高考作文写作提升课堂:巧妙立意让文章更深刻(附:实战演练).docx
《高考作文写作提升课堂:巧妙立意让文章更深刻(附:实战演练).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考作文写作提升课堂:巧妙立意让文章更深刻(附:实战演练).docx(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、高考作文写作提升课堂:巧妙立意,让文章更深刻(附:实战演练)一篇文章靠什么赢得读者?这当中有许多因素,但最重要的还是文章所表达的思想。思想是文章的灵魂,是文章的生命。没有思想,文章就是一堆无聊的词语堆砌。思想,通俗一点说,即文章的主题,或者叫立意。立意是一篇文章的根本和核心,直接关系到文章的选材和布局,决定了文章的深度。巧妙立意,方能使文章富有深意和新意,给人以教益。文章的思想靠什么来呈现?不同体裁的文章会有不同的方法。记叙文靠的是你讲述的故事,靠的是你精心周到的人物设计,靠的是你匠心独运的情节安排,靠的是你细腻真实的叙述描写通过这些折射出文章丰富而深刻的内涵,让读者在读完你所讲述的故事后能够
2、有所思考,有所体悟,有所启发,有所收获,从而累积生活的阅历,丰富人生的经验。俄国著名作家契诃夫的短篇小说柔弱的人就是一篇立意巧妙、思想深刻的妙文。这篇不足千字的小说讲述了女家庭教师尤丽娅受尽“有权势的强者”的欺压,处处退让,任人宰割,逆来顺受,在拿到被克扣殆尽的微薄的报酬后却对盘剥她的主人充满感激的故事。作者通过情节上的层层铺垫、步步蓄势,通过对人物言行的细腻刻画,塑造出一位位于社会底层的“柔弱的人”的形象。这样的情节设置和人物刻画到底是为了揭示怎样的主题?多数读者恐怕都会将小说的主题概括为对当时俄国社会中众多像尤丽娅这样承受着太多委屈和不公却无人问津的弱势群体的同情,以及对有权势的强者的批判
3、。如果对小说仅有这样的体悟,只能说你对这篇小说只理解了一半。你可能忽略了小说独到的情节处理和结尾处这样一个关键的句子:“在这个世界上做个有权势的强者,原来如此轻而易举!”小说中,男主人对尤丽娅应得的报酬巧立名目,层层盘剥,使其本应获得的80卢布酬薪仅剩下可怜的11卢布。可就在拿到这笔菲薄的工资后,她却要对主人深表谢意。这样的弱者固然令人同情,但我们在“哀其不幸”的同时,难道不应该对这类在遭受各种欺压和屈辱之后仍含垢忍辱卑躬屈膝的人物“怒其不争”吗?不正是因为他们时时处处逆来顺受,既不敢言更不敢怒,才使得“权势者”更加肆无忌惮为所欲为吗?如果这种懦弱的性格成为一个群体乃至一个民族的共同性格,这样
4、的民族、这样的国家还有希望吗?所以,契诃夫正是通过这样一篇情节设置巧妙、人物性格鲜明的作品表达出这样一种深刻的思想:正是由于被统治者的懦弱忍让,才成就了专制制度和统治者的蛮横嚣张。中学生作文和习作自然一时难以企及文学大师的高度,但是我们完全可以以大师为榜样,在自己的文章中精心构思情节,细腻描绘人物,达到立意巧妙主题深刻的效果。下面我们就来看一篇江苏省盐城市高考模考作文。作文题目是这样的:根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。诗人北岛曾经痛心地指出,我们生活在一个没有细节的时代。商业化、娱乐化和功利化正从人们生活中刪除细节。这是一篇新材料作文,材料是北
5、岛的一段话。这段话痛陈商业化、娱乐化和功利化使我们的生活变得粗糙,变得苟且,变得毫无诗意。这则材料的立意是不难体味的,但如何去表现它,尤其是以叙事的形式表现它却不容易。我们看看这篇考场作文是如何表现的。【优秀作文】拨慢时光高三下学期的一个细雨蒙蒙的夜晚,出于对一只莽撞的猫的礼让,放学骑车回家的我摔折了左手手腕。于是,在绷带的牵绊下,伴随我的生活的时光一下子变得慢了下来。虽然只是左臂被吊上绷带,但走路时的平衡总是難以把握。写字的姿势也变得笨拙,早晨穿衣服的工作又回到了妈妈的手中像是时光齿轮倒转,我又回到了以前牙牙学语的日子。一切简单的动作与过程都变得很慢,慢得有条不紊,慢得平心静气,平静之中一切
