精心打造文章开头作文原来可以这样美精选文档.ppt

《精心打造文章开头作文原来可以这样美精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精心打造文章开头作文原来可以这样美精选文档.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精心打造文章开头作文原精心打造文章开头作文原来可以这样美来可以这样美本讲稿第一页，共二十六页本讲稿第二页，共二十六页如何打造亮丽开篇?1.引用诗词名句等引用诗词名句等 开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣。这是提升作文档次的一种有效手段这是提升作文档次的一种有效手段 本讲稿第三页，共二十六页【精彩范例精彩范例】“等闲识得东风面，万紫千红总是春等闲识得东风面，万紫千红总是春”,诗中的春景，诗中的诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出千万光彩，这是春之灵感，诗一花红，在朱熹笔下幻化出千万

2、光彩，这是春之灵感，诗一样的春色样的春色“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”,诗中的碧叶，诗中诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，诗一样的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，诗一样的夏景的夏景“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”,诗中的红枫，诗中的诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远秋景，在杜牧的笔下深邃悠远,这是秋的精神这是秋的精神,诗一样的秋暮诗一样的秋暮.“忽如一夜春风来忽如一夜春风来,千树万树梨花开千树万树梨花开”,诗中的梨花诗中的梨花,诗中的冬诗中的冬雪雪,在岑参的笔下漫天飞舞在岑参的笔

3、下漫天飞舞,这是冬的灵魂这是冬的灵魂,诗一样的塞外雪天诗一样的塞外雪天.-本讲稿第四页，共二十六页 “找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。-品味友谊品味友谊本讲稿第五页，共二十六页傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情练字的故事本讲稿第六页，共二十六页 2.巧用修辞巧用修辞 开篇使用修辞方法，以引起读者对所开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴

4、趣，使文章一开要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你始就新颖动人，富有吸引力。同样能使你的文章熠熠生辉的文章熠熠生辉本讲稿第七页，共二十六页【精彩范例精彩范例】对于一个在北平住惯的人，像我，冬天对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天

5、气，反有点叫日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。晴的天气，济南真得算个宝地。-老舍的济南的冬天本讲稿第八页，共二十六页盼望着，盼望着，东风来了，春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了天的脚步近了信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟信任是架设在心灵上的桥梁，是心灵沟通的纽带，是震荡情感之波的琴弦通的纽带，是震荡情感之波的琴弦.-架设心灵的桥梁架设心灵的桥梁本讲稿第九页，共二十六页盈盈月光，我掬一捧最清的；盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红落落余晖，我拥一缕最暖的；灼

6、灼红叶，我拾一片最美的；韶韶芳华，我叶，我拾一片最美的；韶韶芳华，我摘一束最灿烂的，那就是待人和善。摘一束最灿烂的，那就是待人和善。-待人和善待人和善本讲稿第十页，共二十六页 “那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈突然问我。“爸爸不是说给我了么？爸爸不是说给我了么？”我小声地说。我小声地说。(张之路张之路羚羊木雕羚羊木雕)想一想：这样的开篇好吗？想一想：这样的开篇好吗？“对，我恨死你了对，我恨死你了!以后别再来找我以后别再来找我!”!”我大声地嚎我大声地嚎叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。叫着。我知道，当时我一定像恶魔一样。(刘沛华刘沛华我懂得了珍惜友谊我懂得了珍惜友谊)本

7、讲稿第十一页，共二十六页3.3.情境对话情境对话 以人物对话开篇，牵引读者进入特定以人物对话开篇，牵引读者进入特定情境这种写法入题较快，有先声夺人之情境这种写法入题较快，有先声夺人之势，或引出故事，或揭示矛盾冲突能很势，或引出故事，或揭示矛盾冲突能很快抓住读者的眼球，激发阅读欲望快抓住读者的眼球，激发阅读欲望本讲稿第十二页，共二十六页4.4.运用题记运用题记 题记是指写在题目下面正文之前的文字题记是指写在题目下面正文之前的文字巧用巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙拟写题记，文章主旨，给人耳目一新的感觉。巧妙

8、拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花本讲稿第十三页，共二十六页【精彩范例精彩范例】今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!-题记给伊拉克女孩的信 本讲稿第十四页，共二十六页 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分如果你失去了金钱，你只失去了一小部分;如果你失去了健康，你只失去了一小半如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。-题记题记 (是谁在赞美皇帝的新装是谁在赞美皇帝的新装)本讲稿第十五页，共二十六页拟写题记请注意：应展

9、示主要内容，揭示文章内涵要开宗明旨，简洁明了语言精美，富有文采本讲稿第十六页，共二十六页开篇的原则和注意事项 开篇的原则：开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分。简洁生动优美 开篇注意事项开篇注意事项：本讲稿第十七页，共二十六页 下面是一篇题为喜迎快班招生的开头：走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，风飘扬，显得更加鲜艳夺目。朋友们，你们也许要问，学校学校里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考里有什么喜事呢？哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试

10、。马上就要开始了试。马上就要开始了,滴铃铃滴铃铃一阵清脆悦耳的铃声把我们招进一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是了考场。当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快喜迎快班招生班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示斗。我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。才华的快意。想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文。“喜喜迎快班招生迎快班招生”这一题目，对我来

11、说非常有意义。为什么呢？这还要这一题目，对我来说非常有意义。为什么呢？这还要从头说起从头说起本讲稿第十八页，共二十六页 滴铃铃滴铃铃，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场。当我拿起语文试卷时，场。当我拿起语文试卷时，“喜迎快班招生喜迎快班招生”的作文题的作文题目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起目赫然出现在我的眼前。顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事了一段往事改写示范改写示范本讲稿第十九页，共二十六页不可取的开篇不可取的开篇1、远离中心；、远离中心；2、交待不清；、交待不清；3、戴大帽子；、戴大帽子；4、平淡、平庸；、平淡、平庸；5、浮泛，似是而非。

12、、浮泛，似是而非。本讲稿第二十页，共二十六页开篇小练习 请你为中考作文请你为中考作文 为自己鼓劲为自己鼓劲 写一个开篇写一个开篇友情提示友情提示:引用名言引用名言 歌词歌词 诗句诗句 巧用修辞方法巧用修辞方法 运用题记运用题记 运用情景对话运用情景对话本讲稿第二十一页，共二十六页为自己鼓劲为自己鼓劲精彩开篇展示精彩开篇展示在光辉折射的露珠里，我看见了坚强；在石缝之中的小草里，我看见了坚韧；在青葱挺拔的竹子里，我看见了坚定；在傲雪怒放的梅花里，我看见了坚毅在平凡的我中，我看见了勇敢、乐观。是露珠，是小草，是竹子，是梅花是它们让我学会了为自己鼓劲。雏鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己

13、鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。本讲稿第二十二页，共二十六页 为自己鼓劲为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲。题记 为自己鼓劲为自己鼓劲 “黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。”一回首，五千年已过。历史的长河中闪动着无数伟大的身影，他们为自己鼓劲，跳出人生最华彩的舞蹈。本讲稿第二十三页，共二十六页课后练习 请你运用今天学习的开篇方法请你运用今天学习的开篇方法,为中为中考作文考作文这就是幸福这就是幸福写两个不同的开头写两个不同的开头.本讲稿第二十四页，共二十六页 教 师 寄 语 老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能老师真诚地告诉大家：文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活服务。勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：的点滴，你会发现：原来作文可以原来作文可以 更美的更美的!本讲稿第二十五页，共二十六页本讲稿第二十六页，共二十六页