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1、篮球运动发展趋势本讲稿第一页,共五十页世界篮球运动发展趋势世界篮球运动发展趋势一、世界篮球实力状况一、世界篮球实力状况一、世界篮球实力状况一、世界篮球实力状况(一)男篮(一)男篮(一)男篮(一)男篮1 1美国美国2 2俄罗斯和南斯拉夫、加拿大、巴西、阿根廷、波多黎各、俄罗斯和南斯拉夫、加拿大、巴西、阿根廷、波多黎各、德国、立陶宛、西班牙、意大利、希腊、法国、克罗的亚、澳德国、立陶宛、西班牙、意大利、希腊、法国、克罗的亚、澳大利亚。大利亚。3 3亚、非洲队,中国、安哥拉、阿尔及利亚、韩国、黎巴嫩等,亚、非洲队,中国、安哥拉、阿尔及利亚、韩国、黎巴嫩等,中国男篮介于中国男篮介于2323之间。之间。
2、(二)女篮(二)女篮(二)女篮(二)女篮 1 1美国。美国。2.2.俄罗斯、澳大利亚、韩国、西班牙、中国、南斯拉夫、俄罗斯、澳大利亚、韩国、西班牙、中国、南斯拉夫、法国、巴西、捷克、古巴。法国、巴西、捷克、古巴。3.3.日本、塞内加尔等日本、塞内加尔等本讲稿第二页,共五十页二、世界篮球运动流派及特点二、世界篮球运动流派及特点二、世界篮球运动流派及特点二、世界篮球运动流派及特点(一)美洲:(一)美洲:(一)美洲:(一)美洲:整体水平高,打法相似,以个人进攻和基础配合作战为主的打法,身整体水平高,打法相似,以个人进攻和基础配合作战为主的打法,身体条件好,技巧高,表现为高、快、准、巧等特点。体条件好
3、,技巧高,表现为高、快、准、巧等特点。(二)欧洲(二)欧洲(二)欧洲(二)欧洲基本打法是以整体型作战为主,作风粗犷、凶悍,传统特点表现为高、基本打法是以整体型作战为主,作风粗犷、凶悍,传统特点表现为高、狠、准,富于力量性。狠、准,富于力量性。(三)大洋洲:(三)大洋洲:(三)大洋洲:(三)大洋洲:主要是澳大利亚主要是澳大利亚主要是澳大利亚主要是澳大利亚基本打法和特点:美洲和欧洲型相结合,男、女篮均有争基本打法和特点:美洲和欧洲型相结合,男、女篮均有争夺两大赛事前四名的实力。夺两大赛事前四名的实力。(四)亚洲:(四)亚洲:(四)亚洲:(四)亚洲:实力和欧、美、澳有较大差距,基本打法是以技巧和快、
4、灵、准的实力和欧、美、澳有较大差距,基本打法是以技巧和快、灵、准的整体型作战为主。整体型作战为主。(五)非洲:(五)非洲:(五)非洲:(五)非洲:基本打法未形成明显特征,但体能和个体攻击意识强,其中埃及、尼日利亚、基本打法未形成明显特征,但体能和个体攻击意识强,其中埃及、尼日利亚、塞内加尔、安哥拉、阿尔及利亚等国实力较强。塞内加尔、安哥拉、阿尔及利亚等国实力较强。本讲稿第三页,共五十页三、世界篮球运动发展趋势三、世界篮球运动发展趋势三、世界篮球运动发展趋势三、世界篮球运动发展趋势(一)队伍大型化,高大队员速度快、技术全面、位置趋向模糊(一)队伍大型化,高大队员速度快、技术全面、位置趋向模糊(一
5、)队伍大型化,高大队员速度快、技术全面、位置趋向模糊(一)队伍大型化,高大队员速度快、技术全面、位置趋向模糊 1 1队伍大型化:身高与体重均衡。队伍大型化:身高与体重均衡。2 2良好的身体素质良好的身体素质3 3全面的基本技术全面的基本技术4 4位置模糊,能打两个以上的位置位置模糊,能打两个以上的位置(二)速度加快,节奏分明,进攻更注重效果。(二)速度加快,节奏分明,进攻更注重效果。(二)速度加快,节奏分明,进攻更注重效果。(二)速度加快,节奏分明,进攻更注重效果。1 1移动速度、动作速度、反应速度加快。移动速度、动作速度、反应速度加快。2 2攻、守转换、技术衔接快。攻、守转换、技术衔接快。3
