中考物理二轮复习能力提升训练4-电压探究实验.doc

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1、 中考物理二轮复习能力提升训练4电压探究实验1、“探究并联电路的电压关系”的实验电路如图所示。（1）实验时，L1、L2应选择规格_（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。（2）闭合开关后，观察到灯泡L1比L2亮，电压表V2示数为5V，V1示数_5V。（填小于、等于或大于）（3）测量一组数据后，小组交流讨论认为不能就此得出并联电路的电压规律，原因是_。2、在探究“并联电路的电压规律”实验中，小明使用了两个相同的灯泡. （1）在连接电路时，开关应该_.图甲是小明已经完成一部分的实物电路图，请用笔画线代替导线在图中增加一条导线，使得电压表测量两端的电压.（2）图乙所示的电路中，将电压表并联在两点之间时，

2、闭合开关，电压表的示数如图丙所示，电压表的示数为_V.（3）依次将电压表并联到图乙电路中的、之间，小明发现电压表示数相等.由此他得出结论：并联电路中，各支路两端的电压相等.此结论_（填“科学”或“不科学”），接下来应该进行的操作是_.A.更换不同规格的灯泡，再次实验B.将、的位置互换，再次实验C.保持电源、灯泡不变，多测量几次电路中三处的电压3、小明对串联电路电压规律进行了探究，实验电路如图甲所示。(1)小明连接完电路后，闭合开关，发现L1不发光，L2比较亮，电压表示数为零，则小灯泡L1的故障是_。(2)排除故障后，小明正确测出了L1两端的电压，在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，打算采用

3、以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。此操作可能会导致电压表出现的现象是_。(3)最后，小明按照正确的方法测出了L1、L2、AC两端之间的电压UL12.4 V，UL21.4 V，UAC的示数如图乙所示，读出UAC_V，小明发现AC两端的电压大于L1、L2两端电压之和，产生误差的原因可能是_。(4)完成上述实验步骤后，小明在电路中加入了一个电学元件，然后测出了多组数据，并归纳总结出实验结论，你认为小明加入的电学元件是_。4、小希和小聪一起进行“探究串联电路的电压关系”的实验。 （1）为了使探究得出的结论：他们应该先选择灯泡L1、L2为规格不相同的小灯泡。这样做的目的是

4、_。 （2）小希根据图甲连接好电路，闭合开关，发现L1、L2均不发光，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路的故障位置_灯发生了_（选填“短路”或“断路”）。 （3）小聪帮助小希排除故障后，重新闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使测量结果更准确，接下来他应该_。 （4）测出L1两端的电压后，小希断开开关，拆下电压表，改装在A、C之间。她发现两次测量的结果是电压表指针偏转角度相同。则R1：R2=_。 5、小芳在“探究串联电路电压特点”的实验中，连接好了的实物电路图如图甲所示，请你协助完成： （1）在方框内画出与图甲对应的电路图，并在电路图中标上、.（2）若在某次测量时，电压表的示数如图乙所示，

5、此时灯两端的电压为_V.（3）闭合开关后，小芳发现、均不发光，电压表有示数且示数接近3 V，则电路中出现的故障可能是发生了_（填“短路”或“断路”）.（4）排除故障后，小芳在测量了灯两端的电压后，断开开关，然后将导线AE的A端松开，接到D接线柱上，测量灯两端的电压，这一做法会造成_.6、实验桌上有如下器材:符合实验要求的电源一个、不同规格的灯泡六个、开关一个、定值电阻一个、导线若干.小明利用实验桌上的器材设计一个实验,证明:在串联电路中,电路总电压等于各部分电压之和.请根据上述要求，帮助小明补充必要的实验器材,画出实验电路图,并写出实验步骤.(1)还必须补充的实验器材是:三只_表.(2)请你在

