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1、能量的转化与守恒核能能量的转化与守恒核能本讲稿第一页，共五十七页能量的转化与守恒核能能量的转化与守恒核能本讲稿第二页，共五十七页专题一专题一生物体能量的来源和转化生物体能量的来源和转化 学科素养提升学科素养提升对实验的精确性做出评价，提出对实验的精确性做出评价，提出增加证据可靠性的建议增加证据可靠性的建议 知识点索引知识点索引专题二专题二核能的利用核能的利用 专题三专题三能量的转化和守恒定律能量的转化和守恒定律 本讲稿第三页，共五十七页3 3有氧呼吸：葡萄糖氧有氧呼吸：葡萄糖氧 二氧化碳水能量二氧化碳水能量 专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化 知识回顾知识回顾知识点索引知

2、识点索引1 1人从外界人从外界_，并通过消化、吸收等一系列活，并通过消化、吸收等一系列活 动，合成自身有机物，同时贮存化学能；通过呼吸作动，合成自身有机物，同时贮存化学能；通过呼吸作 用分解自身有机物，释放化学能，部分转化为热能以用分解自身有机物，释放化学能，部分转化为热能以 维持维持_。2 2糖类是人体内的主要供能物质，脂肪是人体内的储能糖类是人体内的主要供能物质，脂肪是人体内的储能 物质。物质。摄取食物摄取食物体温体温本讲稿第四页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化 知识回顾知识回顾知识点索引知识点索引4 4无氧呼吸：葡萄糖无氧呼吸：葡萄糖 乳酸能量乳酸能量

3、(少量少量)5 5植物通过植物通过_将光能转化为化学能贮存在植物将光能转化为化学能贮存在植物 体内的体内的_中；植物通过中；植物通过_将体内的有将体内的有 机物分解，释放其中的化学能，部分转化为热能。机物分解，释放其中的化学能，部分转化为热能。6 6生物体内的能量最终来自生物体内的能量最终来自_通过通过_ 固定的固定的_。7 7生命活动所需要的能量直接来自生命活动所需要的能量直接来自_释放的能量。释放的能量。光合作用光合作用有机物有机物呼吸作用呼吸作用绿色植物绿色植物光合作用光合作用太阳能太阳能呼吸作用呼吸作用本讲稿第五页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化 热

4、点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】食物中的有机物是人体能量的来源，其中主要【提示】食物中的有机物是人体能量的来源，其中主要 的功能物质是糖类，主要的储能物质是脂肪；蛋白质虽的功能物质是糖类，主要的储能物质是脂肪；蛋白质虽 然主要的作用是构成细胞和修补损伤的组织，但每天也然主要的作用是构成细胞和修补损伤的组织，但每天也 会氧化分解提供一部分的能量。会氧化分解提供一部分的能量。热点一食物中的有机物热点一食物中的有机物 本讲稿第六页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例1 1】(2014(2014安徽安徽)米饭、

5、面条等食物的主要营养成分是米饭、面条等食物的主要营养成分是 人体的主要能源物质，它是人体的主要能源物质，它是 ()A A糖类糖类 B B脂肪脂肪 C C蛋白质蛋白质 D D维生素维生素 解析解析食物所含的七类营养物质中，能为人体提供能量的食物所含的七类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，是糖类、脂肪和蛋白质。糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量的能量(约约70%)70%)主要来自糖类。葡萄糖、淀粉、麦芽糖等主要来自糖类。葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类，

6、米饭、面条等食物的主要营养成分是淀粉等都属于糖类，米饭、面条等食物的主要营养成分是淀粉等糖类。糖类。A A 本讲稿第七页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一食物中的营养素视角一食物中的营养素 1 1(2013(2013义乌义乌)为引导学生积极参加体育活动，提高身体为引导学生积极参加体育活动，提高身体 素质，我市每年都对学生进行体育水平测试。当你进素质，我市每年都对学生进行体育水平测试。当你进 行测试时，所需的能量主要来自体内何种物质的氧化行测试时，所需的能量主要来自体内何种物质的氧化 分解分解 ()A A葡萄糖葡萄糖

