临床心理学分类精选PPT.ppt

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1、临床心理学分类第1页，此课件共60页哦参考文献:陈青萍著陈青萍著现代临床心理学现代临床心理学20042004潘芳潘芳临床心理学临床心理学南开大学出版社南开大学出版社20052005张理义张理义临床心理学临床心理学人民军医出版社人民军医出版社 20032003苗丹民等苗丹民等临床心理学临床心理学第四军医大学出版社第四军医大学出版社20042004 美美 特鲁尔等特鲁尔等临床心理学临床心理学:概念、方法和职业概念、方法和职业中国轻工业出版社中国轻工业出版社第2页，此课件共60页哦第三章第三章 精神疾病的分类与诊断精神疾病的分类与诊断第3页，此课件共60页哦第一节第一节 精神疾病的分类概述精神疾病的

2、分类概述第4页，此课件共60页哦分类是按某种规则将事物纳入某种类目系统的过程。精神疾病的分类假设是：一些人所患的精神疾病有着相似的临床表现、预后、病程特点和治疗反应，且有异于另外一些人所患的精神疾病。第5页，此课件共60页哦分类的优点分类的优点:1 1、有助于治疗者决定如何治疗。、有助于治疗者决定如何治疗。2 2、使专业人员在相互交流时有共同的信息、使专业人员在相互交流时有共同的信息方式，便于更好地理解和治疗心理问题，共方式，便于更好地理解和治疗心理问题，共同分享彼此对心理问题的认识或治疗，并且同分享彼此对心理问题的认识或治疗，并且能将共识准确、有效地运用于新的人群。能将共识准确、有效地运用于

3、新的人群。分类的缺点：分类的缺点：对疾病的认识模式化、固定化，干扰其他信对疾病的认识模式化、固定化，干扰其他信息的获得，影响治疗的有效性息的获得，影响治疗的有效性第6页，此课件共60页哦第二节第二节 精神疾病的精神疾病的分类方法和分类系统分类方法和分类系统第7页，此课件共60页哦一、分类的基轴（规则）一、分类的基轴（规则）（一）以病因为分类基轴（一）以病因为分类基轴 以病因为分类基轴的优点：以病因为分类基轴的优点：有利于有针对性的治疗与预防，有利于有针对性的治疗与预防，有利于针对发病机制与疾病本质的科学有利于针对发病机制与疾病本质的科学探索。探索。但科学水平尚不足以解释全部的疾因但科学水平尚不

4、足以解释全部的疾因目前是难以做到的。目前是难以做到的。第8页，此课件共60页哦（二）以症状为分类基轴（二）以症状为分类基轴这种方法是把相同或相似的临床表现合在一这种方法是把相同或相似的临床表现合在一起，建立以主要症状的诊断分类。起，建立以主要症状的诊断分类。绝大多数的精神疾病病因不明，所以只能主绝大多数的精神疾病病因不明，所以只能主要依据症状表现，并结合病程、预后和发病要依据症状表现，并结合病程、预后和发病年龄等进行诊断。年龄等进行诊断。但是但是,依据症状诊断依据症状诊断只能说明疾病当时所处只能说明疾病当时所处的状态的状态；随着症状的变化、尤其是主要症状的改变，随着症状的变化、尤其是主要症状的

5、改变，诊断可能随之改变。而且，相同诊断不可避诊断可能随之改变。而且，相同诊断不可避免地包括了病因不同而症状相似的各种性质免地包括了病因不同而症状相似的各种性质的疾病的疾病.第9页，此课件共60页哦（三）以预后为分类基轴（三）以预后为分类基轴克雷佩林对早发痴呆和躁狂抑郁性精神病进克雷佩林对早发痴呆和躁狂抑郁性精神病进行区分主要是以预后为基轴的。以预后为行区分主要是以预后为基轴的。以预后为分类基轴存在的问题是，诊断的主要目的是分类基轴存在的问题是，诊断的主要目的是为了治疗与预防，不能等到疾病有了结局，为了治疗与预防，不能等到疾病有了结局，才对疾病进行诊断才对疾病进行诊断第10页，此课件共60页哦二

6、、分类的标准及程序二、分类的标准及程序（一）合理分类需具备的标准（一）合理分类需具备的标准理想的疾病分类应按病因分类理想的疾病分类应按病因分类根据临床特点、病程和结局对精神疾病进行根据临床特点、病程和结局对精神疾病进行分类目前仍然是科学的。分类目前仍然是科学的。Rutter Rutter于于19651965年提出年提出1010条分类标准：条分类标准：1 1、分类不是仅凭概念，而必须根据事、分类不是仅凭概念，而必须根据事实，描述用词规定为操作用词，需具备实，描述用词规定为操作用词，需具备术语汇编，或者提供一套被普遍接受的术语汇编，或者提供一套被普遍接受的规则和操作标准。规则和操作标准。第11页，

