第十三章-内能 综合检测人教版物理九年级全一册.docx

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1、人教版物理九年级上册第十三章-内能 综合检测一、单选题1. “破镜”不能“重圆”的原因是()A. 分子间的作用力因玻璃被打碎而消失B. 玻璃表面太光滑C. 玻璃的分子间只有斥力没有引力D. 玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离2. 下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是()A. 春天，柳枝吐芽B. 夏天，山涧瀑布C. 秋天，菊香满园D. 冬天，雪花飘飘3. 两只相同的集气瓶中分别装有空气和红棕色二氧化氮(NO2)气体，用玻璃板隔开后按图示水平放置，抽去玻璃板、保持两瓶口紧贴静置较长时间后，两瓶中气体颜色变得相同。已知瓶中NO2气体的密度比瓶中空气的大，下列说法正确的是()

2、A. 此现象能说明分子间存在相互作用的引力B. 此现象与“扫地时灰尘飞扬”的成因相同C. 颜色变得相同后，瓶中气体分子停止运动D. 颜色变得相同后，左侧瓶中气体密度变大4. 如图所示是在电子显微镜下观察到的2019新型冠状病毒该病毒一般呈球形，直径在60140nm之间，是由分子构成的，属于单链RNA病毒下列关于该病毒的说法不正确的是()A. 温度升高时，构成2019新型冠状病毒的分子无规则运动更剧烈B. 温度一定时，构成2019新型冠状病毒的所有分子的运动速度大小不一定相同C. 2019新型冠状病毒可通过患者咳嗽或打喷嚏喷出的飞沫传播，说明分子在永不停息地运动D. 佩戴口罩可有效预防2019新

3、型冠状病毒感染是因为口罩具有吸附和过滤的作用5. 如图所示，将两个铅柱的底面削平、削干净，紧紧压在一起，在下面吊一个重物都不能把它们拉开。这个实验事实说明()A. 物质是由分子构成的B. 分子在不停地做热运动C. 分子之间存在引力D. 分子之间存在斥力6. 如图所示把一个金属管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，塞子会飞出去，对此现象下列分析正确的是()A. 酒精蒸气将塞子冲出去时，内能增大B. 金属筒内能增加是通过热传递进行的C. 附近的人们闻到酒精气味，说明分子间存在斥力D. 酒精增加的内能比绳子克服摩擦所做的功少7. 如图所示，向装有少量水

4、的烧瓶缓慢打气，突然塞子跳起来，同时瓶内出现了“白雾”，关于该现象说法正确的是()A. 白雾是水蒸气B. 瓶内气体膨胀对外做功C. 瓶内气体内能增加D. 瓶内气体温度升高8. 关于内能、热量和温度的关系，下列说法中正确的是()A. 物体温度越高，含有的热量也就越多B. 1kg、0的水的内能比1kg、0的冰的内能大C. 在热传递过程中，热量总是从内能大的物体传向内能小的物体D. 物体吸收热量，温度一定升高9. 实验在一个厚壁玻璃筒里放一块浸有少量乙醚(乙醚极易挥发)的棉花，用力把活塞迅速下压，棉花就会立即燃烧。根据该实验现象得出的下列结论正确的是()A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧B. 此实

5、验只通过热传递改变筒内空气的内能C. 下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能D. 硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大10. 学习了比热容的知识后，某物理课外兴趣小组绘制了如图所示的海陆风成因及流动情况示意图，其中正确的是()A. B. C. D. 11. 用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的关系图象如图所示，下列说法正确的是()A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B. 加热相同的时间，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度C. 加热相同的时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D. 升高相同的温度，两液体吸收的热量

6、相同12. 冷水的温度为t1，热水的温度为t2，现要把冷水和热水混合成温度为t3的温水，若不计热量损失，冷水和热水的质量比应为( )A. t2-t3t1B. t3-t2t3-t1C. t3t2-t1D. t2-t3t3-t113. 某实验小组利用酒精灯对500g冰均匀加热，他们每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的“温度-时间”图象，已知c冰=2.1103J/(kg)，c水=4.2103J/(kg)，由图象可知()A. 水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小B. 冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变C. 冰在熔化前内能增加4.2104JD. 在CD段，水

