【2022精编】《钒钛产品生产工艺与设备》教案.docx

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1、 钒钛产品生产工艺与设备教案 主讲：邹建新 教授攀 枝 花 学 院教 案2017 2018 学年度第 1 学期课 程 名 称 钒钛产品生产工艺及设备 学 时(学 分) 32 学时（2学分）适 用 班 级 2016级材料科学与工程专业 金属班 授 课 教 师 邹 建 新 教 师 职 务 教 授 教 学 单 位 材料工程学院 教 务 处 制攀枝花学院教师教学日历课程名称： 钒钛产品生产工艺及设备 授课班级： 2012级材料科学与工程1/2班 授课学期： 2017-2018学年第一学期 授课时间：星期一（5-6节/1-5,7-9,12-15周） 星期四（5-6节/1-4周） 任课教师： 邹建新 教授

2、 授课地点： 1-108(周一); 2-101(周四) 教研室主任签字： 2017年 08 月 30 日2编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第72页 共72页教 学 日 历序次日期周次节次教 学 内 容 摘 要累计学时作业或课后学习安排18.31一5-6绪论2参见每次课的教学方案29.3四5-6钒钛基本性质4同上39.7一5-6国内外及攀西钒钛资源与产业状况6同上49.10四5-6钛精矿生产8同上59.14一5-6钛渣与人造金红石生产10同上69.17四5-6钛白生产简介12同上79.21一5-6钛液的制备与偏钛酸水解14同上89.24四5-6偏钛酸的煅烧与后处

3、理16同上99.28一5-6四氯化钛与氯化钛白生产18同上1010.12一5-6海绵钛生产20同上1110.19一5-6钛锭及钛材生产22同上1210.26一5-6钒渣生产24同上1311.16一5-6五氧化二钒生产26同上1411.23一5-6三氧化二钒、碳化钒与氮化钒制备28同上1511.30一5-6钒铁与钒铝合金生产30同上1612.7一5-6金属钒、钒电池与SM的制取；总复习32同上课 程 教 学 实 施 计 划 主讲教师邹建新助课教师课程教学团队成员（张树立、赖奇、吴恩辉、李亮、王录锋）实践教学指导教师 实践教学地点 学 时 安 排总 学 时理论学时多媒体教学学时习题课学时实践学时其

4、它323132 复习1使 用教 材名 称编(著)者出版社版次出版时间获奖情况钒钛产品生产工艺与设备邹建新化学业出版社12014.1 教学参考书钛冶金莫畏冶金工业出版社219986钒冶金杨守志冶金工业出版社12010.1钒钛物理化学邹建新化学工业出版社120169 钛提取冶金物理化学孙康冶金工业出版社1200111 课程性质材料科学与工程专业金属和无机非金属专业方向的专业核心课，属于本校独特的、针对地方资源开发而开设的特色专业课程。教学目的通过本课程教学，学生应对国内外，特别是攀西地区的钒钛资源、钒钛产品、钒钛企业等钒钛产业状况有一定的了解，并理解主要钒钛产品的制备原理、生产工艺和主体设备，重点

5、掌握V2O5、FeV、钛精矿、钛渣、钛白、海绵钛、TiCl4、钛合金材等的制备原理、生产工艺和主体设备，为学生做毕业设计（论文）及在钒钛类行业就业打下技术基础和管理基础。教学要求1、 本理论课程采用板书讲授，辅以多媒体课件和教材配合。2、 本专业核心课紧密联系工厂，适当引入案例，大量采用图片、实物教学。3、 本课程讲授重点放在生产原理和工艺流程上，同时灌输工厂管理知识、社会知识。4、 本课程不采用课堂讨论方式进行教学，但为了增加互动，活跃气氛，每次课将适当提问，及要求学生疑问，并计算成绩，每位同学均不少于2次。部分章节可鼓励学生上讲台讲授某知识片段，并奖励平时成绩。5、 强调学生课堂纪律，每次