7、B B脂肪脂肪 C C蛋白质蛋白质 D D维生素维生素 A A 解析解析 糖类是人体最重要的供能物质，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等糖类是人体最重要的供能物质，葡萄糖、淀粉、麦芽糖等都属于糖类。都属于糖类。本讲稿第八页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化命题设计命题设计 知识点索引知识点索引2 2(2013(2013云南云南)某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了某同学的妈妈因病手术，他为妈妈准备了 以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是以下营养品，其中最有利于伤口愈合的是 ()A A苹果、香蕉苹果、香蕉 B B牛奶、鸡蛋牛奶、鸡蛋 C C巧克力、橙汁巧克力、橙汁 D D面

8、包、饼干面包、饼干 B B 解析解析 蛋白质是合成细胞的重要组成物质，同时也是蛋白质是合成细胞的重要组成物质，同时也是组织修补的重要原料。组织修补的重要原料。本讲稿第九页，共五十七页专题一生物体能量的来源和转化专题一生物体能量的来源和转化命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二各种营养素的作用视角二各种营养素的作用 3 3(2013(2013漳州漳州)青少年在生长发育阶段，需要多吃一些鱼、青少年在生长发育阶段，需要多吃一些鱼、肉、蛋、奶，这是因为它们含有丰富的肉、蛋、奶，这是因为它们含有丰富的 ()A A糖类糖类 B B蛋白质蛋白质 C C脂肪脂肪 D D维生素维生素 B B 解析解析 蛋

9、白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白发育、组织修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物，可见质丰富的食物，可见B B符合题意。符合题意。本讲稿第十页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1获得核能的途径：获得核能的途径：_和和_。2 2重核裂变：重核裂变

10、：_较大的原子核在较大的原子核在_轰击下轰击下 分裂成分裂成2 2个个_，并释放出，并释放出_的过程。的过程。3 3链式反应：裂变过程释放出新的中子，这些中子若链式反应：裂变过程释放出新的中子，这些中子若 _ _轰击轰击_，导致其他重核继续裂变。，导致其他重核继续裂变。裂变裂变聚变聚变质量质量中子中子新原子核新原子核能量能量继续继续其他重核其他重核本讲稿第十一页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引4 4轻核聚变：在超高温度下，轻核聚变：在超高温度下，2 2个质量个质量_的原子核的原子核 结合成质量结合成质量_的新核，同时释放出能量的过程。的新核，

11、同时释放出能量的过程。5 5聚变需要很高的温度，所以也叫聚变需要很高的温度，所以也叫_反应。氢弹反应。氢弹 是根据是根据_的原理制造的。的原理制造的。6 6原子核的原子核的_和和_都会产生一些放射性物都会产生一些放射性物 质，这些物质的原子核内部会向外辐射出肉眼看不见质，这些物质的原子核内部会向外辐射出肉眼看不见 的、能量很高的射线，如的、能量很高的射线，如射线、射线、射线、射线、X X射线、射线、射线等。射线等。较小较小较大较大热核热核聚变聚变聚变聚变裂变裂变本讲稿第十二页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引7 7大量放射线对人畜会造成很大的伤

12、害。如建造核电站大量放射线对人畜会造成很大的伤害。如建造核电站 通常要修建很厚的水泥防护层，防止放射线外泄而造通常要修建很厚的水泥防护层，防止放射线外泄而造 成放射线污染。成放射线污染。8 8较小量的射线可以为人类做许多事。如利用较小量的射线可以为人类做许多事。如利用射线可射线可 以对机械设备进行探伤；可以使种子变异，培育出新以对机械设备进行探伤；可以使种子变异，培育出新 的优良品种；可以治疗肿瘤等疾病。的优良品种；可以治疗肿瘤等疾病。本讲稿第十三页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引9 9核反应堆是核能在人为控制的情况下逐渐释放的，可核反应堆是