6、 3节奏分明,更注重进攻效果。节奏分明,更注重进攻效果。(三)以球为主的攻击性、多变性防守运用更加普遍,贴身防守更(三)以球为主的攻击性、多变性防守运用更加普遍,贴身防守更(三)以球为主的攻击性、多变性防守运用更加普遍,贴身防守更(三)以球为主的攻击性、多变性防守运用更加普遍,贴身防守更加凶狠。加凶狠。加凶狠。加凶狠。1 1以球为主,人、球、区兼顾。球动一次,以球为主,人、球、区兼顾。球动一次,5 5名防守队员位置都名防守队员位置都必须变化一次。必须变化一次。2 2对有球人贴身、平步、主动用力、抢步、抢位。对有球人贴身、平步、主动用力、抢步、抢位。3 3防守战术形式综合多变。防守战术形式综合多
7、变。4 4加强整体协同防守的意识和配合。加强整体协同防守的意识和配合。本讲稿第四页,共五十页假换抢前、关门复位、补防轮转、夹击围守、抢篮板球假换抢前、关门复位、补防轮转、夹击围守、抢篮板球。一、一、一、一、2727届奥运会男篮得分情况届奥运会男篮得分情况届奥运会男篮得分情况届奥运会男篮得分情况1212个队平均每场得分个队平均每场得分个队平均每场得分个队平均每场得分74.874.8分(美:分(美:分(美:分(美:9595分,法:分,法:分,法:分,法:7474分,立:分,立:分,立:分,立:7676分)分)分)分)男篮四分之一决赛:男篮四分之一决赛:男篮四分之一决赛:男篮四分之一决赛:澳澳澳澳意
8、:意:意:意:65:6265:62法法法法加:加:加:加:68:6368:63立立立立南:南:南:南:76:6376:63美美美美俄:俄:俄:俄:85:7085:70半决赛:法半决赛:法半决赛:法半决赛:法澳:澳:澳:澳:76:5276:52美美美美立:立:立:立:85:8385:83决赛:美决赛:美决赛:美决赛:美法法法法:85:75:85:75二、二、二、二、1313届世锦赛男篮得分情况:届世锦赛男篮得分情况:届世锦赛男篮得分情况:届世锦赛男篮得分情况:半决赛:半决赛:半决赛:半决赛:俄俄俄俄美:美:美:美:66:6466:64南南南南希:希:希:希:78:7378:73(5757:575
9、7)决赛:决赛:决赛:决赛:南南南南俄:俄:俄:俄:64:6264:62三、三、三、三、2727届奥运会男篮快攻得分:届奥运会男篮快攻得分:届奥运会男篮快攻得分:届奥运会男篮快攻得分:中国队六场得中国队六场得中国队六场得中国队六场得3737分,平均每场得分,平均每场得分,平均每场得分,平均每场得6.26.2分分分分与中国队比赛得六国得与中国队比赛得六国得与中国队比赛得六国得与中国队比赛得六国得5858分,平均每场得分,平均每场得分,平均每场得分,平均每场得9.79.7分分分分快而不乱、快中求准,慢而不死、慢中求变。快而不乱、快中求准,慢而不死、慢中求变。快而不乱、快中求准,慢而不死、慢中求变。