6、课点名，出勤率和课堂表现将计算成绩。6、 多数课完后布置作业，先学生批改后老师批改，并分别计算作业成绩和批改成绩。7、 课程最终成绩将以出勤（含课堂表现）、回答问题、作业（含完成作业水平和批改他人作业水平）等4方面进行综合评定。8、 讲授过程中应向学生适当介绍钒钛行业的内容，并适当引入最新科研成果。9、 向学生强调本课程以学特色专业知识为目的，不以考试为目的。10、贯彻以学生学习为导向的授课思想。11、板书以主板书为主，副板书为辅，主板书逻辑顺序要清晰，内容简明扼要。12、讲授过程中，要管纪律，纠正学生的不良表现，并扣平时分。13、讲授时间控制上，课间10分钟要按时暂停，主动与学生交流；时间节

7、奏上，注意整体时间的把握，适时调节快慢程度。14、讲授语言上，抑扬顿挫，重点内容加大音量，并可适当重复。15、肢体形态上，双手并用，挥斥方遒。16、眼态上，经常盯着不同学生。17、站立位置上，经常走下讲台，来回走动。18、讲授内容上，穿插一些社会知识、管理知识和人生启迪。19、讲授态度上，偶尔诙谐、幽默一下，以交流的姿态和学生互动。20、互动交流上，多鼓励，以欣赏活动为主，少训斥，多微笑，尊重学生的面子。考核方式书面闭卷考试成绩计算方法平时30%，期末70%第 一 章 教 学 实 施 计 划章节名：绪论学时安排2 学时授课时间教学内容及要求（突出重难点）：教学内容：本课程简介；钛矿物种类；钛产

8、品分类；钛产品用途；钛的发展史；钒矿物种类；钒产品分类；钒产品用途；钒的发展史；钒钛发展趋势；钒钛行业就业；金属钛简介。教学要求：0、对本课程进行开场白介绍，对内容、进度、考核等作出安排；对教学大纲进行介绍；对课余实践及其与理论课的考核关系、方式等进行介绍。1. 了解钛矿物种类。2. 理解钛产品分类。3. 理解钛产品的主要用途。4. 了解钛的发展历史和关键事件。5. 了解钒矿物种类。6. 理解钒产品分类。7. 理解钒产品的主要用途。8. 了解钒的发展历史和关键事件。9. 了解钒钛产品在国民经济中的地位和作用。10.了解钒钛产品今后的发展趋势。11.了解钒钛行业就业领域。考核要求：考试内容：重点

9、考（1）钛产品分类；（2）钒产品分类；（3）钛产品的主要用途；（4）钒产品的主要用途。题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。对应教材中页码：（1）P1-P2的1.2节和1.3节；（2）P3-P4的1.6节和1.7节.占分比例：5%。第一章 教 学 总 结 课 堂 教 学 实 施 方 案第 1 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 0 分钟 讲授新课 90 分钟教学方法简介：讲授+提问课 题：绪论教学方案： 内容c时间t时间节点教师活动与讲授内容学生活动详讲普通讲授略讲00点名；自我介绍聆听20板书“1、前言”，PPT介绍（目的意义，进度安排；教学大纲介绍；考核方式；教参；课堂纪

10、律；提问；笔记；作业；网络学堂；讲授方式；知识与考试的关系）聆听，思考，并在教材上记录必要的事项板书“2、 钒矿物种类”，翻阅教材P3，PPT介绍聆听，翻阅教材板书“3、钒产品的分类 ”，翻阅教材P3，强调重点并要求勾划，PPT详讲；板书“4、钒产品的用途 ”，翻阅教材P4，强调重点并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，勾划重点45教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问PPT简单翻阅“钒的发展史”观看板书“5、 钛矿物种类”，翻阅教材P1，PPT介绍聆听，翻阅教材70板书“6、钛产品的分类 ”，翻阅教材P1，强调重点并要求勾划，PPT详讲；板书“7、钛产品的用途 ”，翻

