如何出好信息技术试卷幻灯片.ppt

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1、如何出好信息技术试卷第1页，共18页，编辑于2022年，星期五一、出卷步骤一、出卷步骤二、命题质量的检测二、命题质量的检测三、三、开展初中总结性评价开展初中总结性评价 试卷评比的通知试卷评比的通知第2页，共18页，编辑于2022年，星期五一、出卷步骤1、了解测试的性质、了解测试的性质 什么级别的测试什么级别的测试 测试对象是谁测试对象是谁（哪个年级，学生水平）（哪个年级，学生水平）测试范围是什么测试范围是什么 测试时间是多少测试时间是多少 试卷大体的组成结构试卷大体的组成结构（题型、分值）（题型、分值）难度系数预控制在多少难度系数预控制在多少 第3页，共18页，编辑于2022年，星期五2 2、

2、重温大纲和教材、重温大纲和教材充分了解教学目标（三维）充分了解教学目标（三维）充分把握教学重难点充分把握教学重难点充分理清知识脉络，融会贯通充分理清知识脉络，融会贯通第4页，共18页，编辑于2022年，星期五3 3、制作、制作“命题双向细目表命题双向细目表”双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间的列联表。一般地，表的纵向列出的各项是要考查的间的列联表。一般地，表的纵向列出的各项是要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水平，在知识与能力共同确定是在认知行为上

3、要达到的水平，在知识与能力共同确定的方格内是考题分数所占的比例。的方格内是考题分数所占的比例。命题双向细目表具有三个要素：考查目标、命题双向细目表具有三个要素：考查目标、考查内容以及考查目标与考查内容的比例。考查内容以及考查目标与考查内容的比例。第5页，共18页，编辑于2022年，星期五单单元元考查考查内容内容目目标标考查目标考查目标分数合计分数合计了了解解理理解解掌掌握握应应用用综综合合易易中中难难EXCEL理解工作簿、工理解工作簿、工作表、单元格的作表、单元格的概念概念选择选择题题(2)22会针对问题设计会针对问题设计公式公式填空填空题题(1)22能对工作表按要能对工作表按要求进行排序求进

4、行排序操作操作题题(2)2323能对提出的问题能对提出的问题设计数据处理综设计数据处理综合方案合方案操作操作题题(1)55合计合计分分值值题型题型难度系数难度系数:预计均分预计均分:第6页，共18页，编辑于2022年，星期五双向细目表的价值：双向细目表的价值：1 1、确保试卷有较宽的覆盖面、确保试卷有较宽的覆盖面2 2、确保试卷的质量，避免随意性和、确保试卷的质量，避免随意性和盲目性。盲目性。第7页，共18页，编辑于2022年，星期五双向细目表的设计步骤：双向细目表的设计步骤：（1 1）确立知识要点）确立知识要点 列要点。列要点。先要认真分析教材，把教材中的知识先要认真分析教材，把教材中的知识

5、点找出来。可将各单项的细小的知识点合并归类，组点找出来。可将各单项的细小的知识点合并归类，组成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容，成大的知识块。通常把新授的、经过一定训练的内容，作为检测重点。作为检测重点。定比例。定比例。即确定每一类要点应占的分数比例。即确定每一类要点应占的分数比例。第8页，共18页，编辑于2022年，星期五（2 2）确立能力水平层次）确立能力水平层次（3 3）排列各部分所占比例）排列各部分所占比例 排出分值、题型、难易度排出分值、题型、难易度（4 4）汇总与调整）汇总与调整 依据汇总情况，分析整个测试在能依据汇总情况，分析整个测试在能力水平方面的要求，是否符合测试

6、目的、力水平方面的要求，是否符合测试目的、纲要要求以及学生的实际情况。纲要要求以及学生的实际情况。了解、理解、掌握、应用、综合应用了解、理解、掌握、应用、综合应用第9页，共18页，编辑于2022年，星期五1.科学性原则科学性原则不能出现知识性的错误不能出现知识性的错误2.2.明确性原则明确性原则题目语意清楚，文句简明扼要，题目语意清楚，文句简明扼要，答案明确合理，无二义性答案明确合理，无二义性3.3.全面性原则全面性原则覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上覆盖面既要大，又要突出重点，保证试题在所测内容上具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。具有代表性，力求做到各个部分的比例适当。