6、方框中设计实验电路图:(3)实验步骤: ， 7、 小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，设计了如图甲所示的电路。（1）连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是_。（2）小明根据图甲连接好电路，此时电压表测量_（选填L1或L2）两端的电压；闭合开关后，发现两灯不亮，电压示数为零，若电路只有某一个灯发生了故障，则故障可能是_。（3）排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在表中。UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分析实验数据小明得出两个实验结论：串联电路的总电压_各部分用电器两端电压之和；串联电路中，各部分用电器两端电压相等。（4）实验结束

7、后，小明和小华互相交流，小华指出小明的结论是错误的，造成该结论错误的原因是_。除此之外，小华指出应我测几组实验数据，这样才能_。（选填“减小误差”或“使结论更有普遍性”）8、小明利用图所示的电路来探究串联电路的部分特点，已知R1=2，R2=4，R3=5，R4=10，电源电压可调。（1） 请根据图所示电路图用笔画线代替导线将图所示实物图补充完整；（此时电源电压为3V） （2）电路连接完成后，闭合开关S，发现电压表、电流表均无示数；小明又将电压表并联在R2两端，闭合开关S，发现电压表有示数，电流表无示数，则电路中一定存在的故障是_（选填字母）；AR1处短路 BR2处断路 C电流表处短路（3）排除故

8、障后，继续实验，实验中，小明调节了电源电压，换用了规格不同的电阻，分别将电压表并联在AB、BC和AC两端，收集的数据如下表。I/AUAB/VUBC/VUAC/V1R1与R2串联0.51232R2与R3串联0.20.811.83R3与R4串联0.31.534.54R1与R4串联156表格中第4次实验空格处的数据为_；探究串联电路中电压的关系时，分析表中数据可得其规律是_；探究串联电路中电阻的关系时，分析表中数据可得其规律是_；探究串联电路中电压与电阻关系时，分析表中数据可得其关系是_；（拓展）完成实验后，小红连接了如图所示电路，已知R0R1，调整电源电压，将电压表分别并联在AB、BC和AC两端，

9、电压表指针三次偏转中，其中一次满偏，一次偏转的角度为满偏的三分之二，则所有符合上述情况的R0的最大值与最小值之比是_。9、如图甲是小明“探究串联电路的电压规律”的实验电路图。(1)连接电路时，开关应_。实验时，灯L1和灯L2的规格应_。（填“相同”或“不相同”）(2)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图甲中AB两点、BC两点及AC两点，测得数据分别是UAB=3V，UBC=0V，UAC=3V；小明检查发现只有灯L1和灯L2中的一盏出现故障，则故障可能是_。(3)处理好故障后，小明把电压表接在AB之间重新测量，电压表示数如图乙所示，电压表的分度值是_V；为了使实验结果更准确，接

10、下来小明应该：断开开关_。(4)正确实验后，小明分析多组数据得出结论_。（请使用文字叙述）10、李小芳同学在物理实验室对串联电路电压规律进行实验探究时，利用现有的器材按如下步骤进行了操作：(1)按图所示的电路图连接电路；(2)闭合开关S，用电压表测出L1两端的电压；(3)在测L2两端的电压时，李小芳同学为了节省试验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；(4)测出AC间的电压。UAB/VUBC/VUAC/V3.11.44.45对小芳同学以上实验操作评价是：在拆接电路时，开关应该_；小芳同学用上面的方法能否测出L2两端的电压_？为什么？_；(5)方法改进后，测

11、出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依据本次实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压_各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）；(6)这个实验在设计方案上存在的不足之处是_。11、小徐和小静探究“并联电路电压的关系”时，小徐先按图甲所示电路图连成图乙所示的实物图（电压表尚未连接）。(1)连接电路时，开关应处于_状态。(2)小静一眼就看出了小徐连接（图乙）的错误，并指出如果直接闭合开关将出现_（选填“断路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能会造成滑动变阻器或_损坏。(3)小静只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。

