高考生物大一轮复习 基因与性状 转基因生物和转基因食品 中图版必修精选文档.ppt

《高考生物大一轮复习 基因与性状 转基因生物和转基因食品 中图版必修精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物大一轮复习 基因与性状 转基因生物和转基因食品 中图版必修精选文档.ppt（107页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考生物大一轮复习 基因与性状 转基因生物和转基因食品课件 中图版必修本讲稿第一页，共一百零七页第三节基因与性状第四节转基因生物和转基因食品本讲稿第二页，共一百零七页【考考纲纲考情考情】最新考纲及要求三年考情(以山东高考卷为例)2014年2013年2012年基因与性状的关系无无无基因重组及其意义无无无基因突变的特征和原因T28非选择题T2选择题，T27非选择题T5选择题转基因食品的安全无无无本讲稿第三页，共一百零七页【知知识识梳理梳理】一、基因与性状的关系一、基因与性状的关系1.1.基因控制性状的两条途径：基因控制性状的两条途径：(1)(1)通通过过控制控制_来控制性状，如来控制性状，如镰镰刀

2、型刀型细细胞胞贫贫血血症。症。(2)(2)通通过过控制控制_控制控制_，从而影响生物性状，如白化，从而影响生物性状，如白化病。病。蛋白蛋白质质的分子的分子结结构构酶酶的合成的合成代代谢过谢过程程本讲稿第四页，共一百零七页2.2.基因重基因重组组：(1)(1)类类型。型。同源染色体上同源染色体上_之之间间交叉互交叉互换换；非同源染色体上的非同源染色体上的_之之间间自由自由组组合。合。(2)(2)意意义义。形成形成_的重要原因。的重要原因。生物生物变变异的来源之一，有利于异的来源之一，有利于_。非姐妹染色非姐妹染色单单体体非等位基因非等位基因生物多生物多样样性性生物生物进进化化本讲稿第五页，共一百

3、零七页二、基因突二、基因突变变1.1.概念：基因概念：基因_的改的改变变，包括碱基，包括碱基对对的的_。2.2.实实例：例：镰镰刀型刀型细细胞胞贫贫血症血症结结构构增添、缺失或改增添、缺失或改变变镰刀镰刀缬氨酸缬氨酸 一对碱基对一对碱基对 本讲稿第六页，共一百零七页3.3.时间时间、原因、特征、原因、特征、结结果及意果及意义义：(1)(1)时间时间：主要：主要发发生在生在_。有有丝丝分裂分裂间间期或减数分裂期或减数分裂间间期期物理因素物理因素化学因素化学因素病毒、某些细菌病毒、某些细菌本讲稿第七页，共一百零七页很低很低再突变再突变任何时期任何时期任何任何细胞细胞(4)(4)结果：一个基因变成了

4、它的结果：一个基因变成了它的_，可能引起性状改变。，可能引起性状改变。等位基因等位基因本讲稿第八页，共一百零七页生物进化生物进化生物多样性生物多样性三、转基因生物和转基因食品三、转基因生物和转基因食品1.1.重组重组DNADNA技术：技术：(1)(1)概念：指利用概念：指利用_和和_的手段，将某种生物的基的手段，将某种生物的基因转移到因转移到_中，使其出现原物种不具有的中，使其出现原物种不具有的_的技的技术。又称为术。又称为_。分子生物学分子生物学基因工程基因工程其他生物物种其他生物物种新性状新性状转基因技术转基因技术本讲稿第九页，共一百零七页限制性内切酶限制性内切酶逆转录逆转录载体载体质粒质

5、粒病毒病毒DNADNA插入载体插入载体本讲稿第十页，共一百零七页(3)(3)意意义义：人：人为实现为实现了了_遗传遗传物物质质的的转转移。移。显微注射显微注射遗传遗传细胞细胞所需产物所需产物种种间间本讲稿第十一页，共一百零七页2.2.转转基因生物和基因生物和转转基因食品：基因食品：(1)(1)转转基因生物：由于基因生物：由于_的的导导入，引起原有入，引起原有_组组成改成改变变的生物。的生物。(2)(2)转转基因食品：用基因食品：用_生生产产或制造的食品、食品原料以及或制造的食品、食品原料以及食品添加食品添加剂剂等。等。(3)(3)转转基因生物的基因生物的风险风险：转转基因生物可能会影响或威基因

6、生物可能会影响或威胁胁到到_、生、生态环态环境和人境和人类类健康。健康。目的基因目的基因遗传遗传物物质质转转基因生物基因生物生物多生物多样样性性本讲稿第十二页，共一百零七页【小小题题快快练练】1.1.易易错错判断：判断：(1)(2013(1)(2013全国卷全国卷T5B)T5B)抗虫小麦与矮抗虫小麦与矮秆秆小麦小麦杂杂交，通交，通过过基因重基因重组获组获得抗虫得抗虫矮矮秆秆小麦。小麦。()()【分析分析】抗虫小麦与矮秆小麦杂交，得抗虫小麦与矮秆小麦杂交，得F F1 1，F F1 1产生配子时，来自双亲的基因产生配子时，来自双亲的基因重新组合，重新组合，F F2 2可获得抗虫矮秆小麦。可获得抗虫

