高考生物大一轮复习 生物进化理论 中图版必修精选文档.ppt
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1、高考生物大一轮复习 生物进化理论课件 中图版必修本讲稿第一页,共六十页第四单元遗传变异与进化第一章生物进化理论本讲稿第二页,共六十页【考考纲纲考情考情】最新考纲及要求三年考情(以山东高考卷为例)2014年2013年2012年现代生物进化理论的主要内容T28非选择题T6选择题T26非选择题本讲稿第三页,共六十页【知知识识梳理梳理】一、一、现现代生物代生物进进化理化理论论1.1.基本内容:基本内容:(1)(1)进进化的基本化的基本单单位是位是_。种群:生活在同一地域的种群:生活在同一地域的_的所有成的所有成员员。基因基因库库:一个种群含有的:一个种群含有的_。(2)(2)进进化的化的实质实质是种群
2、是种群_的改的改变变。(3)_(3)_使基因使基因频频率定向率定向变变化,从而决定化,从而决定_的方向。的方向。种群种群同种生物同种生物全部基因全部基因基因基因频频率率自然自然选择选择生物生物进进化化本讲稿第四页,共六十页 基因突变基因突变(4)_ (4)_ 提供了进化的原材料提供了进化的原材料 _(5)(5)新物种形成的必要条件:新物种形成的必要条件:_。两种类型:常见的有地理隔离和两种类型:常见的有地理隔离和_。实质:实质:_不能进行自由交流。不能进行自由交流。新物种形成的标志:新物种形成的标志:_。2.2.生物进化的三个基本环节:生物进化的三个基本环节:_。突变突变染色体变异染色体变异基
3、因重组基因重组隔离隔离生殖隔离生殖隔离基因基因生殖隔离生殖隔离突变、选择、隔离突变、选择、隔离本讲稿第五页,共六十页二、自然选择对基因频率的影响二、自然选择对基因频率的影响1.1.基因频率:种群中某基因在基因频率:种群中某基因在_中所占的比例。中所占的比例。2.2.基因型频率:某种基因型频率:某种_的个体在种群中所占的比例。的个体在种群中所占的比例。3.3.遗传平衡定律:遗传平衡定律:(1)(1)内容:种群的内容:种群的_频率和频率和_频率不发生改变。频率不发生改变。(2)(2)适合条件:种群适合条件:种群_,没有,没有_、_和和_发生。发生。全部等位基因数全部等位基因数基因型基因型基因基因基
4、因型基因型极大极大迁移迁移突变突变选择选择本讲稿第六页,共六十页4.4.自然选择使基因频率变化:自然选择使基因频率变化:(1)(1)影响基因频率变化的最重要因素是影响基因频率变化的最重要因素是_。(2)(2)自然选择通过淘汰不利变异个体引起种群自然选择通过淘汰不利变异个体引起种群_发生变化发生变化的同时,导致了种群的同时,导致了种群_的变化。的变化。自然选择自然选择基因型频率基因型频率基因频率基因频率本讲稿第七页,共六十页【小小题题快快练练】1.1.易易错错判断:判断:(1)2014(1)2014重重庆庆高考高考T8(3)T8(3)有学者有学者认为认为,利于脂肪,利于脂肪积积累的基因由于累的基
5、因由于适适应应早期人早期人类类食物缺乏而得以保留并食物缺乏而得以保留并遗传遗传到到现现代,表明自然代,表明自然选择选择决决定生物定生物进进化的方向。化的方向。()()【分析分析】“食物缺乏食物缺乏”使使“利于脂肪积累的基因利于脂肪积累的基因”保留下来,经过逐代积保留下来,经过逐代积累,基因频率不断增大,使人类发生进化,因此自然选择决定生物进化累,基因频率不断增大,使人类发生进化,因此自然选择决定生物进化的方向。的方向。本讲稿第八页,共六十页(2)(2011(2)(2011江江苏苏高考高考T6A)T6A)自然自然选择选择决定了生物决定了生物变变异和异和进进化的方向。化的方向。()()【分析分析】
6、生物变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向,而不是生物生物变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向,而不是生物变异的方向。变异的方向。本讲稿第九页,共六十页(3)(2013(3)(2013四川高考四川高考T5D)T5D)放射性放射性6060CoCo诱发诱发的基因突的基因突变变,可以决定大豆,可以决定大豆的的进进化方向。化方向。()()【分析分析】基因突变只能提供进化的原材料,不能决定进化方向,自然基因突变只能提供进化的原材料,不能决定进化方向,自然选择决定进化方向,故错误。选择决定进化方向,故错误。本讲稿第十页,共六十页(4)(4)某种抗生素被某种抗生素被长长期使用期使用药药效下降,
