高考作文写作指导：劳动是幸福的源泉（附文题详解及范文展示）.docx

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1、高考作文写作指导：劳动是幸福的源泉阅读下面材料，按要求作文。富兰克林曾说：“劳动是幸福之父。”有句法国谚语也说：“劳动是最可靠的财富。”劳动是幸福的源泉，也是财富的源泉。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱雇人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校(统称“振兴中学”)同学写一篇演讲稿，倡议大家“

2、热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。写作指导本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。【审题】材料中的写作任务非常清晰，具体任务为“结合材料内容，面向本校（统称振兴中学）同学写一篇演讲稿，倡议大家热爱劳动，从我做起，体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，写作时，要注意三个问题，一个是面向自己学校“振兴中学”，这是主体对象；第二个是写一篇演讲稿，这是文体上的具体限制；第三个是演讲的主题“热爱劳动，从我做起”。很显然，这是正面的引导，要求学生在写作时弘扬正能量，体现正确的人生价值。再分析

3、材料，材料可以分为两个部分，第一部分引用名言，阐释前人对劳动的理解，交代了劳动在传统文化中的传承。第二部分联系现实，提出问题，揭示有些同学不理解劳动、不愿意劳动和不尊重劳动的现象。前后对比，引起考生思考：劳动是财富和幸福的源泉，也是中华民族的优秀传统，为什么现在有的学生竟然不愿意劳动呢？这种不良现象会产生什么影响？该怎么改善这种情况呢？引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考，自觉弘扬劳动精神，以期在全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。但同时也要注意，对于不尊重、不理解劳动的现象，不能一味责备、讽刺、嫌弃或抱怨，而是要有自己的思考，提出具体的建议和

4、意见，这才是引领时代前行的新青年。【立意】1.热爱劳动，拥抱幸福2.个体劳动让生活更充实3.劳动实现梦想，劳动创造未来4.天地有大美，劳动之美永存【素材】1.自古以来我国就不缺少辛勤耕耘之人，回望历史，有百姓面朝黄土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，有青年为祖国科研事业热血奋斗，书写青春赞歌。劳动是社会的主旋律，是引领我们向前发展的不竭动力。在科技发达的今日，我们依然离不开劳动精神。芬兰学校设置物理课学习项目，大学将劳动设为必修课等，这些无一不体现出劳动精神之于我们生产生活的重要性。大家之所以如此重视劳动精神，是因为其强有力的内核支撑，是因为它对我们的生存发展乃至国家兴衰起着至关重要的作用

5、。2.劳动精神教会我们“粒粒皆辛苦”的古训，从小我们就被教导要珍惜粮食，珍惜这份来之不易的幸福。从“天下荒”到“天下仓”的转变，是劳动人民用勤劳的双手创造出来的宝贵财富，是劳动精神为新时代注入的不竭动力。劳动精神教会我们精益求精的工匠之心，站在生产的流水线上，对每一件产品都有着严格的要求，要确保不让任何一件次品蒙混过关，对于工件的计算要做到准确无误，是工匠们一丝不苟的严谨的工作态度造就了一件件的大国重器，是劳动精神赋予新时代的精彩内涵。劳动精神教会我们“但行好事，莫问前程”的无私奉献，站在三尺讲台，传递知识的力量，书写着一页页的人生华章，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这正是广大教师们辛勤

6、耕耘、无私奉献的最美写照，也正是对劳动精神的最好诠释。3.“只问耕耘，无问西东”，长辈如是说。劳动乃生命之底色。马克思讲，劳动是人的第一需要。试想，你是否可以无所事事？时间一久，必然疯掉。小孩摆弄玩具，学生研究模型，老人伺候菜园，都是对劳动的潜意识追求。古稀之年的任正非说，他不想退休，工作已是一种习惯。作为新时代的青少年，亦需劳动不止生命不息。范文展示劳动是幸福的源泉敬爱 老师们，亲爱的同学们： 大家下午好！ 我今天演讲的题目是劳动是幸福的源泉。 恩格斯说：“劳动创造了人本身。”人与动物的本质区别是能否制造与使用工具。而制造与使用工具，恰恰是劳动最基本的要素，劳动是人类生存保障的基本条件之一。

7、从古猿到人的进化过程中，直立行走解放了双手，反过来说，劳动又促进了人的直立行走，劳动对人的进化起了决定性的作用。可以这样说，没有劳动，就没有人本身。劳动不仅锻炼了人的躯干与四肢，整个劳动过程中也会提升人的思维能力，人类具有高度发达的思维，恰恰是不断劳动的结果。 劳动是财富的源泉。晋代陶渊明在劝农中说：“民生在勤，勤则不匮。”春秋时期的管仲在牧民里说：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。”劳动创造着物质财富，也为精神财富的创造提供了必要的物质条件，没有充裕的物质条件作保障，就不可能有高度发展的精神文明。然而，在物质财富相对丰裕的今天，有些人开始鄙视劳动，不尊重他人劳动成果，出现了浪费现象；有些人对

8、劳动产生了错误认识，认为劳动是卑贱的、可耻的；甚至有人认为在人工智能高度发展的未来，人工智能完全可以代替人的劳动。这些错误正是由于脱离劳动而产生的。劳动是对生活的体悟，当你在劳动过程中体验到它的辛苦，你才能真正懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的含义。 当然，劳动不能蛮干。习近平总书记在十九大报告中说，要“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”真正喜欢劳动的人会干一行，爱一行；爱一行，通一行；通一行，精一行。唐代的韩愈在进学解中说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”真正热爱劳动的人，不但勤奋，而且善

9、于思考，工匠精神便是需要勤思善作的。 劳动不仅指体力劳动，也包含脑力劳动，无论是体力劳动，还是脑力劳动，都需要付出艰辛，都是值得我们尊重的。体力劳动与脑力劳动是相辅相成的，伟大的创举皆是体力劳动与脑力劳动共同来完成的。试问袁隆平如果没有劳动的实践，能有水稻品种改良的成功吗？试问没有体力劳动与脑力劳动的结合，你能享受到5G通讯的便捷吗？所有的事实都在证明一个问题，劳动是幸福的源泉！真正热爱劳动的人内心是会充满幸福感的。 同学们，今天我代表咱们振兴中学在这里向大家发出倡议“热爱劳动，从我做起！”行动起来吧，懒惰是可耻的，劳动是光荣的！热爱劳动，尊重劳动，是新时代公民必备的品格！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司