7、矮秆小麦。(2)(2011(2)(2011江江苏苏高考高考T22B)T22B)有有丝丝分裂和减数分裂分裂和减数分裂过过程中均可以程中均可以发发生非同源染生非同源染色体之色体之间间自由自由组组合，合，导导致基因重致基因重组组。()()【分析分析】基因重组只发生在减数分裂过程中。基因重组只发生在减数分裂过程中。本讲稿第十三页，共一百零七页(3)(2010(3)(2010江江苏苏高考高考T6C)T6C)观观察察细细胞有胞有丝丝分裂中期染色体形分裂中期染色体形态态可判断基因突可判断基因突变发变发生的位置。生的位置。()()【分析分析】基因突变属于分子水平的变异，在显微镜下观察不到。基因突变属于分子水平

8、的变异，在显微镜下观察不到。(4)(2011(4)(2011广广东东高考高考T25A)T25A)耐耐药药菌菌产产生的原因是定向突生的原因是定向突变变。()()【分析分析】基因突变是不定向的，耐药菌的产生是药物对细菌不定向的突基因突变是不定向的，耐药菌的产生是药物对细菌不定向的突变定向选择的结果。变定向选择的结果。本讲稿第十四页，共一百零七页(5)(5)基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变。基因突变一定引起基因结构的改变，但不一定会引起生物性状的改变。()【分析分析】突变后转录出的密码子改变，由于密码子具有简并性，决定的氨基突变后转录出的密码子改变，由于密码子具有简并性，

9、决定的氨基酸的种类不一定改变，如酸的种类不一定改变，如 ，转录出的密码子由，转录出的密码子由GAU GACGAU GAC，但，但两种密码子都决定天门冬氨酸。两种密码子都决定天门冬氨酸。(6)(2011(6)(2011安徽高考安徽高考T4D)T4D)大剂量大剂量131131I I诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代。给下一代。()()【分析分析】131131I I产生的射线可以诱发甲状腺滤泡上皮细胞发生基因突变，但由于是体产生的射线可以诱发甲状腺滤泡上皮细胞发生基因突变，但由于是体细胞的基因突变，因此不能遗传给下一代。细胞的基因突变，因此不能遗传给下一

10、代。本讲稿第十五页，共一百零七页(7)(7)一一对对等位基因不存在基因重等位基因不存在基因重组组，一，一对对同源染色体存在基因重同源染色体存在基因重组组。()()【分析分析】基因重组至少需要两对等位基因，一对等位基因体现了基因分基因重组至少需要两对等位基因，一对等位基因体现了基因分离规律。一对同源染色体可以通过交叉互换进行基因重组。离规律。一对同源染色体可以通过交叉互换进行基因重组。(8)(8)减数分裂四分体减数分裂四分体时时期，姐妹染色期，姐妹染色单单体的局部交体的局部交换换可可导导致基因重致基因重组组。()()【分析分析】交叉互换发生在同源染色体上非姐妹染色单体之间。交叉互换发生在同源染色

11、体上非姐妹染色单体之间。本讲稿第十六页，共一百零七页2.2.原核生物某基因原有原核生物某基因原有213213对对碱基，碱基，现经过现经过突突变变，成，成为为210210对对碱基碱基(未涉及未涉及终终止密止密码码子改子改变变)，它指，它指导导合成的蛋白合成的蛋白质质分子与原蛋白分子与原蛋白质质相比，差异可能相比，差异可能为为()A.A.少一个氨基酸，氨基酸少一个氨基酸，氨基酸顺顺序不序不变变B.B.少一个氨基酸，氨基酸少一个氨基酸，氨基酸顺顺序改序改变变C.C.氨基酸数目不氨基酸数目不变变，但，但顺顺序改序改变变D.AD.A、B B都有可能都有可能本讲稿第十七页，共一百零七页【解析解析】选选D

12、D。原核生物的基因是连续的，没有间隔的，因此可以直接根据数据计。原核生物的基因是连续的，没有间隔的，因此可以直接根据数据计算，突变后少了三个碱基对，氨基酸数比原来少算，突变后少了三个碱基对，氨基酸数比原来少1 1，C C不正确；若少的三个碱基对不正确；若少的三个碱基对正好控制着原蛋白质的一个氨基酸，则少一个氨基酸，其余氨基酸顺序不变；正好控制着原蛋白质的一个氨基酸，则少一个氨基酸，其余氨基酸顺序不变；若少的三个碱基对涉及两个不相邻的密码子，缺少之处及其后的氨基酸种类和若少的三个碱基对涉及两个不相邻的密码子，缺少之处及其后的氨基酸种类和顺序可能发生改变。因此选顺序可能发生改变。因此选D D项。项

