环境工程仪器分析第三章原子发射光谱精选文档.ppt
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1、环境工程仪器分析第三章原子发射光谱本讲稿第一页,共四十九页光分析的基本过程:(1)能源提供能量;(2)能量与被测物之间的相互作用;(3)产生信号。基本特点:(1)所有光分析法均包含三个基本过程;(2)选择性测量,不涉及混合物分离(不同于色谱分析);(3)涉及大量光学元器件 光分析概论光分析概论本讲稿第二页,共四十九页本讲稿第三页,共四十九页原子光谱的产生原子光谱的产生n n原子光谱是由原子的外层电子能级跃迁而产生的原子光谱是由原子的外层电子能级跃迁而产生的n n原子一般情况下处在最低的能量状态(基态),使带原子一般情况下处在最低的能量状态(基态),使带负电的电子与带正电荷的原子核之间势能为最低
2、负电的电子与带正电荷的原子核之间势能为最低n n原子从自身以外获取能量,由基态(或低能态)上升到激发原子从自身以外获取能量,由基态(或低能态)上升到激发原子从自身以外获取能量,由基态(或低能态)上升到激发原子从自身以外获取能量,由基态(或低能态)上升到激发态如果是光激发,则产生吸收跃迁,产生吸收光谱态如果是光激发,则产生吸收跃迁,产生吸收光谱态如果是光激发,则产生吸收跃迁,产生吸收光谱态如果是光激发,则产生吸收跃迁,产生吸收光谱n n热激发或场(电)激发热激发或场(电)激发,不产生吸收跃迁,而由此上,不产生吸收跃迁,而由此上升到激发态的原子以升到激发态的原子以辐射跃迁辐射跃迁形式返回基态或低能
3、态,则形式返回基态或低能态,则形式返回基态或低能态,则形式返回基态或低能态,则产生产生产生产生原子发射光谱原子发射光谱n n由由光激发光激发上升为激发态的原子,瞬间又辐射光子回到基上升为激发态的原子,瞬间又辐射光子回到基上升为激发态的原子,瞬间又辐射光子回到基上升为激发态的原子,瞬间又辐射光子回到基态或低能态,此时产生态或低能态,此时产生态或低能态,此时产生态或低能态,此时产生原子荧光光谱原子荧光光谱原子荧光光谱原子荧光光谱第一节第一节 原子光谱概论原子光谱概论本讲稿第四页,共四十九页1672年牛顿发现了太阳光谱年牛顿发现了太阳光谱年牛顿发现了太阳光谱年牛顿发现了太阳光谱18591859年和年
4、和18601860年凯西霍夫(年凯西霍夫(年凯西霍夫(年凯西霍夫(kirchhofer)和)和本生(本生(BunsenBunsen)发现了原子发射和原子吸收光)发现了原子发射和原子吸收光谱谱19021902年乌德(年乌德(年乌德(年乌德(woodwood)发现了原子荧光光谱)发现了原子荧光光谱)发现了原子荧光光谱)发现了原子荧光光谱原子发射光谱的发现原子发射光谱的发现本讲稿第五页,共四十九页n n原子光谱又称为光学光谱原子光谱又称为光学光谱n n光学光谱的波长范围从光学光谱的波长范围从光学光谱的波长范围从光学光谱的波长范围从10nm300m,而分,而分析上最常使用的波长为析上最常使用的波长为1
5、90900nmn n原子光谱原子光谱原子发射光谱原子发射光谱原子发射光谱原子发射光谱原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱原子荧光光谱原子荧光光谱原子荧光光谱原子荧光光谱原子光谱的分支学科原子光谱的分支学科本讲稿第六页,共四十九页发展史发展史1860年本生和凯西霍夫研制了第一台棱镜分光的光谱年本生和凯西霍夫研制了第一台棱镜分光的光谱仪,使原子发射光谱正式走进了分析化学领域仪,使原子发射光谱正式走进了分析化学领域19301930年前后,原子光谱分析进入了定量分析阶段年前后,原子光谱分析进入了定量分析阶段20世纪世纪世纪世纪4040年代是原子发射光谱分析的黄金时期年代是原子发射光谱分析的
6、黄金时期年代是原子发射光谱分析的黄金时期年代是原子发射光谱分析的黄金时期1945年出现了光电直读光谱仪,使原子发射光谱分析取年出现了光电直读光谱仪,使原子发射光谱分析取年出现了光电直读光谱仪,使原子发射光谱分析取年出现了光电直读光谱仪,使原子发射光谱分析取得新突破得新突破得新突破得新突破2020世纪世纪世纪世纪5050年代至年代至年代至年代至7070年代,发射光谱发展缓慢,不少应年代,发射光谱发展缓慢,不少应用领域被原子吸收分析所取代用领域被原子吸收分析所取代20世纪世纪世纪世纪7070年代,年代,年代,年代,ICP光源研究成绩突出,光源研究成绩突出,1974年后年后ICP-AES商品仪器出现