11、阅教材P2，强调重点并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，勾划重点教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问PPT简单翻阅“钛的发展史”、“发展趋势”、“得天独厚的由来”和“钒钛就业领域”，“认识金属钛”原则上不介绍，可用于调节时间观看总结（钛产品的分类；钒产品的分类；钛产品的主要用途；钒产品的主要用途）随老师总结快速记忆和复习90布置作业：1、简述钛产品的分类；2、简述钒产品的分类；3、简述钛产品的主要用途；4、简述钒产品的主要用途记录作业内容第 二 章 教 学 实 施 计 划章节名：钒钛基本性质学时安排2 学时授课时间教学内容及要求（突出重难点）：教学内容：金属钛的性质

12、；二氧化钛的性质；低价钛的性质；偏钛酸的性质；四氯化钛的性质；碳化钛的性质；硫酸钛（硫酸氧钛）的性质；其它钛化合物的性质；金属钒的性质；三氧化二钒的性质；二氧化钒的性质；五氧化二钒的性质；偏钒酸铵的性质；钒铁的性质；钒铝的性质；其它钒化合物的性质；钛的毒性；钒的毒性。教学要求：1. 理解单质金属钛的物化性质。2. 理解钛白（二氧化钛）的物化性质。3. 了解三氧化二钛、五氧化三钛等低价钛的物化性质。4. 理解偏钛酸的物化性质。5. 理解四氯化钛的物化性质。6. 了解碳化钛的物化性质。7. 了解硫酸钛（硫酸氧钛）的物化性质。8. 了解其它钛化合物的物化性质。9. 了解金属钒的物化性质。10. 了解

13、三氧化二钒的物化性质。11. 了解二氧化钒的物化性质。12. 理解五氧化二钒的物化性质。13. 理解偏钒酸铵的物化性质。14. 理解钒铁的物化性质。15. 了解钒铝的物化性质。16. 了解其它钒化合物的物化性质。17. 了解钒、钛的毒性。考核要求：考试内容：重点考（1）金属钛的大致熔点；（2）金属钛的生物惰性；（3）二氧化钛（钛白）的颜色、晶型；（4）钛白的白度、消色力、遮盖力、吸油量、分散性、耐候性的大致含义；（5）典型的两种低价钛名称（三氧化二钛、五氧化三钛）；（6）偏钛酸的颜色和形态；（7）四氯化钛的形态、气味和大致熔点；（8）碳化钛的硬度概念和主要用途；（9）五氧化二钒的基本性质；（1

14、0）偏钒酸铵的不同种类、颜色、俗称；(11)钒铁的用途；（12）钛无毒，钒毒性与价位成正比。题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。对应教材中页码：（1）P7-P14。占分比例：3%。 第二章 教 学 总 结 课 堂 教 学 实 施 方 案第 2 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 85 分钟教学方法简介：讲授+提问+实物展示课 题：钒钛基本性质教学方案： 内容c时间t时间节点教师活动与讲授内容学生活动详讲普通讲授略讲05点名；复习上堂课重点（1、钛产品的分类；2、钒产品的分类；3、钛产品的主要用途；4、钒产品的主要用途）随老师回忆上节课讲述内容。20板书“

15、1、金属钒的性质”，翻阅教材P10，PPT简单翻阅；板书“2、V2O3的性质”，翻阅教材P11，PPT简单翻阅；板书“3、VO2的性质”，翻阅教材P12，PPT简单翻阅；观看，翻阅教材教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问板书“4、V2O5的性质”，翻阅教材P12，强调并板书重点（毒性、两性、NaVO3方程、催化方程、偏钒酸铵生产）并要求勾划，PPT详讲，要求掌握的性质仅限于教材；板书“5、偏钒酸铵的性质”，翻阅教材P12，强调并板书重点（种类、颜色、俗称）并要求勾划，PPT详讲；聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点40板书“6、碳化钒（氮化钒）的性质”，翻阅教材P14，

