四年级数学上册第三单元角的度量精品幻灯片.ppt

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1、四年级数学上册第三单元角的度量精品第1页，共41页，编辑于2022年，星期五(1)(2)(3)(4)(5)(6)线段：线段：（3）直线：直线：（1）（5）射线：射线：（2）（6）复习旧知复习旧知第2页，共41页，编辑于2022年，星期五从一点引出两条射线所组成的图形从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。叫做角。顶点边边第3页，共41页，编辑于2022年，星期五一、情境引入一、情境引入12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”第4页，共41页，编辑于2022年，星期五二、探究新知二、探究新知人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份份角的计量单位是角的计量单位是“

2、度度”,用符号用符号“”表示表示第5页，共41页，编辑于2022年，星期五二、探究新知二、探究新知1每每1份所对的角的大小就是份所对的角的大小就是1度，记作度，记作1人们将圆平均分成人们将圆平均分成360份份根据这一原理，人们制作了度量角的工具量角器第6页，共41页，编辑于2022年，星期五小组讨论小组讨论:怎样测量下面两个角的度数怎样测量下面两个角的度数?12第7页，共41页，编辑于2022年，星期五量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线仔细观察，量角器上有什么仔细观察，量角

3、器上有什么?第8页，共41页，编辑于2022年，星期五 把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角11第9页，共41页，编辑于2022年，星期五 角的计量单位是角的计量单位是“度度”,用符号用符号“”表示。把半圆分成表示。把半圆分成 180 等份等份,每一份所对的角的大小是每一份所对的角的大小是 1 度度,记作记作 1。1第10页，共41页，编辑于2022年，星期五1中心点中心点0度刻度线度刻度线二、探究新知第11页，共41页，编辑于2022年，星期五2二、探究新知第12页，共41页，编辑于2022年，星期五5二、探究新知第13页，共41页，编辑于2022年，星期五二、探究新

4、知第14页，共41页，编辑于2022年，星期五中心点中心点0度刻度线度刻度线外圈刻度外圈刻度内圈刻度内圈刻度00二、探究新知第15页，共41页，编辑于2022年，星期五500二、探究新知第16页，共41页，编辑于2022年，星期五用量角器量角的步骤11、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；2、0刻度线和角的一条边重合；3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。重合重合。（两重合一看）（两重合一看）第17页，共41页，编辑于2022年，星期五11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻

5、度，就是这个角的度数。点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。测量角的方法测量角的方法：第18页，共41页，编辑于2022年，星期五二、探究新知 看量角器上的刻度，填出每个看量角器上的刻度，填出每个角的度数。角的度数。认真看，读一读第19页，共41页，编辑于2022年，星期五三、总结延伸三、总结延伸 先估一估三角尺上各个角的度先估一估三角尺上各个角的度数，再量一量数，再量一量第20页，共41页，编辑于2022年，星期五这是一个这是一个60的角？还是一个的角？还是一个120的角？的角？第21页，共41页，编辑于2022年，星期五判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是80 第22

6、页，共41页，编辑于2022年，星期五判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是这个角是40 第23页，共41页，编辑于2022年，星期五判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是110第24页，共41页，编辑于2022年，星期五角的大小与角的两边画出的长短有关吗？观察与思考第25页，共41页，编辑于2022年，星期五)30第26页，共41页，编辑于2022年，星期五)30第27页，共41页，编辑于2022年，星期五角的大小与角的两边画出的长短没有关系。第28页，共41页，编辑于2022年，星期五90第29页，共41页，编辑于2022年，星期五130第30页，共41页，编辑于2022年，星期五角的

7、大小要看两条边张开的大小。叉开的越大，角就越大。即角的大小与两条边叉开的大小有关。第31页，共41页，编辑于2022年，星期五12“我的边长，所以我比你大。”“边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。”第32页，共41页，编辑于2022年，星期五猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。第33页，共41页，编辑于2022年，星期五猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。第34页，共41页，编辑于2022年，星期五三、巩固深化三、巩固深化 量出下面各个角的度数课本量出下面各个角的度数课本41页第三题页第三题第35页，共41页，编辑于2022年，星期五44页页 3.量一量，下面的角各是多少度

8、。量一量，下面的角各是多少度。451231=553=1102=554=405=110第36页，共41页，编辑于2022年，星期五4444页页 4 4、量出下面各角的度数，你能发现量出下面各角的度数，你能发现什么什么?14321=1552=253=1554=25两条直线相交所形成的四个角中：两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等对顶角相等同一条直线上角的度数和是同一条直线上角的度数和是180第37页，共41页，编辑于2022年，星期五6.用一副三角尺拼出下面度数的角。用一副三角尺拼出下面度数的角。75180第38页，共41页，编辑于2022年，星期五三、总结延伸三、总结延伸说一说：说一说：通过

9、这节课的学习，你有什通过这节课的学习，你有什么收获？么收获？第39页，共41页，编辑于2022年，星期五用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对用一张正方形纸对折两次，打开后再沿一条对角线对折，再打开折，再打开(如下图如下图)。(1)你能直接从图你能直接从图(4)中分别找出中分别找出45 90 135的角吗的角吗?、(2)(3)(4)1=45，2=45，3=135，4=90，5=90。12345知识拓展知识拓展第40页，共41页，编辑于2022年，星期五板书设计板书设计角 的 度 量度量工具：量角器度量工具：量角器量角器构造：量角器构造：中心点中心点 零刻度线零刻度线 内刻度内刻度 外刻度外刻度度量单位：度量单位：“度度”，符号，符号“”度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边 0在内读内，在内读内，0在外读外在外读外第41页，共41页，编辑于2022年，星期五