高一生物从生物圈到细胞精选文档.ppt

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1、高一生物从生物圈到细胞课件本讲稿第一页，共二十八页一生命活动与细胞的关系一生命活动与细胞的关系案例：案例：病毒如何生活和繁殖？病毒如何生活和繁殖？问题探讨：问题探讨：本讲稿第二页，共二十八页、非典、非典:非典型肺炎（严重急性呼吸综合征）非典型肺炎（严重急性呼吸综合征）、SARS为一种新型的冠状病毒，为一种新型的冠状病毒，RNA病毒的一种，病毒的一种，这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。这种病毒极不稳定，很容易因环境的影响而发生变异。、果子狸：冠状病毒的主要载体、果子狸：冠状病毒的主要载体SARS感染多种靶细胞，除肺部细胞外，还可感染上呼感染多种靶细胞，除肺部细胞外，还可感染上呼吸道

2、细胞吸道细胞资料资料本讲稿第三页，共二十八页、病毒侵染细胞的动态过程、病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放本讲稿第四页，共二十八页、病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和、病毒离开其它生物细胞，能够单独生活和繁殖吗？为什么？繁殖吗？为什么？、根据你所知道的材料，、根据你所知道的材料，SARSSARS病毒侵害了病毒侵害了人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？人体的哪些细胞？是如何危及人的生命的？不能。病毒不能。病毒寄生寄生在活细胞中在活细胞中,利用活细胞中的利用活细胞中的物质生活和繁殖。物质生活和繁殖。上呼吸道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致上呼吸

3、道细胞。肺部细胞，肺部细胞受损导致患者呼吸困难患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。患者因呼吸功能衰竭而死亡。思考：思考：本讲稿第五页，共二十八页资料分析：资料分析：案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂本讲稿第六页，共二十八页案案例例1.1.草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂草履虫是由一个细胞构成的生物体，称为单细胞生物本讲稿第七页，共二十八页除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动除运动和分裂外，草履虫还能完成哪些生命活动？还能完成还能完成摄食、呼吸、生长、摄食、呼吸、生长、应激性应激性等生命活动。等生命活动。（如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生（如果没有完

4、整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。命活动。）（应激性：应激性是指在新陈代谢的基础上，生物对外界刺激发生反应的过程。生物体的应激性特征能够使生物体更好地适应环境。）本讲稿第八页，共二十八页案例案例2.2.人的生殖和发育人的生殖和发育5周的胚胎周的胚胎10周的胚胎周的胚胎 新生儿新生儿本讲稿第九页，共二十八页在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？么关系？桥梁桥梁:精子和卵细胞精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵,在子宫中发育成胚胎在子宫中发育成胚胎

5、,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。程实现。本讲稿第十页，共二十八页案例案例3.3.缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础本讲稿第十一页，共二十八页完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞细胞 本讲稿第十二页，共二十八页你现在的学习活动需要多

6、少种类和数量的细胞参你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？与呢？人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细胞参与。的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是主要是神经细胞神经细胞的参与。的参与。本讲稿第十三页，共二十八页HIVHIV攻击人的攻击人的T T细胞细胞HIVHIV模式图模式图案例案例4 4HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病病毒的结构：病毒的结构简

7、单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。本讲稿第十四页，共二十八页HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪听觉障碍听觉障碍本讲稿第十五页，共二十八页生命活动离不开细胞，你还能举出其他实生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？例来说明吗？生物体的运动离不开生物体的运动离不开肌细胞肌细胞兴奋的传导离不开兴奋

8、的传导离不开神经细胞神经细胞腺体的分泌离不开相关的腺体的分泌离不开相关的腺细胞腺细胞本讲稿第十六页，共二十八页生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单细胞单细胞生物生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动都离不开它们的生命活动都离不开细胞。细胞。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。才能完成各项生命活动。一生命活动与细胞的关系一生命活动与细胞的关系 本讲稿第十七页，共二十八页1植物体的构成：细胞 组织 器官 植物体2动物或人体的构成：细胞 组织

9、器官 动物或人体二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次本讲稿第十八页，共二十八页以龟为例：以龟为例：1、细、细胞胞2、组、组织织3、器、器官官4、系、系统统5、个、个体体8、生、生物物圈圈7、生、生态态系系统统6、种群和群落、种群和群落本讲稿第十九页，共二十八页结构层次结构层次结构层次结构层次概念概念概念概念 举例举例举例举例细 胞细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位细胞是生物体结构和功能的基本单位心肌细胞心肌细胞心肌细胞心肌细胞 组 织由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细胞由形态相似，结构、功能相同的细