16、PPT简单翻阅；传阅样品观看，翻阅教材，把弄样品板书“7、钒铁的性质”，翻阅教材P12，强调并板书重点（固溶体、用途）并要求勾划，PPT详讲，要求掌握的性质仅限于教材；聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“8、钒铝合金的性质”，翻阅教材P13，PPT简单翻阅；教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问60板书“9、钒的毒性”，翻阅教材P14，强调并板书重点（医用、毒性随价态变化）并要求勾划，PPT简单翻阅；观看，翻阅教材，勾划重点板书“10、金属钛的性质”，翻阅教材P7，强调并板书重点（熔点、生物惰性、可塑性）并要求勾划，PPT详讲，要求掌握的性质仅限于教材；板书“11、

17、TiO2（钛白）的性质”，翻阅教材P7，强调并板书重点（颜色、晶型、溶解性、白度、消色力、遮盖力、吸油量、分散性、耐候性）并要求勾划，PPT详讲 ，要求掌握的性质仅限于教材；聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点70板书“12、低价钛（Ti2O3、Ti3O5）的性质”，翻阅教材P14，强调高钛渣的深还原聆听，翻阅教材板书“13、偏钛酸的性质”，翻阅教材P9，强调并板书重点（分子式、颜色、形态、钛液水解而得）并要求勾划，PPT详讲，要求掌握的性质仅限于教材；板书“14、TiCl4的性质”，翻阅教材P9，强调并板书重点（形态、气味、熔点）并要求勾划，PPT详讲，要求掌握的性质仅限于教材；聆听，思

18、考，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“15、TiC的性质”，翻阅教材P10，强调硬度、用途聆听，翻阅教材教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问80板书“16、硫酸氧钛的性质”，翻阅教材P10，介绍钛白水解，PPT简单翻阅； 观看，翻阅教材板书“17、钛的毒性”，翻阅教材P14，强调并板书重点（外科、无毒、化妆品）并要求勾划，PPT简单翻阅；观看，翻阅教材，勾划重点PPT上“钒钛其他性质”原则上不介绍，可用于调节时间观看总结（金属钛的熔点、生物惰性；钛白的颜色、晶型；钛白的白度、消色力、遮盖力、吸油量、分散性、耐候性；两种低价钛；偏钛酸的颜色和形态；TiCl4的形态、气味、熔点

19、；TiC的硬度和用途；V2O5的基本性质；偏钒酸铵的种类、颜色、俗称；钒铁的用途；钒钛毒性）随老师总结快速记忆和复习90布置作业：1、简述金属钛的重要性质；2、简述钛白粉的颜料性质；3、简述TiCl4的形态、气味、熔点等性质；4、简述V2O5的基本性质；5、简述偏钒酸铵的重要性质；6、简述钒钛的毒性记录作业内容第 三 章 教 学 实 施 计 划章节名：国内外及攀西钒钛资源与产业状况学时安排2 学时授课时间教学内容及要求（突出重难点）：教学内容：钒资源，钛资源，钒的产业状况，钛的产业状况。教学要求：1. 了解国外钛资源状况。2. 理解中国钛资源状况。3. 了解国外钒资源状况。4. 理解中国钒资源

20、状况。5. 理解攀西地区钒钛资源状况。6. 了解国外钛产业（五氧化二钒、钛白、钛渣、海绵钛等主要钛产品及生产和市场）状况。7. 理解国内钛产业（五氧化二钒、钛白、钛渣、海绵钛等主要钛产品及生产和市场）状况。8. 理解攀西钛产业（五氧化二钒、钛白、钛渣、海绵钛等主要钛产品及生产和市场）状况。9. 了解国外钒产业（钒渣、五氧化二钒等钒产品及生产和市场）状况。10. 理解中国钒产业（钒渣、五氧化二钒等钒产品及生产和市场）状况。考核要求：考试内容：重点考（1）拥有钒钛资源的几个典型国家；（2）国内钒钛资源分部的大致情况（多数省均分布）；（3）攀西地区几个主要矿区的名称；（4）中国钛产业大致情况（主要产