13、。本讲稿第十八页，共一百零七页3.3.果果蝇蝇某基因中一个脱氧核苷酸某基因中一个脱氧核苷酸发发生了改生了改变变，其，其结结果是果是()A.A.所属基因所属基因变变成其等位基因成其等位基因B.B.基因内部的碱基配基因内部的碱基配对对原原则则改改变变C.DNAC.DNA空空间结间结构构发发生改生改变变D.D.染色体上基因数目和排列染色体上基因数目和排列顺顺序改序改变变【解析解析】选选A A。基因中一个脱氧核苷酸发生改变，导致基因突变，突变的。基因中一个脱氧核苷酸发生改变，导致基因突变，突变的结果是产生该基因的等位基因。但基因内部的碱基配对原则不会发生改结果是产生该基因的等位基因。但基因内部的碱基配

14、对原则不会发生改变，仍然是变，仍然是A AT T配对、配对、C CG G配对；配对；DNADNA的空间结构仍然为双螺旋，染色体中的基的空间结构仍然为双螺旋，染色体中的基因的数目和排列顺序也不会发生改变。因的数目和排列顺序也不会发生改变。本讲稿第十九页，共一百零七页4.4.下列有关基因突下列有关基因突变变和基因重和基因重组组的的说说法，正确的是法，正确的是()A.A.基因突基因突变变和基因重和基因重组组可在光学可在光学显显微微镜镜下下观观察到察到B.B.基因重基因重组组是生物是生物变变异的根本原因异的根本原因C.C.基因重基因重组组可以可以产产生新的基因型生新的基因型D.D.基因重基因重组组会改

15、会改变变基因中的基因中的遗传遗传信息信息【解析解析】选选C C。基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见。基因重组是。基因突变和基因重组在光学显微镜下不可见。基因重组是生物变异的重要原因，基因突变是生物变异的根本来源。基因重组属于生物变异的重要原因，基因突变是生物变异的根本来源。基因重组属于基因的重新组合，可以产生新的基因型。基因重组是基因间的重新组合，基因的重新组合，可以产生新的基因型。基因重组是基因间的重新组合，不改变基因中的遗传信息。不改变基因中的遗传信息。本讲稿第二十页，共一百零七页5.5.以下有关基因重组的叙述，错误的是以下有关基因重组的叙述，错误的是()A.A.基因重组过程中产生了新

16、的基因基因重组过程中产生了新的基因B.B.基因重组过程中产生了新的基因型基因重组过程中产生了新的基因型C.C.减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合会导致基因重组减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合会导致基因重组D.D.减数分裂过程中，同源染色体的部分互换会导致基因重组减数分裂过程中，同源染色体的部分互换会导致基因重组【解析解析】选选A A。基因重组通常发生于减数分裂过程中，减数第一次分裂前期的同。基因重组通常发生于减数分裂过程中，减数第一次分裂前期的同源染色体非姐妹染色单体上等位基因交换导致同源染色体上非等位基因自由组源染色体非姐妹染色单体上等位基因交换导致同源染色体上非等位基因自由组合，

17、减数第一次分裂后期，同源染色体上等位基因分离导致非同源染色体上非合，减数第一次分裂后期，同源染色体上等位基因分离导致非同源染色体上非等位基因自由组合。只有基因突变才产生新的基因，所以等位基因自由组合。只有基因突变才产生新的基因，所以A A选项错误，选项错误，B B、C C、D D选项正确选项正确。本讲稿第二十一页，共一百零七页6.6.目前人目前人们们不能完全接受不能完全接受转转基因食品的主要原因是基因食品的主要原因是()A.A.转转基因食品的基因食品的质质量差量差B.B.担心担心转转基因食品的安全性基因食品的安全性C.C.转转基因食品的味道不好基因食品的味道不好D.D.转转基因食品基因食品营营

18、养物养物质质含量低含量低本讲稿第二十二页，共一百零七页【解析解析】选选B B。关于转基因食品安全性的看法，如今的科学技术、检测技术还不能。关于转基因食品安全性的看法，如今的科学技术、检测技术还不能肯定其对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步，转基因肯定其对人类和环境的无害性，但随着研究的展开和科学技术的不断进步，转基因食品安全性的辩论大概会有一个结果，我们当今的科学技术不能确定转基因食品将食品安全性的辩论大概会有一个结果，我们当今的科学技术不能确定转基因食品将来带来的危害。目前很多转基因食品是可以食用的，如转基因大豆、转基因番茄等，来带来的危害。目前很多转基因食品是可以食用