7、,开始了原子发射光谱的又一个辉商品仪器出现,开始了原子发射光谱的又一个辉商品仪器出现,开始了原子发射光谱的又一个辉商品仪器出现,开始了原子发射光谱的又一个辉煌时代煌时代煌时代煌时代第二节第二节 原子发射光谱分析原子发射光谱分析本讲稿第七页,共四十九页n n原子发射光谱法是一种成分分析方法,可对原子发射光谱法是一种成分分析方法,可对约约约约70707070种元素种元素(金属元素及磷、硅、砷、碳、硼(金属元素及磷、硅、砷、碳、硼等非金属元素)进等非金属元素)进行分析。这种方法常用于定性、半定量和定量分析。行分析。这种方法常用于定性、半定量和定量分析。n在一般情况下,用于在一般情况下,用于1%1%以
8、下含量的组份测定,检出限以下含量的组份测定,检出限可达可达ppmppm,精密度为,精密度为10%10%左右,线性范围约左右,线性范围约2 2个数量级。个数量级。n n电感耦合等离子体(电感耦合等离子体(电感耦合等离子体(电感耦合等离子体(ICPICP)作为光源,则可使某些元素的)作为光源,则可使某些元素的检出限降低至检出限降低至10101010-3-3-10-10-10-10-4-4ppmppm,精密度达到,精密度达到1%1%以下,以下,以下,以下,线性范围可延长至线性范围可延长至线性范围可延长至线性范围可延长至7 7个数量级。这种方法可有效地用于个数量级。这种方法可有效地用于测量高、中、低含
9、量的元素。测量高、中、低含量的元素。特点本讲稿第八页,共四十九页Advantages and Disadvantages of AESA A A A:1.1.1.1.多元素同时检出能力多元素同时检出能力多元素同时检出能力多元素同时检出能力 2.2.2.2.分析速度快分析速度快分析速度快分析速度快 3.3.3.3.选择性好选择性好选择性好选择性好 4.4.4.4.检出限低检出限低检出限低检出限低 (0.10.10.10.11ug/g)1ug/g)1ug/g)1ug/g)5.5.5.5.用用用用ICPICPICPICP光源时,准确度高,标准曲线的线性范围宽,可达光源时,准确度高,标准曲线的线性范围
10、宽,可达光源时,准确度高,标准曲线的线性范围宽,可达光源时,准确度高,标准曲线的线性范围宽,可达4 4 4 46 6 6 6个数量级。个数量级。个数量级。个数量级。6.6.6.6.样品消耗少样品消耗少样品消耗少样品消耗少D D D D:1.1.1.1.在经典分析中,影响谱线强度的因素较多,尤其是试样在经典分析中,影响谱线强度的因素较多,尤其是试样在经典分析中,影响谱线强度的因素较多,尤其是试样在经典分析中,影响谱线强度的因素较多,尤其是试样组分的影响较为显著,所以对标准参比的组分要求较高。组分的影响较为显著,所以对标准参比的组分要求较高。组分的影响较为显著,所以对标准参比的组分要求较高。组分的
11、影响较为显著,所以对标准参比的组分要求较高。2.2.2.2.含量(浓度)较大时,准确度较差含量(浓度)较大时,准确度较差含量(浓度)较大时,准确度较差含量(浓度)较大时,准确度较差。3.3.3.3.只能用于元素分析,不能进行结构、形态的测定。只能用于元素分析,不能进行结构、形态的测定。只能用于元素分析,不能进行结构、形态的测定。只能用于元素分析,不能进行结构、形态的测定。4.4.4.4.大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。大多数非金属元素难以得到灵敏的光谱线。本讲稿第九页,共四十九页第三节第三节 基本原理基本原理 一
12、般情况下,原子处于基态,通过一般情况下,原子处于基态,通过电致激发电致激发、热致激发热致激发或或光致激发光致激发等激发源作用下,原子获得能等激发源作用下,原子获得能量,外层电子从基态跃迁到较高能态变为激发态量,外层电子从基态跃迁到较高能态变为激发态,约经,约经10-8 s,外层电子就从高能级向较低能级,外层电子就从高能级向较低能级或基态跃迁,多余的能量的发射可得到一条光谱或基态跃迁,多余的能量的发射可得到一条光谱线。线。本讲稿第十页,共四十九页 原子的外层电子由高能级向低能级跃迁,能量原子的外层电子由高能级向低能级跃迁,能量以电磁辐射的形式发射出去,这样就得到发射光谱。以电磁辐射的形式发射出去