6、事情都显得那么纹理清晰。我闲了下来,父母却加倍地忙了早晨为我穿衣刷牙洗脸做饭,之后送我上学,路上再三叮嘱平时少动,记得吃药。中午我还没有到家,他们已经一遍一遍揭开锅盖,看看大骨头汤熬到了几成。他们忙里忙外,我却只能坐在桌前观望,等着他们擦干汗水,端出一盘盘喷香可口的菜肴。高中以来,我和父母相处的时候一直是边角时间,从未如此精致,让我能够细细端详他们脸上的皱纹,和眼眸里流淌的爱。晚自习结束之后,不再像往常一样骑车回家,独行的时间变得特别充足。一个人等着红灯,一个人穿越街道,一个人看着身边的人群来了又走了思维被放得很空。仰起头,星空正好。陌生的北极星缀在天空,那是不属于闹市的风景。脚下的路有路灯照
7、着,让我可以踏实地走;头顶的星星也未在灯光中隐去自己的光华,依旧闪烁着昭示它们的存在真是幸福得恰到好处。在慢行中,我开始思考我的高考,思考着我人生中的第一场战役,想象着这一场必将到来的盛宴。高考,就像是一位素未谋面的神交者,在静静地等着我去赴一场神秘的约会。我不知道她长相如何,见面时又该如何交流,是否只要一个眼神便心照不宣我第一次认真而且平静地想象着这位朋友,想象着我们见面的情景,想象着该为她准备些什么见面礼,好让她不对我失望痊愈后,再回忆起过去的这段时光,我首先想到的不是手腕的疼痛与生活的不便,反而是一种感激。那断了的手腕为我拨慢了生命的时钟,让我的时间变得更丰满,更真切,更充实,更细腻。我
8、的简单的生活被时光均匀涂抺上了一层很富质感的釉质,每一个细节都被打磨得更三维,更立体,更值得回味。或许这才是生活本该有的面目,这才是人生本该有的生活人本该如行吟诗人一般的认真与洒脱。岁月总是在不停地流逝,生活却不应该只是步履匆匆而将一切细节删除这是我的这段“慢生活”教给我的东西。拨慢自己的时光吧,去慢慢生活,你会因此收获更多【点评】一次小小的车祸,使得自己生活的时光被突然“拨慢”这一情节设计隐含着这样一个事实:生活“慢下来”是多么不易!而就是这样一场车祸却使自己“因祸得福”让自己收获到了一种前所未有的更为丰满、更富质感、更细节化的生活。自己因此发现了那些平素擦肩而过的风景,感受到了平时熟视无睹
9、的情感,体味到我们平常不屑一顾的幸福从作者的故事中我忽然有了这样一种感受:摔折了胳臂倒不是悲剧,悲剧恰恰是那些四肢健全行色匆匆的人难以发现和体味一个因伤而退出快行者行列的人所发现、所感悟到的细节性的东西!这样的情节设计堪称高妙,这样的描写角度堪称精巧,这样的立意堪称深刻!相对于记叙文,散文在立意上做到“巧”与“深”似乎要更容易一些。因为作者可以通过选择各种画面和截取生活片段来间接表达你想要表达的主题,你甚至可以通过直抒胸臆的方式将你想要表达的内容直接告诉读者。但是借助什么样的画面、截取怎样的生活片段、如何去呈现这些生活画面以及借此抒发什么样的情感这里面却是大有学问可做的。举一篇大家所熟知的柳宗
10、元的散文名篇捕蛇者说来谈吧。这是柳宗元被贬永州时写的一篇作品,其主题用文中的话来说就是“赋敛之毒有甚是蛇”。这一主题可谓深刻但不算新鲜,它与礼记中“苛政猛于虎”的故事的立意大同小异。但是捕蛇者说的妙处是作者的主题呈现方式新颖别致,令人叫绝。作者不是直言赋敛之毒,而是抓住蛇毒与苛政之毒的联系,反复对比,步步蓄势,层层推进,以毒蛇之毒来衬托赋税之毒,从而突显苛政之黑暗。捕蛇者说一文能传颂千古,与作者的构思精妙、情文并茂密切相关。所以,精心选材,精妙构思,精当描写,会让我们的散文更具感染力,让我们所要表达的主题更易于被读者所接受这一点,值得我们喜欢写散文的中学生朋友好好记取。下面我们来欣赏一篇202
11、0年江苏省徐州市高考模考作文中的佳作。作文题目是这样的:阅读下面的材料,根据要求写作。人类在与大自然相处的漫长过程中构想、总结出许许多多的与自然的“相处之道”:臣服自然,敬畏自然,认识自然,探索自然,改造自然,征服自然,顺应自然作为一名中学生,一位未来的建设者,你认为应该以怎样的态度对待自然?对材料提出的问题,你有怎样的思考?请据此写一篇文章。要求:角度自选,立意自定,标题自拟。诗歌之外,文体不限。不少于800字。不得抄袭、套作。这道作文题沿用了近年来比较流行的“反思型”材料作文即对一段时期以来我们所经历的历史、推出的决策、提出的口号等进行理性的反思、探究和评述的材料作文模式,要求考生对人类社
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 1、统编版高中语文课件 新高考语文押题 高中语文解题指导 高中语文学案 高考语文拓展资料 高考语文新题型 语文模拟试卷 高考作文指导
限制150内