7、是由于病原体接触效下降,是由于病原体接触药药物后,物后,产产生生对药对药物有抗性的物有抗性的变变异。异。()()【分析分析】生物的变异是不定向的,药物对病原体的变异进行选择,生物的变异是不定向的,药物对病原体的变异进行选择,对药物有抗性的变异类型得以保留下来。对药物有抗性的变异类型得以保留下来。本讲稿第十一页,共六十页(5)(2012(5)(2012海南高考海南高考T8C)T8C)环环境境发发生生变变化化时时,种群的基因,种群的基因频频率可能改率可能改变变,也可能不,也可能不变变。()()【分析分析】种群基因频率的改变取决于环境对性状是否选择,若环境对性种群基因频率的改变取决于环境对性状是否选
8、择,若环境对性状的选择不起作用,则种群的基因频率不改变;反之,则改变。状的选择不起作用,则种群的基因频率不改变;反之,则改变。(6)(6)基因基因频频率改率改变变,生物一定,生物一定进进化。化。()()【分析分析】生物进化的实质是种群基因频率的改变,基因频率改变,生物一生物进化的实质是种群基因频率的改变,基因频率改变,生物一定进化。定进化。本讲稿第十二页,共六十页2.2.下列不存在生殖隔离的是下列不存在生殖隔离的是()A.A.二倍体与四倍体西瓜二倍体与四倍体西瓜杂杂交后代无子交后代无子B.B.马马和和驴杂驴杂交后代不育交后代不育C.C.山羊和山羊和绵绵羊羊杂杂交后代不成活交后代不成活D.D.东
9、东北虎和北虎和华华南虎南虎杂杂交后代可育交后代可育【解析解析】选选D D。不同物种之间一般不能相互交配,或交配后不能产生可育后代的。不同物种之间一般不能相互交配,或交配后不能产生可育后代的现象叫生殖隔离。二倍体与四倍体西瓜杂交后代无子、马和驴杂交后代不育属现象叫生殖隔离。二倍体与四倍体西瓜杂交后代无子、马和驴杂交后代不育属于交配后不能产生可育后代的现象,是生殖隔离;山羊和绵羊杂交后代不成活于交配后不能产生可育后代的现象,是生殖隔离;山羊和绵羊杂交后代不成活也是生殖隔离;东北虎和华南虎杂交后代可育,不存在生殖隔离,故选也是生殖隔离;东北虎和华南虎杂交后代可育,不存在生殖隔离,故选D D。本讲稿第
10、十三页,共六十页3.3.一个种群中基因型一个种群中基因型为为AAAA的个体占的个体占24%24%,基因型,基因型为为AaAa的个体占的个体占72%72%,随机交配一代之后,种群中基因随机交配一代之后,种群中基因A A和基因和基因a a的的频频率分率分别别是是()A.60%A.60%、40%B.36%40%B.36%、64%64%C.57%C.57%、43%D.28%43%D.28%、72%72%【解析解析】选选A A。该种群中基因型为。该种群中基因型为AAAA的个体占的个体占24%24%,基因型为,基因型为AaAa的个体的个体占占72%72%,则基因型为,则基因型为aaaa的个体占的个体占4%
11、4%。基因。基因A A的频率为的频率为24%+1/272%=24%+1/272%=60%60%,基因,基因a a的频率为的频率为4%+1/272%=40%4%+1/272%=40%。随机交配,基因频率保持不。随机交配,基因频率保持不变。变。本讲稿第十四页,共六十页4.4.在一个在一个环环境气候多境气候多变变的生的生态态系系统统中,生存机会最多的种群是中,生存机会最多的种群是()A.A.体型体型较较小的种群小的种群 B.B.个体差异个体差异较较少的种群少的种群C.C.体型体型较较大的种群大的种群 D.D.个体差异个体差异较较多的种群多的种群【解析解析】选选D D。个体差异较多的种群可适应不同的环
12、境,被完全淘汰的几率较低。个体差异较多的种群可适应不同的环境,被完全淘汰的几率较低。本讲稿第十五页,共六十页5.5.在一个含有在一个含有A A和和a a的自然种群中,的自然种群中,AAAA个体很容易被淘汰,那么按个体很容易被淘汰,那么按现现代生物代生物进进化化理理论论,该该物种将物种将()A.A.不断衰退不断衰退 B.B.不断不断进进化化C.C.产产生新物种生新物种 D.D.丧丧失基因失基因库库【解析解析】选选B B。生物进化的标志。生物进化的标志基因频率改变。随着基因频率改变。随着AAAA个体被淘汰,个体被淘汰,A A的的基因频率不断降低,种群不断进化;进化未必产生新物种;只要该种群存在,基
13、因频率不断降低,种群不断进化;进化未必产生新物种;只要该种群存在,基因库就不会丧失,只是基因库中基因频率会发生改变。基因库就不会丧失,只是基因库中基因频率会发生改变。本讲稿第十六页,共六十页【速速记记卡片卡片】1.1.现现代生物代生物进进化理化理论论的四个要点:的四个要点:(1)(1)种群是生物种群是生物进进化的基本化的基本单单位,位,进进化的化的实质实质是种群基因是种群基因频频率的改率的改变变。(2)(2)突突变变和基因重和基因重组组提供提供进进化的原材料。化的原材料。(3)(3)自然自然选择选择决定生物决定生物进进化的方向。化的方向。(4)(4)隔离隔离导导致物种的形成。致物种的形成。本讲