19、的，如转基因大豆、转基因番茄等，人们不能完全接受转基因食品，主要是因为人们担心转基因食品的安全性，故选人们不能完全接受转基因食品，主要是因为人们担心转基因食品的安全性，故选B B。本讲稿第二十三页，共一百零七页【速速记记卡片卡片】1.1.基因突基因突变变4 4要点：要点：(1)3(1)3个来源：碱基个来源：碱基对对的增添、缺失和替的增添、缺失和替换换。(2)3(2)3个个诱变诱变因素：物理因素、化学因素、生物因素。因素：物理因素、化学因素、生物因素。(3)5(3)5个特点：普遍性、随机性、低个特点：普遍性、随机性、低频频性、不定向性、多害少利性。性、不定向性、多害少利性。(4)3(4)3个意个

20、意义义。新基因新基因产产生的途径。生的途径。生物生物变变异的根本来源。异的根本来源。生物生物进进化的原始材料。化的原始材料。本讲稿第二十四页，共一百零七页2.2.基因重基因重组组3 3要点：要点：(1)1(1)1个个时时期：期：发发生在有性生殖生在有性生殖过过程中。程中。(2)3(2)3个来源：非同源染色体的自由个来源：非同源染色体的自由组组合；同源染色体中非姐妹染色合；同源染色体中非姐妹染色单单体的交叉体的交叉互互换换；基因工程重；基因工程重组组。(3)1(3)1个意个意义义：形成生物多：形成生物多样样性的重要原因。性的重要原因。本讲稿第二十五页，共一百零七页3.3.基因基因对对性状控制的两

21、条途径：性状控制的两条途径：(1)(1)基因通基因通过过控制控制酶酶的合成来控制代的合成来控制代谢过谢过程，从而影响生物的性状。程，从而影响生物的性状。(2)(2)基因通基因通过过控制蛋白控制蛋白质质的分子的分子结结构来控制生物的性状。构来控制生物的性状。4.4.基因工程的三种工具：基因工程的三种工具：(1)(1)限制性内切限制性内切酶酶：能：能识别识别并切割特定的核苷酸序列。并切割特定的核苷酸序列。(2)DNA(2)DNA连连接接酶酶：连连接两个接两个DNADNA片段之片段之间间的脱氧核糖和磷酸。的脱氧核糖和磷酸。(3)(3)载载体：将外源基因体：将外源基因导导入受体入受体细细胞。常用的胞。

22、常用的载载体有体有质质粒、噬菌体和粒、噬菌体和动动植物植物病毒等。病毒等。本讲稿第二十六页，共一百零七页考点一考点一 基因重基因重组组1.1.概念理解：概念理解：(1)(1)范范围围：真核生物有性生殖。：真核生物有性生殖。(2)(2)实质实质：控制不同性状的非等位基因重：控制不同性状的非等位基因重组组。(3)(3)发发生生过过程：减数分裂程：减数分裂过过程中。程中。(4)(4)广广义义基因重基因重组组：还还包括通包括通过对过对DNADNA的剪切、拼接而的剪切、拼接而实实施的基因工程及人工施的基因工程及人工作用下作用下R R型菌型菌转转化化为为S S型菌。型菌。本讲稿第二十七页，共一百零七页2.

23、2.类类型：型：(1)(1)分子水平的基因重分子水平的基因重组组。如通如通过对过对DNADNA的剪切、拼接而的剪切、拼接而实实施的基因工程。施的基因工程。特点：可克服特点：可克服远远源源杂杂交不交不亲亲和的障碍。和的障碍。(2)(2)染色体水平的基因重染色体水平的基因重组组。减数分裂减数分裂过过程中同源染色体的非姐妹染色程中同源染色体的非姐妹染色单单体交叉互体交叉互换换，以及非同源染色体上非，以及非同源染色体上非等位基因的自由等位基因的自由组组合而合而导导致的基因重致的基因重组组。特点：特点：难难以突破以突破远远源源杂杂交不交不亲亲和的障碍，可和的障碍，可产产生新的基因型、表生新的基因型、表现

24、现型，但不能型，但不能产产生新的基因。生新的基因。本讲稿第二十八页，共一百零七页(3)(3)细细胞水平的基因重胞水平的基因重组组。如如动动物物细细胞融合技胞融合技术术以及植物体以及植物体细细胞胞杂杂交技交技术术下的大下的大规规模的基因重模的基因重组组。特点：可克服特点：可克服远远源源杂杂交不交不亲亲和的障碍。和的障碍。本讲稿第二十九页，共一百零七页3.3.易位与交叉互换的区别：易位与交叉互换的区别：染色体易位交叉互换图解区别位置发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间原理染色体结构变异基因重组观察可在显微镜下观察到在显微镜下观察不到本讲稿第三十页，共一百零七页(1)(1)交叉

