第六单元碳和碳的氧化物PPT讲稿.ppt

《第六单元碳和碳的氧化物PPT讲稿.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第六单元碳和碳的氧化物PPT讲稿.ppt（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、考点知识梳理考点一 碳的单质1碳单质的存在形式 碳单质有金刚石、石墨、C60，由于它们的 原子排列方式 不同，导致它们在物理性质 上存在很大差异。第1页，共40页，编辑于2022年，星期三2.金刚石、石墨物理性质和用途的比较金金刚刚石石石墨石墨结构模型色、态、形 无色透明、正八面体形状的固体深灰色、细鳞片状固体、有光泽硬度最硬质软在纸上可留痕迹导电性不导电导电用途钻探机钻头润滑剂【要点提示】金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为碳原子的排列方式不同。第2页，共40页，编辑于2022年，星期三3碳单质的化学性质 碳的各种单质虽然物理性质差别很大，但却具有相同的化学性质，因为它们都是由碳原子构

2、成的。碳在常温下化学性质稳定，所以古代字画能够长时间保存而不变色，但高温时有可燃性和还原性。(1)可燃性：C +O2 点燃 CO22 C+O2(不足)点燃2 CO（化学方程式）(2)还原性：C+2 CuO高温 2 Cu+CO2现象：黑色粉末中有 红 色物质出现，澄清的石灰水变 浑浊 ；第3页，共40页，编辑于2022年，星期三4.氧化和还原反应物质跟氧发生的反应叫氧化反应，含氧化合物中的氧被夺取的反应叫还原反应。在反应中提供氧的物质叫氧化剂，具有氧化性；在反应中得到氧的物质叫还原剂，具有还原性。第4页，共40页，编辑于2022年，星期三考点二 碳的氧化物一氧化碳二氧化碳物理性质色味态无色、无味

3、、气体无色、无味、气体密度略小于空气大于空气溶解性 难溶能溶(1体积水溶2体积)主要用途作气体燃料和冶金工业的还原剂制汽水，作制冷剂灭火，气体肥料对环境的影响污染空气造成温室效应1.CO与CO2的比较第5页，共40页，编辑于2022年，星期三化学性质可燃性 可燃：2 CO+O2点燃 2 CO2一般情况下，既不燃烧，也不支持燃烧还原性 有还原性：CO+CuO加 热 Cu+CO2 无还原性，有较弱的氧化性：与水反应不能与水反应与水反应：CO2+H2O=H2CO3与石灰水反应不发生反应反应，使澄清石灰水变浑浊：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 毒性有剧毒无毒第6页，共40页，编辑于2022

4、年，星期三2CO和CO2的鉴别 (1)依据：两种气体性质的不同 (2)鉴别方法：通入澄清的石灰水；通人紫色的石蕊试剂；通过灼热的氧化铜；点燃。第7页，共40页，编辑于2022年，星期三3互为杂质时的除杂方法 (1)CO中混有CO2杂质：通入足量澄清的石灰水或氢氧化钠溶液；通入足量灼热的碳粉。(2)CO2中混有CO杂质：通过足量的灼热的氧化铜。第8页，共40页，编辑于2022年，星期三考点三考点三 二氧化碳的制取二氧化碳的制取1实验室制法 (1)药品：大理石和稀盐酸 。(2)原理：CaCO3+2 HCl=CaCl2+CO2+H2O(用化学方程式表示)。(3)装置：包括 发生装置和收集装置两部分，

5、制取二氧化碳，一般采用下面两种装置，由于二氧化碳密度比空气 大，溶于水，所以收集二氧化碳用向上排空气 法。(4)验满：将燃着的木条放在集气 ，木条说明集满。(5)检验：将气体通入澄清的石灰水，变 则该气体是二氧化碳。【要点提示】检验CO2一般不用燃着的木条，因为使燃烧着的木条熄灭的，也不一定是CO2，N2也能使燃着的木条熄灭。2工业制法：高温煅烧石灰石，有关化学方程式 CaCO3高温 CaO+CO2 第9页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习10 1、原理：、原理：二氧化碳的实验室制法 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H 2O 饱和饱和NaHCO

6、3溶液溶液浓硫酸浓硫酸3、验满与检验、验满与检验2、装置（制取纯净干燥的二氧化碳气体）、装置（制取纯净干燥的二氧化碳气体）锥形瓶内反应进行较长时锥形瓶内反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火柴是否熄灭集气瓶口，火柴是否熄灭？第10页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习11你来动脑你来动脑 我动手我动手第11页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习12实验室制取气体发生装置净化装置收集装置尾气处理装置带带小小孔孔的的隔隔板板a ba ba ba b第12页，共40页，编辑于2022年，星期三

