第一章细胞的多样性和统一性PPT讲稿.ppt

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1、第一章 细胞的多样性和统一性第1页，共36页，编辑于2022年，星期二 第二节细胞的多样性和统一性第2页，共36页，编辑于2022年，星期二我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？我们在初中生物实验中观察过这样的细胞，大家是否还记得呢？人人的的血血细细胞胞人人的的口口腔腔上上皮皮细细胞胞洋洋葱葱根根尖尖分分生生细细胞胞洋洋葱葱表表皮皮细细胞胞白细胞白细胞红细胞红细胞动动物物细细胞胞植植物物细细胞胞共共同同的的结结构构第3页，共36页，编辑于2022年，星期二动物细胞和植物细胞的共同结构和区别？动物细胞和植物细胞的共同结构和区别？第4页，共36页，编辑于2022年，星期二植物细胞

2、模式图植物细胞模式图动物细胞模式图动物细胞模式图思考思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核呢？是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核呢？第5页，共36页，编辑于2022年，星期二第6页，共36页，编辑于2022年，星期二二、原核细胞和真核细胞的区别二、原核细胞和真核细胞的区别 科学家根据细胞内科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核有无以核膜为界限的细胞核，把，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如由真核细胞构成的生物叫做真核生物，如植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物植物、动物、真菌等。由原核细胞构成的生物

3、叫做原核生物。如细菌、蓝藻。叫做原核生物。如细菌、蓝藻。第7页，共36页，编辑于2022年，星期二原核生物蓝藻第8页，共36页，编辑于2022年，星期二原核细胞蓝藻细胞颤藻、蓝球藻、念珠藻和发菜等都属于蓝藻。颤藻、蓝球藻、念珠藻和发菜等都属于蓝藻。第9页，共36页，编辑于2022年，星期二发菜发菜 “发财”第10页，共36页，编辑于2022年，星期二蓝 藻宏观微观当以细胞群体出现时，如：当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水体富营养化水华、赤潮；水华、赤潮；状如发丝、呈黑蓝色状如发丝、呈黑蓝色发菜发菜没有成形的细胞核没有成形的细胞核,有有拟核拟核环状环状DNADNA 分子分子 藻蓝素和叶绿素藻

4、蓝素和叶绿素能进行光合作用能进行光合作用细胞质细胞质 核糖体核糖体（自养生物）（自养生物）注注 意：意：第11页，共36页，编辑于2022年，星期二细菌细菌是在自然界分布最广、个体数量最多的有机体。可分为：球菌、杆菌、弧菌和螺旋菌。绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物。第12页，共36页，编辑于2022年，星期二大肠大肠杆杆菌菌霍乱霍乱弧弧菌菌几几种种细细菌菌金黄色葡萄金黄色葡萄球球菌菌螺旋螺旋菌菌第13页，共36页，编辑于2022年，星期二原核细胞与真核细胞的区别类别类别原核细胞原核细胞真核细胞真核细胞大小较小（1m10m）较大（较大（10m100m）细胞壁细胞核细胞质 肽聚糖肽聚糖纤维素和

5、果胶纤维素和果胶(植物）植物）无成形的细胞核无成形的细胞核,无核膜，无无核膜，无核仁核仁,无染色体无染色体,有环状有环状DNADNA分分子子 有成形的真正的细胞核，有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体有核膜、核仁和染色体只有核糖体只有核糖体1种细胞器种细胞器有核糖体、线粒体等多种复杂有核糖体、线粒体等多种复杂细胞器细胞器体现了细胞的多样性。第14页，共36页，编辑于2022年，星期二原核细胞与真核细胞的共性1 1、细胞核和拟核都有遗传物质、细胞核和拟核都有遗传物质DNADNA；2 2、都有相似的细胞膜和细胞质；、都有相似的细胞膜和细胞质；3 3、都有核糖体。、都有核糖体。体现了彼此之间在

6、生物进化上的统一性。体现了彼此之间在生物进化上的统一性。第15页，共36页，编辑于2022年，星期二生物体生物体非细胞结构非细胞结构:细胞结构：细胞结构：病毒病毒原核原核细胞细胞真核真核 细胞细胞蓝藻蓝藻（发菜、念珠藻、颤藻）（发菜、念珠藻、颤藻）细菌细菌（杆、球、螺旋、弧）（杆、球、螺旋、弧）放线菌放线菌（链霉菌）（链霉菌）支原体支原体（无细胞壁）（无细胞壁）衣原体衣原体立克次氏体立克次氏体动物动物植物植物真菌真菌(如蘑菇、木耳、霉菌、如蘑菇、木耳、霉菌、酵母菌酵母菌)小结：小结：第16页，共36页，编辑于2022年，星期二请分别找出真核细胞与原核细胞请分别找出真核细胞与原核细胞蓝藻蓝藻蓝藻