21、品、几个典型厂家、钛白与海绵钛在世界的占比）；（5）攀西钛产业大致情况（中国钒钛之都称号、攀西战略资源创新开发试验区称号、钛精矿产能及国内占比、钛白产能及国内占比；（6）中国钒产业的主要厂家及分布；（7）中国钒产品在世界中的占比。题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。对应教材中页码：（1）P16-P30。占分比例：5%。第三章 教 学 总 结 课 堂 教 学 实 施 方 案第 3 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 85 分钟教学方法简介：讲授+提问课 题：国内外及攀西钒钛资源与产业状况教学方案： 内容c时间t时间节点教师活动与讲授内容学生活动详讲普通讲授

22、略讲05点名；复习上堂课重点（金属钛的熔点、生物惰性；钛白的颜色、晶型；钛白的白度、消色力、遮盖力、吸油量、分散性、耐候性；两种低价钛；偏钛酸的颜色和形态；TiCl4的形态、气味、熔点；TiC的硬度和用途；V2O5的基本性质；偏钒酸铵的种类、颜色、俗称；钒铁的用途；钒钛毒性）随老师回忆上节课讲述内容板书“1、国外钒资源状况”，翻阅教材P18，PPT简单翻阅，勾划典型国家、中国排名和使用年限；观看，翻阅教材，勾划15板书“2、中国钒资源状况”，翻阅教材P19，PPT介绍，强调攀西、承德比例，钒钛磁铁矿与石煤，要求勾划 聆听，思考，翻阅教材，勾划重点25板书“3、攀西地区钒钛资源状况”，翻阅教材P

23、20，强调并板书重点（主要矿区名称）并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“4、国外钛资源状况”，翻阅教材P16，PPT简单翻阅，勾划典型国家观看，翻阅教材，勾划35板书“5、中国钛资源状况”，翻阅教材P16，强调并板书重点（钛矿类型、四川占比）并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，勾划重点教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问50板书“6、国外钒产业状况”，翻阅教材P27，PPT简单翻阅，知道几个产钒国家即可观看，翻阅教材板书“7、中国钒产业状况”，翻阅教材P28，强调并板书重点（钒产业分布全国、典型厂家、世界占比）并要求勾划，PPT详讲聆

24、听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点60板书“8、国外钛产业状况”，翻阅教材P20，PPT简单翻阅，强调钛渣、海绵钛、钛白的主要生产国； 观看，翻阅教材，勾划板书“9、国内钛产业状况”，翻阅教材P23，强调并板书重点（主要产品、典型厂家、钛白与海绵钛在世界的占比）并要求勾划，PPT详讲；板书“10、攀西钛产业状况”，翻阅教材P27，强调并板书重点（钛精矿产能及国内占比、钛白产能及国内占比、钒钛之都称号、创新试验区称号、钒钛文化普及基地、典型企业名称、典型科研机构名称）并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点80教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问总结

25、（拥有钒钛资源的几个典型国家；国内钒钛资源分部的大致情况；攀西地区几个主要矿区的名称；中国钛产业主要产品、几个典型厂家、钛白与海绵钛在世界的占比）；攀西钛产业的钒钛之都称号、攀西战略资源创新开发试验区称号、钛精矿产能及国内占比、钛白产能及国内占比；中国钒产业的主要厂家及分布；中国钒产品在世界中的占比）随老师总结快速记忆和复习90布置作业：1、简述世界上拥有钒钛资源和钒钛产业的几个典型国家；2、简述国内钒钛资源分布的大致情况；3、简述中国钛产业的典型厂家及主要钛产品产能在世界的占比；4、简述中国钒产品的主要厂家及分布；5、简述攀西钛产业的大致情况记录作业内容第 四 章 教 学 实 施 计 划章节

26、名：钛产品生产工艺及设备学时安排16 学时授课时间教学内容及要求（突出重难点）：教学内容：钛精矿、富钛料、硫酸法钛白、氯化法钛白、四氯化钛、海绵钛、金属钛、钛合金等钛产品生产原理、生产工艺、相关设备。教学要求：1. 掌握主要钛产品的种类。2. 掌握钛精矿的生产原理、生产工艺，理解生产钛精矿的相关设备。3. 掌握钛渣的生产原理、生产工艺，理解生产钛渣的相关设备。4. 理解人造金红石、酸浸渣的生产原理、生产工艺，了解相关设备。5. 了解直接还原熔分渣的生产原理、生产工艺，了解相关设备。6. 掌握硫酸法钛白粉的生产原理、生产工艺，理解生产硫酸法钛白粉的相关设备。7. 掌握四氯化钛的生产原理、生产工艺

