物态变化与温度 课件教科版八年级物理上册.ppt

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1、第一章 物态及其变化,一、物态变化和温度,学习目标,掌握物态变化的定义,掌握温度的概念,掌握温度计的原理及使用方法,水覆盖着地球表面约71%的表面，在地球45亿年的漫长演化中，谁扮演了一个神奇的角色。没有水，就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类社会的文明.,雾,露,雨,云,雪,霜,冰,自然界中的云 、雨、 露、 雾、 霜、 雪 、冰都是水的化身。它们都是水存在的不同的状态。,1、物质的状态,物质可以分为三种状态：,固态、液态和气态。,固态,液态,气态,（冰）,（水）,(水蒸气）,2、物态变化,物质从一种状态转化为另一种状态的过程叫做物态变化,是什么导致物质的状态发生了变化？,温度的变

2、化！,自主学习,自学课本92-93页回答下列问题：1.什么叫温度？测量温度的工具叫什么?2.温度计的结构和原理是什么？3.摄氏温度是怎样规定的？4.怎样正确使用温度计？,温度：物体的冷热程度。,好（冷）呀！,好（热）呀！,乙:,甲:,1、温度,那么如何准确地判断物体的温度呢?,使用温度计,实验室温度计,体温计,寒暑表,温度计,2、温度计的结构,原理:根据液体的热胀冷缩的性质制成的。,种类：水银、酒精、煤油,温度计原理：,100,100,0,0,每一小格表示1 ,1标准大气压下沸水的温度规定为100摄氏度,1标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度,3摄氏温度的表示:,0和 100之间分成10

3、0等份,每一等份为摄氏温度的一个单位，叫做1摄氏度。,记作12,读作12摄氏度,1101009080706050403020100-10-20,量程,1,110,20,量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。,分度值：每一小格代表的温度值,4、温度计的使用方法,正确使用温度计的方法：,二看：看量程和分度值。一不：玻璃泡不要碰到容器底或容器壁。四要：1.温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中2.温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。3.读数时，温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中4.视线要与温度计中液柱的液面相平。,如果所测的温度过高，超出了温度计所能测量的最

4、高温度，会出现什么后果?,想想议议,如果所测的温度过低，低于了温度计所能测量的最低温度，会出现什么后果?,908070605040302010,908070605040302010,使用前应选择量程合适的温度计。,！,AA B,CC D,E,F,（二）体温计,体温计的量程从35到42,可以准确到0.1,测体温时,体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。,读体温时,使用体温计前要用力向下甩几下。,！,断开,伽利略最早试图利用气体体积变化来探测温度变化。1603年，他在一盆水里倒竖起一根充满热空气的玻璃管，当管里的空气冷却到室温时，空气的体积缩

5、小，便将水吸入管中，伽利略就这样制成了他的“验温器”。室温改变时，管里的水位也随着改变。如果房间变暖，玻璃管里的空气就膨胀，将水位压低；如果变冷，空气就收缩，使水位升高。这种“验温器”最大的缺点是：盆中的水面露在大气里，而大气压是经常变化的，因此，即使温度不变，气压的变化也会改变水位，从而影响温度测定的结果。这种温度计是第一种用玻璃制成的重要科学仪器。,小结：本节课学到了什么？,液体热胀冷缩,温度计,摄氏度 符号：,物体的冷热程度。,固态、液态、气态。,物质由一种状态变成另一种状态的过程,水的三态：,物态变化：,定义：,测量工具：,单位：,工作原理：,使用方法：,一估、二看、三要,随堂测试,1

6、-20的正确读法是（）A零下20度 B零下摄氏20度C负摄氏20度 D零下20摄氏度,D,2.读出下图所示的几种情况下温度的数值。,甲图是 ；,乙图是 ；,丙图是 。,2,8,-8,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,10,0,10,甲,乙,丙,3.请在-10、22、37、40、200中选择正确答案填在横线上人感到最舒服的温度是 ，人体的正常温度是 ，冰箱冷冻室的温度是 ，洗澡水的最佳温度是 。,22 ,37 ,-10 ,40 ,4护士用体温计测量一个病人后，体温计示数为“38.5”，仅用酒精消毒后就去给一个正常人测量体温，体温计示数是（ ）。A37 B38.5 C无法判断,B,5某同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35，所测温度低于实际温度的原因可能是（ ）。A使用前未将水银甩回玻璃泡里B体温计置于腋下的时间不够长C体温计未与身体直接接触D没有及时读出体温计显示的数值,BC,5给体温计消毒的正确方法是（）。A放在沸水中煮几分钟B用自来水加以冲洗C用酒精灯烘烤D用医用酒精擦拭,D,