人脑与电脑精选PPT.ppt

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1、人脑与电脑第1页，此课件共23页哦终终结结者者第2页，此课件共23页哦第3页，此课件共23页哦一、导入新课哪些同学看过电影星球大战终结者？看过这些影片后你有什么感想？第4页，此课件共23页哦第5页，此课件共23页哦初读感知初步感知课文，给文章每个部分加一个小标题第一部分：人脑与电脑的比较第二部分：计算机的发展历程第三部分：计算机的发展及运用第6页，此课件共23页哦二、整体感知1.请说明世界上第一台电子计算机的情况问世时间问世时间1946年年面积面积占地占地6个房间个房间重量重量30吨吨电子管电子管1800个个电阻电阻7000个个电容器电容器10000个个继电器继电器6000个个造价造价1亿亿美

2、元美元运算速度运算速度5000次次/秒秒第7页，此课件共23页哦世界上第一台计算机第8页，此课件共23页哦电脑与人脑的区别？重量上：人脑1500克巨型机重上万倍耗能上：人脑不到2.5瓦多上万倍记忆与思考能力：记忆力强、善于思考远不及人脑，可靠性比人脑差得多第9页，此课件共23页哦探究第二部分第10页，此课件共23页哦计算机计算机计算机计算机出现时间出现时间出现时间出现时间主要元件主要元件主要元件主要元件特点特点特点特点第一代第一代第一代第一代第二代第二代第二代第二代第三代第三代第三代第三代第四代第四代第四代第四代第五代第五代第五代第五代第六代第六代第六代第六代19461946年年年年约约约约1

3、9581958年年年年19751975年年年年19781978年后年后年后年后将来将来将来将来电子管电子管电子管电子管19561956年年年年晶体管晶体管晶体管晶体管集成电路集成电路集成电路集成电路大规模集成电路大规模集成电路大规模集成电路大规模集成电路超大规模集成电路超大规模集成电路超大规模集成电路超大规模集成电路生物集成电路生物集成电路生物集成电路生物集成电路体积大，耗能高，运算较快体积大，耗能高，运算较快体积大，耗能高，运算较快体积大，耗能高，运算较快体积较小，性能较好，效率和寿命高体积较小，性能较好，效率和寿命高体积较小，性能较好，效率和寿命高体积较小，性能较好，效率和寿命高体积更小，

4、性能更好体积更小，性能更好体积更小，性能更好体积更小，性能更好运算极快，体积很小，耗能小，性能极高运算极快，体积很小，耗能小，性能极高运算极快，体积很小，耗能小，性能极高运算极快，体积很小，耗能小，性能极高在微型化方面可与生物脑相媲美在微型化方面可与生物脑相媲美在微型化方面可与生物脑相媲美在微型化方面可与生物脑相媲美逼真地模仿人脑（研制中）逼真地模仿人脑（研制中）逼真地模仿人脑（研制中）逼真地模仿人脑（研制中）第11页，此课件共23页哦3.机器人在现实生活中有哪些应用？机器人在现实生活中有哪些应用？全天候清洁工全天候清洁工机器护士小姐机器护士小姐侦探机器人侦探机器人机器佣人机器佣人第12页，此

5、课件共23页哦第13页，此课件共23页哦说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。第14页，此课件共23页哦二、说明文的分类：、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如中国石拱桥；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如统筹方法等。、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文3、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。第15页，此课件共23页哦三、说明顺序：说明文的顺序，根据说明

6、的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。例如从甲骨文到缩微图书。2、空间顺序，即按照事物在空间位臵关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。如雄伟的人民大会堂。第16页，此课件共23页哦3 3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质从现象到本质(或从本质到现象)；从原从原因到结果因到结果(或从结果到原因或从结果到原因)；从特点到用途从特点到用途(或从用或从用途到特点途到特点)；从整体到部分从整体到部分(或从部分到整体)

7、；从概括到具体从概括到具体(或从具体到概括或从具体到概括)；从主要到次要从主要到次要(或从或从次要到主要次要到主要)等。等。例如食物从何处来食物从何处来就是以逻辑顺就是以逻辑顺序说明事物的。又如：序说明事物的。又如：向沙漠进军向沙漠进军一文，讲了沙一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。象到本质说明，运用了逻辑顺序。苏州园林苏州园林运用了整体到部分的说明顺序。第17页，此课件共23页哦四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：“总分总”式、总（概括）分（具体）”式、“分总”式。（二）递进式结构：着重分析

8、各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例如，苏州园林一文采用了“总分”式结构。第18页，此课件共23页哦五、说明方法及其作用：下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、画图表、引资料（8种）（1）下定义：即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”作用：使读者对概念有确切的了解。（2）举例子：作用：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。（3）列数字：作用：可以准确地说明事物。第19页，此课件共23页哦（4 4）打比方：就是用比喻来说明事物的方法。作用：可达到形象地说明事物的作用。作用：可达到形象地说明事物的

9、作用。（5 5）作）作比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物比较：即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。特点的方法。作用：用人们熟知的与所要说明的作用：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。事物作比较，从而突出被说明事物的特征。（6 6）分类）分类别：别：作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉作用：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。的现象。（7 7）画图表：）画图表：作用：使读者一目了然，作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。非常直观地理解被说明的事物。（8 8）引资料：引用有）引资料：引用有关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗

10、语、传说等充当说关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。明的内容或依据来说明、介绍事物。作用：能使说作用：能使说明的内容更具体、更充实明的内容更具体、更充实第20页，此课件共23页哦列数字（准确、细致）列数字（准确、细致）做比较（透彻、深入）做比较（透彻、深入）举例子（让人信服）举例子（让人信服）说明方法说明方法第21页，此课件共23页哦电脑能代替或超越人脑吗？“人类永远是机器人的主人”。电脑和人脑的竞争，实质上是人类挑战自身智力极限的游戏。思考讨论第22页，此课件共23页哦作业拓展:请仔细观察一样电子产品，然后写一请仔细观察一样电子产品，然后写一段说明性文字。段说明性文字。（要求：运用相关说明方法，（要求：运用相关说明方法，150字左右）字左右）第23页，此课件共23页哦