7、2022年9月21日2012年中考复习13如图，请回答下列问题：如图，请回答下列问题：检检验验：证证明明CO中中含含有有CO2，装装置置内内应应盛盛放放_.洗洗气气：除除去去氧氧气气中中混混有有的的较较多多量量的的CO2，装置内应盛放装置内应盛放_ 贮贮气气：若若用用排排空空气气法法收收集集H2时时，H2应应从从装装置置的的_端通入（填端通入（填A或或B，下同），下同）若若用用排排水水法法收收集集O2时时，瓶瓶内内应应先先装装满满水水，O2从从_端通入端通入若若要要用用水水将将装装置置的的O2排排出出进进行行实实验验时时，水水应应从从_ 端流入端流入澄清石灰水澄清石灰水NaOH溶液溶液 CO2

8、+Ca(OH)2 =CaCO3+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OBBA第13页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习14二氧化碳性质练习操作操作现象现象分析分析将二氧化碳气将二氧化碳气体慢慢倒入放体慢慢倒入放置两支燃烧着置两支燃烧着蜡烛的烧杯中蜡烛的烧杯中向一个集满向一个集满CO2气体的软气体的软塑料瓶中加入塑料瓶中加入约约1/3体积的体积的水，立即旋紧水，立即旋紧瓶塞，振荡瓶塞，振荡蜡烛自下蜡烛自下而上依次而上依次熄灭熄灭相同条件下，相同条件下，CO2密度比空气密度比空气大，且不能燃大，且不能燃烧也不支持燃烧也不支持燃烧烧软塑料瓶软塑料瓶变

9、瘪变瘪CO2溶于水溶于水,使瓶使瓶内气体减少，压内气体减少，压强变小强变小第14页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习15uu不燃烧，不支持燃烧uu与水反应：H2O+CO2=H2CO3uu能与碱反应生成盐和水：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（检验CO2）uu不能供呼吸uu参与光合作用CO2的化学性质的化学性质CO2+NaOH=Na2CO3+H2O（除去CO2）进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一个进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，可以先做一个_，以检验其中的，以检验其中的CO2的含量是否会对人的生命构成威胁。灯火实验灯火实验第15页

10、，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习16二氧化碳溶于水的探究取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。第一朵小花喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第四朵小花取出放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第四朵小花取出小心加热，观察现象。小心加热，观察现象。现象目的（分析）()()()()紫色小花变

11、红紫色小花变红验证紫色石蕊遇酸变红验证紫色石蕊遇酸变红紫色小花不变色紫色小花不变色验证水不能使紫色石蕊变红验证水不能使紫色石蕊变红紫色小花不变色紫色小花不变色验证验证CO2不能使紫色石蕊变红不能使紫色石蕊变红紫色小花变红紫色小花变红 水、水、CO2不能使紫色石蕊变红，不能使紫色石蕊变红，CO2和水和水共同作用使紫色石蕊变红，说明它们反应生成了酸性物质共同作用使紫色石蕊变红，说明它们反应生成了酸性物质碳酸。碳酸。第16页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习17 功：n n光合作用n n灭火n n人工降雨n n气体肥料n n致冷剂过：w温室效应w原因：过多的C

12、O2、O3、CH4、氟氯代烷等w后果：全球变暖，导致冰川熔化、海面上升、土地沙漠化COCO2 2的功与过的功与过防止温室效应的措施：防止温室效应的措施：减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；减少使用煤、石油、天然气等化石燃料；开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。开发新能源如、太阳能、风能、地热等清洁能源。大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。大力植树造林、严禁乱砍滥伐森林。第17页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习18二、化学性质二、化学性质1 1、可燃性：、可燃性：2 2、还原性、还原性一、物理性质：一、物理性质：无色、无味，难溶于水的气味，密度与空气

13、无色、无味，难溶于水的气味，密度与空气的相近的相近CO的性质的性质检验检验CO；CO尾气处理尾气处理点燃点燃B处酒精灯；处酒精灯；通通CO排尽装置内空气后再点燃排尽装置内空气后再点燃A处酒精灯；处酒精灯；实验结束先熄灭实验结束先熄灭A处酒精灯，继续处酒精灯，继续通通CO至试管冷却至试管冷却 反应前后试管内固体质量差为反应前后试管内固体质量差为CuO失去的氧元素的质量失去的氧元素的质量工业炼铁原理工业炼铁原理第18页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习19除杂练习1、如何将、如何将CO中混有的中混有的CO2除去？除去？【将气体通过将气体通过_】2、如何将、如