25、互交叉互换换基因重基因重组组。如果交叉互。如果交叉互换发换发生在同源染色体之生在同源染色体之间间叫基因重叫基因重组组；如果；如果发发生在非同源染色体之生在非同源染色体之间间叫易位，属于染色体叫易位，属于染色体结结构构变变异。异。(2)(2)精卵精卵结结合并没有合并没有发发生基因重生基因重组组。来自父方、母方的染色体。来自父方、母方的染色体为为同源染色体，同源染色体，每一每一对对同源染色体上都有控制相同性状的基因。同源染色体上都有控制相同性状的基因。(3)(3)基因重基因重组组在人工操作下也可以在人工操作下也可以实现实现，如基因工程、肺炎双球菌，如基因工程、肺炎双球菌转转化中都化中都发发生了基因

26、重生了基因重组组。本讲稿第三十一页，共一百零七页【考考题题回回访访】1.(20151.(2015滨滨州模州模拟拟)下列有关生物下列有关生物变变异的异的说说法，正确的是法，正确的是()A.A.基因重基因重组组可以可以产产生多生多对对等位基因等位基因B.B.发发生在生物体内的突生在生物体内的突变变和重和重组组都能都能遗传给遗传给后代后代C.C.基因重基因重组组所所产产生的新基因型不一定会表生的新基因型不一定会表现为现为新的表新的表现现型型D.D.基因重基因重组组会改会改变变基因中的基因中的遗传遗传信息信息本讲稿第三十二页，共一百零七页【解析解析】选选C C。基因重组可产生多种基因型，但不能产生等位

27、基因；发生在体细胞。基因重组可产生多种基因型，但不能产生等位基因；发生在体细胞中的突变和重组一般不能传给后代；基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新中的突变和重组一般不能传给后代；基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新的表现型，如的表现型，如AABBaabbAABBaabbAaBbAaBb；基因重组并没有改变基因的结构，所以；基因重组并没有改变基因的结构，所以不会改变基因中的遗传信息。不会改变基因中的遗传信息。本讲稿第三十三页，共一百零七页2.(20152.(2015青青岛岛模模拟拟)下列情况可引起基因重下列情况可引起基因重组组的是的是()非同源染色体上的非等位基因自由非同源染色体上的非等

28、位基因自由组组合合一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上同源染色体的非姐妹染色同源染色体的非姐妹染色单单体之体之间发间发生局部交生局部交换换DNADNA分子中分子中发发生碱基生碱基对对的增添、缺失或替的增添、缺失或替换换正常夫正常夫妇妇生出白化病儿子生出白化病儿子A.A.B.B.C.C.D.D.本讲稿第三十四页，共一百零七页【解题指南解题指南】解答本题的关键是：解答本题的关键是：(1)(1)明确基因重组发生在至少两对等位基因之间。明确基因重组发生在至少两对等位基因之间。(2)(2)明确交叉互换发生在同源染色体之间，不是发生在非同源染色体之间

29、。明确交叉互换发生在同源染色体之间，不是发生在非同源染色体之间。【解析解析】选选C C。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期。减数第一次分裂前期。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期。减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换；减数第一次分裂后期发生非同源同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换；减数第一次分裂后期发生非同源染色体上的非等位基因自由组合。染色体上的非等位基因自由组合。属于染色体结构变异，属于染色体结构变异，属于基因突变，属于基因突变，属属于性状分离，故于性状分离，故C C正确。正确。本讲稿第三十五页，共一百零七页【延伸探究延伸探究】上上题题中能中能产产生

30、新基因的有哪些？能生新基因的有哪些？能产产生新基因型的有生新基因型的有哪些？哪些？提示：提示：能产生新基因的是能产生新基因的是。能产生新基因型的是。能产生新基因型的是。本讲稿第三十六页，共一百零七页3.(20153.(2015烟台模拟烟台模拟)如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，如图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像，其中能够体现基因重组的是其中能够体现基因重组的是()A.A.B.B.C.C.D.D.本讲稿第三十七页，共一百零七页【解题指南解题指南】解答本题的技巧是：解答本题的技巧是：(1)(1)明确同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，判断明确同源染色

31、体的非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，判断正确。正确。(2)(2)知道基因重组发生在减数分裂过程中，判断知道基因重组发生在减数分裂过程中，判断正确。正确。本讲稿第三十八页，共一百零七页【解析解析】选选B B。图。图表示四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间表示四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换，能够实现基因重组；图发生交叉互换，能够实现基因重组；图表示染色体结构变异中的染色表示染色体结构变异中的染色体易位；图体易位；图表示有丝分裂后期，着丝粒分裂导致两套相同的染色体分表示有丝分裂后期，着丝粒分裂导致两套相同的染色体分别移向细胞两极，在这个过程中不发生基因重组；图

