四年级科学热空气和冷空气幻灯片.ppt
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1、四年级科学热空气和冷空气第1页,共19页,编辑于2022年,星期五问题问题1:流动的空气受热或受冷后会往哪儿流动?:流动的空气受热或受冷后会往哪儿流动?把手放在火焰上方把手放在火焰上方把手放在火焰两侧把手放在火焰两侧感觉热空气在哪里?感觉热空气在哪里?做一做:做一做:活动一:活动一:第2页,共19页,编辑于2022年,星期五是什么力量使纸蛇转动?是什么力量使纸蛇转动?活动二:第3页,共19页,编辑于2022年,星期五小小 结:结:热空气是向上流动的。热空气是向上流动的。第4页,共19页,编辑于2022年,星期五为什么热空气会向上流动?为什么热空气会向上流动?活动三:活动三:实验步骤:实验步骤:
2、1、使木棍保持平衡。、使木棍保持平衡。2、用手扶着木棍的一端,用燃烧的、用手扶着木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴,同时松开扶住、移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察发生的现象。木棍的手,观察发生的现象。第5页,共19页,编辑于2022年,星期五讨论并小结:讨论并小结:同体积的热空气比冷空气轻。同体积的热空气比冷空气轻。解释:解释:点燃蜡烛后,纸杯里的空气变热,热空气比冷点燃蜡烛后,纸杯里的空气变热,热空气比冷空气轻,就会上升,上升的热空气就推着纸杯空气轻,就会上升,上升的热空气就推着纸杯往上升。往上升。第6页,共19页,编辑于
3、2022年,星期五实验方向:实验方向:1.1.热空气是怎样流动的?热空气是怎样流动的?2.2.热空气的流动与风的形成有什么关系?热空气的流动与风的形成有什么关系?实验要求:实验要求:1.1.阅读第七页实验步骤,仔细观察实验过阅读第七页实验步骤,仔细观察实验过程和实验现象。程和实验现象。2.2.讨论实验现象说明了什么?讨论实验现象说明了什么?实验:冷热空气的对流实验:冷热空气的对流第七页实验第七页实验第7页,共19页,编辑于2022年,星期五小结:小结:热空气向上流动,受冷热空气向上流动,受冷后下降,形成了冷热空后下降,形成了冷热空气的对流。气的对流。第8页,共19页,编辑于2022年,星期五科
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