第十三章《内能》单元复习试卷人教版九年级物理.docx

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1、人教版九年级物理第十三章内能单元复习试卷（24）一、选择题1中秋节期间，学校桂花盛开，花香扑鼻，这个现象说明( )A分子间存在着引力 B分子间存在着斥力C分子在不停地运动 D分子间不存在空隙2关于热学知识，下列说法不正确的是( )A物体的内能一定不为零B升高相同的温度，比热容大的物体，吸收的热量多C热量可以从内能小的物体传递给内能大的物体D对物体做功，物体内能不一定增加3.下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A在火炉上烧水，水温升高 B感冒发烧，用冷毛巾敷额头C用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D炎热的夏天，柏油路面温度升高4.据悉，联合国生物多样性公约第十五次缔约方大会（COP15）将于20

2、21年10月在云南省昆明市召开，届时远方的宾客将有机会品尝云南特色小吃“过桥米线”。以下说法正确的是（）A热汤表面的油层加快了汤汁的蒸发B加入米线后，热汤从米线吸收热量C放入热汤中的肉片很快熟了，是通过做功的方式增加了内能D汤的香气扑鼻，说明分子在不停地做无规则运动5、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示根据图线可知() A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容B. 如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C. 加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D. 加热时间相同，甲液体温度比乙液体温度升高得多6、关于热现象，下列说法中正

3、确的是( )A物体的动能与重力势能也是其内能的一部分B在固体中，分子只能在各自平衡位置附近做微振动，而气体分子可以在空间中到处移动C当物体的温度为0 时，组成物体的分子就停止热运动了，物体的内能就等于零D“摩擦生热”和“钻木取火”这两种方式，从能量转化的角度来看，本质是不同的 7、关于分子间的作用力，下列说法中正确的是 （ ） A分子间存在着一个平衡位置，在此位置时分子间既没有引力也没有斥力 B当物体被压缩时，分子间只有斥力 C当物体被拉长时，分子间只有引力 D分子间的斥力和引力总是同时存在同时消失的 8、关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是 （ ） A物体温度不变，一定没有吸热

4、B物体吸收热量，温度一定升高 C物体温度升高，内能一定增加 D物体温度升高，一定吸收热量 9铜的比热容是铅的比热容的3倍。质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为12，则它们吸热之比为（ ） A.23 B.32 C.61 D.16 10.下列事例中，属于内能转化为机械能的是 （ ）A水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起 B两手相互摩擦，手心变热 C用气筒给自行车胎打气时，气筒壁会发热 D陨石落入大气层后，陨石与空气摩擦生热、发光二、填空题11如图所示，小松在制作“拔丝地瓜”时发现：刚出锅的“拔丝地瓜”甜香浓郁，这是 现象；夹起一块地瓜就会拉出很长的丝，是因为分子间存在 ；地瓜变凉后会很难分开

5、，说明糖分子之间的作用力 (选填“变大”或“变小”)了。12大货车在行驶过程中，长时间踩刹车，这是通过 _的方式导致刹车片的温度升高。这时需要将车停在服务区内，给刹车片泼水，用水来降温是利用了水具有_ _较大的性质。13.水沸腾时如果继续吸热，则温度_；灶上的锅中装有2kg初温30的水，当水吸收了7.56105J的热量后，水温升高了_（当地为标准大气压）。14.如图所示,用做功的方式改变物体内能的是;用热传递的方式改变物体内能的是。(均填序号)15、南极洲的冰川_(具有/不具有)内能用水冷却鸡蛋，鸡蛋的温度降低，内能_，这是通过_改变了鸡蛋的内能16、晴朗的沿海地区，海风通常发生在_(白天/晚

6、上)，这是因为陆地沙土的比热容比水_，使得陆地吸热升温比水_(快/慢)，陆地上方空气上升，从而形成海面吹向陆地的海风17.在厚玻璃瓶内装有少量的水，将塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶内打气当塞子从瓶口跳起时，瓶中会出现“白雾”，这是因为：往瓶内打气，当塞子从瓶口跳起时，气体膨胀_，本身的内能_，温度降低，瓶口的_遇冷，发生_，形成“白雾”18.有甲、乙两种质量相等、初始温度也相同的不同液体，分别用两只完全相同的酒精灯加热，不计各种热量损失。在加热过程中，甲、乙两种液体的温度随加热时间变化的图像如右图所示。（1）加热过程中，在相等的时间内，甲、乙两种液体吸收的热量_，上升的温度_；（选填“相同”或

7、“不同”）（2）比热容大的液体是_。19“破镜重圆”从物理知识的角度来说是_(选填“能”或“不能”)实现的。因为破镜断裂处绝大多数分子间距离很大，分子间的作用力_。三、实验探究题20. 为了探究做功与物体内能变化的关系,某小组同学利用气压式喷雾器、数字式温度计、小叶轮等进行实验,如图5所示。图 5【提出问题】做功与物体内能的变化存在怎样的关系?【制订计划与设计实验】(1)先用温度计测出气压式喷雾器内气体的温度,如图甲所示。(2)关闭喷嘴处的阀门,接着用手按压活塞快速打气,并用温度计测出喷雾器内部气体的温度,如图乙所示。(3)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体,并用温度计测出喷雾器内部

8、气体的温度,如图丙所示。【分析与论证】(1)该实验通过来反映气体内能的变化,这里所应用的物理研究方法是。(2)打开喷嘴处的阀门,迅速放出喷雾器内一部分气体时,内能(选填“增加”“减少”或“不变”)。【实验结论】(1)比较甲和乙两图可知:。(2)比较甲和丙两图可知:。21为了探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收热量的多少是否相同，某实验小组取相同质量的水和煤油放入两个相同的容器中，用同样的热源分别对它们加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。实验装置如图1所示。(1)加热时，某一时刻在水中的温度计示数如图2所示，则此时水的温度是 。(2)实验数据记录如表：液体名称液体质量m/g液体初

9、温t1/液体末温t2/加热时间t/min水200203012煤油20020306分析以上实验数据可得：相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量 (选填“相同”或“不同”)， (选填“水”或“煤油”)的吸热本领更强。(3)根据以上表格的数据计算，当加热时间为12 min时，这些水吸收的热量是 J。水的比热容为4.2103 J/(kg)四、计算题22早上，小明妈妈用热水给小明热牛奶喝。袋装牛奶的标签上标明牛奶质量为420 g，温度从25 加热至75 ，所用热水初温为95 。水的比热容为4.2103 J/(kg)，牛奶的比热容为2.5103 J/(kg)求：(1)牛奶吸收的热量；(2)所需热水的最小质量。