7、此课件共60页哦2、分类是针对精神和行为障碍，而不是针对个体本身。3、儿童时期不同阶段并无截然划分的界限，故无须对不同年龄阶段作不同的分类。但对只发生于某一特殊年龄阶段的障碍作分类还是必要的。如，儿童孤独症的诊断限定发生于出生后30个月内，如超过30个月就成为不典型孤独症。第12页，此课件共60页哦4 4、分类必须是临床和科研的可靠依据，、分类必须是临床和科研的可靠依据，且应用的描述用词也必须一致。且应用的描述用词也必须一致。5 5、分类对精神障碍之间提供合适的划分、分类对精神障碍之间提供合适的划分依据。依据。6 6、分类必须有足够的覆盖面，将精神障、分类必须有足够的覆盖面，将精神障碍和有关问

8、题全部包括在内，不能遗漏碍和有关问题全部包括在内，不能遗漏第13页，此课件共60页哦7 7、分类需有足够的信度和效度。、分类需有足够的信度和效度。8 8、分类需具备逻辑上的一致性，必须建、分类需具备逻辑上的一致性，必须建立在一致接受的规则基础上，并在一定立在一致接受的规则基础上，并在一定年限内稳定不变。年限内稳定不变。9 9、分类为临床工作提供科学依据，对临、分类为临床工作提供科学依据，对临床诊断有帮助。床诊断有帮助。1010、分类在日常临床工作中切实可用，、分类在日常临床工作中切实可用，且便于统计处理。且便于统计处理。第14页，此课件共60页哦（二）分类的一般程序1、把种类繁多的不同精神和行

9、为障碍按各自的定义、临床特征、病程和结局进行分类；2、将分类中的每一诊断类别，根据其从属关系细分为病类、病种和病型。如，“国际疾病分类（ICD-10）”：病类：F90-98通常起病于童年与少年时期的行为与情绪障碍。病种：F90多动性障碍。病型：F90.0多动与注意障碍。第15页，此课件共60页哦三、现代精神疾病诊断和分类系统三、现代精神疾病诊断和分类系统 目前全世界有两个权威性的分类系统目前全世界有两个权威性的分类系统：一是一是ICD-10ICD-10世界卫生组织（世界卫生组织（WHOWHO，19901990）（）（international international Classificat

10、ion of DiseasesClassification of Diseases，制定的国际疾病分类第，制定的国际疾病分类第1010版版(ICD-10)(ICD-10)二是二是DSMDSM美国精神科学会（美国精神科学会（APAAPA）制定的精神障碍诊断与统计手册）制定的精神障碍诊断与统计手册（Diagnostic and Statistical Manual DisordersDiagnostic and Statistical Manual Disorders，DSMDSM）第四版）第四版 我国精神障碍诊断与分类系统我国精神障碍诊断与分类系统由中华医学会于由中华医学会于20012001年制

11、定，称为年制定，称为“中国精神障碍分类中国精神障碍分类与诊断标准（第与诊断标准（第3 3版）（版）（Chinese Classification and Chinese Classification and Diagnostic Criteria of Mental Disorders Diagnostic Criteria of Mental Disorders，CCMD-CCMD-3 3）。）。第16页，此课件共60页哦（一）国际疾病分类系统（一）国际疾病分类系统（ICDICD）世界卫生组织于世界卫生组织于19481948年颁布的国际疾病分年颁布的国际疾病分类第类第6 6版，首次以第五章作

12、为精版，首次以第五章作为精神疾病分类神疾病分类但过于简单，只包括精神发育迟滞、精神分但过于简单，只包括精神发育迟滞、精神分裂症、躁狂抑郁症和其他障碍。裂症、躁狂抑郁症和其他障碍。19551955年年ICD-7ICD-7出版，内容变化不大出版，内容变化不大（）一第17页，此课件共60页哦19691969年年ICD-8ICD-8作了重大修改，建立起了儿作了重大修改，建立起了儿童精神障碍的多轴分类系统，其可信度童精神障碍的多轴分类系统，其可信度和临床实用性良好，是国际合作的一和临床实用性良好，是国际合作的一大成果。大成果。19771977年又出版了年又出版了ICD-9ICD-919901990年又出

13、版了年又出版了ICD-10ICD-10，其中包括的精，其中包括的精神障碍内容比神障碍内容比ICD-9ICD-9增加了三倍。增加了三倍。第18页，此课件共60页哦我国已将国际疾病分类列为国家标准，病案首页统一使用国际疾病分类编码。国际疾病分类是以病因为主,解剖部位、病理改变、临床表现为辅的多轴心的分类，其科学性、技术性、专业性比ICD-9更强。第19页，此课件共60页哦ICD-10ICD-10的编码的编码一位数：病类（一位数：病类（F0F0F9F9）二位数：病种（二位数：病种（F00 F00 F99 F99）三位数：病型（三位数：病型（F00.1 F00.1 F98.9 F98.9）第20页，此

