Unit1 My name’s Gina. Section A 1a—1c学案人教版七年级上册英语.doc

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1、课题Unit1 My names Gina. Section A 1a1c (1 课时)主备人备课时间学教目标 1、能正确听辨运用 Whats your name ?来询问他人的姓名和运用 My name is/ Im 来介绍自己的语句。并会使用形容词性物主代词。 2、能运用 Hello, hi 等打招呼，并能掌握和运用一些打招呼语言。遇到适当的场景能准确应用。 3、学会见面后的客套用语 Nice to meet you. 4、学会几个英语名字 Gina Mary Alan Jenny Jim .教学环节学 生 活 动教 师 活 动导学流程温故知新： 1.大声唱字母歌，复习 26 个字母。 2

2、.复习预备单元的人名、打招呼、物体、颜色等单词及相关句型。 明确目标，自学交流：1 通过师生戴上写有英文名字的小纸帽创设真实与半真实的打招呼情境学习新的人名、打招呼及自我介绍词语及句型。2.Pairwork. Practice the conversation.3.Groupwork. Greet classmates. 情境导入，规定任务Lead-inT: Good morning!A: Good morning!T: Whats your name?A: My name is Frank.T: Hello, Frank. Im Ms Lv. Nice to meet you !A: Nic

3、e to meet you, too。巡回指导重点1.正确运用 Whats your name ?来询问他人的姓名和My name is/ Im 来介绍自己的语句。难点2.大量的英语人名。 3.形容词性物主代词 my/your教学环节学 生 活 动教 师 活 动导学流程自主互助学习: 一、试一试 看音标学单词Page87 。读写生词并熟记,看谁记得快。 1.我的 2.名字 3.是 4.女士 5.我 6.是 7.好的，令人愉快的 8.遇见相逢 9.你，你们 10.什么 11.你的，你们的 12.喂 13.嗨 14.names = 15.Im= 16.whats= 二、通过预习 SectionA1

4、a-1c 之后请快速翻译下列句子。 1、你叫什么名字 2、 我的名字叫 Jenny。 3、我是 Gina。 4、 见到你很高兴。 5、喂Mary!我是 Jim。 Organize the students to check the answers温馨提示流程六段：1、情境导入，明确目标。2、规定任务，自学交流。3、以学定教，点拨升华。4、运用新知，训练巩固。5、拓展延伸，知能转化。6、总结感悟，评价反馈。（简化为：导、学、点、练、展、评六字） 流程四环节：学、讲、练、评。教学环节学 生 活 动教 师 活 动学 生 活 动教 师 活 动导学流程以学定教：看 1a 中的图片写出图中物品的英语单词。

5、你能写出几个尽可能的多写几个。 1. 2.看图上的三个小对话了解大意。学习对话：-Whats your name ? -My name is . Pairwork: 使用学过的英语名字练习对话。 3. （1）听力练习 1b . （2）结对活动 1c运用新知，训练巩固 1.写出下列单词。 时钟 我的 你的 名字 遇见 2.根据情景补全对话。 A: Good morning . B: A: My name is Alice . Whats your name ? B: Tom . A: Nice meet . B: , too . A: you ? B: I fine. you . And you

6、 ? A: Im fine , .Thank you . 1 巡回指导2. Organize the students to check the answers导学流程拓展延伸，知能转化。 一、用所给词的适当形式填空。 1. This is ( I ) quilt . 2. What is (you) name ? 3.Whats (she)name? 4. name is Gina . is a girl .( she) 5.Mary King is new teacher . (we) 6. (I)am a boy . 7.Hello ! name is Dale . Hello ! am

7、 Frank .( I ) 8.This is a boy, and (he)name is Tom . 9.That is a girl , and (she)name is Kate . 10. This is my good friend. (he) name is Alan .点拨升华：学习形容词性物主代词 。 1.物主代词 ：表示所有关系的代词叫物主代词。 2.形容词性物主代词的用法：形容词性物 主代词 起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。 如：This is my key. 这是我的钥匙。 即：形容词性物主代词+名词 注：形容词性的物主代词见下表 my 我的 your 你的 his 他的 her 她的 its 它的 our 我们的 your 你们的 their 他/她/它们 的个 性教 案补 充反 思小 结 温馨提示流程六段：1、情境导入，明确目标。2、规定任务，自学交流。3、以学定教，点拨升华。4、运用新知，训练巩固。5、拓展延伸，知能转化。6、总结感悟，评价反馈。（简化为：导、学、点、练、展、评六字） 流程四环节：学、讲、练、评。