27、，理解生产四氯化钛的相关设备。8. 理解氯化法钛白粉的生产原理、生产工艺，了解生产氯化法钛白粉的相关设备。9. 掌握海绵钛的生产原理、生产工艺，理解生产海绵钛的相关设备。10. 理解钛锭的生产原理、生产工艺，了解生产钛锭的相关设备。11. 理解钛（合金）材的生产原理、生产工艺，了解生产钛（合金）材的相关设备。12. 了解钛的衍生品等其它钛产品的生产原理、生产工艺和设备。13. 了解主要钛产品的最新生产技术。考核要求：（一）钛精矿考试内容：重点考（1）选矿常见4种方法的名称；（2）重选的主要设备名称；（3）磁选的主要设备名称；（4）浮选的主要设备名称；（5）电选的主要设备名称；（6）国内原矿的二

28、氧化钛大致品位；（7）国内钛精矿的二氧化钛大致品位；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（8）螺旋选矿机的大致原理；（9）摇床的大致原理；（10）磁选机的大致原理；（11）浮选过程的大致原理。-题型：问答题。对应书中页码：（1）P32-P42。占分比例：5%。（二）钛渣考试内容：重点考（1）钛渣熔炼的两种炉型（圆、矩）；（2）按封闭性分，钛渣熔炼炉的三种名称；按电流分，钛渣熔炼炉的2种名称；（3）生产钛渣的主要原料和产品；（4）按用途分，钛渣的两种名称、大致品位；（5）按功率分，钛渣熔炼炉的几种典型功率（1800KVA、3200KVA、6300KVA、16000KVA、250

29、00KVA、30000KVA）；（6）电极的种类；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（7）钛渣熔炼的主、副反应方程式；（8）熔炼钛渣的原则工艺流程图及流程描述；-题型：问答题。（9）极心园；（10）钛渣单位电耗；（11）二次电压。 -题型：名词解释。对应书中页码：（1）P46-P53；（2）P56-P62占分比例：5%。（三）人造金红石考试内容：重点考（1）人造金红石生产的总体基本原理；对应书中页码： P66。（2）硫酸浸出法生产人造金红石生产的基本原理和原则工艺；对应书中页码： P70-P71。（3）盐酸浸出法生产人造金红石生产的基本原理和原则工艺；对应书中页码： P72

30、-P73。题型：问答题。占分比例：2%。（四）硫酸法钛白粉考试内容：重点考（1）钛白粉工业化生产的3种方法的名称（硫酸法、氯化法、盐酸法）；（2）硫酸法钛白生产的3种典型原料的名称（钛精矿、酸溶性钛渣、渣矿混合料）；（3）两种钛白粉晶型产品的名称（锐钛型钛白、金红石型钛白）；（4）硫酸法钛白生产过程中的主要设备名称（球磨机、酸解锅、水解锅、压滤机、回转窑、气流粉碎机等）；（5）表面处理的2种包膜方式（无机包膜和有机包膜）；（6）常见的几种无机包膜方式（包铝、包硅，包锆、硅铝包膜、锆铝包膜）；（7）常用盐处理剂的种类（钾盐、磷酸盐、镁盐、铝盐、锌盐）；（8）钛白粉典型性能指标的名称（消色力、亮度

