五年级父母的爱PPT讲稿.ppt

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2、页，编辑于2022年，星期四 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 母亲说完母亲说完母亲说完母亲说完,立刻又坐了下去立刻又坐了下去立刻又坐了下去立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背,立刻又将头俯立刻又

3、将头俯立刻又将头俯立刻又将头俯在缝纫机板上在缝纫机板上在缝纫机板上在缝纫机板上,立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌第10页，共19页，编辑于2022年，星期四 “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。第11页，共19页，编辑于2022年，星期四 时间艰涩地流动时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知没有回来。虽然我知道看病是件费时间的道看病是件费时间的事，但我的心还是疼事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。痛地收缩成一团。第12页，共19页，编辑于2022年，星期四 他挖了他挖了他挖了他挖了8 8

4、8 8小时，小时，小时，小时，12121212小时，小时，24242424小时，小时，小时，小时，36363636小时，没人再来阻小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。都是血迹。背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地

5、望着我，我的母亲口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲 母亲说完母亲说完,立刻又坐了下去立刻又坐了下去立刻又坐了下去立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背立刻又弯曲了背,立刻又将头立刻又将头立刻又将头立刻又将头俯在缝纫机板上俯在缝纫机板上俯在缝纫机板上俯在缝纫机板上,立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌立刻又陷入了忙碌 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。时间艰涩地流动着

6、，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。第13页，共19页，编辑于2022年，星期四 通过以上精彩片段的品读，聪明的通过以上精彩片段的品读，聪明的我发现了可以通过对人物（我发现了可以通过对人物（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（

7、）的描写，来表现父母对子女那崇高、伟的描写，来表现父母对子女那崇高、伟大和无私的爱。大和无私的爱。第14页，共19页，编辑于2022年，星期四讲讲父母的爱的小故事第15页，共19页，编辑于2022年，星期四的的 Love习作主题习作主题第16页，共19页，编辑于2022年，星期四 围绕围绕“父母的爱父母的爱”这个主题，用自己喜欢这个主题，用自己喜欢的方式写出最想对父母说的话的方式写出最想对父母说的话,表达对父母的理表达对父母的理解与感谢。（写出解与感谢。（写出 真情实感真情实感）a、一件、一件印象深刻印象深刻的事。（注意用上的事。（注意用上 外貌、外貌、语言、神态、动作、心理活动等语言、神态、

8、动作、心理活动等描写方法描写方法。）。）b、对父母提出一些、对父母提出一些建议建议，比如，请他们改，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯。c、你想和父母说的其他、你想和父母说的其他心里话心里话。d、第17页，共19页，编辑于2022年，星期四 交流要求：交流要求：1、大声读出自己对父母的爱。、大声读出自己对父母的爱。2、认真倾听同学的习作，勾画出好、认真倾听同学的习作，勾画出好词佳句词佳句,发现他们的亮点，提出善意的建发现他们的亮点，提出善意的建议议。3、推荐一篇习作全班交流。、推荐一篇习作全班交流。第18页，共19页，编辑于2022年，星期四第19页，共19页，编辑于2022年，星期四