整式的加减同步能力提升训练七年级数学人教版上册.doc
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1、人教版七年级数学上册2.2整式的加减同步能力提升训练(附答案)1已知无论x,y取什么值,多项式(2x2my+12)(nx2+3y6)的值都等于定值18,则m+n等于()A5B5C1D12若|a2|+(b+3)20,则式子(a+5b)(3b2a)1的值为()A11B1C11D13将(a+1)(b+c)去括号,应该等于()Aa+1bcBa+1b+cCa+1+b+cDa+1+bc4两个形状大小完全相同的长方形中放入4个相同的小长方形后,得到图和图的阴影部分,如果大长方形的长为m,则图与图的阴影部分周长之差是()ABCD5若2x+y1,y+2z3,则x+yz的值是()A1B2C3D46已知一个多项式与
2、3x2+9x的和等于5x2+4x1,则这个多项式是()A8x2+13x1B2x2+5x+1C8x25x+1D2x25x17如图,两个三角形的面积分别为16,9,若两阴影部分的面积分别为a、b(ab),则(ab)等于()A8B7C6D58已知ab,那么ab和它的相反数的差的绝对值是()AbaB2b2aC2aD2b9若多项式ax2+2xy27与x2bx3y2+1的差与x的取值无关,则ab的值为()A1B1C3D310若代数式x2+ax+9y(bx2x+9y+3)的值恒为定值,则a+b的值为()A0B1C2D211已知Ax2+2y2z,B4x2+3y2+2z,且A+B+C0,则多项式C为()A5x2
3、y2zBx2y2zC3x2y23zD3x25y2z12设Mx2+8x+12,Nx2+8x3,那么M与N的大小关系是()AMNBMNCMND无法确定13已知线段ABm,BCn,且m2mn28,mnn212,则m22mn+n2等于()A49B40C16D914减去3x得x23x+6的式子为()Ax2+6Bx2+3x+6Cx26xDx26x+615若多项式3x2kxy5与12xyy2+3的和中不含xy项,则k的值是 16若代数式(3x3ym1)+3(xny+1)(x,y0,1)经过化简后的结果等于4,则mn的值是 17老师在黑板上书写了一个正确的演算过程,随后用手掌捂住了一个多项式,形式如2x22x
4、+1x2+5x3:则所捂住的多项式是 18如图,长方形纸片的长为8,宽为6,从长方形纸片中剪去两个全等的小长方形卡片,那么余下的两块阴影部分的周长之和是 19某同学在做计算A+B时,误将A+B看成了AB,求得的结果是8x2+3x5,已知B3x2+2x+4,则A+B 20若关于x,y的多项式2x2+abxyy+6与2bx2+3xy+5y1的差的值与字母x所取的值无关,则代数式a22b2(a33b2) 21如图,数轴上点A、B、C所对应的数分别为a、b、c,化简|a|+|cb|a+bc| 22如果多项式2a26ab与a22mab+b2的差不含ab项,则m的值为 23先化简,再求值:5a23a(2a
5、3)+4a2,其中a224先化简,再求值:3(x2xy)2(x2y2)+3xy,其中x1,y325(1)若|a1|+(b2)20,A3a26ab+b2,Ba25,求AB的值(2)试说明:无论x,y取何值时,代数式(x3+3x2y5xy2+6y3)+(y3+2xy2+x2y2x3)(4x2yx33xy2+7y3)的值是常数26化简下列各式:(1)3(x+yz)+8(xyz)7(x+yz)4(xyz);(2);(3)已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,试化简:|a+c|bc|+|2ba|27先化简,再求值:(1)5a2+2a2+(5a22a)2(a23a),其中(2),其中x3,28先化简
6、,再求值,(1)4x2y6xy3(4xy2)x2y+1,其中;(2)已知(a+2)2+(3b3)20,求3a2b 的值参考答案1解:(2x2my+12)(nx2+3y6)2x2my+12nx23y+6(2n)x2+(m3)y+18,无论x,y取什么值,多项式(2x2my+12)(nx2+3y6)的值都等于定值18,得,m+n3+21,故选:D2解:原式a+5b3b+2a13a+2b1,|a2|+(b+3)20,a2,b3,则原式6611,故选:B3解:(a+1)(b+c)a+1+bc,故选:D4解:设图中小长方形的长为x,宽为y,大长方形的宽为n,根据题意得:x+2ym,x2y,即ym,图中阴
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