14、稿第十七页,共六十页2.2.隔离的两种隔离的两种类类型:型:(1)(1)地理隔离:物种形成的一般地理隔离:物种形成的一般环节环节,但不是必需的,但不是必需的环节环节。(2)(2)生殖隔离:新物种形成的必要条件。生殖隔离:新物种形成的必要条件。3.3.物种形成的三个物种形成的三个环节环节:突:突变变和基因重和基因重组组、自然、自然选择选择、隔离。、隔离。本讲稿第十八页,共六十页考点一考点一 生物生物进进化理化理论论与基本概念辨析与基本概念辨析1.1.现现代生物代生物进进化理化理论论的基本的基本观观点:点:(1)(1)种群是生物种群是生物进进化的基本化的基本单单位,生物位,生物进进化的化的实质实质
15、在于种群基因在于种群基因频频率的改率的改变变。(2)(2)突突变变和基因重和基因重组组、自然、自然选择选择及隔离是物种形成及隔离是物种形成过过程的三个基本程的三个基本环节环节。(3)(3)突突变变和基因重和基因重组产组产生生进进化的原材料。化的原材料。(4)(4)自然自然选择选择使种群的基因使种群的基因频频率定向改率定向改变变并决定生物并决定生物进进化的方向。化的方向。(5)(5)隔离是新物种形成的必要条件。隔离是新物种形成的必要条件。本讲稿第十九页,共六十页2.2.物种形成与生物进化:物种形成与生物进化:(1)(1)区别。区别。生物进化:实质上是种群基因频率改变的过程,所以生物进化的标志为基
16、因频率生物进化:实质上是种群基因频率改变的过程,所以生物进化的标志为基因频率的改变,不论变化大小,都属于进化的范畴。的改变,不论变化大小,都属于进化的范畴。物种形成:基因频率的改变直到形成生殖隔离,标志着新物种的形成,隔离是新物种形成:基因频率的改变直到形成生殖隔离,标志着新物种的形成,隔离是新物种形成的必要条件,而不是生物进化的必要条件。物种形成的必要条件,而不是生物进化的必要条件。(2)(2)联系:生物发生进化,不一定形成新物种,但新物种的形成一定要经过生物联系:生物发生进化,不一定形成新物种,但新物种的形成一定要经过生物进化过程。进化过程。本讲稿第二十页,共六十页3.3.生殖隔离和地理隔
17、离:生殖隔离和地理隔离:(1)(1)地理隔离是由于地理上的障碍,使彼此间无法相遇而不能交配。它使同一物地理隔离是由于地理上的障碍,使彼此间无法相遇而不能交配。它使同一物种的生物分成不同的种群。种的生物分成不同的种群。(2)(2)生殖隔离是指不同物种间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生可育后代生殖隔离是指不同物种间的个体不能自由交配,或者交配后不能产生可育后代的现象。生殖隔离是新物种形成的标志。的现象。生殖隔离是新物种形成的标志。(3)(3)一般来讲,先有地理隔离,再形成生殖隔离,这种形成新物种的方式称为异一般来讲,先有地理隔离,再形成生殖隔离,这种形成新物种的方式称为异地物种形成地物种形成
18、(渐变式渐变式)。但是有时没有地理隔离,也能产生新物种,如植物中多倍。但是有时没有地理隔离,也能产生新物种,如植物中多倍体的形成,这种形成新物种的方式称为同地物种形成体的形成,这种形成新物种的方式称为同地物种形成(骤变式骤变式)。本讲稿第二十一页,共六十页【高考警示高考警示】(1)(1)突突变变不等同于基因突不等同于基因突变变:“突突变变”不是基因突不是基因突变变的的简简称,而是包括称,而是包括“基因突基因突变变”和和“染色体染色体变变异异”。(2)(2)突突变变在前在前选择选择在后:在后:农农田田喷喷施施农药杀灭农药杀灭害虫,在害虫,在喷喷施施农药农药之前,害虫中就存在抗之前,害虫中就存在抗
19、农药农药的突的突变变个体,个体,喷喷施施农药仅杀灭农药仅杀灭了不抗了不抗药药的个体,抗的个体,抗药药的个体存活下来,的个体存活下来,农药农药不不能使害虫能使害虫产产生抗生抗药药性性变变异,只是异,只是对对抗抗药药性个体性个体进进行了行了选择选择。本讲稿第二十二页,共六十页【考考题题回回访访】1.(20141.(2014江江苏苏高考高考)某医院某医院对对新生儿感染的新生儿感染的细细菌菌进进行了耐行了耐药药性性实验实验,结结果果显显示示70%70%的致病菌具有耐的致病菌具有耐药药性。下列有关叙述正确的是性。下列有关叙述正确的是()A.A.孕孕妇妇食用了残留抗生素的食品,食用了残留抗生素的食品,导导