13、,这样就得到发射光谱。原子发射光谱是线状光谱。原子发射光谱是线状光谱。本讲稿第十一页,共四十九页AES定性和定量的基础n n定性分析定性分析:不同元素的原子具有不同的:不同元素的原子具有不同的能级构成,能级构成,E E不一样,各种元素都有不一样,各种元素都有其特征的光谱线,从识别各元素的特征其特征的光谱线,从识别各元素的特征光谱线可以鉴定样品中元素的存在光谱线可以鉴定样品中元素的存在定量分析定量分析:元素特征谱线的强度与样品中该:元素特征谱线的强度与样品中该元素的含量有确定的关系,所以可通过测定元素的含量有确定的关系,所以可通过测定谱线的强度确定元素在样品中的含量谱线的强度确定元素在样品中的含
14、量本讲稿第十二页,共四十九页有关术语:有关术语:激发电位(激发能)激发电位(激发能)激发电位(激发能)激发电位(激发能):原子中某一外层电子由基态激发到高能态所需要的能量,原子中某一外层电子由基态激发到高能态所需要的能量,称该高能态为激发电位,以电子伏特(称该高能态为激发电位,以电子伏特(eV)表示;)表示;)表示;)表示;电离电位(电离能)电离电位(电离能):把原子中外层电子电离所需要的能量,称为电离电位,以把原子中外层电子电离所需要的能量,称为电离电位,以把原子中外层电子电离所需要的能量,称为电离电位,以把原子中外层电子电离所需要的能量,称为电离电位,以eVeV表示;表示;共振线共振线共振
15、线共振线:原子中外层电子从基态被激发到激发态后,由该激发态跃迁回基原子中外层电子从基态被激发到激发态后,由该激发态跃迁回基原子中外层电子从基态被激发到激发态后,由该激发态跃迁回基原子中外层电子从基态被激发到激发态后,由该激发态跃迁回基线所发射出来的辐射线,称为线所发射出来的辐射线,称为线所发射出来的辐射线,称为线所发射出来的辐射线,称为共振线共振线共振线共振线。而由最低激发态(第一激发态)跃迁回基态所发射的辐射线,而由最低激发态(第一激发态)跃迁回基态所发射的辐射线,称为称为第一共振线第一共振线第一共振线第一共振线,通常把第一共振线称通常把第一共振线称为主共振线为主共振线为主共振线为主共振线。
16、主共振线主共振线主共振线主共振线具有最小的激发电位,因此最容易被激发,一般具有最小的激发电位,因此最容易被激发,一般具有最小的激发电位,因此最容易被激发,一般具有最小的激发电位,因此最容易被激发,一般是该元是该元是该元是该元素最强的谱线;素最强的谱线;素最强的谱线;素最强的谱线;本讲稿第十三页,共四十九页原子线原子线原子线原子线:由由原子外层电子原子外层电子原子外层电子原子外层电子被激发到高能态后跃迁回基态或较低能态,被激发到高能态后跃迁回基态或较低能态,被激发到高能态后跃迁回基态或较低能态,被激发到高能态后跃迁回基态或较低能态,所发射的谱线称为所发射的谱线称为所发射的谱线称为所发射的谱线称为
17、原子线原子线原子线原子线,在谱线表图中用罗马字,在谱线表图中用罗马字,在谱线表图中用罗马字,在谱线表图中用罗马字“”表表示;示;n n离子线离子线离子线离子线:原子在激发源中得到足够能量时,会发生电离。原子电离原子在激发源中得到足够能量时,会发生电离。原子电离原子在激发源中得到足够能量时,会发生电离。原子电离原子在激发源中得到足够能量时,会发生电离。原子电离失去一个电子称为一次电离,一次电离的离子再失去一个电子失去一个电子称为一次电离,一次电离的离子再失去一个电子失去一个电子称为一次电离,一次电离的离子再失去一个电子失去一个电子称为一次电离,一次电离的离子再失去一个电子称为二次电离,依此类推。
18、称为二次电离,依此类推。称为二次电离,依此类推。称为二次电离,依此类推。离子也可能被激发离子也可能被激发,其外层电子其外层电子跃迁也发射光谱,这种谱线称为跃迁也发射光谱,这种谱线称为离子线离子线离子线离子线。一次电离的离子发出的谱线,称为一次电离的离子发出的谱线,称为一次电离的离子发出的谱线,称为一次电离的离子发出的谱线,称为一级离子线,用罗马字一级离子线,用罗马字“”表示表示。二次电离的离子发出的谱线,称为二次电离的离子发出的谱线,称为二次电离的离子发出的谱线,称为二次电离的离子发出的谱线,称为二级离子二级离子线,用罗马字线,用罗马字“”表示表示。例如例如Mg Mg 285.21nm285.
