警察与赞美诗公开课用精选文档.ppt

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1、警察与赞美诗公开课用本讲稿第一页，共二十三页教教 学学 目目 标标（一（一)分析小说曲折、巧妙的情节分析小说曲折、巧妙的情节结构安排。结构安排。2(三三)引导学生认识欧引导学生认识欧亨亨利笔下美国法律是非混淆、利笔下美国法律是非混淆、善恶颠倒的本质，培养学善恶颠倒的本质，培养学生热爱美好祖国的真挚感生热爱美好祖国的真挚感情情(二二)品味小说幽默、讽刺品味小说幽默、讽刺的语言风格，体味的语言风格，体味“含泪含泪的微笑的微笑”的艺术风格。的艺术风格。本讲稿第二页，共二十三页欧亨利(18621910)，美国著名短篇小说家。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常以“含泪

2、的微笑”来抚慰生活失意的小人物的心灵创伤，善用夸张、嘲讽、比喻等幽默手段。尤其体现欧、亨利小说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。这一巧妙的构思方法被誉为“欧亨利手法”。对当时及后人的短篇小说创作有较大影响。警察和赞美诗，正是这一手法的代表作品。本讲稿第三页，共二十三页快速阅读课文思考以下快速阅读课文思考以下问题问题小说的开端、发展、高潮和结局各是什么小说的开端、发展、高潮和结局各是什么？1 1故事开端：故事开端：(苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳苏贝躺在麦迪生广场他那条长凳上上一个知趣的地方法官来安排一个知趣的地

3、方法官来安排)，苏贝为苏贝为逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。逃脱严冬的威胁，筹划着怎样才能被捕入狱。2 2故事发展：故事发展：(苏贝离开长凳苏贝离开长凳他们却把他当他们却把他当作一贯正确的帝王作一贯正确的帝王)，苏贝屡次惹是生非，都苏贝屡次惹是生非，都没有达到被捕入狱的目的没有达到被捕入狱的目的。3 3故事高潮：故事高潮：(最后，苏贝走到一条通向东区的最后，苏贝走到一条通向东区的路上路上“那你跟我来。那你跟我来。”警察说警察说)。苏贝伫苏贝伫立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然立于教堂外良心发现，决心重新做人时，突然被捕。被捕。4 4故事结局：故事结局：(小说最后一自然段小说最后一

4、自然段)，苏贝被判，苏贝被判入狱三个月。入狱三个月。本讲稿第四页，共二十三页情节梳理情节梳理 为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力为了实现自己的想法，苏贝做了哪些努力？结果怎么样？结果怎么样？1.1.走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警察手里走进豪华饭店想饱餐一顿，想白吃让侍者把他交到警察手里,因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。因裤子破被推倒行人道上连门都没进去。2.2.用石块砸窗玻璃用石块砸窗玻璃想让巡警抓住想让巡警抓住,警察追赶搭车的人，连旁证警察追赶搭车的人，连旁证都算不上。都算不上。3.3.想进普通餐馆白吃一顿想进普通餐馆白吃一顿,想让店侍者叫警察挨顿揍，被想让店侍者叫警察

5、挨顿揍，被“叉叉”在行人道上。在行人道上。4.4.装流氓调戏女子装流氓调戏女子,想让女子找警察想让女子找警察,被妓女纠缠，撒腿被妓女纠缠，撒腿就走。就走。5.5.扮醉鬼大吵大闹扮醉鬼大吵大闹,想以想以“扰乱治安扰乱治安”罪被捕罪被捕,被误以为是大被误以为是大学生，警察不管。学生，警察不管。6.6.偷雨伞偷雨伞,想让主人叫警察想让主人叫警察,被误以为是伞的主人被误以为是伞的主人。本讲稿第五页，共二十三页欧欧亨利的小说构思奇特情节曲折多变，常在亨利的小说构思奇特情节曲折多变，常在故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意故事末尾笔锋一转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以

6、想不到的变化，在看似荒唐的结局中给读者以深层的思索和启迪。我们已对文章的情节胸有深层的思索和启迪。我们已对文章的情节胸有成竹，我们进一步探究一下情节安排上出现的成竹，我们进一步探究一下情节安排上出现的许多巧合，分析：事许多巧合，分析：事、事、事、事、事、事、事事事如何巧合的，怎样理解这些巧合？如何巧合的，怎样理解这些巧合？本讲稿第六页，共二十三页如事中，苏比砸了玻璃橱窗后，正好“有个人跑着去搭车子”，警察按常理就去追赶那个人；事中，苏比当着警察的面去轻薄街头女子，不料那女子倒真的是个想寻人搭腔的调情老手，吓得苏比“撒腿就走”；事中，苏比在街头醉鬼般的吵闹，谁知道正碰上“耶鲁的小伙子”庆祝赛球胜

7、利的时候，警察因此不以为然；事就更巧了，苏比强要别人的伞，没想到“伞主人”的伞也是捡来的，苏比的戏就没法演下去了。本讲稿第七页，共二十三页苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭露，讨苏贝六次进监不成，每次描写都是尖锐揭露，讨论分析一下揭露了什么论分析一下揭露了什么？第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。第一次：揭露了美国贫富悬殊，等级森严。第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。第二次：揭露美国警察武断愚蠢，是非不分。第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。第三次：揭露美国一般人怕警察给自己招麻烦。第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。第四次：揭露美国妇女卖身求生的现实。第五次：揭露第五次：揭露