31、、色调、蓝相光谱特征值、分散性）；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（9）钛矿酸解；（10）钛液水解；（11）偏钛酸盐处理；（12）偏钛酸煅烧；（13）二氧化钛表面处理；（14）钛液的F值；（15）消色力； -题型：名词解释。（15）硫酸法钛白粉生产的原则工艺流程及流程描述；（16）酸解过程的主、副反应方程式及原理；（17）水解过程的主、副反应方程式及原理；（18）煅烧过程的主、副反应方程式及三各反应区的原理；（19）煅烧强度对钛白颜料性能的影响；（20）钛白后处理的主要工序及其描述。-题型：问答题。对应书中页码： P78-P97。占分比例：20%。（五）四氯化钛考试内容：

32、重点考（1）氯化的原料（钛渣、金红石）；（2）国内常用的两种氯化方法（沸腾氯化、熔盐氯化）；（3）高钙镁钛渣氯化的方法（熔盐氯化）；（4）粗四氯化钛中的主要杂质；（5）四氯化钛精制过程中除钒的几种典型方法（铜丝除钒、铝粉除钒、硫化氢除钒、有机物除钒）；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（6）加碳氯化反应的主、副化学反应方程式；（7）四氯化钛精制的原则流程及描述。-题型：问答题。对应书中页码： P104-P116。占分比例：5%。（六）氯化钛白考试内容：重点考（1）以钛渣为原料生产氯化钛白的主要工序及其描述；对应书中页码：P118-P119；（2）四氯化钛气相氧化反应方程式、

33、设备、温度、时间；对应书中页码：P120-P121；（3）气相氧化过程中AlCl3的作用；对应书中页码：P120-P121。-题型：问答题。占分比例：5%。（七）海绵钛考试内容：重点考（1）镁热法生产金属钛的别名；（2）已工业化生产海绵钛的两种方法；（3）生产海绵钛的主要原料；（4）海绵钛生产产生的副产品；（5）还原蒸馏炉的2种型号；(6)还原蒸馏炉的主要规格（5t,7.5t,8t,10t,1.2t）；- -题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（7）镁热法生产海绵钛的主要化学反应方程式及基本原理；（8）蒸馏过程的基本原理；（9）镁热还原过程的原则流程及其描述；对应书中页码：P1

34、29-P139。-题型：问答题。占分比例：10%。（八）钛锭及钛材考试内容：重点考（1）钛锭熔炼的5种方法；（2）目前国内常用的钛锭熔炼设备的名称与英文简称；（3）近年国内引进的较先进的钛锭熔炼设备的名称与英文简称；（4）能区分熔炼前和熔炼后的钛锭实物图；（5）能认识真空自耗电极电弧炉；（6）真空自耗电极电弧熔炼过程中所使用的电极是什么；（7）真空自耗电极电弧熔炼过程中采用的用电制度是高电流、低电压；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。对应书中页码：P148-P156。（8）钛合金的4种类型；（9）TA、TB、TC牌号的意义；（10）钛（合金）材的主要品种类型；（11）钛材塑

35、性成型的4中基本方法；（12）能认识钛材锻造设备和锻造制品；-题型：填空题；选择题；判断题。以选择题、判断题为主。（13）简述真空自耗电极电弧熔炼的原理？（14）简述真空自耗电极电弧熔炼的工艺？（15）简述钛合金的4种类型；（16）简述钛材塑性成型的四中基本方法。-题型：问答题。对应书中页码：P159-P172。占分比例：10%。第四章 教 学 总 结 课 堂 教 学 实 施 方 案第 4 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 85 分钟教学方法简介：讲授+提问课 题：钛精矿生产教学方案： 内容c时间t时间节点教师活动与讲授内容学生活动详讲普通讲授略讲05点名；复习上堂课

36、重点（拥有钒钛资源的几个典型国家；国内钒钛资源分部的大致情况；攀西地区几个主要矿区的名称；中国钛产业主要产品、几个典型厂家、钛白与海绵钛在世界的占比）；攀西钛产业的钒钛之都称号、攀西战略资源创新开发试验区称号、钛精矿产能及国内占比、钛白产能及国内占比；中国钒产业的主要厂家及分布；中国钒产品在世界中的占比）随老师回忆上节课讲述内容15板书“1、钛精矿生产的原理”，翻阅教材P32，强调并板书重点（选矿本质、原料、产品、工艺、设备、分子式、成分分析、四种选矿方法）并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点25板书“2、重选工艺”，讲解分选系数，板书“2.1、螺旋工艺”，翻阅教材P