7、蓝藻第17页，共36页，编辑于2022年，星期二第18页，共36页，编辑于2022年，星期二目镜目镜物镜物镜镜筒镜筒镜臂镜臂镜柱镜柱载物台载物台压片夹压片夹反光镜反光镜遮光器遮光器粗准焦螺粗准焦螺旋旋细准焦螺旋细准焦螺旋转换器转换器镜座镜座第19页，共36页，编辑于2022年，星期二 目镜目镜 5，10，15 镜头镜头 光学结构光学结构 物镜物镜 10，40 平面镜平面镜 反光镜（光线强时用）反光镜（光线强时用）凹面镜凹面镜显微镜显微镜 （光线暗使用）（光线暗使用）镜座、镜柱、镜臂、镜筒镜座、镜柱、镜臂、镜筒 粗准焦螺旋：粗准焦螺旋：升降镜筒幅度很大升降镜筒幅度很大 机械结构机械结构 细准焦螺

8、旋：细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小升降镜筒幅度很小 转换器、转换器、载物台、载物台、遮光器：遮光器：调节通光量调节通光量 低倍镜低倍镜的使用方法：的使用方法：取镜取镜 安放安放 对光对光 压片压片 调焦调焦 观察观察第20页，共36页，编辑于2022年，星期二为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，

9、并把要放大观察的物像移至视野的中央，再清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。换高倍镜观察。第21页，共36页，编辑于2022年，星期二如何使用高倍显微镜观察细胞如何使用高倍显微镜观察细胞观察并用观察并用细细准焦螺旋调焦准焦螺旋调焦 用转换器转过高倍镜后，用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。准焦螺旋，容易压坏玻片。第22页，共36页，编辑于2022年，星期二 显微镜的使用2、物体放大倍数目镜放大倍数、物体放大倍数目镜放大倍数 物镜放大倍数物镜放

10、大倍数 1、显微镜成像是、显微镜成像是倒像倒像 在显微镜右上方发现一个待观察的细胞，要将其移到视野正中央，移在显微镜右上方发现一个待观察的细胞，要将其移到视野正中央，移动装片的方向是动装片的方向是右上方（偏哪移哪）右上方（偏哪移哪）例例1、当显微镜的目镜为当显微镜的目镜为10X,物镜为物镜为10X时时,视野范围内看到视野范围内看到一行相连一行相连的的8个细胞个细胞.若目镜不变若目镜不变,物镜换成物镜换成40X时时,则在视野中可看到这行细胞中的则在视野中可看到这行细胞中的()2个例例2、显微镜目镜为、显微镜目镜为10X，物镜，物镜10X，视野中被相连的，视野中被相连的64个细胞所个细胞所充满充满

11、。若物。若物镜转换为镜转换为40X后，则在视野中可看到的细胞数是（后，则在视野中可看到的细胞数是（）4个第23页，共36页，编辑于2022年，星期二 显微镜的使用5、检查、检查“污点污点”的方法：的方法：依次检查载玻片、目镜、物镜等。依次检查载玻片、目镜、物镜等。放大倍数越大，观察到的物像数目越少，视野越暗放大倍数越大，观察到的物像数目越少，视野越暗4、放大倍数与视野中观察到的物像数目、明暗的关系、放大倍数与视野中观察到的物像数目、明暗的关系放大倍数越小，观察到的物像数目越多，视野越亮放大倍数越小，观察到的物像数目越多，视野越亮物镜物镜(有螺纹有螺纹)：放大倍数越大，镜头越长，距装片距离越近：

12、放大倍数越大，镜头越长，距装片距离越近目镜目镜(无螺纹无螺纹)：放大倍数越大，镜头越短：放大倍数越大，镜头越短3、放大倍数与镜头长短的关系、放大倍数与镜头长短的关系第24页，共36页，编辑于2022年，星期二 请仔细阅读课本请仔细阅读课本P10-12P10-12的的“资料分析资料分析”思考思考下列几个问题下列几个问题1.1.第一位发现并命名细胞的科学家是谁？第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2.2.细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3.3.细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科 学家请将其进行修正。学家