8、“扰乱治安罪扰乱治安罪”如同虚设。如同虚设。第六次：揭露了美国盗贼遍地。第六次：揭露了美国盗贼遍地。本讲稿第八页，共二十三页高潮部分苏比在教堂旁忏悔反遭拘捕也是一种巧合，也是必然的，分析为什么？本讲稿第九页，共二十三页巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教巧就巧在他若有所思的忏悔神态正好出现在教堂旁。如果是在堂旁。如果是在“街心公园长凳上街心公园长凳上”，就不可，就不可能被捕了。但这一偶然却反映了事情的必然，能被捕了。但这一偶然却反映了事情的必然，因为看见教堂，听见赞美诗乐声才会引发忏悔因为看见教堂，听见赞美诗乐声才会引发忏悔之意，而教堂是衣冠楚楚的富人们驻足之处，之意，而教堂是衣冠楚楚的富

9、人们驻足之处，教堂周围是不允许衣冠不整的流浪汉凝神注目教堂周围是不允许衣冠不整的流浪汉凝神注目的。因此可以说小说中的巧合反映事物必然性，的。因此可以说小说中的巧合反映事物必然性，本讲稿第十页，共二十三页 警察该抓不抓，不该抓的时候偏抓，这种描写起到了一种大起大落的戏剧效果，从而大大地增添了作品的悲剧气氛。辛辣的讽刺了上层社会的腐朽生活，揭露了垄断资产阶级残酷的本性，与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比，突出了资本主义社会的贫富悬殊，反映了下层劳动人民的悲惨生活，控诉了统治者对人民的迫害，也揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源，从而增加了小说的社会意义。本讲稿第十一页，共二十三页警察

10、与赞美诗不但情节构思巧妙，幽默、讽刺的语言也意味深长。他熟练地运用拟人、比喻、排比、双关、夸张、反语等修辞手法，使文字生动、活泼、富于幽默感。这种讽刺幽默的语言，不仅具有强烈的刺讽作用，也使读者感到主人公遭遇的辛酸，体现了“含泪的微笑”的特色。本讲稿第十二页，共二十三页品味语言品味语言苏比明白，为了抵御寒冬，他必须苏比明白，为了抵御寒冬，他必须靠自己解决个人生计问题。（第。（第3自然段）自然段）杰克杰克(霜冻霜冻)对于麦迪生广场的流浪汉来说很熟悉，每年光对于麦迪生广场的流浪汉来说很熟悉，每年光临之前，流浪汉们都会提前洞知。（第临之前，流浪汉们都会提前洞知。（第2自然段）自然段）苏比站定了不动，

11、两手插在口袋里，对着警察直笑。苏比站定了不动，两手插在口袋里，对着警察直笑。（第（第11自然段）自然段）吃完后他向侍者坦白：他没有钱。（第吃完后他向侍者坦白：他没有钱。（第15自然段）自然段）两个侍者干净利索的把苏比往外一扔，正好让他右耳贴地摔两个侍者干净利索的把苏比往外一扔，正好让他右耳贴地摔在铁硬的人行道上。他爬了起来。（第在铁硬的人行道上。他爬了起来。（第18自然段）自然段）本讲稿第十三页，共二十三页夸张。例如：苏比明白，为了抵御寒冬，由他亲自出马组织一个单人财务委员会的时候到了。“亲自出马组织一个单人财务委员会”，意为“靠自己解决个人生计问题”，这里夸大其辞，强调事情“迫在眉睫”。反过

12、来也说明过冬问题在苏比眼里何等棘手严重。庄重严肃的语句中饱含着辛酸。本讲稿第十四页，共二十三页反语。也就是说反话。杰克(霜冻)对麦迪生广场的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。霜冻对穷人是“无情”的，这里却说成“很客气”；霜冻到来之前先刮北风，这是对穷人的“警告”，这里却说成“打招呼”。反语更强调了穷汉苏比面临着即刻到来的严冬威胁。本讲稿第十五页，共二十三页用铜钮扣借代警察，表现了苏比对警察的鄙夷和嘲弄。本讲稿第十六页，共二十三页调侃。也就是说笑，讲“风凉话”。例如：吃完后他向侍者坦白：他无缘结识钱大爷，钱大爷也与他素昧平生。后二句本可说“他身无分文”，但却以说笑的方式表达这层意思：钱

13、大爷无缘和他相识。语调看似轻松，实际上充满着贫困的无奈。本讲稿第十七页，共二十三页作者用轻快的语言描写了苏比的狼狈相，使小人物痛苦挣扎的惨状如一幅画展现在读者面前，使人倍感心酸！本讲稿第十八页，共二十三页这种讽刺幽默的语言，不仅具有强烈的刺讽作用，也使读者感到主人公遭遇的辛酸，体现了“含泪的微笑”的特色。更加反映了美国的贫富悬殊，揭示了美国法律是非混淆、善恶颠倒的虚伪本质。本讲稿第十九页，共二十三页探究思考：苏比有没有转好的可能性？本讲稿第二十页，共二十三页首先，苏比本质并不坏。其次，苏比的“堕落”只是因为生活所迫。再次，基督文明是苏比内心转化的 催化剂。最后，因为某些行为语言的影响而幡然醒悟的人和事在生活中并不鲜见。本讲稿第二十一页，共二十三页深层次思考：结合资本主义社会的性质以及本文的主题思考苏比不可能变好的原因？本讲稿第二十二页，共二十三页课堂小结课堂小结vv学习作者的构思技巧学习作者的构思技巧vv品味幽默的语言品味幽默的语言本讲稿第二十三页，共二十三页