13、核能在人为控制的情况下逐渐释放的，可 用于核电站、潜艇和航空母舰。用于核电站、潜艇和航空母舰。1010核能的和平利用核能的和平利用核电站核电站 (1)(1)工作流程：利用原子核裂变时产生的大量热量，使工作流程：利用原子核裂变时产生的大量热量，使 水变成水蒸气，推动汽轮机运转，再带动发电机发水变成水蒸气，推动汽轮机运转，再带动发电机发 电。电。(2)(2)核电站中发生的能量转化：核电站中发生的能量转化：_ _电能。电能。核能核能内能内能机械能机械能本讲稿第十四页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来【提

14、示】核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来 加热水，用产生的高温、高压蒸汽作为动力，推动蒸汽加热水，用产生的高温、高压蒸汽作为动力，推动蒸汽 涡轮机转动，从而带动发电机发电。核能之所以是安全涡轮机转动，从而带动发电机发电。核能之所以是安全 的，其中一个重要的原因就是核反应堆中发生的链式反的，其中一个重要的原因就是核反应堆中发生的链式反 应是可以控制的。应是可以控制的。热点二核电站中的能量转化热点二核电站中的能量转化 本讲稿第十五页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】如图为核电站的结构图，以下说法错误的是】如图为核电站的结构图，以

15、下说法错误的是()A A在核反应堆中核燃料发生核裂变在核反应堆中核燃料发生核裂变 B B核反应堆中发生的链式反应是可以控制的核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C C蒸汽机驱动涡轮机旋转时，内能转化为机械能蒸汽机驱动涡轮机旋转时，内能转化为机械能 D D涡轮机带动发电机发电时，电能转化为机械能涡轮机带动发电机发电时，电能转化为机械能 本讲稿第十六页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析A A核反应堆主要是通过核裂变反应来利用核能的；核反应堆主要是通过核裂变反应来利用核能的；B.B.核反应堆中的核裂变属于链式反应，是可以控制的；核反应堆中的

16、核裂变属于链式反应，是可以控制的；C.C.蒸汽机驱动涡轮机旋转时，消耗蒸汽的内能，产生机械蒸汽机驱动涡轮机旋转时，消耗蒸汽的内能，产生机械能，是将内能转化为机械能；能，是将内能转化为机械能；D.D.涡轮机带动发电机发电时，消耗机械能，产生电能，是涡轮机带动发电机发电时，消耗机械能，产生电能，是将机械能转化为电能。将机械能转化为电能。本讲稿第十七页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例2 2】如图为核电站的结构图，以下说法错误的是】如图为核电站的结构图，以下说法错误的是()A A在核反应堆中核燃料发生核裂变在核反应堆中核燃料发生核裂变 B B

17、核反应堆中发生的链式反应是可以控制的核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C C蒸汽机驱动涡轮机旋转时，内能转化为机械能蒸汽机驱动涡轮机旋转时，内能转化为机械能 D D涡轮机带动发电机发电时，电能转化为机械能涡轮机带动发电机发电时，电能转化为机械能 D D 本讲稿第十八页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一知道核电站是利用核裂变的原理来工作的视角一知道核电站是利用核裂变的原理来工作的 1 1(2014(2014汕尾汕尾)目前核能已经被广泛利用，核电站工作是目前核能已经被广泛利用，核电站工作是 利用利用_(_(选填选填“核裂变核裂变”或或“核聚

18、变核聚变”)”)反应释反应释 放出大量的核能，再通过发电机转化为放出大量的核能，再通过发电机转化为_能。能。核裂变核裂变电能电能本讲稿第十九页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二裂变和链式反应视角二裂变和链式反应 2 2(2013(2013枣庄枣庄)核电站利用核能发电，它的核心设备是核核电站利用核能发电，它的核心设备是核 反应堆。下列说法错误的是反应堆。下列说法错误的是 ()A A目前核电站都是通过聚变反应来利用核能目前核电站都是通过聚变反应来利用核能 B B核反应堆中发生的链式反应是可以控制的核反应堆中发生的链式反应是可以控制的 C C原子