32、别移向细胞两极，在这个过程中不发生基因重组；图表示减数第一次表示减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因分裂后期，非同源染色体自由组合，导致非同源染色体上的非等位基因自由组合，即基因重组。自由组合，即基因重组。本讲稿第三十九页，共一百零七页【延伸探究延伸探究】(1)(1)上上题题中中和和细细胞的名称是什么？胞的名称是什么？提示：提示：是体细胞，是体细胞，是初级卵母细胞。是初级卵母细胞。(2)(2)和和过过程是否程是否产产生了新基因？生了新基因？提示：提示：和和过程是基因重组，没有产生新基因。过程是基因重组，没有产生新基因。本讲稿第四十页，共一百零七页【方法技巧方

33、法技巧】基因重基因重组组和基因突和基因突变综变综合判断方法合判断方法(1)(1)根据根据亲亲代基因型判定。代基因型判定。如果如果亲亲代基因型代基因型为为BBBB或或bbbb，则则引起引起B B与与b b不同的原因是基因突不同的原因是基因突变变。如果如果亲亲代基因型代基因型为为BbBb，则则引起引起B B与与b b不同的原因是基因突不同的原因是基因突变变或交叉互或交叉互换换。(2)(2)根据根据细细胞分裂方式判定。胞分裂方式判定。如果是有如果是有丝丝分裂分裂过过程中染色体上基因不同，程中染色体上基因不同，则为则为基因突基因突变变。如果是减数分裂如果是减数分裂过过程中染色体上基因不同，可能是基因突

34、程中染色体上基因不同，可能是基因突变变或交叉互或交叉互换换。本讲稿第四十一页，共一百零七页(3)(3)根据染色体根据染色体图图示判定。示判定。如果是有如果是有丝丝分裂后期分裂后期图图中，两条子染色体上的两基因不同，中，两条子染色体上的两基因不同，则为则为基因基因突突变变的的结结果。果。如果是减数第二次分裂后期如果是减数第二次分裂后期图图中，两条子染色体中，两条子染色体(同白或同黑同白或同黑)上的两基因不同，上的两基因不同，则为则为基因突基因突变变的的结结果。果。如果是减数第二次分裂后期如果是减数第二次分裂后期图图中，两条子染色体中，两条子染色体(颜颜色不一致色不一致)上的两基上的两基因不同，因

35、不同，则为则为交叉互交叉互换换(基因重基因重组组)的的结结果。果。本讲稿第四十二页，共一百零七页【加固加固训练训练】1.1.下列下列过过程存在基因重程存在基因重组组的是的是()本讲稿第四十三页，共一百零七页【解析解析】选选A A。基因重组发生在减数第一次分裂过程中，。基因重组发生在减数第一次分裂过程中，A A项存在两对等位项存在两对等位基因，且是减数分裂产生配子的过程，存在基因重组；基因，且是减数分裂产生配子的过程，存在基因重组；B B项是精子和卵细胞随机项是精子和卵细胞随机结合的过程，不存在基因重组；结合的过程，不存在基因重组；C C项是减数第二次分裂，没有基因重组；基因项是减数第二次分裂，

36、没有基因重组；基因重组至少涉及两对等位基因，重组至少涉及两对等位基因，D D项中是只含一对等位基因的杂合体自交的过程，项中是只含一对等位基因的杂合体自交的过程，不存在基因重组。不存在基因重组。本讲稿第四十四页，共一百零七页【易易错错提醒提醒】(1)(1)自然条件下，基因重自然条件下，基因重组组只只发发生在减数第一次分裂生在减数第一次分裂过过程中，程中，其他其他时时期，如精子和卵期，如精子和卵细细胞随机胞随机结结合以及减数第二次分裂都不存在基因合以及减数第二次分裂都不存在基因重重组组。(2)(2)基因重基因重组组至少存在两至少存在两对对等位基因才能等位基因才能发发生，一生，一对对等位基因不能等位

37、基因不能发发生基因重生基因重组组。本讲稿第四十五页，共一百零七页2.(20122.(2012江江苏苏高考高考)某植株的一条染色体某植株的一条染色体发发生缺失突生缺失突变变，获获得得该该缺失染色缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有体的花粉不育，缺失染色体上具有红红色色显显性基因性基因B B，正常染色体上具有白，正常染色体上具有白色色隐隐性基因性基因b(b(如如图图)。如以。如以该该植株植株为为父本，父本，测测交后代中部分表交后代中部分表现为红现为红色性状。下列色性状。下列解解释释最合理的是最合理的是()本讲稿第四十六页，共一百零七页A.A.减数分裂减数分裂时时染色染色单单体体1 1或或2 2上