13、请将其进行修正。4.4.细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领细胞学说的建立过各给我们什么启示？你能从中领 悟到科学发现具有哪些特点？悟到科学发现具有哪些特点？5.5.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？第25页，共36页，编辑于2022年，星期二维萨里（比）维萨里（比）比夏（法）比夏（法）罗伯特罗伯特-虎克（英）虎克（英）列文虎克（荷）列文虎克（荷）马尔比基（意）马尔比基（意）施莱登（英）施莱登（英）施旺（英）施旺（英）耐格里耐格里魏尔肖（德）魏尔肖（德）解剖尸体解剖尸体观察死细胞并命名观察死细胞并命名观察细菌、红细胞和观察细菌、红细胞和

14、精子等精子等观察动植物活细胞观察动植物活细胞发现细胞和生物体的统发现细胞和生物体的统一性，创立细胞学说。一性，创立细胞学说。观察细胞分裂，发展和观察细胞分裂，发展和完善了细胞学说。完善了细胞学说。器官水平：器官水平：组织水平：组织水平：细胞水细胞水平平肉眼观察肉眼观察光学显微光学显微镜观察镜观察电子显微镜电子显微镜观察观察第26页，共36页，编辑于2022年，星期二 19 19 19 19世纪，德国科学家世纪，德国科学家世纪，德国科学家世纪，德国科学家施莱登和施旺施莱登和施旺施莱登和施旺施莱登和施旺创立了细胞创立了细胞创立了细胞创立了细胞学说。学说。学说。学说。其主要内容是：其主要内容是：其主

15、要内容是：其主要内容是：1.1.1.1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2.2.2.2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。命起

16、作用。命起作用。命起作用。3.3.3.3.新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。新细胞可以从老细胞中产生。魏尔肖：魏尔肖：魏尔肖：魏尔肖：“细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。细胞通过分裂产生新细胞。”施旺施旺施旺施旺施莱登施莱登施莱登施莱登第27页，共36页，编辑于2022年，星期二讨论讨论1 1、科学发现的特点、科学发现的特点（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过

17、程。第28页，共36页，编辑于2022年，星期二讨论讨论3 3、细胞学说地位和意义为何如此重要？、细胞学说地位和意义为何如此重要？细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。第29页，共36页，编辑于2022年，星期二五）练习五）练习基础题基础题1 1.B.B。2 2.提示：提示：（1 1）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质）人体皮肤：本切片图中可见上皮组织的细胞、角质保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种细胞。保护层细胞（死亡）和皮下结缔组织中的多种

18、细胞。迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸迎春叶：表皮细胞（保护）、保卫细胞（控制水分蒸发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输发和气体进出）、叶肉细胞（光合作用）、导管细胞（运输水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。水和无机盐）、筛管细胞（运输有机物），等等。（2 2）动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；）动植物细胞的共同点为：都有细胞膜、细胞质和细胞核；不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植物细胞一般还有叶不同点为：植物细胞有细胞壁、有液泡，植物细胞一般还有叶绿体。绿体。第30页，共36页，编辑于2022年，星期二（3 3）因为它们都是由多种组织构

19、成的，并能行使一定）因为它们都是由多种组织构成的，并能行使一定的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔的功能。例如，人体皮肤由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境组织和神经组织共同构成，人体皮肤有保护、感受环境刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、刺激等功能；迎春叶由保护组织（表皮）、营养组织、机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营机械组织和输导组织等构成，有进行光合作用、运输营养物质等功能。养物质等功能。3 3.原核细胞和真核细胞的根本区别是：原核细胞和真核细胞的根本区别是：有无成形的细有无成形的细胞核胞核。即真核细胞有核膜包围

20、的细胞核；原核细胞没。即真核细胞有核膜包围的细胞核；原核细胞没有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。有细胞核，只有拟核，拟核的结构比细胞核要简单。它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都它们的区别里包含着共性：细胞核和拟核的共同点是都有遗传物质有遗传物质DNADNA，体现了彼此之间在生物进化上的联系。，体现了彼此之间在生物进化上的联系。第31页，共36页，编辑于2022年，星期二一、概念检测一、概念检测判断题判断题1.。2.。3.。选择题选择题1.C。2.D。3.B。画概念图画概念图3个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。个问号分别表示的连接词是：不具有、具有、具有。二