19、核分裂或聚合时释放出核能原子核分裂或聚合时释放出核能 D D核能是一种不可再生的能源核能是一种不可再生的能源 A A 解析解析 目前核电站主要是通过核裂变反应来利用核能。目前核电站主要是通过核裂变反应来利用核能。本讲稿第二十页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三核电的能量转化过程视角三核电的能量转化过程 3 3(2014(2014东营东营)核电站发电流程如图所示，在核电站的发电核电站发电流程如图所示，在核电站的发电 过程中，下列所述能量转化顺序正确的是过程中，下列所述能量转化顺序正确的是 ()A A核能核能化学能化学能内能内能电能电能 B B

20、核能核能化学能化学能机械能机械能电能电能 C C核能核能内能内能机械能机械能电能电能 D D核能核能机械能机械能内能内能电能电能 本讲稿第二十一页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 在核反应堆中，核能转化为介质的内能；在汽轮机在核反应堆中，核能转化为介质的内能；在汽轮机中，蒸气的内能转化为汽轮机的机械能；在发电机中，机中，蒸气的内能转化为汽轮机的机械能；在发电机中，机械能转化为电能，最终输送到电网上。因此选项械能转化为电能，最终输送到电网上。因此选项C C的描述的描述符合题意。符合题意。本讲稿第二十二页，共五十七页专题二核能的利用专题二核

21、能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三核电的能量转化过程视角三核电的能量转化过程 3 3(2014(2014东营东营)核电站发电流程如图所示，在核电站的发电核电站发电流程如图所示，在核电站的发电 过程中，下列所述能量转化顺序正确的是过程中，下列所述能量转化顺序正确的是 ()A A核能核能化学能化学能内能内能电能电能 B B核能核能化学能化学能机械能机械能电能电能 C C核能核能内能内能机械能机械能电能电能 D D核能核能机械能机械能内能内能电能电能 C C 本讲稿第二十三页，共五十七页专题二核能的利用专题二核能的利用命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四聚变和热核反应视角四

22、聚变和热核反应 4 4目前，科学家正在研究太空电站，即地球同步轨道上的目前，科学家正在研究太空电站，即地球同步轨道上的 太阳能电站，其示意图如图所示。下列说法中错误的是太阳能电站，其示意图如图所示。下列说法中错误的是 ()A A太阳能来自太阳内部的核聚变太阳能来自太阳内部的核聚变 B B太阳能收集板将太阳能转化为太阳能收集板将太阳能转化为 电能电能 C C同样质量的核聚变释放的能量同样质量的核聚变释放的能量 比核裂变多比核裂变多 D D原子核是由质子和电子组成的原子核是由质子和电子组成的解析解析 原子核是由质子和中子构成的。原子核是由质子和中子构成的。D D 本讲稿第二十四页，共五十七页专题三

23、能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引1 1能量既不会能量既不会_，也不会，也不会_，它只会从一，它只会从一 种形式种形式_为另一种形式或从一个物体为另一种形式或从一个物体_ 到另一个物体，而能的总量到另一个物体，而能的总量_。2 2能量的转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基能量的转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基 本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学本定律之一，是人们认识自然和改造自然的重要科学 依据。依据。消灭消灭创生创生转化转化转移转移保持不变保持不变本讲稿第二十五页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化

24、和守恒定律 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引3 3能量转化具有一定的能量转化具有一定的_，如煤炭可以通过燃烧，如煤炭可以通过燃烧 将将_转化成转化成_，但不可能将内能自发地，但不可能将内能自发地 转化成化学能储藏起来。转化成化学能储藏起来。4 4能量转移也具有一定的能量转移也具有一定的_，如内能的转移方向，如内能的转移方向 是从是从_物体到物体到_物体。物体。5 5能量的利用效率是指有效利用的能量与总能量之比。能量的利用效率是指有效利用的能量与总能量之比。方向性方向性化学能化学能内能内能方向性方向性高温高温低温低温本讲稿第二十六页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守

