第1课《春》课件（共33张PPT） 部编版语文七年级上册.ppt

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1、春,作者：朱自清,课堂练习,请从平时所积累的知识中搜集关于描写“春”的诗句.红豆生南国，春来发几枝？王维相思不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.贺知章咏柳最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.韩愈早春呈水部张十八员外几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.白居易钱塘湖春行阳春布德泽，万物生光辉.汉乐府长歌行,爱国学者朱自清 朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。 散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作有背影、春、荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。,生字词：,蓑笠 朗润 酝酿 wn zhun yng h lio ling 婉 转 应和 嘹亮 h

2、ung yn du su 黄晕 抖擞,su l,lng rn,yn ning,2021/9/25,整体感知 1.朗读课文，思考问题：（1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？（2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？绘春具体描绘了哪五幅春景图？,盼春。“盼望着”“来了”“近了”,2021/9/25,理清文章思路,第一部分（1）：盼春。第二部分（27）：绘春。第三部分（810）：赞春。,2021/9/25,课文精读,第一部分：盼春,“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”,2021/9/25,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切。,“东风来了，春天的脚步

3、近了”,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,第二部分：绘春,绘春,春草图春花图春风图春雨图迎春图,第二部分：绘春,第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？,总分关系。,采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。,春草图,“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好在哪？ 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”运用动词，生动形象得到写出了小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。,202

4、1/9/25,文章抓住了春草的什么特点？,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,2021/9/25,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人。写出了春花争春比美、争先恐后、互不相让的动态。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比。写出了春花万紫千红、美丽的景象。,“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。,春花图,2021/9/25,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”,“闹”：拟人，不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派热闹的景象。 侧面衬托出春花的多，香味浓郁。,“野

5、花遍地是：还眨呀眨的。”,比喻、拟人。不但写出了野花之多，还描绘出随风轻轻摆动的姿态。,2021/9/25,粉的像霞,白的像雪,春风图,2021/9/25,“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。”这句话好在哪？ 这句话运用引用、比喻修辞手法，“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和轻柔。“,春风图,2021/9/25,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,触觉 柔和,泥土的气息、草味、花香,嗅觉 芳香,鸟鸣、清风流水、短笛,听觉 悦耳,无形无味无色有形有味，有情有感,春雨图,2021/9/25,春雨图,2021/9/25,“看，像牛毛，像花针，像细丝。,比喻、排比，三者都有“细”的

6、共同特点，但是又各有其特色，牛毛多而细密，花针亮而闪烁，细丝柔而绵长，表现了细雨的细密、闪烁、绵长。,品味语言,树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼,“绿得发亮”“青得逼你的眼”突出植物经过春雨的滋润清新而闪亮的景象。 这是通过写雨中的草木间接写纯净的春雨。,2021/9/25,“傍晚的时候在雨里静默着。” 这三句将视线由植物转到人，从白天写到傍晚。动静结合，有动景，有静景。“静默”一词最妙，运用拟人修辞，烘托出春雨中安静和平的气氛，营造了一种妙不可言的意境。,2021/9/25,迎春图,人迎春,范围广 人数多 年龄全,2021/9/25,“春天像刚落地的娃娃”运用比喻，把春天比作“刚落地的

7、娃娃”，因为它是新生的，突出它的生机勃勃的特点。 新“春天像小姑娘”运用比喻，把春天比作“小姑娘”，因为它娇美，突出它的美。 美“春天像健壮的青年”运用比喻，把春天比作“健壮的青年”，因为它有无穷的活力，突出它的力。 力,第三部分：赞春,这三个句子又构成排比句，三句的顺序，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象地表现了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，强调了它的“新”“美”“力”.,如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；,四、虚实结合，动静结合；,2021/9/25,小结,这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上,1、比喻,定义：比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。分类：明喻、暗喻、借喻作用：用比喻来描写事物，可以把事物描写的生动形象，具体可感。,答题模式：,比喻:答题模式：把_比作_，生动形象地写出_的特点，流露出作者_的感情。,