于需要n n马斯洛的层次需要理论(共马斯洛的层次需要理论(共5 5个层次需要)个层次需要)生理需要安全需要社会需
19、要尊重需要 自我实现需要 本讲稿第十四页,共四十四页几点结论几点结论n n人类存在需要与欲望,等待随时满足;人类存在需要与欲望,等待随时满足;n n人类的需要是分层次的,且按照从低到高的层次人类的需要是分层次的,且按照从低到高的层次逐级递升;逐级递升;n n某一层次的需要相对满足了,就会向更高一层次某一层次的需要相对满足了,就会向更高一层次发展,追求更高一层次的需要就成为驱使行为的发展,追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力;动力;n n层次越低的需要越容易满足,随着需要层次的提层次越低的需要越容易满足,随着需要层次的提高,需要的不确定性增大,难以满足的程度增加。高,需要的不确定性增大,难以
20、满足的程度增加。本讲稿第十五页,共四十四页需要、动机、行为三者之间的关系需要、动机、行为三者之间的关系n需要引发动机,动机产生行为需要引发动机,动机产生行为 需要 动机 行为本讲稿第十六页,共四十四页对于购车过程,动机的相关表现主要为:对于购车过程,动机的相关表现主要为:n n求实:适合自我需要的车;求实:适合自我需要的车;n n求廉:经济型车;求廉:经济型车;n n求便:购车手续、售后服务方便;求便:购车手续、售后服务方便;n n求新:造型新颖,新概念汽车;求新:造型新颖,新概念汽车;n n求名:高档车,名牌车。求名:高档车,名牌车。本讲稿第十七页,共四十四页2 2)知觉)知觉 外界刺激作用
21、于感官时人脑对外界的整体看外界刺激作用于感官时人脑对外界的整体看法和理解。法和理解。n n在认知科学中也可看作一组程序,包括获取感官信息、在认知科学中也可看作一组程序,包括获取感官信息、理解与筛选信息、组织信息。理解与筛选信息、组织信息。n n同一刺激会使不同的人产生不同的知觉。主要有同一刺激会使不同的人产生不同的知觉。主要有同一刺激会使不同的人产生不同的知觉。主要有同一刺激会使不同的人产生不同的知觉。主要有3 3 3 3种知觉过种知觉过种知觉过种知觉过程:程:程:程:选择性注意:当人们看到一件商品突然选择性注意:当人们看到一件商品突然选择性注意:当人们看到一件商品突然选择性注意:当人们看到一
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