38、的基因上的基因b b突突变为变为B BB.B.减数第二次分裂减数第二次分裂时时姐妹染色姐妹染色单单体体3 3与与4 4自由分离自由分离C.C.减数第二次分裂减数第二次分裂时时非姐妹染色非姐妹染色单单体之体之间间自由自由组组合合D.D.减数第一次分裂减数第一次分裂时时非姐妹染色非姐妹染色单单体之体之间间交叉互交叉互换换本讲稿第四十七页，共一百零七页【解析解析】选选D D。自然状态下基因突变的频率非常低，而且基因突变发。自然状态下基因突变的频率非常低，而且基因突变发生在减数分裂前的间期，所以生在减数分裂前的间期，所以A A错误。减数第二次分裂时姐妹染色单错误。减数第二次分裂时姐妹染色单体分离体分离

39、(即即1 1与与2 2、3 3与与4 4分离分离)，产生的含有，产生的含有3 3或或4 4子染色体的花粉不育，子染色体的花粉不育，那么可育花粉的基因型是那么可育花粉的基因型是b b，测交子代中无红色性状的个体，所以，测交子代中无红色性状的个体，所以B B不不合理。减数第一次分裂时合理。减数第一次分裂时1 1与与2 2和和3 3与与4 4所在的同源染色体分离，因此减所在的同源染色体分离，因此减数第二次分裂时细胞中无非姐妹染色单体数第二次分裂时细胞中无非姐妹染色单体(即即1 1与与3 3、1 1与与4 4、2 2与与3 3、2 2与与4)4)，因此，因此C C解释不合理。解释不合理。BbBb的父本

40、与的父本与bbbb的母本测交后代部分表现为红的母本测交后代部分表现为红色性状，说明父本产生了可育的色性状，说明父本产生了可育的B B花粉，而花粉，而B B基因如果存在于缺失的染色体基因如果存在于缺失的染色体3 3或或4 4中，中，那么这样的花粉是不育的，只有那么这样的花粉是不育的，只有B B基因位于基因位于1 1或或2 2上才能上才能本讲稿第四十八页，共一百零七页形成可育的形成可育的B B花粉，出现这样结果的可能就是减数第一次分裂时非姐妹染色单花粉，出现这样结果的可能就是减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换，故体之间交叉互换，故D D选项合理。选项合理。本讲稿第四十九页，共一百零七页考点

41、二考点二 基因突基因突变变1.1.基因突基因突变变原因分析：原因分析：本讲稿第五十页，共一百零七页2.2.类类型：型：(1)(1)显显性突性突变变：如：如aAaA，该该突突变变一旦一旦发发生即可表生即可表现现出相出相应应性状。性状。(2)(2)隐隐性突性突变变：如：如AaAa，突，突变变性状一旦在生物个体中表性状一旦在生物个体中表现现出来，出来，该该性状即可性状即可稳稳定定遗遗传传。本讲稿第五十一页，共一百零七页3.3.基因突基因突变变与性状的关系：与性状的关系：(1)(1)基因突基因突变变引起生物性状的改引起生物性状的改变变：(2)(2)基因突变未引起生物性状改变的原因。基因突变未引起生物性

42、状改变的原因。突变发生在基因的非编码区域。突变发生在基因的非编码区域。根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。根据密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。由纯合体的显性基因突变成杂合体中的隐性基因。由纯合体的显性基因突变成杂合体中的隐性基因。类型影响程度对氨基酸的影响(不考虑终止密码子)改变小只改变1个(或不改变)氨基酸增添大插入位置前不影响，影响插入位置后的序列缺失大缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列本讲稿第五十二页，共一百零七页4.4.基因突基因突变对变对子代的影响：子代的影响：(1)(1)基因突基因突变发变发生在有生在有丝丝分裂分裂过过程中，一般不程中，一般不遗传遗传，但有些

43、植物可以通，但有些植物可以通过过无无性生殖性生殖传递给传递给后代。后代。(2)(2)如果如果发发生在减数分裂生在减数分裂过过程中，可以通程中，可以通过过配子配子传递给传递给后代。后代。5.5.染色体染色体结结构构变变异与基因突异与基因突变变的区的区别别：(1)(1)从从图图形上区形上区别别：本讲稿第五十三页，共一百零七页(2)(2)从是否从是否产产生新基因上来区生新基因上来区别别。染色体染色体结结构构变变异使排列在染色体上的基因的数目或排列异使排列在染色体上的基因的数目或排列顺顺序序发发生改生改变变，从而从而导导致性状的致性状的变变异。异。基因突基因突变变是基因是基因结结构的改构的改变变，包括

44、，包括DNADNA碱基碱基对对的增添、缺失或改的增添、缺失或改变变。基因突基因突变导变导致新基因的致新基因的产产生，染色体生，染色体结结构构变变异未形成新的基因。异未形成新的基因。(3)(3)通通过过光学光学显显微微镜镜区区别别。染色体染色体变变异可借助光学异可借助光学显显微微镜观镜观察；察；基因突基因突变变、基因重、基因重组组用光学用光学显显微微镜观镜观察不到。察不到。本讲稿第五十四页，共一百零七页6.6.基因突基因突变变与基因重与基因重组组的比的比较较：项目基因突变基因重组发生时间有丝分裂间期、减数分裂间期减数第一次分裂发生原因在一定外界或内部因素作用下，DNA分子中发生碱基对的增添、缺失