25、恒定律 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引6 6提高能量的利用率措施有：提高能量的利用率措施有：减少能源浪费；减少能源浪费；减少减少 能量损失；能量损失；改进机械设备。改进机械设备。7 7我们在能量的转化或转移的过程中要利用和消耗能源，我们在能量的转化或转移的过程中要利用和消耗能源，因为不是什么能量都可以利用，也不是什么东西都可因为不是什么能量都可以利用，也不是什么东西都可 以成为能源，有的能量以成为能源，有的能量(如内能如内能)一旦耗散，便不能再一旦耗散，便不能再 利用，所以我们要节约能源。利用，所以我们要节约能源。本讲稿第二十七页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和

26、守恒定律 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引8 8能量转化与守恒定律发现史能量转化与守恒定律发现史 (1)18 (1)18世纪末世纪末1919世纪初，各种自然现象之间的联系和世纪初，各种自然现象之间的联系和 它们之间的相互转化，逐渐被人们发现和认识。它们之间的相互转化，逐渐被人们发现和认识。(2)1840 (2)1840年迈尔发现病人的静脉血比他预计的要鲜红的年迈尔发现病人的静脉血比他预计的要鲜红的 多，并由此萌发了所有形式的能量都可以相互转化多，并由此萌发了所有形式的能量都可以相互转化 的想法。他还设计了一个简单的实验，粗略地求出的想法。他还设计了一个简单的实验，粗略地求出 机械功和热量

27、之间的相当关系。机械功和热量之间的相当关系。(3)1840 (3)1840年英国科学家焦耳发现了焦耳定律。年英国科学家焦耳发现了焦耳定律。本讲稿第二十八页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 知识回顾知识回顾 知识点索引知识点索引(4)1843(4)1843年焦耳通过机械做功得到电能，最后转变为内能，年焦耳通过机械做功得到电能，最后转变为内能，而后给出了热功当量的值。而后给出了热功当量的值。(5)(5)大约到了大约到了18501850年德国物理学家赫尔姆霍茨把能量的概年德国物理学家赫尔姆霍茨把能量的概 念推广到热学、电磁学、天文学、生理学等领域，提念推广到热学、电磁

28、学、天文学、生理学等领域，提 出能量的各种形式相互转化和守恒的思想。他将能量出能量的各种形式相互转化和守恒的思想。他将能量 守恒与永动机之间不可能相提并论，使这一定律更具守恒与永动机之间不可能相提并论，使这一定律更具 说服力，从而使能量的转换和守恒定律得到公众的认说服力，从而使能量的转换和守恒定律得到公众的认 同。同。(6)(6)能量的转换和守恒定律是众多科学家集体智慧的结晶。能量的转换和守恒定律是众多科学家集体智慧的结晶。本讲稿第二十九页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【提示】能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的【提示】

29、能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的 规律，一切变化都遵循。规律，一切变化都遵循。热点三能量的转化和守恒定律热点三能量的转化和守恒定律 本讲稿第三十页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】(2014(2014岳阳岳阳)根据能量守恒定律，以下情形可能发根据能量守恒定律，以下情形可能发 生的是生的是 ()A A出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进 B B电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却 永远不会停止永远不会停止 C

30、 C两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右 斜面斜面 D D孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年 本讲稿第三十一页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引解析解析A A、出膛的子弹射穿木板，由于需要克服摩擦做功，、出膛的子弹射穿木板，由于需要克服摩擦做功，子弹的动能会减少，子弹的速度必定会减少。子弹的动能会减少，子弹的速度必定会减少。B B、电水壶里的水沸腾后，如果断电，由于不能继续吸收、电水壶里的水沸腾后，如果断电，由于