19、21nm为原子线,为原子线,Mg280.27nmMg280.27nmMg280.27nmMg280.27nm为一次电离离子线。为一次电离离子线。为一次电离离子线。为一次电离离子线。本讲稿第十四页,共四十九页谱线强度谱线强度 设设i、j两能级之间的跃迁所产生的谱线强度两能级之间的跃迁所产生的谱线强度Iij表示,则表示,则 Iij=NiAijhij式中式中Ni为单位体积内处于高能级为单位体积内处于高能级i的原子数,的原子数,Aij为为i、j两能级间的跃迁几率,两能级间的跃迁几率,h为普朗克常数,为普朗克常数,ij为发射谱线的频率。为发射谱线的频率。若激发是处于热力学平衡的状态下,分配在若激发是处于
20、热力学平衡的状态下,分配在各激发态和基态的原子数目各激发态和基态的原子数目Ni、N0,应遵循统,应遵循统计力学中麦克斯韦。计力学中麦克斯韦。本讲稿第十五页,共四十九页玻兹曼分布定律:玻兹曼分布定律:Ni=N0 gi/g0e(-E/kT)式中式中Ni 为单位体积内处于激发态的原子数,为单位体积内处于激发态的原子数,N0为单位体积内处于基态的原子数,为单位体积内处于基态的原子数,gi,g0为为激发态和基态的统计权重,激发态和基态的统计权重,Ei为激发电位,为激发电位,k为为玻兹曼常数,玻兹曼常数,T为激发温度。为激发温度。影响谱线强度的因素影响谱线强度的因素为:为:(1)统计权重)统计权重(2)跃
21、迁几率)跃迁几率(3 3)激发电位)激发电位(4 4)激发温度()激发温度(5 5)基态原子数)基态原子数本讲稿第十六页,共四十九页 激发温度激发温度 温度升高,谱线强度增大。但温度升高,温度升高,谱线强度增大。但温度升高,电离的原子数目也会增多,而相应的原子数电离的原子数目也会增多,而相应的原子数减少,致使原子谱线强度减弱,离子的谱线减少,致使原子谱线强度减弱,离子的谱线强度增大强度增大 基态原子数基态原子数 谱线强度与基态原子数成正比。在一定的谱线强度与基态原子数成正比。在一定的条件下,基态原子数与试样中该元素浓度成条件下,基态原子数与试样中该元素浓度成正比。因此,正比。因此,在一定的条件
22、下在一定的条件下谱线强度与被谱线强度与被测元素浓度成正比测元素浓度成正比,这是光谱定量分析的依,这是光谱定量分析的依据。据。本讲稿第十七页,共四十九页第四节 原子发射光谱的仪器结构 光源:光源:发射光谱的光源有两种功能发射光谱的光源有两种功能n n将分析试样蒸发、解离、原子化将分析试样蒸发、解离、原子化n n将自由原子变为激发态,从而产生辐射跃迁将自由原子变为激发态,从而产生辐射跃迁原子发射光谱用的光源:原子发射光谱用的光源:n n电弧(包括直流电弧和交流电弧)电弧(包括直流电弧和交流电弧)n n高压火花光源高压火花光源n n等离子体光源(等离子体光源(ICP)光源、分光仪和检测器光源、分光仪
23、和检测器本讲稿第十八页,共四十九页几种光源的比较光光光光 源源源源蒸发温蒸发温蒸发温蒸发温度度度度激发温度激发温度激发温度激发温度/K/K/K/K放电稳放电稳放电稳放电稳定性定性定性定性应用范围应用范围应用范围应用范围直流电弧直流电弧直流电弧直流电弧高高高高40004000400040007000700070007000稍差稍差稍差稍差定性分析,矿物、定性分析,矿物、定性分析,矿物、定性分析,矿物、纯物质、难挥发元纯物质、难挥发元纯物质、难挥发元纯物质、难挥发元素的定量分析素的定量分析素的定量分析素的定量分析交流电弧交流电弧交流电弧交流电弧中中中中40004000400040007000700
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