7、4.4.层次性原则层次性原则试题本身的层次性；整张试卷难度分布的层次性试题本身的层次性；整张试卷难度分布的层次性5.5.以生为本原则以生为本原则内容的新颖内容的新颖性、趣味性、激励性、人文性性、趣味性、激励性、人文性 形式的创新形式的创新4 4、按照细目表命题、按照细目表命题第10页，共18页，编辑于2022年，星期五 命题人必须对试题进行试答，并记命题人必须对试题进行试答，并记录答题时间。一般情况下，用于实际考录答题时间。一般情况下，用于实际考试的时间，为命题教师试答试卷时间的试的时间，为命题教师试答试卷时间的2 2倍。倍。5 5、试答全部试题、试答全部试题第11页，共18页，编辑于2022

8、年，星期五根据答题实际时间的需要，对试题根据答题实际时间的需要，对试题 内容进行适当调整。内容进行适当调整。根据答题估计试卷难度，对试题内根据答题估计试卷难度，对试题内 容进行适当调整。容进行适当调整。6 6、调整完善、调整完善7 7、制定评分标准、制定评分标准 参考答案、给分尺度、评分标准参考答案、给分尺度、评分标准第12页，共18页，编辑于2022年，星期五二、命题质量的检测 衡量考试的质量通常有四个重要的指标：即考试的效衡量考试的质量通常有四个重要的指标：即考试的效度、信度、试题的难度和区分度。度、信度、试题的难度和区分度。信度。信度。考试的信度是指考试结果的可靠性程度对任何考试的信度是

9、指考试结果的可靠性程度对任何学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。学生的多次测定都会产生比较稳定的、前后一致的结果。效度。效度。效度指考试的准确性，反映的是考试内容与效度指考试的准确性，反映的是考试内容与教学大纲或考试大纲的吻合程度。效度高的试卷，能够较教学大纲或考试大纲的吻合程度。效度高的试卷，能够较准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。准确地测试出学生掌握和运用所学知识的真实度。第13页，共18页，编辑于2022年，星期五难度。难度。平均得分平均得分/满分。可根据不同的考试略有调满分。可根据不同的考试略有调整，建议控制在整，建议控制在0.750.75左右。若左右。若大于大

10、于0.850.85则偏易，若则偏易，若小于小于0.650.65则偏难则偏难。区分度。区分度。考出学生的不同水平，把优秀、一般、差考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。三个层次的学生真正分别开。具体做法是：把成绩具体做法是：把成绩从高往低排序，前从高往低排序，前50%50%的考生为高分组，后的考生为高分组，后50%50%为低为低分组，其计算公式为：分组，其计算公式为：D=2D=2（X XH HXXL L）/W/W 其中，其中，X XH H为高分组平均分，为高分组平均分，X XL L为低分组平均分，为低分组平均分，WW为为试卷总分（一般为试卷总分（一般为100100分）。分

11、）。第14页，共18页，编辑于2022年，星期五三、开展初中总结性评价试卷 评比的通知 按照市教研室的工作计划，将于按照市教研室的工作计划，将于1212月组月组织初中总结性评价试卷评比织初中总结性评价试卷评比,这项活动是为这项活动是为了进一步促进教师认真领会课改精神，深了进一步促进教师认真领会课改精神，深入钻研教材入钻研教材,更加科学合理地把握好教学与更加科学合理地把握好教学与学习评价的关系提高教学质量，具体要求如学习评价的关系提高教学质量，具体要求如下：下：第15页，共18页，编辑于2022年，星期五1 1、根据自己所教年级出一份本学期期末考试试卷，并附试、根据自己所教年级出一份本学期期末考

12、试试卷，并附试卷参考答案和评分标准以及命题双向细目表。卷参考答案和评分标准以及命题双向细目表。2 2、试卷满分、试卷满分100100分。分。3 3、考试时间为、考试时间为6060分钟。分钟。4 4、合理安排难易度结构，难度系数控制在、合理安排难易度结构，难度系数控制在0.750.75左右。左右。5 5、试卷题型可根据需要多样化。、试卷题型可根据需要多样化。6 6、试卷一律采用、试卷一律采用wordword格式，标题为：格式，标题为：初初X X年级信息技术期末测试卷年级信息技术期末测试卷 出题人：出题人：XXXXXX 标题为三号黑体，试题为五号宋体。标题为三号黑体，试题为五号宋体。7 7、参评材料包括试卷、参考答案、评分标准、双向细目、参评材料包括试卷、参考答案、评分标准、双向细目表。表。8 8、1212月月1414日之前报送各区县教研员日之前报送各区县教研员,由各区县推荐优秀由各区县推荐优秀试卷参加市级评比交流。试卷参加市级评比交流。第16页，共18页，编辑于2022年，星期五出卷教师基本功的重要内容出卷水平教学研究水平的体现第17页，共18页，编辑于2022年，星期五联系电话：联系电话：86088702E-mail：第18页，共18页，编辑于2022年，星期五