实验活动燃烧的条件幻灯片.ppt

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1、实验活动燃烧的条件第1页，共12页，编辑于2022年，星期五互互 动动 探探 究究探究点探究点燃烧条件的实验探究燃烧条件的实验探究 情景展示情景展示 实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件第2页，共12页，编辑于2022年，星期五 问题探究问题探究 上述三个实验分别说明燃烧需要什么条件？如何设计实验探究燃烧的条件？上述三个实验分别说明燃烧需要什么条件？如何设计实验探究燃烧的条件？思考交流思考交流 实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件第3页，共12页，编辑于2022年，星期五 课堂速记课堂速记 归纳提升归纳提升 燃烧的条件是可燃物、氧气、温度达到着火点，三者缺一不可。设计实验验证每一个条件

2、时，需注意确定燃烧的条件是可燃物、氧气、温度达到着火点，三者缺一不可。设计实验验证每一个条件时，需注意确定好实验的变量，控制好无关变量。如要探究燃烧需要氧气这一条件，就要选取相同的可燃物，温度都达到着好实验的变量，控制好无关变量。如要探究燃烧需要氧气这一条件，就要选取相同的可燃物，温度都达到着火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件第4页，共12页，编辑于2022年，星期五 实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件例例 某化学兴趣小组用火柴

3、、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件。提出问题提出问题 物质燃烧需要什么条件？物质燃烧需要什么条件？猜想与假设猜想与假设 1.有可燃物；有可燃物；2.温度要达到着火点；温度要达到着火点；3.与氧气（或空气）接触。与氧气（或空气）接触。应用示例应用示例 第5页，共12页，编辑于2022年，星期五实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件验证验证对对比比实验实验假假设设1示例：加示例：加热烧热烧杯，杯，烧烧杯不可燃杯不可燃假假设设2常温放置蜡常温放置蜡烛烛，蜡，蜡烛烛不燃不燃烧烧假假设设3点燃蜡点燃蜡烛烛，蜡，蜡烛烛在空气中持在空

4、气中持续续燃燃烧烧设计与实验设计与实验得出结论得出结论 猜想正确，燃烧必须同时满足猜想正确，燃烧必须同时满足个条件，只要破坏个条件，只要破坏个燃烧的条件，就能达到个燃烧的条件，就能达到灭火的目的。灭火的目的。点燃蜡烛，蜡烛可燃点燃蜡烛，蜡烛可燃 点燃蜡烛，蜡烛燃烧点燃蜡烛，蜡烛燃烧 将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛将燃着的蜡烛扣入一只烧杯内，蜡烛逐渐熄灭逐渐熄灭 三三 一一第6页，共12页，编辑于2022年，星期五实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件反思质疑反思质疑1 氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？氢气在氯气中能燃烧。燃烧是否一定要有氧气参加？查阅资料查阅资料1 镁条能在空

5、气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁镁条能在空气中剧烈燃烧，也能在二氧化碳中剧烈燃烧，发出耀眼的白光、放出大量的热；细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量丝可以在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量棕黄色的烟；磷能在氯气中剧烈燃烧，放出大量的热，产生大量的白色烟雾。的白色烟雾。表达与交流表达与交流 根据上述内容和教材中对根据上述内容和教材中对“燃烧燃烧”的描述，你认为的描述，你认为叫作燃烧。叫作燃烧。发光、放热的剧烈的化学反应发光、放热的剧烈的化学反应第7页，共12页，编辑于2022年，

6、星期五实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件反思质疑反思质疑2 根据根据“细铁丝在氧气中燃烧细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会的实验现象，细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射火星四射”？查阅资料查阅资料2 含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂引起泡炸裂引起“火星四射火星四射”的现象。的现象。设计实验设计实验 为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射火星四射”现象的原因，你设计的实验方案是现象的原因，你设计

7、的实验方案是_。取长短相等、粗细相同的不含碳细铁丝和含碳钿铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察其现象（合理答案均可）取长短相等、粗细相同的不含碳细铁丝和含碳钿铁丝，分别在足量的氧气中燃烧，观察其现象（合理答案均可）第8页，共12页，编辑于2022年，星期五方方法法点点拨拨 燃燃烧烧的的条条件件是是可可燃燃物物、氧氧气气、温温度度达达到到着着火火点点，三三者者缺缺一一不不可可。设设计计实实验验验验证证每每一一个个条条件件时时，需需注注意意确确定定好好实实验验的的变变量量，控控制制好好无无关关变变量量。如如要要探探究究燃燃烧烧需需要要氧氧气气这这一一条条件件，就就要要选选取取相相同同的的可可燃燃物物

8、，温度都达到着火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。温度都达到着火点，然后通过对比有氧气和没有氧气时燃烧是否会发生，从而确定氧气对燃烧的影响。实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件第10页，共12页，编辑于2022年，星期五当当 堂堂 检检 测测知识点知识点燃烧的条件燃烧的条件1.下列下列不属于不属于物质燃烧条件的是（）物质燃烧条件的是（）A.狭小的空间狭小的空间B.与氧气接触与氧气接触C.温度达到着火点温度达到着火点 D.物质具有可燃性物质具有可燃性A实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件第11页，共12页，编辑于2022年，星期五2.某物质的着火点为某物质的着火点为t，如图，如图S31中该物质燃烧得最旺的点是（）中该物质燃烧得最旺的点是（）图图S31A.Q点点B.N点点C.P点点D.M点点知识点知识点燃烧条件的实验探究燃烧条件的实验探究A实验活动实验活动3 燃烧的条件燃烧的条件解析解析 Q点温度最高，氧气的含量最大，故燃烧得最旺。点温度最高，氧气的含量最大，故燃烧得最旺。第12页，共12页，编辑于2022年，星期五