10、快而不乱、快中求准,慢而不死、慢中求变。本讲稿第五页,共五十页(四四)中中锋锋活活动动范范围围扩扩大大,技技术术全全面面,职职能能增增多多,打打法法更更加加灵灵活活。中中锋锋接接球球点多面广,能里能外,打法更加灵活。点多面广,能里能外,打法更加灵活。优秀中锋接球范围统计表接球位置接球次数(%)(男)(女)限制区内619%422%三分线至限制区间206%238%三分线外175%34%本讲稿第六页,共五十页(五)善于变化,掌握主动,比赛更具观赏性1、技术运用的随机应变变的基础是运动员的智慧和个人技术能力2、战术运用的灵活多变进攻战术:以个人进攻和基础配合为主;防守战术:攻击性、多变性;3、临场指挥
11、的积极应变本讲稿第七页,共五十页(六)教练员训练、管理和指挥能力更显突出。(六)教练员训练、管理和指挥能力更显突出。1 1教练员自身素质要求更高。教练员自身素质要求更高。(1 1)政治思想和职业道德素质)政治思想和职业道德素质 职业道德素质:为篮球事业无私奉献的精神职业道德素质:为篮球事业无私奉献的精神 积极进取、努力学习、开拓创新积极进取、努力学习、开拓创新 身先士卒、为人师表、严于利己身先士卒、为人师表、严于利己 团结协作、公平竞争团结协作、公平竞争 (2 2)专业素质)专业素质 2 2教练员管理能力更强(育人夺标)。教练员管理能力更强(育人夺标)。3 3教练员应有很强的训练能力,有丰富的
12、指挥比赛经教练员应有很强的训练能力,有丰富的指挥比赛经 验和临场应变能力。验和临场应变能力。本讲稿第八页,共五十页(1)指挥比赛能力)指挥比赛能力1)懂得取胜的道理A实力是胜利的保证,建立自己有效的攻防体系。B看到不足、不断进步。C战略上藐视对手,必攻不守。D输球在自己,赢球靠对方。E不责备队员,发挥每个队员的积极性,合理使用每个队员,培养团队合作精神。F避实击虚,善用长短,出奇制胜。本讲稿第九页,共五十页2)懂得取胜机会)懂得取胜机会A知自知彼,百战必胜,不打无准备之战。B通过队员状态,分析全局,掌握主动。C通过比分和时间规律,分析全局,掌握主动。D重视场上变化,防微突变。E战术经常变化,不
13、可死用。F遭遇战和了解战打法不同。G三种不同实力比赛打法。强对弱,势力相当,弱对强。H利用暂停场间间歇时间,布置战术,争取主动。I拼到最后1秒钟,提高争胜能力和意识,比胜一场球更重要。本讲稿第十页,共五十页(2)临场应变能力A有准备的变,取得主动,争得的气势;B对方跟我变化,我再变化,取得优势;C替补开局,主力替补,以奇制胜;D彼方变化,我方随变,以变胜变;E保留意图,示弱隐蔽,奇变胜彼;F根据彼方阵容,主动变化,取得胜利;G手势信号之变,争取主动,促彼方被动;H当机立断,决策之变,克彼制胜。菲尔杰克逊实例本讲稿第十一页,共五十页菲尔菲尔菲尔菲尔 杰克逊介绍杰克逊介绍杰克逊介绍杰克逊介绍一、个
14、人情况一、个人情况一、个人情况一、个人情况19451945年年9 9月月1717日出生,身高日出生,身高2.072.07米,米,5757岁。岁。二、成功之道二、成功之道二、成功之道二、成功之道 (一)内因(一)内因1 1名球员,名球员,7070年、年、7171年尼克思总冠军成员。年尼克思总冠军成员。2 2大学学士。大学学士。3 3长期教练生涯,丰富的执教经验。长期教练生涯,丰富的执教经验。(二)外因:好的球队,天才球员。(二)外因:好的球队,天才球员。三、管教之道三、管教之道三、管教之道三、管教之道(一)启发式教育,无形的领导,寓于每个环节中,既不放任自(一)启发式教育,无形的领导,寓于每个环
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