高考专题复习：文言文特殊句式（课件28张）.ppt

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1、文言文句式,文言句式,判断句,倒装句,被动句,省略句,宾语前置,状语后置,定语后置,主谓倒置,常见文言文句式:,倒装句语法公式:,（定语）主语状语谓语（定语）宾语,定语后置,状语后置,定语后置,宾语前置,主谓倒置,1、沛公安在？ 2、会于西河外渑池。 3、太子及宾客知其事者。4、父母宗族，皆为戮没。,特殊句式初体验,1、沛 公 安 在？ 2、会【于西河外渑池】。 3、太子及 宾客【知其事者】。4、父母宗族，皆为戮没。,特殊句式初体验,宾语前置句,状语后置句,定语后置句,被动句,沛公在哪里,在西河外渑池会面,太子和知道这件事的宾客,介宾短语后置（状语后置）,在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作

2、状语，古代汉语里有些状语则常后置，像这样的句式就叫做介宾短语后置句。,1、以其无礼于晋 2、余威震于殊俗6、师不必贤于弟子11、嘉为先言于秦王13、颁白者不负戴于道路矣15、为降虏于蛮夷。39、陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩41、君子博学而日参省乎己42、生乎吾前，其闻道也固先乎吾3、秦王购之（以）金千斤，邑万家4、农人告余以春及5、具告以事8、问征夫以前路17、申之以孝悌之义,规律：动词(形)+于（乎/以）+宾语（名/代）,翻译：于（乎/以）+宾语+动词(形),文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出，中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之

3、后。,定语后置,定语后置,3、秦王购之金千斤，邑万家29、太子及宾客知其事者30、求人可使报秦者31、客有吹洞箫者32、群臣侍殿上者33、亲故有从长安来者35、都督阎公之雅望36、送匈奴使留在汉者。38、蚓无爪牙之利，筋骨之强。43、仰观宇宙之大44、凌万顷之茫然,29、太子及宾客知其事者30、求人可使报秦者31、客有吹洞箫者32、群臣侍殿上者33、亲故有从长安来者36、送匈奴使留在汉者。,1、中心词(名词）+定语（动词引导）+者”式结构,35、都督阎公之雅望38、蚓无爪牙之利，筋骨之强。43、仰观宇宙之大 44、凌万顷之茫然,、用“之”把形容词定语后置。,2、语法结构：名词+之+形容词,3、

4、秦王购之金千斤，邑万家补：（1）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父鸿门宴 （2）铸以为金人十二。,3、数量词或数词作定语常后置。语法结构：名词+数量词/数词,定语后置 小 结,、用“之”把形容词定语后置。 名词+之+形容词,3、数量词（数词）作定语常后置。 名词+数量词/数词,1、用 “者”表示。中心词（名词）+定语（动词引导）+者”式结构,7、沛公安在 9、 大王来何操10、彼且奚适也12、生孩六月，慈父见背14、而又何羡乎！23、然而不王者，未之有也25、句读之不知，惑之不解27、之二虫又何知40、胡为乎遑遑欲何之,宾语前置,7、沛公安在 9、 大王来何操10、彼且奚适也12、生孩

5、六月，慈父见背14、而又何羡乎！23、然而不王者，未之有也25、句读之不知，惑之不解27、之二虫又何知40、胡为乎遑遑欲何之,句式的特点：代/名+动,7、沛公安在 9、 大王来何操10、彼且奚适也14、而又何羡乎！27、之二虫又何知40、胡为乎遑遑欲何之,特点：1、疑问句2、常见的疑问代词：安、何、奚规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,翻译下列句子，找出它们的特点,未之有也。补：忌不自信。古之人不余欺也！,“不自信”,“不信自”,“未之有”,“未有之”,“不余欺”,“不欺余”,句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余” ，它们分别作 “有” “信”“欺” 的宾语，3

6、、宾语都前置。,规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语前置。,规律三：用 “之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的 “之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。,翻译下列句子，找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。补： 何陋之有？,宾语前置句小结,一是疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。,二是否定句中代词作宾语，宾语前置。,三是用“之” 把宾语提前。,宾语前置有以下几种情况。,四是代词 “见”作宾语，常常前置。,“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”。如：,1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）,1、