37、36 - 38，PPT详讲，对照图片讲清分选原理，并要求勾划 聆听，分析螺旋图片，翻阅教材，展开联想，勾划重点35板书“2.2、摇床工艺”，翻阅教材P38，PPT详讲，对照图片讲清分选原理，并要求勾划，讲解摇床工艺流程图聆听，分析摇床图片，翻阅教材，展开联想，勾划重点教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问板书“3、电选工艺”，翻阅教材P39，PPT介绍，对照图片讲清电选原理观看，翻阅教材，联想50板书“4、磁选工艺”，翻阅教材P40，PPT详讲，对照图片讲清磁选原理，并要求勾划聆听，分析磁选机图片，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“5、浮选工艺”，翻阅教材P41，强调并板书重

38、点（捕收剂、矿浆准备与调浆、形成气泡、气泡矿化、矿化泡沫层的分离）PPT详讲，对照图片讲清浮选原理，并要求勾划聆听，分析浮选示意图，翻阅教材，展开联想，勾划重点80教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩回答问题，思考提问简介白马铁矿选钛实践，翻阅教材P42聆听总结（选矿常见4种方法的名称；重选的主要设备名称；磁选的主要设备名称；浮选的主要设备名称；电选的主要设备名称；国内原矿的二氧化钛大致品位；国内钛精矿的二氧化钛大致品位；螺旋选矿机的大致原理；摇床的大致原理；磁选机的大致原理；浮选过程的大致原理）随老师总结快速记忆和复习90布置作业：1、简述螺旋选矿机的分选原理；2、简述摇床的分选原理；3、

39、简述磁选机的分选原理；4、简述浮选过程的原理记录作业内容课 堂 教 学 实 施 方 案第 5 次课授课时间： 教学时间分配：复习旧课 5 分钟 讲授新课 85 分钟教学方法简介：讲授+提问+学生上台讲解课 题：钛渣与人造金红石教学方案： 内容c时间t时间节点教师活动与讲授内容学生活动详讲普通讲授略讲05点名；复习上堂课重点（选矿常见4种方法的名称；重选的主要设备名称；磁选主要设备名称；浮选主要设备名称；电选主要设备名称；国内原矿的二氧化钛大致品位；国内钛精矿的二氧化钛大致品位；螺旋选矿机的大致原理；摇床大致原理；磁选机大致原理；浮选过程大致原理）随老师回忆上节课讲述内容安排学生上台讲解浮选原理

40、，记录成绩观测，思考25板书“1、钛渣生产的原理”，翻阅教材P46，强调并板书重点（熔炼本质、原料、产品、工艺、设备、分子式、成分分析、反应方程式），并要求勾划，PPT详讲聆听，思考，翻阅教材，展开联想，勾划重点35板书“2、钛渣生产的工艺”，讲解工艺流程图，板书“2.1、原料”，翻阅教材P48，PPT详讲，并要求勾划 聆听，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“2.2、配料与制团”，翻阅教材P48，PPT详讲，并要求勾划聆听，翻阅教材，展开联想，勾划重点45板书“2.3、电炉熔炼”，翻阅教材P48，强调并板书重点（园矩型炉、敞口密闭半密闭炉、直流交流电炉、典型功率、电极类型、极心圆、二次电压），PPT详讲，并要求勾划聆听，翻阅教材，展开联想，勾划重点板书“2.4、渣铁分离与磁选”，翻阅教材P49，强调并板书重点（酸溶钛渣、氯化钛渣、半钢），PPT详讲，并要求勾划聆听，翻阅教材，展开联想，勾划重点55板书“3、技术经济指标”，翻阅教材P50，强调并板书重点（单位电耗、钛渣品位、低价钛含量），PPT讲解，并要求勾划聆听，翻阅教材，勾划重点教师提问+引导学生提问并答疑，记录成绩