31、不能继续吸收热量，因此沸腾将停止。热量，因此沸腾将停止。C C、两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，势能转化为、两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，势能转化为动能，然后会继续冲上右斜面，这时动能转化为势能，符动能，然后会继续冲上右斜面，这时动能转化为势能，符合能量转化和守恒定律。合能量转化和守恒定律。D D、机械表工作的原理是：人通过做功，增加表中发条的、机械表工作的原理是：人通过做功，增加表中发条的势能，而后发条的势能转化为机械表的机械能，但一般人势能，而后发条的势能转化为机械表的机械能，但一般人通过做功转化为的机械能不足以让表工作几十年，因此通过做功转化为的机械能不足以让表工作几十年，因此

32、D D说法是错误的。说法是错误的。本讲稿第三十二页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律 热点聚焦热点聚焦 知识点索引知识点索引【例【例3 3】(2014(2014岳阳岳阳)根据能量守恒定律，以下情形可能发根据能量守恒定律，以下情形可能发 生的是生的是 ()A A出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进 B B电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却 永远不会停止永远不会停止 C C两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右 斜

33、面斜面 D D孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年 C C 本讲稿第三十三页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角一能量转化视角一能量转化 1 1(2014(2014盐城盐城)我市建有全国沿海最大的太阳能电站，太我市建有全国沿海最大的太阳能电站，太 阳能电池将太阳能直接转化为阳能电池将太阳能直接转化为 ()A A内能内能 B B化学能化学能 C C电能电能 D D机械能机械能 C C 解析解析 太阳能电池是将太阳能转化为电能。太阳能电池是将太阳能转化为电能。本讲稿第三十四

34、页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引2 2(2014(2014玉林玉林)下列对能量转化的描述不正确的是下列对能量转化的描述不正确的是()A A摩擦生热属于机械能转化为内能摩擦生热属于机械能转化为内能 B B发电机工作属于电能转化为机械能发电机工作属于电能转化为机械能 C C光合作用属于光能转化为化学能光合作用属于光能转化为化学能 D D蓄电池充电属于电能转化为化学能蓄电池充电属于电能转化为化学能 B B 解析解析 发电机工作是将机械能转化为电能。发电机工作是将机械能转化为电能。本讲稿第三十五页，共五十七页专题三能量的转化和守恒

35、定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二能量转化的方向视角二能量转化的方向 3 3(2014(2014嘉兴嘉兴)各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在 一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的。下面一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的。下面 几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是 ()A A B BC C D D 本讲稿第三十六页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定

36、条各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的。地球上所有能件下发生转化，且能量的转化是有方向的。地球上所有能量直接或间接来自于太阳能，所以本题几幅图能量的转化量直接或间接来自于太阳能，所以本题几幅图能量的转化顺序为：太阳顺序为：太阳树林树林燃煤电厂燃煤电厂空调。空调。本讲稿第三十七页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角二能量转化的方向视角二能量转化的方向 3 3(2014(2014嘉兴嘉兴)各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在各种形式的能量都不是孤立的，它们可以在 一定条件下发生转化，

37、且能量的转化是有方向的。下面一定条件下发生转化，且能量的转化是有方向的。下面 几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是几幅图按能量转化的顺序，排列正确的是 ()A A B BC C D D C C本讲稿第三十八页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三能量的转化和守恒定律视角三能量的转化和守恒定律 4 4(2012(2012徐州徐州)下列叙述中，有的是经过科学证明的事实，下列叙述中，有的是经过科学证明的事实，有的是各抒己见的观点，其中属于观点的是有的是各抒己见的观点，其中属于观点的是 ()A A核能是安全、洁净、廉价的能源核能是安