7、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。,翻译下列句子：,诚挚地请求教导我。,希望原谅我。,请不要讥笑我。,温馨提示,20、而燕国见陵之耻除矣22、若属皆且为所虏24、既自以心为形役26、财物无所取，妇女无所幸28、而君幸于赵王34、不拘于时37、秦城恐不可得，徒见欺,如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而是动作的承受者，那主语就是被动的。这样的句子就叫被动句。,被动句,1、用“于”表被动。,34、不拘于时,2、用“见” 的形式表被动；,20、而燕国见陵之耻除矣37、秦城恐不可得，徒见欺,3、用“为”引进主动者，谓语前再加“所”，表被动，构成“为”和“为所”式。,22、若属皆且为所虏24、既

8、自以心为形役补：而身死国灭，为天下笑。六国论吾属今为之虏矣。鸿门宴,4、无任何标志，根据句意来判断。,26、财物无所取，妇女无所幸28、而君幸于赵王补：（1）戍卒叫，函谷举。阿房宫赋（2）屈原放逐，乃赋。离骚（3）锲而不舍，金石可镂,被动句常见的有以下几种形式：,1、用介词 “于”表示被动。,3、用“为”“为所” “为所”表示被动。,2、用“见” 表被动。,4、无被动标志，意念上表被动。,小 结,2.(2021黑龙江漠河高级中学期末模拟考试)下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是(3分)( )A.马之千里者，一食或尽粟一石B.固一世之雄也，而今安在哉C.月出于东山之上，徘徊于斗

9、牛之间D.纵一苇之所如，凌万顷之茫然,解析：例句，状语后置句，正常语序是:况吾与子于江渚之上渔樵。A 项，定语后置句，正常语序是:千里马，一食或尽一石粟。B项，宾语前置句，正常语序是:固一世之雄也，而今在安哉。C项，状语后置句，正常语序是:月于东山之上出，于斗牛之间徘徊。D项，定语后置句，正常语序是:纵一苇之所如，凌茫然之万顷。答案C,当堂训练,4.(2021江西南昌第二次考试)下列各句与例句句式特点相同的一项是(3分)( ）例:骑能属者百余人耳A灭六国者六国也B. 麾下壮士骑从者八百余人C架梁之椽，多于机上之工女D. 戍卒叫，函谷举,解析：例句“骑能属者百余人耳”是定语后置句，“能属者”是“

10、骑”的后置定语，符合“中心词修饰语者”的结构模式。A项，“灭六国者六国也”，判断句,符合“者也”的结构模式。B项，“麾下壮士骑从者八百余人”，定语后置句，“骑从者”是“壮士”的后置定语，符合“中心词+修饰语者”的结构模式。C项，“架梁之椽，多于机上之工女”，状语后置句，“于”是标志，“于机上工女”是“多”的后置状语。D项，“戍卒叫，函谷举”，被动句，“举”是动词本身包含被动，“被攻下”。答案B,9.(2021江西南昌期中考试)下列各组文言句式不相同的一项是(3分)( )A大王来何操 何厌之有B太子及宾客知其事者 夺项王天下者必沛公也C具告以事 得复见将军于此D. 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之

11、耻除矣,解析A项，“大王来何操”，宾语前置句，“何”是“操”的宾语，前置了;“何厌之有”，宾语前置句，“何”是“有”的宾语，前置了。B项，“太子及宾客知其事者”，定语后置句，“知其事”是“宾客”的定语，后置了;“夺项王天下者必沛公也”，判断句，为“者也”类型的判断句。C项，“具告以事”，状语后置句，“以事”是“告”的状语，后置了;“得复见将军于此”，状语后置句，“于此”是“见”的状语，后置了。D项，“父母宗族，皆为戮没”，被动句，“为”表被动;“燕国见陵之耻除矣”，被动句，“见”表被动。答案B,解析：例:“智勇多困于所溺”，被动句，“于”表被动。A项，“而身死国灭，为天下笑”，被动句，前一句“

12、身死国灭”动词本身包含被动，后-句“为”表被动。B项，“客有吹洞箫者”，定语后置句， “有吹洞箫”是后置定语，符合“中心词+修饰语十者”的结构模式。C项，“则遣从事以一少牢告庙”，省略句，后省略量词“只或头”，“告”后省略介词“于”，应为“一一头(只)” “告于庙”。D项，“徘徊于斗牛之间”，状语后置句， “于”是标志， “于斗牛之间”是后置状语。答案A,解析“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是定语后置句，“之”是标志，“利”“强”是后置定语。A项，“冰，水为之，而寒于水”是状语后置句， “于”是标志，“于水”是后置状语.B项，“居庙堂之高则忧其民”是定语后置句，“之”是标志，“高”是后置定语。C项，“燕雀安知鸿鹄之志哉”是反问句，“安”表反问。D项，“牡丹，花之富贵者也”是判断句， . .者也”是标志。答案B,文言特殊句式练习,