管理学第十一章激励精选文档.ppt

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1、管理学第十一章激励管理学第十一章激励本讲稿第一页，共二十四页Company L1.理解激励的含义与原理；2.掌握主要激励理论的基本内容；3.掌握综合运用各激励理论的基本方法；1.激励的一般模式；2.激励理论；3.激励的基本方法；主要内容目的与要求目的与要求本讲稿第二页，共二十四页Company L薪酬制度的转变 BloomingdalesBloomingdales目前正处在百货零售业的革命前沿。数以千计的计时工资售货员要转变为收取佣金的职员了。该公司想以这种方式来激励它的员工，让他们能更加努力地工作，吸纳更加出色的员工，并让他们赚更多的钱。比如说，在原来的计划中，女装部的售货员每年可以赚160

2、00美元，其中每小时7美元、每卖500000美元的货物收取0.5%的佣金。但在新的计划中，该员工将会赚取25000美元，每卖500000美元将会收取5%的佣金。在男鞋部工作的John Palmerio对新的计划满怀热情。他的薪水每周可以增加175美元。对于一个售货员来说，每周赚1600美元可不是一件轻松的事，但对于他们来说，赚取他们最初的薪水甚至保住自己的饭碗是很必要的。走进管理走进管理走进管理本讲稿第三页，共二十四页Company L 在前一年，这种佣金式工资还局限在大件商品部，例如家具、家电以及男装部，在那里谁有高超的销售技巧谁就可以得到高的回报。这个办法可能对小件商品部来说不会那么有效，

3、但Bloomingdales公司和其他商店一样，很想实施这个办法。在Bloomingdales开始实施佣金制的之前，首先面临这样一个问题，它能创造出那么多的顾客导向型的销售员吗？他们可能没那么多的耐心听顾客的抱怨，对已售出商品退货，为柜台打扫卫生，等客上门而不是主动寻找潜在的顾客。另外，各种相关培训项目、计算机的更新以及在许多部门增加的工资开支还使得Bloomingdales为每个店花100万美元安装佣金系统。如果这些努力对服务的影响是负面的话，那么所增加的效率看上去就没有那么大的价值了。走进管理走进管理本讲稿第四页，共二十四页Company L根据以上案例材料，请同学们思考：Blooming

4、dales公司应该实施佣金制吗？为什么？走进管理走进管理本讲稿第五页，共二十四页Company L激励模式激励模式主要内容激励的模式第一节 激励的一般模式本讲稿第六页，共二十四页Company Lv1.激励过程模式v激励的心理机制：需要、动机、目标。v激励模式：根据行为学的研究，人的需要、动机、行为与满足之间，可以用简单的模式表示：未满足的需要报酬动机行为组织目标的实现个人目标的满足图111 激励的一般模式激励模式激励模式基本概念和知识点本讲稿第七页，共二十四页Company L激励的概念和作用激励的概念和作用v2.激励的概念和作用 激励的概念；激励是指激发人的内在动机，鼓励人朝着所期望的目标

5、采取行动的过程。激励的作用：激励在管理职能中的作用表现在它能有效地开发人力资源；激励在实现组织目标中的作用表现在它能有效地统一组织目标与个人目标；激励对职工提高工效的作用表现在它能有效地协调利益分配中的矛盾。本讲稿第八页，共二十四页Company L主要内容主要的激励理论基本概念和知识点1.内容型激励理论（1）马斯洛的需要层次理论；美国心理学家马斯洛将人们复杂多样的需要归纳为五种：生理需要，指维持人们生命所必需的衣食住行方面的基本需要。安全需要，指免受身体伤害和失业恐惧的需要。社交需要，指归属、友谊、爱情等方面的需要。尊重需要，指自尊、自信、受人尊重、地位、权利需要。自我实现的需要，指充分发挥

6、自己的潜能、实现伟大理想、成就一番事业等的需要。如图112所示第二节 激励理论激励理论激励理论本讲稿第九页，共二十四页Company L 自我实现需要自我实现需要尊重需要尊重需要社交需要社交需要安全需要安全需要生理需要生理需要图11-2 马斯洛的需要层次马斯洛的需要层次马斯洛的需要层次本讲稿第十页，共二十四页Company Lv需要层次理论还指出以下几点：a.人的行为受其需要的驱动，但是已满足的需要不能起到激励作用。b.上述五种需要由低到高形成金字塔形的层次结构。生理需要与安全需要称为较低级的需要，而社会需要、尊重需要与自我实现需要称为较高级的需要。c.人们可能同时存在几种需要，但强度不同，其

7、中强度最大的称为主导需要。人的行为是由当时的主导需要决定的。需要层次理论需要层次理论本讲稿第十一页，共二十四页Company Lv（2）阿德弗的“ERG”理论v在马斯洛的需要层次理论的基础上，把人的需要划分为三个范畴：生存需要（E）；社交需要（R）；发展需要（G）。ERG理论认为，如果较高层次的需要得不到满足，较低层次的需要就会增加。即当一个人无法得到较高层次的满足时，他就会转而追求较低层次的满足。阿德弗的这种观点反映了一种典型的挫折回归反应，即当一个人在没有达到预期目标后会换一个目标，并把个人的能量转移到已经取得的目标上。相应地，某种需要（社交和发展）越是得到满足，该需要就变得越重要。阿德弗