20、致其体内大多数致其体内大多数细细菌突菌突变变B.B.即使孕即使孕妇妇和新生儿未接触和新生儿未接触过过抗生素,感染的抗生素,感染的细细菌也有可能是耐菌也有可能是耐药药菌菌C.C.新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐新生儿体内缺少免疫球蛋白,增加了致病菌的耐药药性性D.D.新生儿出生新生儿出生时时没有及没有及时时接种疫苗,接种疫苗,导导致耐致耐药药菌形成菌形成本讲稿第二十三页,共六十页【解题指南解题指南】关键知识:细菌个体存在着抗药性的差异,有些抗药性强,有些抗药关键知识:细菌个体存在着抗药性的差异,有些抗药性强,有些抗药性弱,抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择,留下的个体抗药性强。性弱
21、,抗生素等对细菌个体的抗药性差异进行选择,留下的个体抗药性强。【解析解析】选选B B。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导致突变的因素,对细。本题考查生物的进化和免疫。抗生素并非导致突变的因素,对细菌只起选择作用,即突变在前选择在后,故菌只起选择作用,即突变在前选择在后,故A A项错误;细菌的变异与宿主是否项错误;细菌的变异与宿主是否接触过抗生素无关,所以即使新生儿未接触过抗生素,进入新生儿体内的细接触过抗生素无关,所以即使新生儿未接触过抗生素,进入新生儿体内的细菌中也存在抗药性的类型,故菌中也存在抗药性的类型,故B B项正确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无项正确。免疫球蛋白与致病菌的耐药性无
22、关,故关,故C C项错误。新生儿出生时没有及时接种疫苗,将导致致病菌在体内的繁殖;项错误。新生儿出生时没有及时接种疫苗,将导致致病菌在体内的繁殖;而耐药菌的形成是基因突变的结果,与疫苗无关,故而耐药菌的形成是基因突变的结果,与疫苗无关,故D D项错误。项错误。本讲稿第二十四页,共六十页【延伸探究延伸探究】B B项项中,孕中,孕妇妇和新生儿感染的和新生儿感染的细细菌也有可能是耐菌也有可能是耐药药菌,菌,这这反映了生反映了生物物变变异的什么特点?异的什么特点?提示:提示:不定向性。不定向性。本讲稿第二十五页,共六十页2.(20122.(2012海南高考海南高考)关于现代生物进化理论的叙述,错误的是
23、关于现代生物进化理论的叙述,错误的是()A.A.基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要基因的自发突变率虽然很低,但对进化非常重要B.B.不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同C.C.环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变环境发生变化时,种群的基因频率可能改变,也可能不变D.D.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落本讲稿第二十六页,共六十页【解析解析】选选D D。基因自发突变率虽然低,却是生物变异的根本来源,提供。基因自发突变率虽然低,却是生物变异的根本来源,提供
24、生物进化的原材料,生物进化的原材料,A A项正确。生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果,项正确。生物的表现型是基因型与环境共同作用的结果,基因型不同的个体,对环境的适应性可相同,也可不同,基因型不同的个体,对环境的适应性可相同,也可不同,B B项正确。环境发生的项正确。环境发生的变化如果影响到某些基因型,由于环境的选择作用,就会使种群的基因频率变化如果影响到某些基因型,由于环境的选择作用,就会使种群的基因频率改变;如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性,基因频率也可改变;如果环境发生的变化不影响种群中各基因型的适应性,基因频率也可能不变,能不变,C C项正确。种群内个体之间才有基因
25、交流,所以生物进化的基本单位是种项正确。种群内个体之间才有基因交流,所以生物进化的基本单位是种群而非群落,群而非群落,D D项错误。项错误。本讲稿第二十七页,共六十页【加固加固训练训练】1.(20131.(2013江江苏苏高考高考)下下图为图为四个物种的四个物种的进进化关系化关系树树(图图中百分数表示各物种中百分数表示各物种与人与人类类的的DNADNA相似度相似度)。DNADNA碱基碱基进进化速率按化速率按1%/1%/百万年百万年计计算,下列相关算,下列相关论论述合述合理的是理的是()本讲稿第二十八页,共六十页A.A.四个物种都由共同祖先通四个物种都由共同祖先通过过基因突基因突变变而形成而形成
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