21、、技能应用二、技能应用提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平提示：假定人脑每个细胞完全充满水，一个脑细胞的平均大小为均大小为1.510-15 m3。如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长如果脑细胞是简单的立方体，那么平均大小的脑细胞每边长度约为度约为1.1410-5 m。第32页，共36页，编辑于2022年，星期二评价反馈评价反馈 1 1下列生物中，属于真核生物的是（下列生物中，属于真核生物的是（）A A酵母菌酵母菌 B B发菜发菜 C CHIV DHIV D乳酸菌乳酸菌 A 2 2下列各项中，属于单细胞藻类的是（下列各项中，属于单细胞藻类的是（）A A衣藻衣藻 B B

22、水绵水绵 C C细菌细菌 D.D.酵母菌酵母菌A 4.4.青青霉霉素素是是一一种种常常用用抗抗生生素素,研研究究表表明明它它能能够够抑抑制制肽肽聚聚糖糖（一一种种糖糖类类与与蛋蛋白白质质结结合合的的物物质质）的的合合成成,由由此此可可以以判判断断青青霉霉素素能能杀杀死死下列哪些生物（下列哪些生物（）A.SARS A.SARS病毒病毒 B.B.大肠杆菌大肠杆菌 C.C.支原体支原体 D.D.蓝藻蓝藻 B第33页，共36页，编辑于2022年，星期二4、判断下列生物分别属于何种类型：、判断下列生物分别属于何种类型：变形虫变形虫 蛔虫蛔虫 黑根霉黑根霉 蘑菇蘑菇眼虫眼虫 衣藻衣藻 颤藻颤藻SARS病毒

23、病毒念珠藻念珠藻 硝化细菌硝化细菌 酵母菌酵母菌 大肠杆菌大肠杆菌 发菜发菜 AIDS病病毒毒葡萄球菌葡萄球菌团藻团藻 蓝球藻蓝球藻属于原核生物的是：属于原核生物的是：属于真核生物的是：属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：既不属于原核生物也不属于真核生物的是：5 5、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要意义（年代创立的细胞学说的最主要意义（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发

24、现动、植物细胞的不同之处 C第34页，共36页，编辑于2022年，星期二（1 1）炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是）炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是_。A A前者无细胞壁，后者有细胞壁前者无细胞壁，后者有细胞壁B B前者比后者结构复杂前者比后者结构复杂C C前者无核膜，后者有核膜前者无核膜，后者有核膜 D D前者无染色体，后者有染色体前者无染色体，后者有染色体（2 2）生生物物界界中中的的菌菌类类，它它们们获获取取营营养养物物质质的的基基本本方方式式是是吸吸收收，与与之之相相适适应应的的是是它它们们的的个个体体一一般般都都很很小小。下下列列关关于于炭炭疽疽杆杆菌菌体体积小的意义叙述，其

25、中不正确（积小的意义叙述，其中不正确（）A A体积小，使其繁殖力强，数量大，分布广体积小，使其繁殖力强，数量大，分布广B B体积小，使其结构简单，有利于自养体积小，使其结构简单，有利于自养C C体积小，使其表面积相对较大，有利于吸收体积小，使其表面积相对较大，有利于吸收 D D体积小，使其菌类利用更多寄主体积小，使其菌类利用更多寄主CB第35页，共36页，编辑于2022年，星期二（3 3）炭疽杆菌经感染动物的皮肤伤口、皮肤黏膜、呼吸）炭疽杆菌经感染动物的皮肤伤口、皮肤黏膜、呼吸道等途径侵入机体，抵抗吞噬作用引起临床症状，炭疽道等途径侵入机体，抵抗吞噬作用引起临床症状，炭疽杆菌与易感染动物的这种关系叫杆菌与易感染动物的这种关系叫_（4 4）炭疽杆菌在活体内不易形成芽孢，在人工培养基或外界）炭疽杆菌在活体内不易形成芽孢，在人工培养基或外界环境中易形成芽孢。当吸入带有炭疽芽孢的尘埃时，芽孢会环境中易形成芽孢。当吸入带有炭疽芽孢的尘埃时，芽孢会繁殖产生毒素。炭疽杆菌产生芽孢这是繁殖产生毒素。炭疽杆菌产生芽孢这是_的一的一种形式。种形式。寄生寄生 适应外界环境适应外界环境第36页，共36页，编辑于2022年，星期二