45、或改变，引起基因结构的改变减数第一次分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，或非同源染色体上非等位基因的自由组合适用范围所有生物都可以发生只适用于真核生物有性生殖细胞核遗传本讲稿第五十五页，共一百零七页项目基因突变基因重组应用通过诱变育种培育新品种通过杂交育种使性状重组，可培育优良品种结果产生新基因，控制新性状产生新的基因型，不产生新的基因意义是生物变异的根本来源，生物进化的原始材料生物变异的重要来源，有利于生物进化联系通过基因突变产生新基因，为基因重组提供自由组合的新基因，基因突变是基因重组的基础本讲稿第五十六页，共一百零七页【提分技巧提分技巧】判断判断变变异是否属于基因突异是否属于

46、基因突变变的方法的方法(1)(1)基因基因结结构内部构内部发发生生变变化化是基因突是基因突变变。(2)(2)基因数目基因数目发发生生变变化化不是基因突不是基因突变变。(3)(3)基因位置基因位置发发生改生改变变不是基因突不是基因突变变。(4)(4)光学光学显显微微镜镜可可观观察到察到不是基因突不是基因突变变。(5)(5)产产生新基因生新基因是基因突是基因突变变。本讲稿第五十七页，共一百零七页【考考题题回回访访】1.(20151.(2015威海模威海模拟拟)下下图图表示基因突表示基因突变变的一种情况，其中的一种情况，其中a a、b b是核酸是核酸链链，c c是是肽链肽链。下列。下列说说法正确的是

47、法正确的是()本讲稿第五十八页，共一百零七页A.abcA.abc表示基因的复制和表示基因的复制和转录转录B.B.图图中由于氨基酸没有改中由于氨基酸没有改变变，所以没有，所以没有发发生基因突生基因突变变C.C.图图中氨基酸没有改中氨基酸没有改变变的原因是密的原因是密码码子具有子具有简简并性并性D.D.除除图图示情况外，基因突示情况外，基因突变还变还包括染色体片段的缺失和增添包括染色体片段的缺失和增添【解题指南解题指南】解答本题时，需要注意以下两点：解答本题时，需要注意以下两点：(1)(1)基因突变不一定引起性状的改变。基因突变不一定引起性状的改变。(2)(2)明确简并性是指多种密码子决定一种氨基

48、酸的现象。明确简并性是指多种密码子决定一种氨基酸的现象。本讲稿第五十九页，共一百零七页【解析解析】选选C C。由图可知，。由图可知，abcabc表示基因的转录和翻译，表示基因的转录和翻译，A A项错误；只要项错误；只要DNADNA中碱基对发生改变，该基因就发生了基因突变，中碱基对发生改变，该基因就发生了基因突变，B B项错误；图中氨基酸没项错误；图中氨基酸没有发生改变，是由于密码子具有简并性，有发生改变，是由于密码子具有简并性，C C项正确；染色体片段的缺失和增项正确；染色体片段的缺失和增添属于染色体结构的变异，添属于染色体结构的变异，D D项错误。项错误。本讲稿第六十页，共一百零七页【延伸探

49、究延伸探究】(1)(1)上上题题b b链链的的组组成成单单位是什么？位是什么？提示：提示：b b链是链是mRNAmRNA，其组成单位是核糖核苷酸。，其组成单位是核糖核苷酸。(2)(2)除了上除了上题题中出中出现现的基因突的基因突变变方式外，基因突方式外，基因突变还变还有哪些方式？有哪些方式？提示：提示：上题中基因突变的方式是碱基对的替换，除此之外还有碱基对的上题中基因突变的方式是碱基对的替换，除此之外还有碱基对的增添和缺失。增添和缺失。本讲稿第六十一页，共一百零七页2.(20152.(2015日照模日照模拟拟)下列关于基因突下列关于基因突变变的叙述中，的叙述中，错误错误的是的是()A.A.基因

50、突基因突变变是生物是生物变变异的根本来源异的根本来源B.B.不同不同细细胞中基因的自胞中基因的自发发突突变变率不同率不同C.C.基因突基因突变变只能改只能改变变基因的种基因的种类类，而不能改，而不能改变变基因的位置基因的位置D.D.基因突基因突变变的方向与的方向与环环境密切相关境密切相关【解题指南解题指南】解答本题的突破口：解答本题的突破口：(1)(1)明确基因突变是基因内部的变化，不是位置的变化。明确基因突变是基因内部的变化，不是位置的变化。(2)(2)明确基因突变具有不定向性。明确基因突变具有不定向性。本讲稿第六十二页，共一百零七页【解析解析】选选D D。生物变异的根本来源是基因突变；基因