我与社会课件 部编版八年级道德与法治上册.ppt

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1、第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活,第1课时 我与社会,学习目标,1.感受社会生活的意义。 知识目标：丰富多彩社会生活给我们个人工作生活带来极大的方便，我与越来越多的人交往，对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻。 情感目标：不断融入社会，提高与他人的沟通能力。2、个人与社会的关系。 知识目标：个人与社会相互依赖，相互发展。 情感目标：奉献他人，奉献社会。,自主预习,1.个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成错综复杂的社会关系，这些社会关系构成人类赖以生存的社会。2.人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。,新课讲解,一. 感受

2、社会生活,我思我言,1.结合以上情境，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。,二.我们都是社会的一员,三,我思我言1.个人是社会的有机组成部分。,2.同一个人，为什么身份不同？,答：因为人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.个人与社会的关系：相互依存；相互制约；相互促进；对立统一。,几种主要的社会关系,从社会关系建立的基础可分为：,血缘关系:以血亲或生理联系为

3、基础而形成的社会关系。,地缘关系:直接建立在我们空间与地理位置关系基础上社会关系。,业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。,拓展空间,1.这些人可以通过哪些方式与你产生联系？,2.他们的存在对你产生怎样的影响？3.结合以上图例，说说你如何理解个人与社会的关系？,课堂检测,1、我们青少年了解社会的途径和方式有（ ）。媒体社会实践参观实地调查A、 B、 C、 D、,C,2、我们已进入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）。A、越来越分离 B、与任何人无关C、越来越紧密 D、彼此不能分开,C,4置身于广阔的社会之中， 我们会( )与越来越多的人打交道对社会生活的感受越来越丰

4、富，认识越来越深刻更加关注社区治理，并献计献策更加关心国家发展A B C D ,D,5下列对个人与社会的认识错误的是（ ）A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”C、个人离不开社会，社会是众多人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人,D,6、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。从社会关系建立的基础可分为（ ）血缘关系敌对关系地缘关系业缘关系A、 B、C、 D、,B,7、有人这样比喻，社会就像一棵大树，我就是其中一片树叶；社会是浩瀚的星空，我就是其中一颗星星；社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草。你对这段话的理解是（ ）A、人类非常渺小 B、人是社会中的一员C、人离不开社会 D、没有社会就没有个人,B,【知识归纳】,我与社会,感受社会生活,我们都是社会的一员,我们的社会生活绚丽多彩,我们对社会生活的感受越来越丰富、深刻,个人是社会的有机组成部分,人的身份是通过社会关系确定的,课后作业,1.完成配套练习。2.复习并巩固本课知识点。3.预习新课。,