12、她的做法可能是将导线_的_端改接到_接线柱上（写出一种即可）。(4)接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V1的示数如图丁所示，则电压表V的示数是_V。(5)在图丙中，为了进行多次测量，在不更换电源和灯泡的情况下，可进行的操作是_。闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_端（选填“左”或“右”），目的是_。12、小南和小开在“探究串联电路电压规律”的实验中，设计了如图甲所示的电路。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍性，应多次实验，关于灯泡的选择，以下几种方案最佳的是_填选项前的字母）；A每次都选择相同规格的灯泡B每次都选择不同规格的灯泡C分别选择相

13、同规格和不同规格的灯泡各做几次实验(2)连接电路前检查器材时，小南发现电压表的指针如图乙所示，则应该先将电压表_；(3)将问题解决并接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小南灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他判断两灯是串联的，小南判断的方法是_（选填“正确”或“错误”）的；(4)如图甲，小南和小开为了节省时间，在测完两端的电压后，将电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法_（选填“能”或“不能”）测出两端的电压，理由是_；(5)在某次更换灯泡后闭合开关，发现两灯都不发光，于是小南分别把电压表接在图甲中两点

14、、两点及两点，测得数据分别是，；小南检查发现只有灯和灯中的一盏出现故障，则故障原因可能是_；(6)某次实验中，测得灯泡两端的电压比两端的电压大，则灯泡的电阻_（选填“大于”或“小于”）灯泡的电阻；若两灯泡灯丝长度和材料都相同，则_的灯丝更细。13、小明设计的电路图如图甲，小灯泡L1、L2的额定电压分别为2.5V、1.5V。（1）根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来_；（2）电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V1的示数为_，V2的示数为2.8V，L2是否正常发光_?（3）小明将L1换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L2不亮；小明认为此时L2烧

15、断，他判断是否正确?_依据是_；小芳认为L2两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V1、V2的示数均为4.4V，这可能是_烧断（选填“LED”“L2”）。答案1、 （1）不同；（2） 等于；（3）只测量了一次数据，具有偶然性。2、 （1）断开;如下图所示. （2）2.8（3） 不科学; A3、短路电压表的指针反向偏转 4导线自身有电阻，其两端也有电压滑动变阻器 4、（1）使结论具有普遍性（2）L1；断路（3）更换小量程（4）1：4 5、（1）如图所示. （2）1.9（3）断路（4）电压表指针反向偏转，甚至损坏电压表6、(1)电压 (2)电路图如下图所示:(3)实验步骤:

16、按电路图将电阻R1和一个灯泡及三只调好的电压表接人电路中.闭合开关S,测量R1两端的电压U1、灯泡两端电压U2，及电路总电压U,将U1、U2和U记录在表格中.断开开关S,将另-一个不同的灯泡接人电路中,闭合开关S,测量R1,两端电压U3、灯泡两端电压U4,及电路总电压U ,并将U3、U4和U记录在表格中.仿照步骤,再分别将另外4个不同的灯泡接人电路中,测量电阻R1和灯泡两端电压及电路总电压,分别记录在表格中.7、 （1）对电压表进行调零；（2） L1；L2断路；（3） 等于；（4）选用了相同规格的灯泡进行实验；使结论更有普遍性。8、 见下图 B 0.5 串联电路中总电压等于各部分电路电压之和

17、串联电路中总电阻等于各电阻之和 串联电路中，电压之比等于电阻之比（串联电路中，电压与电阻成正比或串联电路中，电阻越大，其两端电压越大） 133 9、 断开 不相同 L1断路或L1开路或L1接触不良 0.5 电压表改接03V量程或电压表改接小量程 由实验数据可知，串联电路中，电源两端电压等于各用电器两端电压之和。 10、 断开 不能 此时电压表正负接线柱接反了 等于 他只做了一次实验，没有进行多次测量，只凭借一组实验数据得出的实验结论具有偶然性，不能得到具有普遍性的实验结论。11、 断开 短路 电源 A B 2.5 移动滑动变阻器滑片，改变灯泡两端电压 左 保护电路 12、 C 正、负接线柱调换 错误的 不能 电压表的正、负接线柱接反 L1断路 大于 L1 13、 (1). (2) . 1.5 否 (3) . 不正确 L2烧断的情况下，LED灯也不亮 (4). LED