10、胞由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起联合在一起联合在一起联合在一起心肌组织心肌组织心肌组织心肌组织 器 官不同的组织按照一定的次序结合在一不同的组织按照一定的次序结合在一不同的组织按照一定的次序结合在一不同的组织按照一定的次序结合在一起起起起心脏心脏心脏心脏 系 统能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统循环系统循环系统循环系统 个 体由各种器官或系统协调配合共同完

11、成由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物复杂的生命活动的生物。单细胞生物复杂的生命活动的生物。单细胞生物复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体由一个细胞构成生物体龟龟龟龟 本讲稿第二十页，共二十八页种 群在一定的自然区域内，同种生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群的所有个体是一个种群该区域内同种该区域内同种该区域内同种该区域内同种龟的所有个体龟的所有个体龟的所有个体龟的所有个体群 落在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有

12、的种群在一定的自然区域内，所有的种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落组成一个群落组成一个群落组成一个群落该区域内龟和该区域内龟和该区域内龟和该区域内龟和其他所有生物其他所有生物其他所有生物其他所有生物的种群的种群的种群的种群生生 态态系系 统统生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体而形成的统一整体而形成的统一整体而形成的统一整体龟生活的水生龟生活的水生龟生活的水生龟生活的水生生态系统生态系统生态系统生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和这些生物由地球上所有的生物和

13、这些生物由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成生活的无机环境共同组成地球上只有一地球上只有一地球上只有一地球上只有一个生物圈个生物圈个生物圈个生物圈结构层次结构层次结构层次结构层次概念概念概念概念举例举例举例举例本讲稿第二十一页，共二十八页问题问题1.1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?问题问题2.2.如果把图中的龟换成人如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？不是不是

14、如果换成人如果换成人,图中其他各层次的名称不变图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；如果换成松树，应去掉系统如果换成松树，应去掉系统,细胞细胞.组织组织.器官器官.种群的具体内容也会变；种群的具体内容也会变；如果换成草履虫如果换成草履虫,细胞本身就是个体细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。没有组织、器官、系统等层次。本讲稿第二十二页，共二十八页问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出

15、各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。问题问题4:4:一个分子或一个原子也是一个系统吗一个分子或一个原子也是一个系统吗?如果是如果是,它们是它们是不是生命系统不是生命系统?如果不是如果不是,请说明理由请说明理由.细胞层次。细胞层次。其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动一系列的生命活动,某些生

16、物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。一个分子或一个原子是一个系统一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统但不是生命系统,因为生命系因为生命系统能完成一定的生命活动统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。成生命活动的。本讲稿第二十三页，共二十八页有生命的物体就是生物生物体的特性：1 生物体具有共同的物质基础和结构基础2 生物体都有新陈代谢作用3 生物体都有应激性4 生物体都有生长、发育和生殖现象5 生物体都有遗传和变异的特性6 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境本讲稿第二十四页，共二十八页活细胞血小板具有特定

17、的形态结构和生化组成，在正常血液中有较恒定的数量（如人的血小板数为每立方毫米1030万），在止血、伤口愈合、炎症反应、血栓形成及器官移植排斥等生理和病理过程中有重要作用。本讲稿第二十五页，共二十八页种子植物特有的结构，相当于一个小孢子和由它发育的前期雄配子体。在被子植物成熟花粉粒中包含2个或3个细胞，即一个营养细胞和一个生殖细胞或由其分裂产生的两个精子。在两个细胞的花粉粒中，两个精子是在传粉后在花粉管中由生殖细胞分裂形成的。本讲稿第二十六页，共二十八页在有氧气的环境中，酵母在有氧气的环境中，酵母菌将葡萄糖转化为水和二菌将葡萄糖转化为水和二氧化碳，例如，我们吃的氧化碳，例如，我们吃的馒头、面包都是酵母菌在馒头、面包都是酵母菌在有氧气的环境下产生膨胀有氧气的环境下产生膨胀的。的。本讲稿第二十七页，共二十八页动物有性生殖过程中的雄性细胞，异配生殖中的雄配子；由精子器产生的单倍体生殖细胞。本讲稿第二十八页，共二十八页