8、的阿德弗的“ERG”ERG”理论理论本讲稿第十二页，共二十四页Company Lv（3）麦克利兰的“成就激励论”（三种需要理论）v对于早期激励理论的一些不足之处，美国管理学家麦克利兰等人提出了三种需要理论，他们认为，在人的一生种，有些需要不是生来就有，而是靠后天获得。早期的生活阅历决定着人们是否获得这些需要，即通过生活经验能够学习的。v它们是：v 成就需要。如果鼓励儿童做自己的事情，并且让他们接受强化培训，他们就会获得某种实现成就的需要。v 权力需要。如果让小孩自小就从控制别人那儿获得满足，那他们就会获得某种权力的需要。v 归属需要。如果让儿童加强形成温暖的人际关系，他们就会发展出某种依附的需

9、要。三种需要理论三种需要理论本讲稿第十三页，共二十四页Company L传统观点满意不满意赫茨伯格的观点满意没有满意不满意没有不满意激励因素保健因素图112 满意不满观点的对比（4）赫茨伯格的“双因素理论”这是美国心理学家赫茨伯格提出的，他通过调查研究后得出关于员工对工作感到满意和不满意的新观点，如图11-3所示。双因素理论双因素理论本讲稿第十四页，共二十四页Company Lv激励因素是指那些与人们的满意情绪有关的因素，它往往与工作内容有关。如责任感、受到尊重、表扬或晋升等。v保健因素是指那些与人们的不满情绪有关的因素，它往往与工作环境或工作条件有关。如公司政策制度、报酬、福利、地位或人际关

10、系等。双因素理论双因素理论本讲稿第十五页，共二十四页Company Lv2.过程型激励理论v（1）弗洛姆的期望理论；v 这是美国心理学家弗鲁姆提出的理论。他的基本观点是：假如一个人相信某个目标的价值，而且认为经过自己的努力能够实现该目标，他就会受到激励，去努力实现该目标。由此可见，员工对待工作的态度依赖于下列三种联系的判断：努力绩效的联系；绩效奖赏的联系；奖赏个人目标的联系。可概括为下列公式：v 激励力=效价期望值 上式中，激励力是指人们所受到的激励的力量。v效价是指人们对某种行为的结果的重视或爱好程度，也就是某种行为的后果对他们的价值。v期望指是指人们主观估计的某种行为后果出现的概率。期望理

11、论期望理论本讲稿第十六页，共二十四页Company L公平理论公平理论v（2）亚当斯的公平理论 美国心理学家亚当斯提出的公平理论认为，个人对自己的报酬是否满意，并非只看绝对量，更重要的是看相对量。用公式表示为：v个人所得个人投入他人（个人历史）所得他人（个人历史）投入上式中，等号两端的分子、分母均为个人的感觉或判断。如果式子相等，就会产生公平感；否则，就会感到不公平。公平理论认为，只有感到公平时，员工才会受到激励。一个人是否感到公平的主观判断有以下三种情况：本讲稿第十七页，共二十四页Company L报酬的公平与不公平 公平的报酬多于公平的报酬不公平的报酬不满降低产出离开组织继续保持同样工作水

12、平工作更努力要求减少报酬公平理论公平理论本讲稿第十八页，共二十四页Company Lv（3）斯金纳的强化理论v这一理论是美国心理学家斯金纳提出来的。他认为，人们一次行为的后果将对以后的行为产生影响。如果这种后果对他有利，则这种行为就会重复出现，若对他不利，则这种行为就会减弱直至消失。即行为是结果的函数。利用强化手段来激励员工的具体方式有以下四种：v正强化。是指对组织所期望的行为给予鼓励，使这些行为继续、重复地出现。v负强化。负强化仍然是针对组织所期望的行为实施的，但它 不是从正面去鼓励，而是从反面去约束。v惩罚。惩罚是在组织所不期望的行为出现后采取的手段，包括批评、处分、罚款等。v忽视。是对组

13、织所不期望出现的行为采取的、类似于“冷处理”的手段。强化理论强化理论本讲稿第十九页，共二十四页Company L 请大家注意：v惩罚与负强化的区别：前者是针对组织不期望出现的行为所作的事后处理，后者则是为组织期望出现的行为所作的事前约束。v上述四种强化方式可以结合起来运用，但应以正强化为主。强化理论强化理论本讲稿第二十页，共二十四页Company L激励的基本方法激励的基本方法v第二节 激励的基本方法主要内容有效的激励方法基本概念和知识点1.工作激励（1）委以恰当的工作，激发职工内在的工作热情；（2）激励职工恰当地参与管理；（3）工作丰富化。本讲稿第二十一页，共二十四页Company L2.成果激励（l）正确评价工作，合理给予报酬；（2）帮助职工创造成果。3.培训激励（1）灌输组织文化和开展技术知识培训；（2）提高员工素质。4.批评激励通过批评来激发员工改正错误行为的信心和决心。激励的基本方法激励的基本方法本讲稿第二十二页，共二十四页Company Lv你为一家酒店的服务员与一家软件设计公司的专业技术人员设计激励方案，两者的相同点与不同点是什么？课堂讨论课堂讨论课堂讨论本讲稿第二十三页，共二十四页Company L 对当地两家制造业企业和服务业企业分别进行调查，了解其对员工的激励方案，并指出其不足和改进措施。问题与应用问题与应用问题与应用本讲稿第二十四页，共二十四页