14、何将CO2中混有的中混有的CO除去？除去？【将气体通过将气体通过_】3 3、如何证明、如何证明COCO2 2中混有中混有COCO？【先通过先通过_除去除去COCO2 2，再通过灼热，再通过灼热的的CuOCuO，最后再将气体通入澄清的石灰水，当，最后再将气体通入澄清的石灰水，当_说明有说明有COCO。】氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液灼热氧化铜灼热氧化铜NaOH溶液溶液黑色粉末黑色粉末变红，变红，B澄清石灰水不变浑浊，澄清石灰水不变浑浊，E澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊澄清石灰水澄清石灰水氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液浓硫酸浓硫酸尾气处理尾气处理澄清石灰水澄清石灰水EB混合气体混合气体2NaOH+CO2=N

15、a2CO3+H2O第19页，共40页，编辑于2022年，星期三2022年9月21日2012年中考复习20除杂练习尾气处理尾气处理澄清石灰水澄清石灰水1（2009宁波）某气体可能含有水蒸气、宁波）某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。中的一种或几种。为了确定其成分，为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过装置最佳的实验方案是将气体依次通过装置:A甲、乙、丙甲、乙、丙B丙、乙、甲丙、乙、甲C丙、甲、乙、丙丙、甲、乙、丙D丙、甲、丙、乙丙、甲、丙、乙无水硫酸铜 无水硫酸铜 D 第20页，共40页，编辑于2022年，星期三考点四考点四 自然界中的碳循环及温室效应自然界中的碳循环及温室效

16、应二氧化碳氧气1自然界中二氧化碳的循环：任何动植物的呼吸、煤等燃料的燃烧都产生二氧化碳，而绿色植物的 光光合作用合作用 则吸收二氧化碳放出氧气。绿色植物的光合作用 人、动物的呼吸作用及化石燃料的燃烧第21页，共40页，编辑于2022年，星期三2温室效应：(1)概念：大气中的 二氧化碳 气体能像温室的玻璃或塑料膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。(2)危害：全球气温上升，两极冰川融化，海平面升高，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(3)防治措施：减少使用 煤、石油、天然气 等化石燃料的燃烧；开发新能源，如 风能、潮汐能 地热能等；大力植树造林、禁止乱砍滥伐。【要点

17、提示】二氧化碳不是空气污染物。二氧化碳能参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。但是由于二氧化碳的增多，会导致“温室效应”，会影响环境，但不是空气污染物。第22页，共40页，编辑于2022年，星期三二、类型题二、类型题类型一 碳的单质1.2010年诺贝尔物理奖授予发现石墨烯的开创性研究者。以石墨为原料，先制备氧化石墨，再经过热还原制备石墨烯。石墨烯硬度大，导电性能好，有韧性，可弯曲。下列关于金刚石、石墨、C砷和石墨烯四种单质的叙述错误的是 ()A将石墨变成石墨烯发生了化学变化 B四种物质碳原子的排列方式不同 C四种物质完全燃烧后的产物都是CO2 D石墨烯是一种新型的有机物 第23页，共40页，编

18、辑于2022年，星期三2.齐白石最大尺幅黑白作品松柏高立图篆书四言联，于2011年5月22日以4.255亿人民币拍出，其画用墨汁的主要成分为炭黑，它能使画很长时问不褪色，这是因为墨汁中的炭黑具有A.可燃性 B.还原性 C.稳定性(常温下不易发生化学反应)D吸附性第24页，共40页，编辑于2022年，星期三类型二类型二 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物3.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是 AC可以将CuO中的Cu置换出来 B在一定条件下CO2能够转变为CO CCO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质第25页，共40页，编辑于2022年，星期三c4.有CO2和C

19、O组成的混合气体，为了将它们分开，有同学设计了如图的实验装置。图中c烧瓶中盛的是Na0H溶液，分液漏斗中盛的是稀盐酸。(1)实验开始时关闭活塞b，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设反应完全进行)，此时逸出的气体是 。(2)混合气体通人完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀盐酸进入广口瓶，这时逸出的气体是 。第26页，共40页，编辑于2022年，星期三类型三类型三 二氧化碳的制取二氧化碳的制取5.根据下列装置图，回答有关问题：(1)实验室用A装置制取CO2时，从长颈漏斗中加入的药品名称是 ；此装置还可用来制取 (填一种气体)。(2)收集CO2的装置是 (填装置序号

