声音的产生与传播小结练习人教版物理八年级上册.docx

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1、人教版物理八年级上册2.1-声音的产生与传播 小结练习一、单选题1. 下列是课本插图的几个实验，能够探究声音产生原因的是()A. 发声的音叉接触水面时水花四溅B. 听见放在水中的音乐芯片发出的声音C. 罩内的空气抽去一些后铃声变小D. 齿轮齿数越多，纸片振动的频率越高2. 人们能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是()A. 蝙蝠发声响度小B. 蝙蝠发出的声音频率太小C. 蝙蝠不会发声D. 蝙蝠发出的声音频率太大3. 我国的“嫦娥四号”探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并通过已在轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信，未来我国宇航员也会登陆月球，但在接近真空的

2、月球表面上，宇航员不能够直接对话，而需要借助电子通信设备，其原因是()A. 用通信设备传输速度更快B. 声音的传播需要介质C. 太空中噪声太大D. 声音只能在地面上传播4. 在蝙蝠的某次捕食过程中，从其发出超声波到接收到被昆虫反射回来的超声波用时0.2s，如图所示，则昆虫与蝙蝠之间的距离约为()A. 680mB. 340mC. 68mD. 34m5. 站在百米赛跑终点的计时员，没有注意看枪冒烟，当听到发令枪声才开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00s，声音速度340m/s，则李明同学跑百米的真实时间最接近()A. 14.29sB. 14.00sC. 13.71sD. 13.90s6.

3、下列实验中，不是验证声音产生条件的是()A. 发声的音叉激起水花B. 说话时，把手指放在喉咙处C. 弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上D. 用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音7. 我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因是()A. 老师讲课的声音太小B. 回声太小，听不到C. 老师讲课的声音根本没有回声D. 回声与原声混在一起8. 如图所示，将悬挂的乒乓球移近正在发声的音叉，观察到乒乓球被音叉弹开。此现象表明()A. 发声的物体在振动B. 声音能通过固体传播C. 真空不能传播声音D. 声音以波的形式传播9. 站在百米赛跑终点的计时员，没有注意看枪冒烟，当听到发令枪声才开

4、始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00s，声音速度340m/s，则李明同学跑百米的真实时间最接近()A. 14.29sB. 14.00sC. 13.71sD. 13.90s10. 人能分清原声和回声，则其时间间隔应大于0.1s。那么要能区分自己的拍手声和高墙反射回来的回声，(空气中的声速为340m/s)人离高墙的距离至少应该()A. 大于17mB. 小于17mC. 大于34mD. 小于34m11. 声音分别在空气、金属和水三种介质中传播，其传播速度由小到大的排列是()A. 空气、水、金属B. 空气、金属、水C. 金属、空气、水D. 水、金属、空气12. 在探究阻力对物体运动的影响时，发现

5、水平面的粗糙程度会影响小车运动的距离，水平面越光滑，小车运动距离越远，在此基础上通过科学推理得到了牛顿第一定律，以下物理问题所采用的研究方法与此相同的是()A. 探究滑动摩擦力大小的决定因素B. 曹冲称象C. 马德堡半球实验D. 真空不能传声13. 同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)( )A. 1次敲击声B. 2次敲击声C. 3次敲击声D. 4次敲击声二、填空题14. 如图所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在课桌上(填“能”或“不能”)听到敲击声，说明可以传声。15. 拨动吉他的琴弦，琴弦_，吉他发出

6、了声音；把手放在正在播放音乐的音箱的喇叭上，你会感到喇叭在_，这些现象都说明：一切发声的物体都在_，_停止，发声也就停止。16. 诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是钟_产生的，钟声是通过_传播到人耳中的。17. 下表是15时声音在一些物质中的传播速度，声音在_中的传播速度最慢；声音在30空气中的传播速度_(选填“大于”、“小于”或“等于”)它在15空气中的传播速度；声音由空气传入水中，其传播速度_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。物质空气水尼龙冰松木水泥铁速度(m/s)34015002600323032304800520018. 2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫

7、步的宇航员必须借助无线电通信设备才能进行交谈，其原因是。三、实验探究题19. 如图所示，将一只通电的电铃放在接有抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_。(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_。(3)此实验说明_。(4)现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的_。A.通过日常生活经验得出的 B.用实验直接证实的C.通过理论推导出来的 D.在实验基础上加以科学的推理得出的20. 为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末

8、端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。(1)在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他_ (选填“能”或“不能”)听见瓶内手机的铃声；(2)小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是_ (选填“铃声变弱”或“铃声变强”)。(3)通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：_ 。四、计算题21. 一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机在距离山360m处鸣笛，并在2s后听到回声。(声速为340m/s)求：(1)汽车行驶速度为多少km/h？(2)司机听到回声时距离高山多远？22. 长度为150m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，如图；火车头距离桥头200m处鸣笛，鸣笛5s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来至山崖的回声；听到回声30s后，车尾驶过桥尾。(声音在空气中的传播速度为340m/s)。(1)计算火车的速度；(2)计算大桥的长度；(3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。第5页，共1页