第26课《诗词五首》同步练习 部编版语文八年级上册.docx

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1、第25课诗词五首基础锤炼1.给下列加点字注音。喧（ ）搔更短（ ）不胜簪（ ）燕脂（ ）提携（ ）折戟（ ）殷勤（ ）长嗟（ ）谩（ ）2.根据要求填写相应的诗句。（1）在饮酒（其五）中，诗人表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：“_，_”。（2）44岁的杜甫经历战乱，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，春望中“_，_”即是这种情形，令诗人心生伤感。（3）新冠肺炎疫情来势汹汹，武汉“封城”的消息传遍了世界各地，正如雁门太守行中的“_”，全国各地的医护等人员的援驰，湖北人民在恐惧中的坚守，一切困难都难掩人民的英雄气概，堪可用“_”来形容。（4）李清照的渔家傲中，展现了一幅辽阔、壮美的海天

2、一色图卷，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是“_，_”。 （5）在赤壁中，诗人用“_，_”对周瑜的谐谑揶揄，暗示周瑜的获胜是偶然的机遇所致。3.下列各项对病句修改不正确的一项是（ ）A.由于将重大主题、社会焦点事件具象化乃至娱乐化，是全世界网络的共通点，因此才会有诸如抖音、快手等应用软件的风靡。（将“风靡”换成“流行”）B.大胃王吃播秀虽然存在浪费的问题，暴饮暴食背后也隐藏着巨大的健康隐患。（将“虽然”改为“不仅”）C.在科研界，国家“杰出青年”经常被视为国内最有分量除两院院士外的奖项之一。（将“除两院院士外”移至“被视为”后面）D.在新的商业模式的推动下，促成作家新富豪的平均年收入在500

3、0万元，超级现象剧的作家则达到上亿元年收入。（删去“促成”）4.简要概括下列文字的主要内容，不超过20个字。每一个文化遗产，既是历史生活的一个片段，更是民族精神的传承载体。在这个意义上，我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。让它们亲民而不再“高冷”，有趣但不失厚重，这恐怕是擦亮文化瑰宝的必经之路。_课内精读（一）阅读饮酒（其五），回答问题。5.品析下列名句中的加点词。采菊东篱下，悠然见南山。_6.结合诗人的理想，谈谈你对诗中“真意”的理解。_7.下面对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）A.本诗表现了诗人对大自然、对田园生

4、活的热爱之情。B.本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。C.前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。融写景、抒情、说理于一体。D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回家。（二）阅读春望，回答问题。8.“烽火连三月，家书抵万金”中的_三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了诗人_的思想感情。9.“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。_10.诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？_（三）阅读雁门太守行，回答问题。11.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫

5、”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从_、_两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。12.在诗中诗人描写了很多颜色，这些颜色有何作用？_13.下面对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）A.“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B.首联“黑云圧城城欲摧，甲光向日金鳞开”写景也是写事，渲染战前敌军圧境，我军英勇应战的危急、紧张气氛；暗示战斗的残酷，为下文描写战斗的惨烈做铺垫。C.颈联“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊，“不起”指的是战士们在这祥沉重的鼓声中无力击鼓，斗志难振。D.尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用典故，表达了

6、守城将士们誓死报效君王的决心。（四）阅读赤壁，回答问题。14.说说以下加点词在诗中的深刻含义。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。_15.下面对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）A.诗中的“前朝”，指西汉末年的战乱时代；“铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了诗人的历史兴亡之感。D.整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着诗人忧国忧民的情怀。（五）阅读渔家傲，回答问题。16.试用生动的语言描绘上阕一、二句所

7、写的梦境。_17.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 拓展阅读相见欢朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。18.下列对这首词的解说，不正确的一项是（ ）A.“金陵城上西楼，倚清秋。”“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代当时正值初秋时节。B.“中原乱，簪缨散”，“乱”概括了中原沦丧的现实；“散”揭露了统治阶级无心抗战的心理。C.“试倩悲风吹泪过扬州”是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限感慨。D.词的下片抒情，格调由舒缓变为高亢激越，表达了词人在国破家亡残酷现

8、实的警醒下，深重的忧国忧民的情怀。19.请简要赏析“万里夕阳垂地大江流”。（温馨提示：结合字词、修辞、词人情感分析。） 答案1.xun so zn yn xi j yn ji mn2.（1）采菊东篱下悠然见南山（2）国破山河在 城春草木深 （3）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 （4）天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞 （5）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔3.A（删去“由于”。）4.我们要保护好文化遗产，激活其内在生命力。5.“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。暗含了诗人看到南山时的欣喜之情，符合“悠然”的情趣。6.“真意”可以理解为诗人希望远离污浊世俗的纷扰，追求恬淡

9、闲适的田园生活。（或表明诗人厌恶世俗和官场的污浊风气、名利纠纷，归隐田园，希望在田园的悠然和闲适中保持高洁的品行。）7.D（“连飞鸟也跟着他一起回家”说法不妥。）8.连三月 对家乡和亲人强烈思念9.一个“破”字使人触目惊心，继而一个“深”字又令人满目凄然。国都沦陷而山河依旧，春天来临却荒草满目，这种反差强烈的景物描写手法，痛彻地表达了诗人忧国伤时的思想感情。10.国家残破（忧国）；惦念远方亲人的安危（思家）。11.听觉 视觉12.诗热用金色、胭脂色、紫红色和黑色、白色、红色等绮丽斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。13.C（诗中“不起

10、”指的是鼓因霜重“声不起”，而战士们依然是斗志昂扬。）14.东风，这里指周瑜侥幸借东南风火烧曹营。暗指有利的客观条件。诗人把孙刘联军的胜利简单归结为偶然的东风，抒发自己怀才不遇的慨叹。二乔，指东吴贵族美女，诗人以小见大，通过二乔的命运反映政治军事情势的变化。15.A（诗中的“前朝”指赤壁之战的时代。）16.示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。17.我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。18.A（“清秋”是指“深秋”。）19.“万里”运用夸张的修辞手法,极言词人所见大地之广、长江之远，“垂地”，说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。用象征手法使人很自然地联想到北宋的国事亦如眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。蕴含了词人极为沉痛的情感。