20、)。(3)如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气大，因此，二氧化碳可用于 第27页，共40页，编辑于2022年，星期三6.下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，根据要求回答下列问题：(1)仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为：，装置C中观察到的现象是 (2)装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。(3)实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 (填“e端”或“d端”)通入。第28页，共40

21、页，编辑于2022年，星期三类型四类型四 自然界中的碳循环及温室效应自然界中的碳循环及温室效应7.造成温室效应、地球变暖的主要原因之一是CO2排放过多。低碳生活能减少能源消耗，节约资源从而减少CO2排放。(1)下列生活方式不属于低碳生活的是 (填字母)。A.使用节能灯 B少用机动车 C多用塑料袋 (2)从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高，可制成固态做食品保鲜剂，固态二氧化碳俗称 ；CO2还可以被封存在地下咸水层，最终转化为固态碳酸盐，CO2与水反应的化学方程式为:第29页，共40页，编辑于2022年，星期三8.如图是科学家根据相关研究绘制的60万年以来大气中二氧化碳含量变化和全球温度变化的

22、图线，据图分析可得A大气中二氧化碳的变化引起全球温度的变化B全球温度的变化引起大气中二氧化碳的变化C.全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化有一定的关系D全球温度的变化与大气中二氧化碳的变化没有关系第30页，共40页，编辑于2022年，星期三三、连接中考三、连接中考1.从去年开始，我市中考统一采用无纸化阅卷，要求考生用2B铅笔在答题卡上将选定的选择题答案标号涂黑，2B铅笔笔芯的主要成分是 A铅 B石墨 C金刚石 D二氧化锰2下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是 A都比空气重 B都可以用碳和氧气反应得到 C都有还原性 D都能和澄清石灰水发生反应第31页，共40页，编辑于2022年，星期三3下列

23、关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是 A我是灭火英雄 B绿色植物的光合作用离不开我C全球气候变暖与我无关 D固体的我是人工降雨的功臣第32页，共40页，编辑于2022年，星期三4下列说法错误的是 A常温下碳的化学性质不活泼 B一氧化碳有剧毒 C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D二氧化碳可用排水法收集第33页，共40页，编辑于2022年，星期三5实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是A B C D第34页，共40页，编辑于2022年，星期三6下列方法或做法不能用于鉴别CO2和CO的是A分别闻两种气体的气味 B将两种气体分别通过灼热的氧化铜C将两种气体分别通入紫色石蕊试液中 D.将燃着的木条缓

24、慢地从瓶口伸入分别盛有CO2和CO的集气瓶中第35页，共40页，编辑于2022年，星期三7下列说法错误的是A常温下碳的化学性质不活泼B一氧化碳有剧毒C二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D二氧化碳可用排水法收集8今年6月3日第十六届世界气象大会在日内瓦闭幕，气象问题倍受关注，“温室效应”对气候的影响不容忽视。近年来全球大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是 第36页，共40页，编辑于2022年，星期三9冬天在通风不好的室内长时间用炭火取暖易造成CO中毒。有人认为在炭火旁放一盆水可以预防CO中毒。你认为是否正确 ，原因是 。发现有人CO中毒，应该采取的措施是 11下列有关二氧化碳的表述，错误的是：()A

25、二氧化碳不能供给呼吸 B二氧化碳可用于灭火C二氧化碳参与植物光合作用 D二氧化碳是有毒气体第37页，共40页，编辑于2022年，星期三12(8分)下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题(1)实验室制取CO2的主要步骤为：a连接装置；b检查装置 ；c.在锥形瓶中装入石灰石，再向长颈漏斗中加入 ；d收集二氧化碳气体。检验二氧化碳集满的方法是 。(2)写出用A装置制备气体的一个化学方程式：常温下，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。第38页，共40页，编辑于2022年，星期三(3)将集满CO2气体的烧瓶，用带胶头滴管和导管(导管一端绑有一个气球)的橡皮塞塞紧。如上图，挤捏胶头滴管，使NaOH溶液滴入烧瓶中，可观察到的现象为 。第39页，共40页，编辑于2022年，星期三第40页，共40页，编辑于2022年，星期三