超重和失重精选文档.ppt

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1、超重和失重本讲稿第一页，共十六页N642108中国制造MADE IN CHINAX 1牛顿知识回顾知识回顾 重力：由于地球对物体的重力：由于地球对物体的吸引，而使物体受到的力吸引，而使物体受到的力.运用弹簧秤、台秤测量物运用弹簧秤、台秤测量物体的重力体的重力本讲稿第二页，共十六页问 题N642108中国制造MADE IN CHINAX 1牛顿F 使用弹簧秤测量重力的原理是什么？使用弹簧秤测量重力的原理是什么？GFF 视重：视重：物体对竖直悬挂物的拉力或者对水平物体对竖直悬挂物的拉力或者对水平支持物的压力支持物的压力F=GF =FF =G本讲稿第三页，共十六页问 题是不是任何情况下弹簧秤的示数是

2、不是任何情况下弹簧秤的示数都等于物体的重力呢？都等于物体的重力呢？猜 测探 究？本讲稿第四页，共十六页 如右图所示，人的质如右图所示，人的质量为量为m,当电梯以加速度当电梯以加速度大小为大小为a加速上升，人对加速上升，人对地板的压力地板的压力F多大？如果多大？如果以同样的加速度减速上升，以同样的加速度减速上升，人对地板的压力人对地板的压力F又多大？又多大？a理论探究理论探究本讲稿第五页，共十六页 假如你站在体重计上乘电梯，假如你站在体重计上乘电梯，发现体重计的读数是发现体重计的读数是60kg，请分析电梯，请分析电梯的运动情况，并估算电梯的加速度大小。的运动情况，并估算电梯的加速度大小。讨论思考

3、讨论思考1 1本讲稿第六页，共十六页 假如你站在体重计上乘电梯，假如你站在体重计上乘电梯，发现体重计的读数是零，请分析电梯可能发现体重计的读数是零，请分析电梯可能出现了什么情况。出现了什么情况。讨论思考讨论思考2 2 如果系统的加速度方如果系统的加速度方向竖直向下，大小为向竖直向下，大小为g，此时物，此时物体的视重为零，这种情况称之为体的视重为零，这种情况称之为完全失重。完全失重。归纳总结归纳总结本讲稿第七页，共十六页观察电梯的升降观察电梯的升降本讲稿第八页，共十六页运动学特征分析运动学特征分析运动状态速度方向加速度方向 超失重情况实实验验现现象象 加速度方向向上，物体处于超重状态；加速度方向

4、向下，加速度方向向上，物体处于超重状态；加速度方向向下，物体处于失重状态。物体处于失重状态。超失重与物体运动方向无关。超失重与物体运动方向无关。归纳总结归纳总结加速上升加速上升减速上升减速上升加速下降加速下降减速下降减速下降向上向上向上向上向下向下向下向下向上向上向下向下向下向下向上向上超重超重失重失重失重失重超重超重本讲稿第九页，共十六页生活中的失重现象生活中的失重现象蹦蹦极极完全失重完全失重本讲稿第十页，共十六页科学技术科学技术返回舱返回返回舱返回火箭升空火箭升空超重和失重现象超重和失重现象本讲稿第十一页，共十六页科学技术科学技术飞船中的完全飞船中的完全失重现象失重现象本讲稿第十二页，共十

5、六页 乘乘“挑战者挑战者”号号对对“完全失重下液完全失重下液滴状态滴状态”课题进行课题进行研究。研究。搭载宇宙飞船诱变育种后搭载宇宙飞船诱变育种后的蚕豆的蚕豆比普通蚕豆的粒大比普通蚕豆的粒大科学研究科学研究本讲稿第十三页，共十六页 若将乒乓球被拴在量筒若将乒乓球被拴在量筒底部，浸在水中，设法让底部，浸在水中，设法让球从底部脱离上浮，台秤球从底部脱离上浮，台秤的读数将如何变化的读数将如何变化?探究活动探究活动探探究究指指导导猜想与假设猜想与假设设计实验设计实验进行实验并采集数据进行实验并采集数据论证与分析论证与分析明确研究问题明确研究问题本讲稿第十四页，共十六页超重与失重超重与失重n例例1。某人

6、站在升降机底板上的台秤上，他从台。某人站在升降机底板上的台秤上，他从台秤的示数看到自己的体重减少了秤的示数看到自己的体重减少了20，则由此，则由此可以判断升降机的运动情况可能是可以判断升降机的运动情况可能是()nA升降机以升降机以a=0.2g的加速度匀加速上升的加速度匀加速上升B升升降机以降机以a=0.2g的加速度匀减速上升的加速度匀减速上升nC升降机以升降机以a=0.2g的加速度匀加速下降的加速度匀加速下降D升降机以升降机以a=0.2g的加速度匀减速下降的加速度匀减速下降 BC本讲稿第十五页，共十六页n例例2在升降机内的地板上放一秤，一人让在在升降机内的地板上放一秤，一人让在秤上，用秤上，用W表示升降机匀速运动时秤的示数，表示升降机匀速运动时秤的示数，W1 和和W2分别表示升降机以大小为分别表示升降机以大小为a的加速度加的加速度加速上升和减速下降时称的示数，则（速上升和减速下降时称的示数，则（）nAW2WW1BWW1 WW2CWW1=W2 DWW1 WW2BC 本讲稿第十六页，共十六页