38、全、洁净、廉价的能源 B B太阳每天向地球辐射大量能量太阳每天向地球辐射大量能量 C C能量在转化或转移过程中总量保持不变能量在转化或转移过程中总量保持不变 D D“永动机永动机”不可能制成不可能制成 本讲稿第三十九页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 根据题意叙述可以分为两类：一种是观点；一种是根据题意叙述可以分为两类：一种是观点；一种是事实。事实是经过科学证明的，观点是需要证实的。太阳事实。事实是经过科学证明的，观点是需要证实的。太阳每天向地球辐射大量能量、能量在转化或转移过程中总量每天向地球辐射大量能量、能量在转

39、化或转移过程中总量保持不变、保持不变、“永动机永动机”不可能制成等都已经得到证实，并不可能制成等都已经得到证实，并认可。核能是安全、洁净、廉价的能源还有待科学家进一认可。核能是安全、洁净、廉价的能源还有待科学家进一步的研究和采取更加可靠的措施，这样才不会出现日本福步的研究和采取更加可靠的措施，这样才不会出现日本福岛核事故。岛核事故。本讲稿第四十页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角三能量的转化和守恒定律视角三能量的转化和守恒定律 4 4(2012(2012徐州徐州)下列叙述中，有的是经过科学证明的事实，下列叙述中，有的是经过

40、科学证明的事实，有的是各抒己见的观点，其中属于观点的是有的是各抒己见的观点，其中属于观点的是 ()A A核能是安全、洁净、廉价的能源核能是安全、洁净、廉价的能源 B B太阳每天向地球辐射大量能量太阳每天向地球辐射大量能量 C C能量在转化或转移过程中总量保持不变能量在转化或转移过程中总量保持不变 D D“永动机永动机”不可能制成不可能制成 A A 本讲稿第四十一页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引5 5(2014(2014江西江西)能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也 不会凭空产生，它只会从

41、一种形式不会凭空产生，它只会从一种形式_为其他形为其他形 式，或者从一个物体式，或者从一个物体_到其他物体，而在这两到其他物体，而在这两 个过程中，能量的总量保持不变。个过程中，能量的总量保持不变。转化转化转移转移本讲稿第四十二页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角四提高能量利用效率和节能视角四提高能量利用效率和节能 6 6(2014(2014滨州滨州)开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除 了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起。图中了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做

42、起。图中 符合节约能源且安全的做法是符合节约能源且安全的做法是 ()A AB BC CD DA A开门后门不关开门后门不关 好好 B B白天尽量采用白天尽量采用 自然光自然光C C用煤气灶取暖用煤气灶取暖 D D每次只洗一件每次只洗一件 衣服衣服本讲稿第四十三页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引解析解析 白天尽量采用自然光可以减少用电量，是节能白天尽量采用自然光可以减少用电量，是节能的一种方式。的一种方式。本讲稿第四十四页，共五十七页专题三能量的转化和守恒定律专题三能量的转化和守恒定律命题设计命题设计 知识点索引知识点索引视角

43、四提高能量利用效率和节能视角四提高能量利用效率和节能 6 6(2014(2014滨州滨州)开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除开发新能源是本世纪人类关注的热点之一，除 了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起。图中了开发新能源，我们还应该从节约身边的能源做起。图中 符合节约能源且安全的做法是符合节约能源且安全的做法是 ()A AB BC CD DA A开门后门不关开门后门不关 好好 B B白天尽量采用白天尽量采用 自然光自然光C C用煤气灶取暖用煤气灶取暖 D D每次只洗一件每次只洗一件 衣服衣服B B 本讲稿第四十五页，共五十七页知识点索引知识点索引【典例】【典例】(2013(201

44、3南平南平)某兴趣小组的同学从某兴趣小组的同学从“葡萄、花生葡萄、花生 仁、核桃仁、小西红柿仁、核桃仁、小西红柿”中选取中选取“花生仁、核桃仁花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记 录并计算，数据如表。请回答：录并计算，数据如表。请回答：学科素养提升学科素养提升本讲稿第四十六页，共五十七页知识点索引知识点索引实验次数1克花生仁燃烧放出的能量(单位：千焦)1克核桃仁燃烧放出的能量(单位：千焦)19.5812.3929.8513.8639.7613.86(1)(1)选用选用“花生仁、核桃仁花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更