7、吸收的热量是4.2104J14. 关于内能，有以下四个观点，你认为正确的是()物体温度越低，内能越小，0的物体没有内能改变物体内能的方法有很多，但本质上只有做功和热传递两种方式两物体相互接触时，热量总是从内能大的物体转移到内能小的物体一切物体都具有内能，而不一定具有机械能A. 只有B. 只有C. 只有D. 只有15. 如图在探究“不同物质的吸热能力”时，同学们使用的器材有：相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油，关于实验，下列说法正确的是()A. 食用油吸热升温快，说明食用油吸热能力强B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的C. 加热相同的时间，末温低的物体吸热能力强

8、D. 将食用油和水加热到相同的温度时，它们吸收的热量相同16. 水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为12，吸收的热量之比为23，则水和煤油升高的温度之比为()A. 32B. 43C. 23D. 34二、填空题17. 如图所示为气体扩散的演示实验，两个瓶中分别装有空气和二氧化氮气体，此实验说明组成物质的分子在_；在温度较低的环境中做此实验，抽取中间的玻璃板后需要更_(选填“长”或“短”)的时间才能观察到上一实验现象。18. 如图所示，将一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下称量并读数，然后将玻璃板水平接触水面，稍稍向上用力拉弹簧测力计，则示数将_(选填“不变”、“变大”或“变小”)，此

9、现象间接说明分子存在_(选填“引力”或“斥力”)。19. 如图，一只瓶子内装有一些铁屑我们既可以通过振荡，也可以通过加热，使铁屑的温度升高，内能增大从改变物体内能的方法来看，前者是通过的方法，后者是通过的方法来增大铁屑的内能的如果你没有看到内能改变的过程，仅凭铁屑温度的改变，能否确定采用了什么方法改变了铁屑的内能？(填“能”或“不能”)，这是因为20. 如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，当把活塞迅速压下去时，我们看到硝化棉燃烧起来，是因为筒内的空气内能_，温度_，这说明_可以改变物体内能。21. 某太阳能热水器装有200L的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从15升高了5

10、0，则这些水吸收的热量是J.水=1.0103kg/m3,c水=4.2103J/(kg)22. 几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电热器给它们加热，得到如下实验数据：实验次数液体质量/g初温/末温/加热时间/min1水200202882水100202843煤油200202844煤油20020242(1)比较_次实验记录可以得出：同种物质升高相同的温度，质量大的吸收的热量多。(2)比较好1、3次实验记录可以得出结论：_；(3)比较好3、4次实验记录可以得出结论：_；(4)综上所述，可以得出：物体温度升高吸收的热量的

11、多少与_有关。三、实验探究题23. 按要求填空。(1)如图1，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。根据_(选填“上”或“下”)瓶内的气体颜色会变红现象可知气体发生了扩散。(2)如图2，木块在木板表面受到滑动摩擦力的大小为_N。分析比较得出结论：在压力一定时，_，滑动摩擦力越大。(3)如图3，用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数，然后使玻璃板水平接触水面，稍稍向上拉玻璃板，在玻璃板离开水面之前，弹簧测力计的读数_(选填“变大”“变小”或“不变”)，这个现象说明分子间存在_。24. 如图所示，在试管内装适量的水，用软木塞塞住加热使水沸腾一段时间，水

12、蒸气会把软木塞冲开。(1)酒精燃烧时，化学能转化为_ 能；(2)水的温度升高，这是利用_ 的方式增加了水的内能；(3)水蒸气冲开瓶塞，水蒸气对软木塞做功水蒸气的温度_ (选填“降低”或“升高”)内能_ (选填“减少”“增加”或“不变”)。(4)水蒸气冲开软木塞的过程中，_ 能转化为_ 能。25. 在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示请回答下列问题：(1)将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是_(2)由图乙可知，_(填“A”或“B”)是冰，该物质在第4分

13、钟时的状态为_，冰在熔化过程中_(填“分子动能”成“分子势能”)增大，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是_(3)加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时_(填“冰”或“石蜡”)的比热容较大四、计算题26. 在一标准大气压下，一质量为2kg的金属块，被加热到500后，立即投入质量为1kg，温度为20的冷水中，不计热量损失，最终水的温度升高到80.求：c水=4.2103J/(kg)(1)水吸收的热量(2)金属块的比热容(3)取出金属块后，给80的水继续加热，水又吸收了1.05105J的热量，求水的末温27. 标准大气压下，一壶质量为2千克，温度为20的水，加热到70已知c水=4.2103焦/(千克)。求：(1)水升高的温度t；(2)水吸收的热量Q吸；(3)接着再继续加热，若水又吸收了3.36105焦的热量，求水的末温t末。第5页，共5页