14、课件共60页哦第21页，此课件共60页哦几点说明几点说明:ICD-10ICD-10将神经症与应激障碍合为一类，不再将神经症与应激障碍合为一类，不再有有“神经症神经症”这一术语，代之以这一术语，代之以“神经症性神经症性”；将传统的抑郁性神经症放在情感障碍大类中将传统的抑郁性神经症放在情感障碍大类中将传统的焦虑障碍称为将传统的焦虑障碍称为“其他焦虑障碍其他焦虑障碍”；维持癔症的完整性；维持癔症的完整性；对分离与转换症状不加区分，合二为一，称对分离与转换症状不加区分，合二为一，称为为“分离（转换性）障碍分离（转换性）障碍”；将以躯体主诉或疑病为主要临床表现的神经将以躯体主诉或疑病为主要临床表现的神经

15、症性疾病称为症性疾病称为“躯体形式障碍躯体形式障碍”，主要包括，主要包括躯体化障碍、疑病性障碍、躯体形式的植物躯体化障碍、疑病性障碍、躯体形式的植物神经功能紊乱和疼痛障碍等。神经功能紊乱和疼痛障碍等。第22页，此课件共60页哦第23页，此课件共60页哦第24页，此课件共60页哦第25页，此课件共60页哦皮克病皮克病是一种以痴呆为主要表现的神经变性疾病,发病年龄多在5060岁之间。病理诊断改变为额叶和颞叶萎缩,镜下改变为神经元缺失、胶质细胞增生及出现皮克细胞和皮克小体。阿尔茨海默病阿尔茨海默病老年性痴呆的一种,多发生于中年或老年的早期,因德国医生阿尔茨海默(Alois Alzheimer)最先描

16、述而得名.症状是短期记忆丧失,认识能力退化,逐渐变的呆傻,甚至生活完全不能自理.第26页，此课件共60页哦克-雅病?为中枢神经系统缓慢进行性疾患,以进行性痴呆和肌阵挛性惊厥为特征,可为散发,也可有家族史.全世界均有本病发生,其传播方式知之甚少.通常影响4065岁的成年人.人与人间的传播发生于一定的治疗操作不慎,例如角膜和尸体硬脑膜移植,肝移植,输血等.第27页，此课件共60页哦亨廷顿氏舞蹈病亨廷顿氏舞蹈病?是一种遗传疾病是一种遗传疾病,通常在通常在3030至至5050岁时发病岁时发病,病病人的细胞错误地制造一种名为人的细胞错误地制造一种名为“亨廷顿蛋白亨廷顿蛋白质质”的有害物质。的有害物质。什

17、么是帕金森氏症什么是帕金森氏症(Pajinsen)?(Pajinsen)?又称又称 震颤麻痹震颤麻痹,是一种中枢神经系统变是一种中枢神经系统变性疾病性疾病,主要是因位于中脑部位主要是因位于中脑部位 黑质黑质 中中的细胞发生病理性改变后的细胞发生病理性改变后,多巴胺的合成多巴胺的合成减少减少,抑制乙酰胆碱的功能降低抑制乙酰胆碱的功能降低,则乙酰则乙酰胆碱的兴奋作用相对增强。胆碱的兴奋作用相对增强。第28页，此课件共60页哦第29页，此课件共60页哦谵妄谵妄神志错乱、迷惑、语无伦次、不安宁、激动等特征并时常带有妄想或幻觉的暂时性神经失常 谵妄谵妄由於里热过盛或痰火内扰等原因，以致意识模糊、胡言乱语

18、、有错觉幻觉、情绪失常，或有兴奋激动等症状。谵妄英文名是delirium,精神病理学名词,一种非特异性脑器质性综合征，特征是意识障碍与注意、知觉、思维、记忆、情感、精神运动，和睡眠觉醒节律紊乱并存。谵妄是暂时的，其程度呈波动性。大多数病例在4周内恢复；但持续到6个月的也不罕见。同：急性器质性意识模糊见：戒断状态；伴有谵妄的戒断状态。第30页，此课件共60页哦第31页，此课件共60页哦第32页，此课件共60页哦第33页，此课件共60页哦第34页，此课件共60页哦第35页，此课件共60页哦第36页，此课件共60页哦第37页，此课件共60页哦第38页，此课件共60页哦第39页，此课件共60页哦第40页，此课件共60页哦第41页，此课件共60页哦第42页，此课件共60页哦第43页，此课件共60页哦第44页，此课件共60页哦第45页，此课件共60页哦第46页，此课件共60页哦第47页，此课件共60页哦第48页，此课件共60页哦第49页，此课件共60页哦第50页，此课件共60页哦第51页，此课件共60页哦第52页，此课件共60页哦第53页，此课件共60页哦第54页，此课件共60页哦第55页，此课件共60页哦第56页，此课件共60页哦第57页，此课件共60页哦第58页，此课件共60页哦第59页，此课件共60页哦第60页，此课件共60页哦