45、容易实验，是因为它们更容易 _ _，有利于实验操作。，有利于实验操作。(2)(2)在对表中数据处理时，应取在对表中数据处理时，应取_值，减少误差。值，减少误差。燃烧燃烧平均平均学科素养提升学科素养提升本讲稿第四十七页，共五十七页知识点索引知识点索引(3)(3)同学们查阅资料发现：同学们查阅资料发现：1 1克花生仁储存的能量是克花生仁储存的能量是2525千焦、千焦、1 1克核桃仁储存的能量是克核桃仁储存的能量是3232千焦。排除操作不当的影响，千焦。排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：_ _ _(_(写出一点即可写出一点即可)。由于有热量散

46、失，因此实际数据应该比表格中各组测由于有热量散失，因此实际数据应该比表格中各组测量数据都高量数据都高学科素养提升学科素养提升本讲稿第四十八页，共五十七页知识点索引知识点索引(4)(4)由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是 _ _，储存在有机物中的能量通过细胞的，储存在有机物中的能量通过细胞的_ 作用释放出来，为生命活动提供动力。作用释放出来，为生命活动提供动力。小肠小肠呼吸呼吸学科素养提升学科素养提升本讲稿第四十九页，共五十七页知识点索引知识点

47、索引解析解析(1)(1)选用选用“花生仁、核桃仁花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容实验，是因为它们更容易燃烧，有利于实验操作；易燃烧，有利于实验操作；(2)(2)为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，应该对表格中六组数据进行计算取平均值；结果的可信度，应该对表格中六组数据进行计算取平均值；(3)(3)由于有热量散失，因此实际数据应该比表格中各组测量由于有热量散失，因此实际数据应该比表格中各组测量数据都高；数据都高；学科素养提升学科素养提升本讲稿第五十页，共五十七页知识点索引知识点索引(4)(4)花生仁、核桃仁储存有一定的

48、能量，人食用后，它们花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是小肠，储存在有机物在人体内被消化和吸收的主要部位是小肠，储存在有机物中的能量通过细胞的呼吸作用分解，释放出能量，为生命中的能量通过细胞的呼吸作用分解，释放出能量，为生命活动提供动力。活动提供动力。学科素养提升学科素养提升本讲稿第五十一页，共五十七页知识点索引知识点索引【即练】【即练】(2013(2013台州台州)听长辈说制作生拌菜不能添加黄听长辈说制作生拌菜不能添加黄 瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？查阅资料查阅资料 青椒等蔬菜中含有大量的维生素青椒等蔬

49、菜中含有大量的维生素C C，且维生素，且维生素C C能使蓝能使蓝 色的淀粉碘溶液褪色。色的淀粉碘溶液褪色。学科素养提升学科素养提升本讲稿第五十二页，共五十七页知识点索引知识点索引 实验操作实验操作 步骤一：淀粉碘溶液配制：取步骤一：淀粉碘溶液配制：取1 1克淀粉，加入克淀粉，加入100100毫升水，毫升水，搅拌均匀，再加入搅拌均匀，再加入1 1毫升碘酒溶液；毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取2020毫升青毫升青椒汁分别倒入椒汁分别倒入A A、B B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各馏水各4040毫升

50、混匀，放置毫升混匀，放置6060分钟，中间每隔分钟，中间每隔1010分钟搅拌分钟搅拌一次；一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入别倒入A A、B B两溶液，搅拌均匀，静置观察。两溶液，搅拌均匀，静置观察。学科素养提升学科素养提升本讲稿第五十三页，共五十七页知识点索引知识点索引 现象记录现象记录 实验操作实验现象淀粉碘溶液青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液青椒汁和蒸馏水蓝色褪去学科素养提升学科素养提升本讲稿第五十四页，共五十七页知识点索引知识点索引根据上述过程回答下列问题：根据上述过程回答下列问题：(1)(1)科学实验需要控